2026年廣州中考生物暑假提分特訓(xùn)試卷（附答案可下載）考生須知1.本試卷為2026年廣州中考生物暑假提分特訓(xùn)卷，嚴格依據(jù)廣州中考生物考綱要求，全面覆蓋細胞的結(jié)構(gòu)與功能、生態(tài)系統(tǒng)、人體生命活動調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生物進化、實驗探究六大核心模塊，聚焦暑假提分關(guān)鍵——高頻考點鞏固、易錯難點突破、解題技巧提升與中考命題適配，助力考生利用暑假夯實基礎(chǔ)、沖刺高分。2.試卷分為選擇題（40分）、填空題（15分）、綜合解答題（25分）、實驗探究題（20分）四部分，滿分100分，建議答題時間60分鐘。答題前務(wù)必用黑色簽字筆填寫姓名、準考證號，字跡清晰工整，避免潦草涂改。3.所有答案必須書寫在答題卡對應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域、寫在試卷或草稿紙上的答案一律無效。答題時需認真審題，圈畫題干關(guān)鍵信息，規(guī)范答題步驟，規(guī)避中考常見答題誤區(qū)（如術(shù)語不規(guī)范、邏輯不連貫、答案不完整等）。4.完成答題后，建議結(jié)合參考答案逐題分析錯題成因，總結(jié)各模塊解題規(guī)律，針對性強化薄弱考點；同時梳理試卷中的高頻考點與中考熱點題型，形成專屬暑假提分筆記，為后續(xù)中考系統(tǒng)復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一項符合題目要求，核心考查：高頻考點+易錯辨析+中考適配技巧）1.下列關(guān)于植物細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，符合中考命題導(dǎo)向的是（）A.細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的作用，還能保護細胞B.葉綠體是光合作用的場所，所有植物細胞都含有葉綠體C.細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA，是細胞的控制中心D.液泡內(nèi)的細胞液僅含有水分，對細胞的吸水和失水無影響2.下列生理過程中，既體現(xiàn)細胞分裂又體現(xiàn)細胞分化的是（）A.草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體B.植物根尖分生區(qū)細胞發(fā)育成成熟區(qū)細胞C.人體受精卵發(fā)育成完整的胎兒D.葡萄枝條扦插后長成新的植株3.某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在“草→兔→狐→狼”的食物鏈，下列說法錯誤的是（）A.該食物鏈中，草是生產(chǎn)者，兔、狐、狼均為消費者B.若狼的數(shù)量減少，短期內(nèi)狐的數(shù)量會先增加后減少C.能量在該食物鏈中沿營養(yǎng)級單向流動，逐級遞減D.該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的數(shù)量變化不會影響草的數(shù)量4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，超過限度會遭到破壞B.生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強C.引入外來物種一定能增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后，無需人為干預(yù)就能恢復(fù)原狀5.人體呼吸過程中，氣體交換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)及發(fā)生部位是（）A.肺的通氣，發(fā)生在呼吸道B.肺泡內(nèi)的氣體交換，發(fā)生在肺泡與血液之間C.氣體在血液中的運輸，發(fā)生在血管內(nèi)D.組織里的氣體交換，發(fā)生在組織細胞與血液之間6.下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行，在心臟處匯合B.肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房C.動脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液，靜脈血則相反D.心臟的左心房和左心室之間有動脈瓣，防止血液倒流7.人體尿液形成過程中，腎小球和腎小管的核心作用分別是（）A.濾過作用、重吸收作用B.重吸收作用、濾過作用C.分泌作用、濾過作用D.濾過作用、分泌作用8.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，符合中考高頻考點的是（）A.簡單反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于脊髓B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細胞體和突起組成C.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)組成，缺一不可D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比激素調(diào)節(jié)慢，作用范圍比激素調(diào)節(jié)廣9.