2021年遼寧省朝陽市北票上園高級中學(xué)高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。最后的犁劉劍飛秋天的田野，空曠高遠(yuǎn)?？拷訛┑奶锏厣希瑤讉€(gè)身影在陽光下晃動，那是劉橋村最后的耕耘者?！坝酢浮备蠞h手舉鞭子，高聲吆喝著牲口。蒼老的聲音，在秋風(fēng)中一顫一顫，像是一曲悠長的牧歌。老黃牛拉著一架犁，在前面不緊不慢地走著；老根生手扶犁把，走在中間；后面，是他10歲的孫子壯壯，正挎著一只竹籃子，朝犁溝里撒肥料。喝足了秋后的一場透雨，田里的土酥酥的、軟軟的。明晃晃的犁鏵插進(jìn)土里，將一塊塊帶著濕氣的黑土翻上來，枯黃的衰草和豆葉便被掩在土下。犁完一趟，調(diào)轉(zhuǎn)頭，扎好了犁，老根生便折回身來，幫著孫子撒肥料。竹籃有些沉，孫子趔趄著身子，努力挎著，小手麻利地抓起一把把肥料，撒進(jìn)新翻的犁溝?？粗矍斑@個(gè)可愛的小家伙，根生老漢的心里驀地生出了一種暖意。老伴去得早，幾年前，兒子兒媳又都到南方打工去了。整個(gè)家里，就只剩下這一老一小兩個(gè)人了。有時(shí)候，老根生就想，幸虧留下了這孩子。不然，自己會多孤單呢！將肥料撒到地頭，擔(dān)心累著孩子，老根生問，“壯壯，累不累？累了咱就歇一會兒。”“爺爺，我不累。天晚了，咱還得多犁幾趟地呢！”“好嘞，要是不累，咱就再干一會?！闭f著話，老根生扶起犁，喝了聲號子。老黃牛就又不緊不慢地走動起來。正是秋種翻耕的時(shí)節(jié)，大片的田野里卻冷清清的。藍(lán)天黃土之間，一頭牛，一架犁，兩個(gè)人，排成一個(gè)小小的隊(duì)伍。一來一去，一去一來，在秋日的夕陽下，定格成一幀發(fā)黃的影像。又犁了好幾趟，見孫子腦門上已沁出密密的汗珠，根生老漢便喝住牛，扎穩(wěn)犁，讓這小小的隊(duì)伍就地休息一會。溫潤的泥土被太陽曬得暖暖的。壯壯揀了一堆土塊，跪在地上，玩壘房子的游戲。老根生就坐在新翻的土上，不緊不慢地燃著一支煙，日有所思地靜靜地看這空曠的田野。有風(fēng)吹過，河灘對岸隱約傳來機(jī)器的轟鳴聲。老根生知道，那是推土機(jī)在推對面村里的房子。年前，鎮(zhèn)里村里就開過幾次會了，說是市政府要在這里流轉(zhuǎn)土地，建什么工業(yè)園區(qū)。這一帶的幾個(gè)村子要全部遷走，遷到城市郊區(qū)的還原小區(qū)。并且還安排年輕人到附近的廠里上班，老年人進(jìn)敬老院養(yǎng)老。政策一下，村里人就一撥又一撥的拿著拆遷費(fèi)走了。可根生老漢一直沒走，他跟村支書講好了，無論如何也要等他再種完這最后一季莊稼。村支書盡管很不理解，但終拗不過他，只好答應(yīng)了。這些天來，夜夜睡不著覺，一季莊稼也就幾十天，就怕日子一溜煙似的過了，因?yàn)樗麑?shí)在不愿離開這祖祖輩輩生活的土地，以及伴他耕種的這頭牛、這架犁。一群大雁排成“人”字，鳴叫著從天空飛過。老根生心中一酸，大雁飛走了，明年還能再飛回來，而自己呢？明年還能再回到這里嗎？想到這，老根生長長嘆了一口氣，有淚水順腮邊落下?！盃敔?，你怎么了？是想奶奶了嗎？”聽到根生老漢的嘆息，玩得正歡的孫子停下來問。老根生搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，擦拭著眼淚，“沒事，你玩吧，爺爺沒事?！睂O子歪著腦袋，想了一會，說，“我知道了，爺爺一定是在愁搬家的事呢。爺爺別愁，聽咱村的杠子叔說，那新家里有超市、有學(xué)校，還有能噴水的小公園呢，可好玩啦！”小家伙轉(zhuǎn)動著兩個(gè)烏溜溜的大眼睛，說得很是興奮。根生老漢狠抽了一口煙，心想，小孩子家哪會想那么多，咱農(nóng)民種了一輩子地，土地就是自己的親人一般，這一旦離開了土地，今后的日子可咋過呢？夕陽斜射下來，將整個(gè)大地染成一片暗紅。地邊的草叢里，秋蟲子斷斷續(xù)續(xù)地叫著，聲音發(fā)著顫，有些凄婉和孤零。老根生掐滅了煙頭，站起身，招呼孫子，“壯壯，來，歇好了，咱再接著干。最后一季莊稼了，可得好好種?。　保ㄟx自《羊城晚報(bào)》）4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.對面河灘的機(jī)器轟隆聲，推土機(jī)推民房，市政府要建工業(yè)園，這些描述流露出作者強(qiáng)烈的反感，批評強(qiáng)拆亂建的做法。B.老根生嘆氣流淚，不是想去世的老伴了，而是對搬家之事發(fā)愁，是因?yàn)樗幌矚g孫子描述有超市、有學(xué)校、有噴泉的新家。C.這篇小說描繪了農(nóng)耕時(shí)代向工業(yè)時(shí)代轉(zhuǎn)型過程中一位老農(nóng)人的內(nèi)心世界，文中注入了對人性和社會問題的思考。D.小說語言別具一格，雖不圓熟濃郁，卻也華美典雅，藝術(shù)性思想性上更側(cè)重情理交融，“桃源”般的畫面呈現(xiàn)出時(shí)代的印跡。5.倒數(shù)第二段的景物描寫有何作用？6.結(jié)合小說內(nèi)容，分析老根生的形象特點(diǎn)。參考答案：4.C

