第第頁四年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算怎么寫?教學(xué)中激發(fā)同學(xué)〔學(xué)習英語〕的愛好，培育他們學(xué)習英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習英語的自信念;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣;這里給大家共享一些關(guān)于四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算5篇，供大家參考。

四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算1

一、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中，我們連續(xù)學(xué)習介紹伴侶們，學(xué)習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行商量。

1.能聽讀分辨語音，培育同學(xué)聽說力量。

2.能按四會要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語言材料。

3.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高同學(xué)語言運用力量。

4.能進一步感知理解語法，把握初步的語法學(xué)問。

二、教材分析：

新學(xué)期一開頭，我對外延社修訂版大綱和英語教材進行了比較系統(tǒng)地學(xué)習與分析，深化領(lǐng)悟了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點、難點，發(fā)覺：本冊英語中，我們連續(xù)學(xué)習數(shù)字的表達，自己喜愛的食品，學(xué)習如何問路，學(xué)習一些美國的節(jié)日，連續(xù)學(xué)習如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習如何表達力量、如何懇求獲得允許，以及如何描述正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特點：1、注意了同學(xué)運用力量培育;2、敬重同學(xué)的差異，并讓其充分發(fā)表出來;3、在承認同學(xué)之間差異的同時供應(yīng)了互動互學(xué)的條件;4、設(shè)置了進展同學(xué)特長的選做題。表達了新大綱的各項要求，明確英語教學(xué)方向。

三、班級狀況分析：

1班級狀況分析：

本班級共有同學(xué)36人，其中男生22人，_14人，同學(xué)對英語表現(xiàn)出深厚愛好，并有了肯定的英語基礎(chǔ)，能運用英語進行初步的交際。本班同學(xué)大多基礎(chǔ)學(xué)問把握良好，把握了肯定的技能技巧，學(xué)風較正。但有少數(shù)同學(xué)由于〔學(xué)習看法〕不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，力量也較差，學(xué)習比較困難。

2同學(xué)學(xué)問力量習慣看法分析

同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習，有了肯定的〔英語學(xué)習〕基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)產(chǎn)生了深厚的英語學(xué)習愛好，但也有些同學(xué)已失去了剛開頭的愛好，消失兩極分化現(xiàn)象，還要注意培育同學(xué)良好的學(xué)習英語的習慣。

四、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的力量。

五、〔教學(xué)〔方法〕〕：

1.根據(jù)《英語課程標準》對學(xué)校階段兩級總體課程目標和詳細內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所供應(yīng)的教學(xué)建議，三班級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù)。

2.對于三班級起點第三冊模塊的教學(xué)，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實際水平和詳細狀況確定自己的教學(xué)重點。對同學(xué)已學(xué)過的內(nèi)容，以進展同學(xué)綜合運用英語的力量為目標，進展同學(xué)用英語做事情的力量，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際力量的訓(xùn)練，而不是簡潔的機械重復(fù)。同時，老師應(yīng)在注意培育同學(xué)聽、說英語力量的基礎(chǔ)上，逐步培育同學(xué)讀和寫的力量。

3.新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，敏捷了教學(xué)方法。進行了一系列的改革，更加注意開發(fā)同學(xué)的潛能、提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)、提高同學(xué)英語學(xué)習愛好的方法。

a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使同學(xué)的心情昂揚、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們時刻留意著把微笑帶進課堂，將快樂帶給同學(xué);在課堂上仔細。和氣的對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位同學(xué)的進步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培育了同學(xué)敢于思索、勇于創(chuàng)新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了學(xué)問，提高了力量。

b.運用新奇、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，老師避開過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的同學(xué)實行了不同的教學(xué)方法，使同學(xué)各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、

錄象、電腦等并結(jié)合〔其它〕的直觀教具，如：實物、圖片等為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新學(xué)問;利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓同學(xué)接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實自己，提高力量。

c在抓好課堂教學(xué)的同時，針對英語學(xué)科同學(xué)作業(yè)和考試的問題，進行了多次地研討并大膽地進行了改革，使同學(xué)在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)。進步較大的作業(yè)在全校進行展現(xiàn);英語期中力量測試的不斷改良深受同學(xué)的喜愛，依據(jù)同學(xué)的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學(xué)題等促使同學(xué)在英語方面全面進展，增加了英語學(xué)習及運用的趣味性。