下列激素分泌異常與疾病的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是（）A.幼年時期生長激素分泌不足——侏儒癥B.甲狀腺激素分泌過多——甲亢C.胰島素分泌不足——糖尿病D.幼年時期甲狀腺激素分泌不足——巨人癥10.下列關(guān)于遺傳與變異的說法，正確的是（）A.遺傳是指親子間的差異，變異是指親子間和子代個體間的相似性B.可遺傳變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，能遺傳給后代C.變異對生物的生存都是有利的，能促進生物的進化D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體僅由DNA組成11.下列屬于可遺傳變異的是（）A.夏天曬太陽導(dǎo)致皮膚變黑B.水肥充足導(dǎo)致水稻產(chǎn)量提高C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的抗蟲棉D(zhuǎn).修剪枝條導(dǎo)致果樹造型改變12.生物進化的直接證據(jù)和主要原因分別是（）A.化石、自然選擇B.形態(tài)結(jié)構(gòu)、遺傳變異C.地理分布、生殖隔離D.生活習(xí)性、地理隔離13.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的說法，錯誤的是（）A.光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量；呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量B.光合作用需要光，呼吸作用不需要光，全天都能進行C.光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣D.光合作用和呼吸作用的場所都是葉綠體和線粒體14.人體消化過程中，下列消化液與消化物質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A.胃液——消化淀粉和蛋白質(zhì)B.膽汁——乳化脂肪，促進脂肪消化C.唾液——消化脂肪和淀粉D.胰液——僅消化蛋白質(zhì)和脂肪15.下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（）A.非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御作用B.特異性免疫是后天形成的，僅對一種病原體有防御作用C.抗體是由吞噬細胞產(chǎn)生的，能殺死病原體D.接種疫苗屬于非特異性免疫，能提高人體的免疫力16.植物根尖各區(qū)域的功能，對應(yīng)正確的是（）A.成熟區(qū)——細胞分裂，增加細胞數(shù)量B.伸長區(qū)——吸收水分和無機鹽C.分生區(qū)——細胞伸長，使根變長D.根冠——保護根尖，防止根尖受損17.人體視覺形成的正確過程是（）A.光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞B.光線→角膜→晶狀體→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞C.光線→角膜→瞳孔→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞D.光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜→玻璃體→視神經(jīng)→大腦皮層視覺中樞18.下列動物行為中，屬于先天性行為的是（）A.小狗經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)會算數(shù)B.鸚鵡模仿人類說話C.蜘蛛生來就會結(jié)網(wǎng)D.海豚經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)會頂球19.下列實驗操作中，正確的是（）A.制作植物細胞臨時裝片時，滴加的液體是生理鹽水B.觀察細胞結(jié)構(gòu)時，先用高倍顯微鏡觀察，再用低倍顯微鏡觀察C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣時，用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氣體D.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，用濕棉絮包裹小魚頭部，無需包裹鰓部20.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系，正確的是（）A.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物B.“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響C.環(huán)境因素僅包括非生物因素，如陽光、溫度、水分等D.生物的生存環(huán)境僅指生物生活的空間，不包括其他生物二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分。核心考查：高頻考點精準默寫+基礎(chǔ)能力夯實，規(guī)避中考默寫易錯點）21.