5.（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；（2）描繪夕陽晚景，渲染凄清、冷寂的氛圍；（3）烘托（或暗示）老根生內(nèi)心的苦悶與惆悵。

6.（1）勤勞、能干。種了一輩子地的他要搶在夕陽西沉之前多犁幾趟。（2）疼愛孩子。擔(dān)心累著孩子，多次讓孩子休息。（3）生活冷清、孤單。老伴去得早，兒子兒媳打工去了，家里只剩爺孫倆，孫子是他孤單心靈的一點(diǎn)慰藉。（4）留戀家園、熱愛故土。（或者“安土重遷”）別人拿著拆遷費(fèi)走了，可他執(zhí)意要種完最后一季莊稼，當(dāng)想起不能再回到祖祖輩輩生活的土地時(shí)，不禁潸然淚下，因?yàn)樗麑@土地愛得深沉。【4題詳解】本題考查學(xué)生對文章的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，本題要求選出“下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。A項(xiàng)，無中生有，“這些描述流露出作者強(qiáng)烈的反感，批評強(qiáng)拆亂建的做法”錯(cuò)，B項(xiàng)，根據(jù)上文可知，老根生嘆氣流淚，是故土難離的情結(jié)，不能像大雁一樣飛走了還能再飛回來。D項(xiàng)，“華美典雅”改為“清新淡雅”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生掌握小說環(huán)境描寫作用的能力。環(huán)境描寫在小說中的主要作用主要有為人物活動提供了環(huán)境和背景，映襯出人物的心情，凸顯人物形象，推動故事情節(jié)的發(fā)展等等，解答此類題目時(shí)要看清題目要求，然后具體結(jié)合文本以及小說的主題思想歸納概括，整理作答。本題要求回答倒數(shù)第二段的景物描寫作用?！跋﹃栃鄙湎聛怼薄暗剡叺牟輩怖铩?，交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；“夕陽斜射下來”“有些凄婉和孤零”，描寫夕陽晚景，渲染凄婉悲涼、冷清孤寂的氛圍；結(jié)合上下文都寫得是老根，從人物塑造角度來看，悲涼凄清的環(huán)境烘托了老跟內(nèi)心的苦悶和惆悵?！?題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中要求結(jié)合小說內(nèi)容分析老根生的形象特點(diǎn)。閱讀文本，仔細(xì)分析辨別，在拆遷之前要種最后一季莊稼和秋日的斜陽下要多犁幾趟，表明他勤勞、能干；“壯壯，累不累？累了咱就歇一會兒”表明他疼愛孫子，愛孩子；“老伴去得早，┄兒子兒媳又都到南方打工去了┄就只剩下這一老一小兩個(gè)人了。┄不然，自己會多孤單呢！”，表明他的處境孤單，生活冷清；再就是別人都拿了拆遷費(fèi)走了，他還要再種完最后一季莊稼，“明年還能再回到這里嗎？想到這，┄有淚水順腮邊落下。”說明他留戀故土，留戀家園，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛土地?？忌鷩@這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。【點(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。中國綜藝節(jié)目需注入更多文化價(jià)值近期，《中國詩詞大會》《朗讀者》《見字如面》等多檔文化類綜藝節(jié)目以優(yōu)異的表現(xiàn)，在收視率和口碑上都雙線飄紅。然而，這股被稱贊為“清流”的文化綜藝節(jié)目熱潮，究竟是曇花一現(xiàn)，還是將要開啟中國綜藝節(jié)目的多元化格局？文化綜藝節(jié)目走紅這一現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，其原因深植于我國綜藝節(jié)目近30年來的內(nèi)在演化脈絡(luò)中。從1990年代初開始，我國綜藝節(jié)目大致經(jīng)歷了港臺綜藝模式、歐洲綜藝模式、韓國綜藝模式三個(gè)階段。在上世紀(jì)90年代，與《綜藝大觀》同期的《正大綜藝》，是內(nèi)地引進(jìn)港臺綜藝節(jié)目模式的發(fā)軔。