四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四班級的三個班，共有同學(xué)(x)人。通過三班級一個學(xué)期的學(xué)習，大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習愛好。但也有一部分同學(xué)在學(xué)習英語中遇到了困難，學(xué)習愛好隨之減弱，因此兩極分化比較嚴峻，而且新插班的有部分同學(xué)還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好放在首位，留意分層教學(xué)。

二、教學(xué)目標

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)方法和〔措施〕

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學(xué)內(nèi)容和課時支配

1.能聽說讀寫92個單詞或〔短語〕以及13組〔句子〕和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語

2.能聽說認讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個〔自我評價〕活動。

7.能理解6個幽默小〔故事〕

8.能了解6項簡潔的中西方〔文化〕學(xué)問。

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4MyHome6課時

Unit5WhatWouldYouLike?6課時

Unit6MeetMyFamily6課時

Recycle23課時〔文章〕

四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算3

一.學(xué)情分析

四班級的同學(xué)已經(jīng)過了一年的三班級教材學(xué)習，對英語有著較深厚的學(xué)習愛好，他們即將學(xué)習四班級教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽、說、認、讀等力量。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習愛好會隨之減弱，對于三班級的教材他們把握還不是很堅固。并且四班級的教材對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四班級教材的教學(xué)進度會依據(jù)同學(xué)的詳細狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習看法，把握良好的〔學(xué)習方法〕，培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

二.教材分析

《義務(wù)〔教育〕課程標準試驗教科書英語》的設(shè)計和編寫表達了外語教學(xué)思想的繼承和進展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利〔閱歷〕，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國的學(xué)校外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國學(xué)校英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三.課程目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、〔愛好〕、食品和飲料、餐具等幾個話題)，和進行簡潔的運用。

3、能聽、做7個“TPR”活動。

4、能學(xué)會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱8首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西文化學(xué)問。

四.教學(xué)重難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五.教學(xué)方法和措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

六.教學(xué)中需要留意的問題

1、會話教學(xué)(Let’stalk/Let’splay)這部分主要采納情境教學(xué)法，利用表演和嬉戲的方式融會話于情境教學(xué)中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動中用。

2、詞匯教學(xué)(Let’slearn/Let’sdo)這部分采納直觀演示法，即利用嬉戲，使用實物或卡片;并且融詞匯于會話教學(xué)中;充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢;具體講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。

3、語音教學(xué)(let’sspell)

(1)可以開展一些仿照競賽活動教學(xué)元音的發(fā)音;(2)利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)同學(xué)正確地發(fā)音(3)利用嬉戲促進和穩(wěn)固對單詞的記憶。

4、閱讀教學(xué)：講授重點應(yīng)放在四會單詞和句子上。引導(dǎo)同學(xué)把握四會句子，著重強調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓舞同學(xué)替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。

5、其他板塊教學(xué)(Let’ssing/Let’schant)。這部分主要采納全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過程中。(1)在每節(jié)課中滲透(2)敏捷運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)(引入、復(fù)習或放松氣氛)(3)實行多種表演活動進行學(xué)習，storytime要因材施教，依據(jù)不同同學(xué)的程度進行教學(xué)。(4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。

七.培優(yōu)輔差主要策略

(一)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

英語教學(xué)的目的不是通過其學(xué)習和考試來淘汰一部分不適合學(xué)習英語的同學(xué)，而是要使全體同學(xué)都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得肯定的英語語言素養(yǎng)。因此，作為老師就要考慮到同學(xué)之間的差異，依據(jù)他們個人的詳細水平狀況，盡量使每個同學(xué)在課堂上都有收獲。

1、愛護自尊心

愛護“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。這就要求老師擺正心態(tài)，公平的看待、對待學(xué)困生，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離，平常多關(guān)懷他們，多和他們談心，多確定他們的進步，多鼓舞他們，不斷給他們增加動力，讓他們沒有松懈的機會。這是我將努力的方向。

2、樹立自信念

我在平常的測驗時，除了表揚優(yōu)秀的同學(xué)之外，我還要表揚進步大的同學(xué)，盡管他們的成果依舊不是優(yōu)秀，甚至有的還是不及格，但是，假如和以前的他相比，進步卻是很大的，所以這時老師的表揚會使他熟悉到自己的進步，自己也可以進步，從而對自己以后的學(xué)習會布滿信念，自然也會更加努力的學(xué)習。這學(xué)期，從這方面我仍將采納這種行之有效的方法。