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和__________；其中，__________是細胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)DNA；細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有__________（植物細胞特有）和__________（動植物細胞共有）。22.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和__________組成，生物部分包括生產(chǎn)者、__________和分解者；生態(tài)系統(tǒng)中，__________是能量流動的起點，能量在沿食物鏈傳遞過程中，一般只有__________的能量能傳遞到下一個營養(yǎng)級，其余能量以熱能形式散失。23.人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和__________組成，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，其主要功能是__________、濕潤和清潔吸入的空氣；__________是氣體交換的主要場所，其結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細血管壁都很薄，僅由__________構(gòu)成。24.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________，由感受器、傳入神經(jīng)、__________、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成；激素調(diào)節(jié)的主要特點是__________、作用范圍廣、作用時間長，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)人體的生命活動。25.生物的遺傳物質(zhì)主要是__________，它主要存在于細胞核的__________上，染色體的主要組成成分是DNA和__________；生物進化的總趨勢是從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從__________到高等。三、綜合解答題（本大題共3小題，第26題9分，第27題8分，第28題8分，共25分。核心考查：多模塊知識整合+邏輯推理+中考規(guī)范答題）26.結(jié)合人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）簡述人體血糖調(diào)節(jié)的過程（結(jié)合神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)），并說明該調(diào)節(jié)過程的意義。（5分）（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)會如何協(xié)調(diào)配合應(yīng)對寒冷環(huán)境？（4分）27.結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)與生物進化的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）簡述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)（以碳循環(huán)為例）的基本過程，并說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。（4分）（2）某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，由于工業(yè)廢水排放，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，藻類大量繁殖，魚類數(shù)量減少，請分析該現(xiàn)象體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)特點，并提出改善該生態(tài)系統(tǒng)的具體措施。（4分）28.結(jié)合遺傳與變異的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）簡述基因、DNA、染色體三者之間的關(guān)系，并說明基因在生物遺傳中的作用。（4分）（2）可遺傳變異在生物進化中的作用是什么？請舉例說明可遺傳變異對生物生存和進化的影響。（4分）四、實驗探究題（本大題共2小題，第29題10分，第30題10分，共20分。核心考查：實驗設(shè)計+現(xiàn)象分析+結(jié)論推導(dǎo)+誤差改進，適配廣州中考實驗命題導(dǎo)向）29.某生物興趣小組圍繞“探究二氧化碳濃度對植物光合作用強度的影響”開展實驗，選取長勢一致的天竺葵植株3盆，設(shè)計如下實驗方案，請結(jié)合實驗探究知識分析作答：實驗分組及處理：①實驗前，將3盆天竺葵均放在黑暗處一晝夜，耗盡葉片內(nèi)原有淀粉；②甲組：將天竺葵置于盛有清水的密閉玻璃罩內(nèi)（二氧化碳濃度為空氣中正常濃度），給予適宜光照和25℃環(huán)境，培養(yǎng)4小時；乙組：將天竺葵置于盛有低濃度二氧化碳溶液（模擬低濃度二氧化碳環(huán)境）的密閉玻璃罩內(nèi)，給予相同光照和25℃環(huán)境，培養(yǎng)4小時；丙組：將天竺葵置于盛有高濃度二氧化碳溶液（模擬高濃度二氧化碳環(huán)境）的密閉玻璃罩內(nèi)，給予相同光照和25℃環(huán)境，培養(yǎng)4小時；③實驗結(jié)束后，每盆選取3片相同位置的葉片，經(jīng)酒精隔水加熱去葉綠素、清水沖洗后，滴加碘液，觀察葉片顏色深淺，并記錄實驗結(jié)果（葉片顏色越深，淀粉產(chǎn)生越多，光合作用強度越強）。