1999年，也是我國綜藝節(jié)目自身發(fā)展周期的第一個(gè)歷史階段。當(dāng)年，所有省級電視臺的綜合頻道陸續(xù)全部“上星”，由于成本高企、競爭壓力大，綜藝節(jié)目迅速成了各省級衛(wèi)視的救命稻草。這一階段以湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》為代表，包括央視后來的《幸運(yùn)52》《非常6+1》等。湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》是省級衛(wèi)視電視綜藝節(jié)目中最早的成功案例，中國社會第一次出現(xiàn)因?yàn)榧彝?nèi)部代際審美趣味差異而爭奪電視遙控器的社會文化現(xiàn)象。而第二個(gè)階段，是以從《超級女聲》到《中國好聲音》為代表的從歐洲引進(jìn)的選秀綜藝模式。至于第三階段，則是主要來自韓國的諸如《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪兒》等室外真人秀模式。眾所周知，由于我國的快速發(fā)展，普通觀眾的眼界被迅速打開，第一階段以《正大綜藝》等為代表的港臺綜藝節(jié)目模式很快過時(shí)。然而，盡管以綜藝節(jié)目為代表的我國廣電行業(yè)在第二、第三階段實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但同時(shí)也暴露出一系列隱憂。以流行歌曲選秀類綜藝模式為例，無論是標(biāo)榜唱功技巧的《中國好聲音》，還是自恃可以推陳出新的《中國好歌曲》，抑或是主打懷舊牌的《我是歌手》等綜藝節(jié)目，在種種的炫技、勵(lì)志、煽情的背后，還有多少流行歌曲表達(dá)出了歌唱者對人生、對命運(yùn)、對社會的理解和感悟？還有哪一首流行歌曲能夠像20世紀(jì)那樣，被全社會廣為傳唱并經(jīng)久不衰？正是由于《超級女聲》《中國好聲音》等選秀式的歐洲綜藝節(jié)目模式的最大缺點(diǎn)是規(guī)則相對死板，每個(gè)人都有固定的角色，選手發(fā)揮的空間非常有限。和這個(gè)階段相比，第三階段的《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪兒》等室外真人秀綜藝節(jié)目模式則有相對更大的發(fā)揮余地，這一類綜藝節(jié)目模式近年來也呈現(xiàn)出爆炸式的增長。只不過這一階段的綜藝節(jié)目模式，在受到追捧的同時(shí)，也在相當(dāng)程度上呈現(xiàn)出了同質(zhì)化、過度娛樂化的趨勢，并在時(shí)下引發(fā)了大牌藝人的天價(jià)薪酬的爭議。當(dāng)前，一線明星參與錄制一季綜藝真人秀的收入至少都在3000萬元左右，也就是每集綜藝真人秀的薪酬不低于200萬元。以上是文化類綜藝節(jié)目爆發(fā)的基本背景。和此前的三階段的綜藝節(jié)目模式不同，近期的文化類綜藝節(jié)目，可以看成是我國綜藝節(jié)目發(fā)展歷程的第四階段，這一階段也是我國不得不探索原創(chuàng)綜藝節(jié)目模式的階段。從《中國詩詞大會》《朗讀者》《見字如面》等文化類綜藝節(jié)目開始，我們的綜藝節(jié)目模式開始探尋中國觀眾的基本價(jià)值認(rèn)同，試圖從我國傳統(tǒng)的文化資源、文化遺產(chǎn)中探索可持續(xù)的空間。文化綜藝，這種“接地氣”的綜藝節(jié)目模式，既不像港臺綜藝模式的“嘻嘻哈哈”，也不像歐美選秀綜藝模式的“條條框框”，更不像韓國綜藝模式的“大喊大叫”，在情感結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、文化認(rèn)同上與當(dāng)下的普通觀眾更為貼近；同時(shí)由于有大量普通人的參與，也沒有繼續(xù)助長大牌明星天價(jià)薪酬的惡劣風(fēng)氣，自然受到了持續(xù)的熱捧。但面對文化綜藝節(jié)目這股“清流”，我們依然還不能過于樂觀，以我國目前文化工業(yè)的平均發(fā)展水平，在編劇、分鏡師、剪輯師等一系列相關(guān)環(huán)節(jié)上，還是相對薄弱，還不能在較為豐富的層次上滿足普通觀眾的文娛需求。在這個(gè)意義上，這一波文化綜藝節(jié)目的原創(chuàng)探索就有著特別重要的意義，中國的綜藝節(jié)目模式才能夠當(dāng)之無愧地被冠以“中國”字眼。6．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.