2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末練習(xí)九年級歷史試題提示：認真審題，完整答題，答案寫在答題卡上。一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1圖1海報中宣傳的展覽有助于我們了解A.古代埃及文明 B.古代兩河流域文明 C.古代印度文明 D.古代希臘文明2.《漢謨拉比法典》規(guī)定：趁滅火之機竊取財物的人將被投入火中。這說明《漢謨拉比法典》A.重視保護私有財產(chǎn) B.樹立后世法制典范 C.促進商品經(jīng)濟發(fā)展 D.傳遞君權(quán)神授理念3.外邦人雖生活在古代雅典城邦，“卻有著奴隸的嘴，是沒有自由的”。這說明古代雅典A.城邦公民沒有人身自由 B.奉行法律至上的原則C.外邦人可參與民主政治 D.民主政治具有局限性4“在埃及太陽歷的基礎(chǔ)上編制了儒略歷；吸收希臘建筑特點，創(chuàng)新出石拱門、穹頂；制定的《十二銅表法》成為歐洲法學(xué)的淵源?！边@說明古羅馬A.成為歐亞文化發(fā)祥地 B.推動文化傳承與交流C.建立完善的法學(xué)體系 D.搭建了歐亞和平之橋5.在書寫系統(tǒng)出現(xiàn)以前，古希臘人常在陶瓶上繪制圖像記述歷史，后來古希臘人用陶瓶圖像與文字共同記述歷史，如“奇吉陶瓶”描繪了當(dāng)時的戰(zhàn)爭場景，其飾帶上出現(xiàn)了神話人物身份的題名。這反映了古希臘A.城邦衰落源于連年戰(zhàn)爭 B.陶瓶兼具敘事性與藝術(shù)性C.藝術(shù)作品滲透理性精神 D.城邦的歷史均由陶瓶記載6.“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人賜我以應(yīng)得，則我一言一行、一舉一動，以他的意志為準則，絕無違背?！?世紀西歐的這一誓詞反映了A.種姓制度 B.君主專制制度 C.封君封臣制度 D.中央集權(quán)制度7.右圖是13世紀末英國1301個莊園中，自營地和份地之間的比例圖。這反映出

A.莊園經(jīng)營模式靈活多樣B.封建莊園制度走向衰落C.莊園面積與領(lǐng)主自營地數(shù)量成正比D.農(nóng)奴和自由農(nóng)全由領(lǐng)主管理支配8.據(jù)右表可知時間國別發(fā)展概況公元7世紀中國隋唐盛世日本奴隸社會向封建社會過渡阿拉伯帝國阿拉伯半島基本統(tǒng)一，并對外擴張拜占庭帝國經(jīng)濟較活躍，仍承認奴隸制A.世界歷史的發(fā)展是不平衡的 B.亞洲國家都處于領(lǐng)先的地位C.古代世界文明缺乏相互交流 D.中世紀歐洲城市和大學(xué)興起9.14世紀晚期，意大利的一些新學(xué)校強調(diào)古典文學(xué)學(xué)習(xí)和體育鍛煉并重，教育學(xué)生健康、快樂地生活，發(fā)展自身潛能。這種教育理念A(yù).體現(xiàn)人文主義精神B.導(dǎo)致拜占庭帝國滅亡C.蘊含了武士道精神D引領(lǐng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展10.“這份文件將平等的理念置于中心，將一場殖民地的叛亂升華為革命?！薄拔募敝傅氖茿.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》 C.1787年美國憲法 D.《人權(quán)宣言》11.右圖是哥倫布探險前與西班牙國王簽訂的協(xié)定。據(jù)此可知，哥倫布探險的動機是

A.傳播宗教文化 B.提高國際聲譽 C.進行地理探索 D.獲取財富資源12.英國光榮革命在維護傳統(tǒng)與追求變革之間找到一條適中的路，實現(xiàn)斗爭與協(xié)調(diào)、更新與傳統(tǒng)的平衡，開創(chuàng)英國歷史的新紀元。這說明“光榮革命”A.保留了君主專制 B.加深國王與民眾的矛盾C.加速了民族獨立 D.催生新的政治體制誕生13.“美國對來自母國的觀念、制度和方式加以創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化，逐步建成了與母國不完全相同的社會”。最能體現(xiàn)這一觀點的是美國A.創(chuàng)立君主立憲制度 B.建立聯(lián)邦制共和國C.傳播自由民主思想 D.選擇資本主義道路14.文藝復(fù)興時期，意大利“分立為五州，各自為政”，市民文化發(fā)育較早“文藝發(fā)達于民間，其流廣而淺”，法國已建立封建君主專制國家，“文藝淵源于宮廷，其流狹而深”。這反映出A.市民階層興起 B.思想傳播深受環(huán)境影響C.王權(quán)受到限制 D.國情差異導(dǎo)致政體不同15.右圖是法國某一階段的發(fā)展示意圖，a是它的起點。下列說法正確的是