實驗結(jié)果：甲組→葉片深藍色、乙組→葉片淡藍色、丙組→葉片深深藍色（比甲組更深）。請作答：（1）該實驗的核心變量是__________；設(shè)置甲組的目的是__________；實驗中控制的無關(guān)變量有__________（答出2點即可）。（3分）（2）分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是什么？（3分）（3）該實驗設(shè)計存在哪些不足？請?zhí)岢鼍唧w的改進措施，并說明改進的理由。（4分）30.某生物興趣小組圍繞“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”開展實驗，選取大小、長勢一致的菜豆種子40粒，設(shè)計如下實驗方案，請結(jié)合實驗探究知識分析作答：實驗分組及處理：①將40粒菜豆種子隨機分成4組，每組10粒，分別放入甲、乙、丙、丁四個相同的培養(yǎng)皿中，各鋪2層濕潤的濾紙；②甲組：置于25℃環(huán)境下，給予充足空氣，不遮光；乙組：置于0℃環(huán)境下，給予充足空氣，不遮光；丙組：置于25℃環(huán)境下，密封培養(yǎng)皿（無空氣），不遮光；丁組：置于25℃環(huán)境下，給予充足空氣，用黑紙遮光；③每天觀察并記錄種子萌發(fā)情況，連續(xù)觀察7天，實驗結(jié)果如下表（萌發(fā)率）：甲組90%、乙組0%、丙組0%、丁組88%。請作答：（1）該實驗的實驗?zāi)康氖鞘裁?？甲組與乙組、丙組、丁組分別形成對照，探究的環(huán)境條件依次是什么？（3分）（2）分析實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件？并簡要說明理由。（3分）（3）若要進一步探究種子萌發(fā)是否需要光照，請如何優(yōu)化實驗設(shè)計？請簡要寫出實驗思路，并說明優(yōu)化后的優(yōu)點。（4分）參考答案（附暑假提分導(dǎo)向解析，強化解題規(guī)律+考點突破+中考適配）一、選擇題（每小題2分，共40分，解析標注考點+易錯點+中考提分技巧）1.C（考點：植物細胞結(jié)構(gòu)與功能；易錯點：混淆細胞壁與細胞膜的功能、誤認為所有植物細胞都有葉綠體；中考提分技巧：排除“所有”“僅”等絕對化表述，牢記核心結(jié)構(gòu)功能，如細胞核是控制中心，這是中考高頻考點）2.C（考點：細胞分裂與細胞分化；易錯點：混淆細胞分裂、分化與全能性的概念；中考提分技巧：抓住“受精卵發(fā)育成胎兒”既體現(xiàn)分裂（細胞數(shù)量增多）又體現(xiàn)分化（細胞形態(tài)功能專一），貼合中考命題情境）3.D（考點：食物鏈與生態(tài)系統(tǒng)；易錯點：認為消費者數(shù)量變化不影響生產(chǎn)者；中考提分技巧：結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力，分析生物數(shù)量的連鎖反應(yīng)，牢記“生產(chǎn)者與消費者相互影響”，這是中考?？键c）4.A（考點：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；易錯點：誤解自動調(diào)節(jié)能力無限、外來物種的作用；中考提分技巧：排除絕對化表述，牢記“生物種類越多，穩(wěn)定性越強，自動調(diào)節(jié)能力有限”，適配中考選擇題命題規(guī)律）5.B（考點：人體呼吸過程；易錯點：混淆氣體交換的環(huán)節(jié)與部位；中考提分技巧：明確“肺泡內(nèi)的氣體交換是氣體交換的關(guān)鍵”，這是中考高頻考點，記住氣體交換的兩個核心部位：肺泡和組織細胞）6.D（考點：人體血液循環(huán)；易錯點：混淆心臟瓣膜的位置與作用；中考提分技巧：牢記“左心房與左心室之間是房室瓣，動脈瓣位于心室與動脈之間”，結(jié)合血液循環(huán)路線圖記憶，避免張冠李戴）7.A（考點：尿液形成過程；易錯點：混淆腎小球與腎小管的作用；中考提分技巧：牢記“腎小球濾過、腎小管重吸收”核心口訣，這是中考必考點，直接適配選擇題與填空題）8.B（考點：神經(jīng)調(diào)節(jié)；易錯點：混淆反射弧組成、神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的特點；中考提分技巧：抓住“神經(jīng)元是基本單位”“反射弧五部分缺一不可”，排除錯誤表述，貼合中考高頻考點）9.D（考點：激素分泌異常與疾?。