當(dāng)前多檔文化類綜藝節(jié)目無論從收視率還是口碑上來看都處在前列，被譽(yù)為綜藝節(jié)目中的一股“清流”，開啟了中國綜藝節(jié)目的多元化格局。B.室外真人秀綜藝節(jié)目模式克服了規(guī)則相對死板，選手發(fā)揮的空間有限的缺點(diǎn)，在近年來爆炸式的增長中也引發(fā)了天價(jià)薪酬的爭議。C.目前我國綜藝節(jié)目發(fā)展歷程共經(jīng)歷了四個(gè)階段，每個(gè)階段都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，但第四階段更有著特別重要的意義。D.這是一篇評論性文章，主要探討了綜藝發(fā)展實(shí)際過程中出現(xiàn)的問題，目的是告誡當(dāng)前多檔文化類綜藝節(jié)目不要曇花一現(xiàn)。7．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（

）A.伴隨我國綜藝節(jié)目近30年來的內(nèi)在演化發(fā)展，出現(xiàn)文化綜藝節(jié)目走紅的現(xiàn)象是一種必然，多檔文化類綜藝節(jié)目深受觀眾好評。B.在以湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》為代表的港臺綜藝模式階段，中國社會出現(xiàn)因?yàn)榧彝?nèi)部代際審美趣味差異而爭奪電視遙控器的社會文化現(xiàn)象。C.《奔跑吧兄弟》《爸爸去哪兒》等韓國綜藝模式雖然因?yàn)橛邢鄬Ω蟮陌l(fā)揮余地受到觀眾追捧，但也開創(chuàng)了大牌明星天價(jià)薪酬的惡劣風(fēng)氣。D.只要加快我國目前文化工業(yè)的平均發(fā)展水平，滿足普通觀眾的文娛需求，中國的綜藝節(jié)目模式就能夠當(dāng)之無愧地被冠以“中國”字眼。E.這篇新聞報(bào)道比較注重分析問題、解決問題，文段首先分析了綜藝節(jié)目前三個(gè)階段失敗的原因，最后提出現(xiàn)階段如何解決問題。8．你認(rèn)為我國目前文化類綜藝節(jié)目飄紅不要陷入曇花一現(xiàn)的狀況，還需要在哪些方面下功夫？請結(jié)合文本說說你的看法。參考答案：6．A7．AB8．（1）抓住普通觀眾對人生、對命運(yùn)、對社會的理解和感悟，在情感結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、文化認(rèn)同上進(jìn)一步貼近當(dāng)下的普通觀眾。（2）要加強(qiáng)文化綜藝節(jié)目的原創(chuàng)性，避免呈現(xiàn)出同質(zhì)化、過度娛樂化的局面。（3）提高文化工業(yè)的平均發(fā)展水平，在編劇、分鏡師、剪輯師等一系列相關(guān)環(huán)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)，滿足普通觀眾的文娛需求。6．試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。“開啟了中國綜藝節(jié)目的多元化格局”與原文意思不符，將或然說成了已然。7．試題分析：本題主要考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。C項(xiàng)，“開創(chuàng)了大牌明星天價(jià)薪酬的惡劣風(fēng)氣”錯(cuò)誤，原文是“助長了大牌明星天價(jià)薪酬的惡劣風(fēng)氣”。D項(xiàng)，原文是必要條件而非充分條件。E項(xiàng)“分析了綜藝節(jié)目前三個(gè)階段失敗的原因”錯(cuò)誤，指出了綜藝節(jié)目前三個(gè)階段存在的問題，而不是失敗。8．試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。首先立足文本談?wù)勀阏J(rèn)為我國目前文化類綜藝節(jié)目飄紅不要陷入曇花一現(xiàn)的狀況，還需要在哪些方面下功夫，抓住普通觀眾對人生、對命運(yùn)、對社會的理解和感悟；要加強(qiáng)文化綜藝節(jié)目的原創(chuàng)性；提高文化工業(yè)的平均發(fā)展水平。點(diǎn)睛：列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，本題主要考查做法及建議，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行。所提的建議要切實(shí)科學(xué)，不能脫離文本內(nèi)容。3.