3、供應(yīng)切實可行的學(xué)習方法

(1)在〔課前預(yù)習〕中多指導(dǎo)

(2)在課堂上多關(guān)注

(3)課下復(fù)習多催促

4、發(fā)動四周一切可以發(fā)動的力氣

(1)建立“一對一”幫學(xué)〔對子〕

(2)取得家長的協(xié)作

(二)培優(yōu)措施

1、加強基礎(chǔ)學(xué)問與交際運用力量的訓(xùn)練，拓寬學(xué)問面，多做習題。單元測試后各選前五名進行對抗賽，拓寬學(xué)問面。

2、利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動優(yōu)生學(xué)習英語的愛好，提高同學(xué)各方面的力量。

加強基礎(chǔ)學(xué)問與交際運用力量的訓(xùn)練;

3、對個別突出的同學(xué)進行單獨輔導(dǎo);

4、在每一次的檢測練習中，注意對優(yōu)生狀況的檢查，準時發(fā)覺問題，準時解決問題。

5、多溝通、多鼓舞、多關(guān)懷、多輔導(dǎo)

八.教學(xué)進度表(略)

四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算4

一、學(xué)情分析

四班級同學(xué)群體屬于活潑好動的，課堂紀律需要下大功夫，只要整好課堂紀律才能更好更有效的進行教學(xué)。為了更好完成家庭作業(yè)，前期需要多和家長溝通，讓家長全力協(xié)作老師以及監(jiān)督好同學(xué)的家庭作業(yè)。為了培育同學(xué)學(xué)習英語的愛好，課前必需下功夫備課，讓自己的課堂生動好玩，能讓同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中。在三班級的書寫基礎(chǔ)上，加強同學(xué)的書寫，并能漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，并能不斷提高英語表達，書寫，聽力水平，他們擁有自己獨特的主觀并能敢于表達自己的想法。在新學(xué)年，不斷提高教學(xué)水平，仔細上好每一節(jié)課，爭取能把教材難度偏大的內(nèi)容簡潔并能想形象生動的演繹，讓孩子對英語保持深厚的愛好。

二、教材分析

本教材難易度合理，材具備以下特點：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求，突出對同學(xué)的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，緊密結(jié)合〔兒童〕特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,情景會話貫串全套教材。本教材篇幅適中，適合五班級同學(xué)初步培育閱讀理解和語言的運用。

三、教學(xué)目標

1.養(yǎng)成每日誦讀英語的習慣。

2.特殊強調(diào)英文書寫，平常作業(yè)的書寫。

3.養(yǎng)成用英語思維思索問題的力量。

4.能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

5.鼓舞孩子主動參加各種英語競賽，鼓舞孩子創(chuàng)新。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8.養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習方式。

9.在同學(xué)學(xué)習的過程中，形成良好的學(xué)習策略。

四、本學(xué)期教學(xué)重難點

1.重點：

①同學(xué)會聽、說、認讀本冊書的四會單詞、句型。

②在任務(wù)型學(xué)與情境的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，主動參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2.難點：在每次教學(xué)中做到激活同學(xué)思維，讓同學(xué)主動參加到課堂中來。

五、教學(xué)措施以及方法

1.課前做好充分預(yù)備，并在上課之后進行準時的〔反思〕，以便進行準時的整改。

2.主動參加各種教研活動，多多向別人學(xué)習，提高自身素養(yǎng)。

3.不斷充分自己，豐富理論，提高實踐的力量。

4.分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5.培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣，采納“任務(wù)型”教學(xué)法以及情境教學(xué)法，讓不同層次的同學(xué)都能充分體驗到勝利給他們帶來的樂趣。

6.開展一對一互助活動。

7.準時批改作業(yè)，并準時做到反思，找出共性問題，并準時講解，避開錯誤再次發(fā)生。

四班級上學(xué)期英語教學(xué)打算5

一、本學(xué)期的教學(xué)打算主要由聽說讀寫四方面的目標要求來確定：

1、能夠在聽完短文后回答下列問題，能聽懂、會說1