灰族e點：混淆甲狀腺激素與生長激素分泌異常的病癥；中考提分技巧：牢記“幼年生長激素不足侏儒癥、過多巨人癥；甲狀腺激素不足呆小癥”，精準對應(yīng)，避免錯誤）10.B（考點：遺傳與變異；易錯點：混淆遺傳與變異的定義、基因與染色體的組成；中考提分技巧：明確“遺傳是相似性、變異是差異性”“可遺傳變異由遺傳物質(zhì)改變引起”，排除絕對化表述）11.C（考點：可遺傳變異與不可遺傳變異；易錯點：混淆變異成因；中考提分技巧：判斷變異是否由遺傳物質(zhì)改變引起，轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于遺傳物質(zhì)改變，其余環(huán)境因素導(dǎo)致的變異不可遺傳，這是中考常考題型）12.A（考點：生物進化的證據(jù)與原因；易錯點：混淆直接證據(jù)與主要原因；中考提分技巧：牢記“化石是直接證據(jù)、自然選擇是主要原因”，直接適配中考選擇題考點）13.D（考點：光合作用與呼吸作用；易錯點：混淆兩者的場所與條件；中考提分技巧：明確“光合作用場所是葉綠體、呼吸作用場所是線粒體”，呼吸作用全天進行，排除錯誤表述）14.B（考點：消化液與消化物質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系；易錯點：混淆各消化液的功能；中考提分技巧：牢記“唾液消化淀粉、胃液消化蛋白質(zhì)、膽汁乳化脂肪、胰液全能消化”核心口訣，快速鎖定正確選項）15.A（考點：免疫的相關(guān)知識；易錯點：混淆特異性免疫與非特異性免疫的特點；中考提分技巧：明確“非特異性免疫生來就有、對多種病原體有效；特異性免疫后天形成、對特定病原體有效”，接種疫苗屬于特異性免疫）16.D（考點：植物根尖的功能；易錯點：混淆各區(qū)域的功能；中考提分技巧：牢記“根冠保護、分生區(qū)分裂、伸長區(qū)伸長、成熟區(qū)吸收”口訣，直接適配中考選擇題考點）17.A（考點：人體視覺形成過程；易錯點：混淆光線傳導(dǎo)路徑；中考提分技巧：牢記“角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層”路徑，這是中考必考點，精準記憶避免錯誤）18.C（考點：先天性行為與學(xué)習(xí)行為；易錯點：混淆兩類行為的形成時間；中考提分技巧：判斷行為是否生來就有，蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為，其余后天學(xué)習(xí)形成的是學(xué)習(xí)行為，貼合中考命題情境）19.C（考點：生物實驗基本操作；易錯點：誤解實驗操作細節(jié)；中考提分技巧：牢記“植物裝片滴清水、動物裝片滴生理鹽水”“先低倍后高倍顯微鏡觀察”“觀察小魚尾鰭需包裹鰓部保持濕潤”，排除錯誤操作）20.A（考點：生物與環(huán)境的關(guān)系；易錯點：片面理解生物與環(huán)境的相互作用；中考提分技巧：結(jié)合實例“大樹底下好乘涼”“南橘北枳”，明確“生物與環(huán)境相互影響、相互適應(yīng)”，排除片面表述）二、填空題（每空1分，共15分，解析標注考點+默寫易錯點+中考提分技巧）21.線粒體；細胞核；葉綠體；線粒體（考點：細胞的結(jié)構(gòu)與功能；易錯點：混淆動植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器、植物細胞特有的結(jié)構(gòu)；中考提分技巧：精準默寫核心術(shù)語，牢記“線粒體是動植物共有，葉綠體是植物特有”，避免默寫錯誤）22.非生物部分；消費者；生產(chǎn)者；10%-20%（考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成與能量流動；易錯點：能量傳遞效率易誤寫、混淆生物部分組成；中考提分技巧：牢記“能量傳遞效率10%-20%”“生物部分三成分：生產(chǎn)者、消費者、分解者”，這是中考填空題高頻考點）23.肺；溫暖；肺；一層上皮細胞（考點：呼吸系統(tǒng)的組成與功能；易錯點：肺泡壁結(jié)構(gòu)特點易誤寫、呼吸道功能易遺漏；中考提分技巧：精準默寫“肺泡壁和毛細血管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成”，牢記呼吸道“溫暖、濕潤、清潔”三大功能）24.反射；反射??；神經(jīng)中樞；微量高效（考點：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)；易錯點：反射弧組成易遺漏、激素調(diào)節(jié)特點易混淆；中考提分技巧：默寫反射弧五部分，牢記激素調(diào)節(jié)“微量高效、作用范圍廣、作用時間長”三大特點，適配中考填空題）25.DNA；染色體；蛋白質(zhì)；低等（考點：遺傳物質(zhì)與生物進化；易錯點：染色體組成易誤寫、進化總趨勢易混淆；中考提分技巧：牢記“染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成”“進化總趨勢：水生到陸生、簡單到復(fù)雜、低等到高等”，精準默寫避免錯誤）三、綜合解答題（共25分，解析標注答題規(guī)范+知識整合+中考提分技巧）26.（1）血糖調(diào)節(jié)過程：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖感受器接受刺激，將信號傳入下丘腦（神經(jīng)調(diào)節(jié)）（1分），下丘腦指令胰島B細胞分泌胰島素（激素調(diào)節(jié)）（1分），胰島素促進血糖合成糖原、加速血糖分解，從而降低血糖濃度；當(dāng)血糖濃度降低時，神經(jīng)中樞指令胰島A細胞分泌胰高血糖素（1分），胰高血糖素促進肝糖原分解，升高血糖濃度。意義：維持血糖濃度的相對穩(wěn)定（1分），為人體各項生命活動提供穩(wěn)定的能量供應(yīng)（1分）。