A.a處可能是查理一世被推上斷頭臺B.F?有可能是美國政府的干涉C.前進方向可能代表的是人治到法治D.F?可能是法蘭克王國的擴張16.19世紀40年代起，倫敦的報紙可以及時送往全國各地，鐵路公司為液態(tài)奶打開了城市市場，鐵路需要標準時間來制定時刻表……。材料表明A.英國掀起了建設(shè)鐵路的熱潮 B.近代交通改變了社會生活C.蒸汽機車廣泛運用到運輸業(yè) D.鐵路導(dǎo)致人口大規(guī)模流動17.右幅單元結(jié)構(gòu)圖中的“？”處應(yīng)填

A.封建時代的歐洲 B.封建時代的亞洲國家C.走向近代 D.資本主義制度初步確立歷史小組開展著作研讀活動，邀請你共讀《共產(chǎn)黨宣言》，完成18——22題。18.根據(jù)圖1、圖2可知《共產(chǎn)黨宣言》的思想源泉有①起草的時代背景②作者的個人經(jīng)歷③前人的理論精華④工人運動的實踐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.小組在研讀《共產(chǎn)黨宣言》的過程中，查詢了重要專業(yè)詞語，其中恩格斯對“資產(chǎn)階級”的定義是“占有社會生產(chǎn)資料并使用雇傭勞動的現(xiàn)代資本家階級”。據(jù)此判斷，下屬于資產(chǎn)階級的是A.農(nóng)民 B.工人 C.學(xué)生 D.工廠主20.《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“共產(chǎn)黨人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制?！边@體現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命的A.原因 B.起點 C.經(jīng)過 D.目標21.《共產(chǎn)黨宣言》終于找到了一位理想的讀者，一位準備用這個文本來改變歷史進程的讀者——列寧?！案淖儦v史進程”指的是A.發(fā)起憲章運動 B.建立巴黎公社 C.創(chuàng)立第一國際 D.領(lǐng)導(dǎo)十月革命22.通過本次《共產(chǎn)黨宣言》共讀活動，小組總結(jié)出歷史學(xué)科研讀經(jīng)典著作的方法是A.知背景、明定義、學(xué)內(nèi)容、辨影響B(tài).明主題、擺事實、做筆記、析結(jié)構(gòu)C.明定義、學(xué)內(nèi)容、重修辭、析結(jié)構(gòu)D.知背景、擺事實、明主題、辨影響23.“從遠古走來，我們曾用燧石敲出火種，用蒸汽頂開束縛，用鎢絲點亮暗夜，用網(wǎng)絡(luò)消弭距離?！薄坝面u絲點亮暗夜”指的是A.蒸汽機的廣泛運用 B.內(nèi)燃機運用于交通C.電力成為主要能源 D.壟斷組織已經(jīng)出現(xiàn)24.農(nóng)奴制改革前夕，拒絕使用打谷機的地主說：“打谷機要花費很多錢，還需要修理，而農(nóng)奴一文錢也不用花費。”材料旨在說明A.農(nóng)奴比機器生產(chǎn)效率高 B.工場普遍使用機器C.農(nóng)奴制阻礙了俄國發(fā)展 D.交通運輸產(chǎn)業(yè)發(fā)達25.《英雄交響曲》氣勢磅礴，表達出作曲家對自由、平等和博愛的渴望。這位德國作曲家是A.達爾文 B.列夫·托爾斯泰 C.貝多芬 D.梵高26.19世紀二三十年代，甘地號召群眾放棄殖民當(dāng)局授予的職位和頭銜，抵制英貨，開展游行、集會、罷工、罷市的斗爭等活動。這些活動A.打擊了英國的殖民統(tǒng)治 B.摧毀了印度的民族經(jīng)濟C.削弱了英國的軍事實力 D.廢除了印度的種姓制度27.天平的兩端質(zhì)量（重量）不平衡時，會打破天平的持平穩(wěn)定局面。下圖可用來說明A.工人運動的驅(qū)動力 B.