閱讀下面的文字，完成14-17題（22分）劉文典：世上已無真狂徒徐百柯2005年歲末，紅學(xué)界頗不安寧，于是遙想當(dāng)年，西南聯(lián)大教授劉文典這樣講《紅樓夢》:其時(shí)天已近晚，講臺上燃起燭光。不久，劉文典身著長衫，緩步走上講臺，坐定。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開場白:“寧—吃—仙—桃—一口，不—吃—爛—杏—滿筐！仙桃只要一口就行了啊……我講《紅樓夢》嘛，凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過！今天給你們講四個(gè)字就夠了。”于是他拿起筆，轉(zhuǎn)身在旁邊架著的小黑板上寫下“蓼汀花溆”四個(gè)大字。這次講座原定在一間小教室開講，后因聽者甚眾，改為大教室，還是容不下，只好改在聯(lián)大教室區(qū)的廣場上，學(xué)生席地而坐，洗耳恭聽劉教授高論。劉氏在西南聯(lián)大開《文選》課，不拘常規(guī)，常常乘興隨意，別開生面。上課前，先由校役提一壺茶，外帶一根兩尺來長的竹制旱煙袋，講到得意處，就一邊吸著旱煙，一邊解說文章精義，下課鈴響也不理會。有一次，他卻只上了半小時(shí)的課，就忽然宣布說，今天提前下課，改在下星期三晚飯后七時(shí)半繼續(xù)上課。原來，那天是陰歷五月十五，他要在月光下講《月賦》一篇。有學(xué)生追憶:屆時(shí)，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當(dāng)著一輪皓月大講其《月賦》，“儼如《世說新語》中的魏晉人物”。劉文典講課時(shí)，同樣是守舊派人物的吳宓也會前去聽講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問道:“雨僧（吳宓的字）兄以為如何？”每當(dāng)這時(shí)，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點(diǎn)頭一面回答:“高見甚是，高見甚是?！眱晌幻淌谝粏栆淮鹬疇?，惹得全場為之暗笑。一日，日機(jī)空襲，警報(bào)響起，聯(lián)大的教授和學(xué)生四下散開躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他“十二萬分”佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個(gè)學(xué)生折回來攙扶著陳往城外跑去。他強(qiáng)撐著不讓學(xué)生扶他，大聲叫嚷著:“保存國粹要緊！保存國粹要緊！”讓學(xué)生們攙著陳先走。這時(shí)，只見他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉(zhuǎn)身呵斥道:“你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講《莊子》了！你替誰跑？”劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補(bǔ)正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問起古今治莊子者的得失，他大發(fā)感慨，口出狂言道:“在中國真正懂得《莊子》的，只有兩個(gè)人。一個(gè)是莊周，還有一個(gè)就是劉某人。”狂則狂矣，當(dāng)下不少見，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學(xué)不來的。1928年，蔣介石掌握大權(quán)不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務(wù)的安徽大學(xué)去視察，但劉拒絕其到?！坝?xùn)話”。后來，蔣雖如愿以償，可是在他視察時(shí)，校園到處冷冷清清，并沒有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場面。一切皆因?yàn)閯⑽牡淅淅鋽S出的一句話:“大學(xué)不是衙門?！焙髞戆不瞻l(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見劉文典。之前劉氏曾有豪言:“我劉叔雅（“叔雅”為劉文典的字）并非販夫走卒，即是高官也不應(yīng)對我呼之而來，揮手而去。蔣介石一介武夫耳，其奈我何！”見面時(shí)，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級，劉文典指著蔣介石說:“你就是軍閥！”