（答題規(guī)范：分血糖升高、降低兩種情況，明確神經(jīng)與激素調(diào)節(jié)的配合，意義表述完整；中考提分技巧：按“刺激→神經(jīng)調(diào)控→激素分泌→效應(yīng)→意義”邏輯作答，貼合中考綜合題答題要求）（2）應(yīng)對寒冷環(huán)境的協(xié)調(diào)配合：神經(jīng)系統(tǒng)方面，皮膚冷覺感受器接受寒冷刺激，將信號傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞（1分）；內(nèi)分泌系統(tǒng)方面，中樞指令甲狀腺分泌甲狀腺激素、腎上腺分泌腎上腺素（1分），兩種激素促進新陳代謝，增加產(chǎn)熱（1分）；同時，神經(jīng)系統(tǒng)指令皮膚血管收縮、汗腺分泌減少，減少散熱（1分），從而維持體溫穩(wěn)定。（答題規(guī)范：分神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)兩方面，體現(xiàn)協(xié)調(diào)配合，邏輯連貫；中考提分技巧：結(jié)合“產(chǎn)熱增加、散熱減少”核心邏輯，關(guān)聯(lián)激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用）27.（1）碳循環(huán)基本過程：綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，合成有機物（1分）；生物通過呼吸作用將有機物分解，釋放二氧化碳到大氣中（1分）；分解者將動植物遺體分解，釋放二氧化碳（1分）。關(guān)系：物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)往復(fù)的，能量流動是單向流動、逐級遞減的（1分）；能量流動為物質(zhì)循環(huán)提供動力，物質(zhì)循環(huán)為能量流動提供載體（1分）。（答題規(guī)范：碳循環(huán)過程清晰，關(guān)系分區(qū)別與聯(lián)系，術(shù)語準確；中考提分技巧：結(jié)合光合作用、呼吸作用梳理碳循環(huán)，對比記憶物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系）（2）體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)特點：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力是有限的（2分）；人類活動會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡（1分）。改善措施：減少工業(yè)廢水排放，治理水體污染；引入藻類的天敵（如浮游動物），控制藻類繁殖；種植水生植物，吸收水體中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)；定期清理湖泊淤泥（答出1點即可，1分）。（答題規(guī)范：先分析特點，再提出具體可行的措施；中考提分技巧：結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理，措施針對性強，貼合中考綜合題命題導(dǎo)向）28.（1）三者關(guān)系：染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成（1分），DNA是主要的遺傳物質(zhì)（1分），基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上有多個基因（1分）?；虻淖饔茫嚎刂粕锏男誀睿?分），基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。（答題規(guī)范：關(guān)系表述清晰，基因作用準確；中考提分技巧：按“染色體→DNA→基因”的層級梳理關(guān)系，牢記基因控制性狀的核心功能）（2）可遺傳變異的作用：為生物進化提供原始材料（1分），使生物種群出現(xiàn)多種變異類型，為自然選擇提供選擇對象（1分）。舉例：抗蟲棉的抗蟲變異，使其能抵抗害蟲侵害，提高生存概率，被人類選擇并推廣；細菌的抗藥性變異，使其能抵抗抗生素，在藥物環(huán)境中存活并繁殖（舉例合理即可，2分）。（答題規(guī)范：作用表述完整，舉例具體，邏輯連貫；中考提分技巧：結(jié)合實例說明變異對生物生存和進化的影響，貼合中考綜合題答題要求）四、實驗探究題（共20分，解析標注探究能力+答題優(yōu)化+中考提分技巧）29.（1）二氧化碳濃度；（1分）形成對照實驗，排除其他因素干擾，驗證二氧化碳濃度對光合作用強度的影響（1分）；光照強度、溫度、葉片長勢、培養(yǎng)時間、玻璃罩大小等（答出2點即可，1分）。（能力要點：變量控制與對照設(shè)計；中考提分技巧：核心變量是實驗探究的核心因素，無關(guān)變量需結(jié)合實驗處理列舉，保證單一變量，這是中考實驗題的核心要求）（2）實驗結(jié)論：二氧化碳濃度對植物光合作用強度有影響（1分）；在一定范圍內(nèi)，隨著二氧化碳濃度的升高，植物光合作用強度逐漸增強（1分）；高濃度二氧化碳環(huán)境下，光合作用強度比正常濃度和低濃度環(huán)境下更強（1分）。（能力要點：實驗結(jié)果分析與結(jié)論推導(dǎo)；中考提分技巧：結(jié)論需緊扣實驗結(jié)果，體現(xiàn)“濃度與光合作用強度”的規(guī)律，避免表述籠統(tǒng)，貼合中考實驗題結(jié)論推導(dǎo)要求）（3）不足：①每組僅1盆植株，實驗樣本數(shù)量少，實驗誤差較大；②未設(shè)置重復(fù)實驗，實驗結(jié)