社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用實(shí)踐題集2026年一、單選題（每題2分，共20題）1.社會(huì)心理學(xué)中，個(gè)體對(duì)他人行為的歸因主要依賴于哪種理論？A.自我決定理論B.社會(huì)認(rèn)知理論C.依戀理論D.腦可塑性理論2.在群體決策中，哪種現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致群體過(guò)于追求一致性而忽略正確性？A.社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.社會(huì)比較理論D.旁觀者效應(yīng)3.以下哪種心理學(xué)效應(yīng)最常被用于解釋職場(chǎng)中的“光環(huán)效應(yīng)”？A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.暗示效應(yīng)4.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，哪種群體規(guī)范對(duì)職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作影響最大？A.個(gè)人主義B.集體主義C.權(quán)威主義D.競(jìng)爭(zhēng)主義5.社會(huì)交換理論的核心觀點(diǎn)是什么？A.人類行為由生物本能決定B.個(gè)體在互動(dòng)中追求利益最大化C.群體行為受社會(huì)結(jié)構(gòu)影響D.文化差異導(dǎo)致行為模式不同6.以下哪種情境最容易引發(fā)“旁觀者效應(yīng)”？A.陌生人之間的爭(zhēng)吵B.熟人之間的沖突C.緊急情況下的群體事件D.日常生活中的小摩擦7.社會(huì)心理學(xué)中，哪種理論解釋了“旁觀者效應(yīng)”的產(chǎn)生？A.社會(huì)促進(jìn)理論B.社會(huì)懈怠理論C.歸因理論D.旁觀者效應(yīng)理論8.在跨文化交際中，哪種文化更傾向于集體主義決策？A.美國(guó)文化B.日本文化C.德國(guó)文化D.澳大利亞文化9.職場(chǎng)中，哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最符合社會(huì)心理學(xué)中的“變革型領(lǐng)導(dǎo)”理論？A.民主型領(lǐng)導(dǎo)B.交易型領(lǐng)導(dǎo)C.變革型領(lǐng)導(dǎo)D.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)10.社會(huì)心理學(xué)中，哪種理論解釋了“社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)”的產(chǎn)生？A.社會(huì)比較理論B.社會(huì)助長(zhǎng)理論C.社會(huì)懈怠理論D.社會(huì)促進(jìn)理論二、多選題（每題3分，共10題）1.以下哪些因素會(huì)影響個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同感？A.群體規(guī)模B.群體目標(biāo)C.群體凝聚力D.文化背景2.社會(huì)心理學(xué)中，以下哪些屬于群體壓力的表現(xiàn)形式？A.從眾B.獨(dú)立思考C.風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)D.服從3.職場(chǎng)中，以下哪些行為屬于“社會(huì)懈怠”現(xiàn)象？A.團(tuán)隊(duì)成員互相推諉B.個(gè)人努力程度下降C.群體績(jī)效低于預(yù)期D.領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不足4.社會(huì)心理學(xué)中，以下哪些理論可以解釋“首因效應(yīng)”的產(chǎn)生？A.歸因理論B.社會(huì)比較理論C.記憶偏差理論D.首因效應(yīng)理論5.跨文化交際中，以下哪些因素會(huì)導(dǎo)致溝通障礙？A.語(yǔ)言差異B.文化價(jià)值觀C.非語(yǔ)言行為D.社會(huì)地位6.社會(huì)心理學(xué)中，以下哪些屬于社會(huì)認(rèn)知理論的核心概念？A.吸引理論B.歸因理論C.記憶偏差D.社會(huì)比較7.職場(chǎng)中，以下哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于“民主型領(lǐng)導(dǎo)”？A.鼓勵(lì)員工參與決策B.建立平等溝通渠道C.強(qiáng)制執(zhí)行團(tuán)隊(duì)規(guī)則D.授權(quán)員工自主管理8.社會(huì)心理學(xué)中，以下哪些現(xiàn)象屬于“社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)”的表現(xiàn)？A.個(gè)體在他人注視下表現(xiàn)更佳B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差C.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下個(gè)體努力程度提升D.合作環(huán)境下個(gè)體表現(xiàn)更佳9.群體決策中，以下哪些因素會(huì)導(dǎo)致“群體思維”的產(chǎn)生？A.群體凝聚力過(guò)高B.領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威過(guò)大C.信息不對(duì)稱D.缺乏批判性討論10.社會(huì)心理學(xué)中，以下哪些理論可以解釋“社會(huì)交換理論”的產(chǎn)生？A.行為主義理論B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義理論D.社會(huì)交換理論三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知理論的核心觀點(diǎn)及其在職場(chǎng)中的應(yīng)用。2.簡(jiǎn)述社會(huì)懈怠現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及其對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響。3.