一戰(zhàn)爆發(fā)的根源C.經(jīng)濟大危機的特點 D.資本主義制度的基本矛盾28.1934—1935年，美國政府嚴格控制黑麥、高粱等種植面積，并對超出配額的棉花產(chǎn)量征收相當(dāng)于市價50%的稅款。這一舉措體現(xiàn)了美國政府A.干預(yù)經(jīng)濟的理念 B.優(yōu)先調(diào)整農(nóng)業(yè)政策C.保護生態(tài)的決心 D.試圖解決勞資矛盾二、非選擇題：本大題共4小題，第29題6分，第30題14分，第31題12分，第32題12分，共44分。29.閱讀材料，完成下列要求。（6分）右圖為二戰(zhàn)某登陸作戰(zhàn)戰(zhàn)役示意圖。登陸作戰(zhàn)地點的選擇通常會參考如下條件：一是海上航渡距離要盡可能短，以避免長時間暴露在敵軍監(jiān)視下；二是登陸地點附近要有寬闊的海灘，方便接納并展開大規(guī)模兵力；三是戰(zhàn)術(shù)方法考量，出其不意，佯攻短距離，實則選擇敵軍薄弱之處；四是從敵方防御角度考量。二戰(zhàn)期間，盟軍策劃登陸作戰(zhàn)時，曾考量①②③三處地點，最終選定③處。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析盟軍選擇③處登陸的原因。（至少答三點，6分）30.某小組圍繞“歐洲服裝變遷”進行項目式學(xué)習(xí)，他們參考了張朝陽主編《中外服飾史》等材料，形成了一系列研究成果，下文是他們的成果之一。（14分）歐洲女性服裝小史（節(jié)選）19世紀是一個飛速發(fā)展的時期，作為社會鏡子的服裝文化也隨之發(fā)生一系列變化。19世紀初的女裝模仿古羅馬款式，方形領(lǐng)口，強調(diào)高腰身，形式寬松，裙長拖地，體現(xiàn)了拿破侖對古羅馬的崇拜。19世紀60-70年代，為了體現(xiàn)纖細的腰，新型裙撐出現(xiàn)，裙子沿著膨大化傾向繼續(xù)向極端發(fā)展，最后形成金字塔形。19世紀末的女裝極度強調(diào)身材曲線，裙撐在后半部做出撐架以使其向后突出。當(dāng)時化學(xué)染料的發(fā)明、人造纖維的誕生、紡織機的進步都深刻地影響著服裝的材質(zhì)和款式。同時現(xiàn)時代裝雜志的“鼻祖”時裝樣本開始出版，時裝樣本和舞臺劇中的女演員成為新的時尚代言人，原本由宮廷貴婦引導(dǎo)流行的時代一去不復(fù)返。1914年戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，束縛腿腳的霍布爾裙，逐漸被便于行走的鐘口裙替代，裙子長度變短，露出雙腳和踝關(guān)節(jié)。女裝舍棄了奢華風(fēng)格，加入更多的軍裝風(fēng)格。一些女性穿起了工作服，造型寬松，上衣也第一次加入了原本男裝特有的插手口袋?！?）研讀這部“小史”，概括20世紀初女裝的特點。（3分）簡析影響19-20世紀初女裝風(fēng)格的因素。（4分）（2）借鑒該小組寫作“小史”的方法，請你判斷以下說法的正誤。（4分）①“小史”的寫作須以唯物史觀為指導(dǎo)。（

）②圍繞特定的歷史事物展開。（

）③注重語言描寫、動作描寫。（

）④時序清晰，相對完整地展示歷史事物形成、發(fā)展的過程。（

）（3）你認為還能以什么樣的形式呈現(xiàn)該項目式學(xué)習(xí)的成果？簡述你的設(shè)計構(gòu)想（3分）31.閱讀材料，完成下列要求。（12分）主題▲________的世界【未知的美洲】材料一馬鈴薯起源于南美洲，16世紀西班牙引入了馬鈴薯，并沿著其殖民貿(mào)易路線逐漸推廣種植到了愛爾蘭、英國、德國等歐洲國家。隨后，馬鈴薯又通過航海貿(mào)易、移民流動等形式，傳入了亞洲、北美洲和大洋洲等其他地區(qū)，成為許多國家飲食文化中的重要組成部分。

