莊子與惠子游于濠梁之上部編版語文初中閱讀課件莊子（莊子（約前369----前286），名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇本文選自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遙游》、《庖丁解?！返鹊谝徊糠治难苑g

莊子與惠子/游于/濠(háo)梁之上。莊子曰：“鰷(tiáo)魚/出游從容，是/魚之樂也?！被葑釉唬骸白?非魚，安知/魚之樂？”莊子曰：“子/非我，安知/我/不知/魚之樂？”惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非魚也，子/之不知/魚之樂/全矣！”莊子曰：“請/循其本。子曰‘汝/安知魚樂云者，既/已知吾知之/而問我。我/知之/濠上也?！惫?jié)奏與拼音根據圖片理解文意

莊子

與

惠子

游于

濠

梁

之

上。莊子

曰：“鰷

魚

出

游

從

容，是

魚

之

樂

也?！奔椿菔?，戰(zhàn)國時期哲學家，莊子的好友疏通文意濠水上的橋一種白色小魚的

莊子和惠施一起在濠水上的橋上游玩。莊子說：“白色小魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！笨鞓愤@悠閑自得

惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”哪里，怎么疏通文意哪里，怎么固然

惠施說：“你不是魚，怎么知道魚是快樂的呢？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠施說：“我不是你，固然不知道你(的想法)；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，完全(是這樣)！”助詞，取消主謂之間獨立性本來完全、完備

莊子

曰：“請

循

其

本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既

已

知

吾

知

之

而

問

我，我

知

之

濠

上

也?！笔柰ㄎ囊馊绱巳绱艘呀浤睦?/p>

莊子說：“請追溯話題本原。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，就說明你已經知道我知道魚快樂卻問我。我是在濠水的橋上知道的?！弊匪菰掝}本源。循，追溯代詞，代魚的快樂表轉折文言知識：一、古今異義循其本：古、追溯今、遵守、依照、沿襲二、一詞多義固：

固不知子矣：固然。子固非魚也：本來。之：

是魚之樂也：助詞，的

子之不知魚之樂：主謂之間，不譯

文言知識：三、文言句式1、判斷句

鯈（tiáo)魚出游從容，是魚之樂也?！?，表判斷2、倒裝句

莊子與惠子游于濠(háo)梁之上狀語后置，應為“于濠(háo)梁之上游”四、成語積累

濠梁觀魚：形容悠然自得，寄情物外。第二部分思考探究【小組合作】1.合作演讀（文言或白話），要求讀出情感，注意語氣語調。2.各位裁判，你認為這場辯論誰贏了呢？（要求：結合文章有理有據；提示：可以從故事本身和邏輯等角度思考）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰：‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！焙献餮葑x：關于這場“濠梁之辯”的結果，有人說是莊子贏了，有人說是惠子贏了，你認為是誰贏了？莊子與惠子是好朋友，他們二人雖然在現(xiàn)實生活上有距離，在學術觀念上也相對立，但是在情誼上，惠子卻是莊子生平唯一的契友。思考：莊子與惠子的關系

惠子（約前370—約前310），惠氏，名施，即惠子，戰(zhàn)國中期宋國（今河南商丘）人。著名的政治家、思想家、哲學家，名家學派的開山鼻祖和主要代表人物，也是莊子的至交好友。

惠子是戰(zhàn)國時期六國合縱抗秦的最主要的組織人和支持者，主張魏國、齊國和楚國聯(lián)合起來對抗秦國，并建議齊、魏互尊為王。思考：

惠子是誰？1、莊子提出觀點的句子是：2、惠子用以子之矛攻子之盾的句子是：思考：“鰷（tiáo)魚出游從容，是魚之樂也?！蔽曳亲?，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！3、比較莊子與惠子性格的差異：4、莊子與惠子的辯論十分巧妙，試說說巧妙在哪里？思考：惠子好辯，重分析，對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度，重在知識的探討。莊子智辯，重觀賞，對于外界的認識帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產生移情同感的作用。惠子以子之矛攻子之盾，使莊子處于被動。莊子偷換概念，將怎能會知道偷換為“怎么知道”將惠子的發(fā)難化解了。5、莊子為什么說他知道魚之樂？談談你的理解。6、莊子堅持認為出游從容的魚很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？思考：因為他對客觀事物帶有欣賞的態(tài)度，看到魚兒出游從容，自己當時也悠閑自得，就把自己的主觀感受移情到魚兒的客觀事物上。莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。他認為一切事物都是相對的人的認識也是如此。他來到濠水之濱，“從容出游”感到快樂，于是見到“出游從容”的魚也快樂。

翻譯文中畫線句子。①子非我，安知我不知魚之樂？