簡(jiǎn)述“旁觀者效應(yīng)”的產(chǎn)生機(jī)制及其在緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略。4.簡(jiǎn)述跨文化交際中，不同文化背景下的溝通差異及其應(yīng)對(duì)方法。5.簡(jiǎn)述“社會(huì)交換理論”在職場(chǎng)人際關(guān)系管理中的應(yīng)用。四、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)文化背景，論述“集體主義”對(duì)職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作的影響及其優(yōu)化策略。2.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，分析職場(chǎng)中“群體思維”的產(chǎn)生機(jī)制及其防范措施。答案與解析單選題答案1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.C10.B多選題答案1.A,B,C,D2.A,D3.A,B,C4.A,C,D5.A,B,C,D6.B,C,D7.A,B,D8.A,C9.A,B,D10.B,C,D簡(jiǎn)答題答案1.社會(huì)認(rèn)知理論的核心觀點(diǎn)及其在職場(chǎng)中的應(yīng)用社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在互動(dòng)中通過(guò)認(rèn)知過(guò)程（如注意、記憶、思維）理解社會(huì)信息，并據(jù)此調(diào)整行為。其核心觀點(diǎn)包括：-認(rèn)知是行為的中介：個(gè)體行為受其認(rèn)知加工的影響。-社會(huì)認(rèn)知的三元交互決定論：行為、個(gè)人因素、環(huán)境因素三者相互作用。職場(chǎng)應(yīng)用：-領(lǐng)導(dǎo)者可通過(guò)提升員工對(duì)任務(wù)的理解（認(rèn)知加工）提高績(jī)效。-跨文化培訓(xùn)需考慮不同文化背景下的認(rèn)知差異。-團(tuán)隊(duì)溝通需減少認(rèn)知偏差（如刻板印象）。2.社會(huì)懈怠現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及其對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響產(chǎn)生原因：-責(zé)任分散：個(gè)體認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中其他人會(huì)分擔(dān)任務(wù)，導(dǎo)致個(gè)人努力減少。-績(jī)效評(píng)估困難：難以精確衡量個(gè)人貢獻(xiàn)，導(dǎo)致個(gè)體推卸責(zé)任。影響：-團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效低于預(yù)期。-員工滿意度下降。對(duì)策：-明確個(gè)人職責(zé)。-加強(qiáng)績(jī)效評(píng)估。-提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。3.“旁觀者效應(yīng)”的產(chǎn)生機(jī)制及其在緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略產(chǎn)生機(jī)制：-責(zé)任分散：群體中個(gè)體認(rèn)為他人會(huì)采取行動(dòng)，導(dǎo)致個(gè)人責(zé)任感降低。-社會(huì)認(rèn)知偏差：個(gè)體高估他人能力（如“別人會(huì)救”）而猶豫。應(yīng)對(duì)策略：-明確責(zé)任：指定個(gè)體負(fù)責(zé)特定任務(wù)（如“你先去求助”）。-減少群體干擾：避免過(guò)多旁觀者導(dǎo)致個(gè)體猶豫。-培訓(xùn)公眾：普及旁觀者效應(yīng)知識(shí)，提高干預(yù)意愿。4.跨文化交際中，不同文化背景下的溝通差異及其應(yīng)對(duì)方法差異表現(xiàn)：-高語(yǔ)境文化（如中國(guó)）：依賴非語(yǔ)言和隱含信息。-低語(yǔ)境文化（如美國(guó)）：依賴明確語(yǔ)言表達(dá)。應(yīng)對(duì)方法：-語(yǔ)言培訓(xùn)：學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言中的文化隱喻。-非語(yǔ)言觀察：注意肢體語(yǔ)言和沉默的象征意義。-建立信任：通過(guò)跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)減少誤解。5.“社會(huì)交換理論”在職場(chǎng)人際關(guān)系管理中的應(yīng)用社會(huì)交換理論認(rèn)為個(gè)體在互動(dòng)中追求成本最小化、收益最大化。應(yīng)用包括：-公平薪酬設(shè)計(jì)：確保付出與回報(bào)成正比。-激勵(lì)機(jī)制：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化積極行為。-團(tuán)隊(duì)建設(shè)：營(yíng)造互惠互助氛圍，減少?zèng)_突。論述題答案1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)文化背景，論述“集體主義”對(duì)職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作的影響及其優(yōu)化策略影響：-積極：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)協(xié)作。-消極：抑制個(gè)體創(chuàng)新，導(dǎo)致決策保守。優(yōu)化策略：-平衡集體與個(gè)體：設(shè)立個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。-文化融合：引入西方“個(gè)人主義”元素，如績(jī)效競(jìng)賽。-領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：培養(yǎng)兼具集體意識(shí)與個(gè)人激勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，分析職場(chǎng)中“群體思維”的產(chǎn)生機(jī)制及其防范措施產(chǎn)生機(jī)制：-群體凝聚力：成