——摘編自張箭《馬鈴薯的主糧化進程》【崛起的西歐】材料二隨著大西洋貿(mào)易的發(fā)展，英國工業(yè)經(jīng)濟迅速發(fā)展，棉紡織業(yè)、玻璃制造業(yè)、絲織業(yè)等新的工業(yè)部門也建立并發(fā)展起來。如果以1700年的發(fā)展指數(shù)為100，1760英國出口工業(yè)指數(shù)為222，1800年指數(shù)則為544。英國的出口工業(yè)中原料加工再出口工業(yè)占相當(dāng)大的比重。

——摘編自于民《16—18世紀的大西洋貿(mào)易與現(xiàn)代早期世界經(jīng)濟的不平衡發(fā)展》【知識競答】（1）根據(jù)材料一，簡述馬鈴薯的傳播路線；并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬鈴薯的傳播引發(fā)的社會變化。（6分）（2）根據(jù)材料二，在圖12上繪制出1700~1800年英國出口工業(yè)指數(shù)變化趨勢圖；結(jié)合所學(xué)知識，簡述大西洋貿(mào)易對英國歷史進程的影響。（4分）（3）綜合上述材料，從歷史影響的角度將主題：“________的世界”補充完整。（2分）32.某校開展讀書節(jié)活動，九年級歷史老師給學(xué)生提供了以下書籍。請你閱讀材料，完成下列要求。（12分）從材料中選擇兩本書籍，結(jié)合其反映的史實，擬定一個主題并加以論述。（12分。要求：價值觀正確，選擇書籍，主題明確，史論結(jié)合，條理清楚）試卷答案1.A2.A3.D4.B5.B6.C7.A8.A9.A10.B11.D12.D13.B14.B15.C16.B17.C18.D19.D20.D21.D22.A23.C24.C25.C26.A27.B28.A29.①從海上航渡距離看，③處距離英國相對較近，可減少長時間暴露在敵軍監(jiān)視下的風(fēng)險。（2分）②從登陸地點附近海灘條件看，③處有寬闊海灘，便于接納并展開大規(guī)模兵力。（2分）③從戰(zhàn)術(shù)方法考量，③處是敵軍薄弱之處，出其不意，佯攻短距離，實則選擇敵軍薄弱處，利于作戰(zhàn)。（2分）30.（1）特點：裙子變短，露出雙腳和踝關(guān)節(jié)；舍棄奢華風(fēng)格，加入更多軍裝風(fēng)格；一些女性穿起工作服，上衣加入原本男裝特有的插手口袋。（3分）因素：戰(zhàn)爭爆發(fā)，如1914年戰(zhàn)爭爆發(fā)，束縛腿腳的裙子不便于行動；紡織機進步等工業(yè)發(fā)展影響服裝材質(zhì)和款式；現(xiàn)代時裝雜志等時尚傳播媒介的影響。（4分）（2）①√②√③×④√（4分）（3）形式：制作服裝變遷的時間軸海報。設(shè)計構(gòu)想：收集不同時期歐洲女性服裝的圖片，按時間順序排列在海報上，標注每個時期服裝的特點、流行原因等，通過直觀的視覺展示呈現(xiàn)項目式學(xué)習(xí)成果。（3分）31.（1）傳播路線：從南美洲起源，16世紀西班牙引入后，沿著殖民貿(mào)易路線傳播到歐洲國家，后又通過航海貿(mào)易、移民流動等傳入亞洲、北美洲和大洋洲等其他地區(qū)。（3分）社會變化：成為許多國家飲食文化重要組成部分，改變飲食結(jié)構(gòu)；促進人口增長，因為其高產(chǎn)等特性；推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和貿(mào)易交流。（3分）（2）繪制趨勢圖（略）。影響：促進英國工業(yè)經(jīng)濟迅速發(fā)展，如棉紡織業(yè)、玻璃制造業(yè)、絲織業(yè)等新工業(yè)部門建立并發(fā)展；推動英國出口工業(yè)增長，1760年出口工業(yè)指數(shù)為22