蔣介石則以“治學(xué)不嚴(yán)”為由，將劉當(dāng)場羈押，說要槍斃。后來多虧蔡元培等人說情，關(guān)了一個(gè)月才獲釋。后人贊曰:“好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無處尋覓，所謂‘風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去’?！保ū疚倪x自徐百柯《民國那些人》）14.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）A.劉文典在西南聯(lián)大易時(shí)易地給學(xué)生講授《月賦》，將學(xué)生帶進(jìn)人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現(xiàn)出他個(gè)性中的“魏晉風(fēng)度”。B.在一次躲避日機(jī)空襲的過程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因?yàn)樗幌蚩床黄鸶阈挛膶W(xué)創(chuàng)作的人。C.安徽發(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見劉文典，見面時(shí)因劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣介石很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級，蔣將其當(dāng)場羈押。D.文末引用辛棄疾“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”一句，表明了作者對這位擁有大學(xué)問、真性情的學(xué)者的追懷與贊慕之情，以及對當(dāng)今社會缺乏像劉文典這樣的學(xué)者的嘆惋。E.本文通過對劉文典在西南聯(lián)大、安徽大學(xué)等校任教時(shí)生活片段的記述，夾敘夾議，綜合運(yùn)用了語言描寫和動作描寫等手法，勾勒出一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)者形象。15.劉文典作為一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要體現(xiàn)為哪些方面，試舉例分析。（6分）答：

16.劉文典在學(xué)界享有“活莊子”的美譽(yù)，根據(jù)傳記內(nèi)容，概括他被稱作“活莊子”的原因。（6分）答：

17.怎樣理解劉文典說“大學(xué)不是衙門”這句話的含義?結(jié)合個(gè)人理解，談?wù)勀阈哪恐欣硐氲拇髮W(xué)應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？（6分）答：

參考答案：14.【答案】BE:B項(xiàng)涉及的原文為“他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文”，這并不代表“他一向看不起搞新文學(xué)創(chuàng)作的人”，本項(xiàng)屬于無中生有；E項(xiàng)寫作手法表述錯(cuò)誤，文中沒有夾敘夾議。（答對一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)都答對給4分）15【答案】:①授課不拘常規(guī)、乘興隨意。如講課得意處，邊吸旱煙，邊解說文章精義，下課鈴響也不理會；如易時(shí)易地，專門在月下講《月賦》、課上提問吳宓等。（2分）②做學(xué)問自視甚高。如認(rèn)為自己對《紅樓夢》的理解是“仙桃一口”；認(rèn)為天下懂莊子的除了莊子本人外只有自己；跑警報(bào)時(shí)自己是在替莊子跑，自己死了就無人懂莊子等。（2分）③面對強(qiáng)權(quán)有傲骨。如主持安徽大學(xué)校務(wù)期間拒絕蔣介石前去“訓(xùn)話”；學(xué)潮事件后與蔣介石發(fā)生沖突等。（2分）（每點(diǎn)中每個(gè)方面與舉例各1分。）16【答案】:①多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補(bǔ)正》，陳寅恪為之作序，推崇備至；②與人談?wù)摴沤裰吻f子者得失，認(rèn)為天下懂莊子者，除莊子本人只有自己；③為人不拘常規(guī)、乘興隨意、有名士氣度；狷介狂放、傲骨嶙峋，大有莊子之風(fēng)。（（注意：每點(diǎn)2分。）17【答案】大學(xué)是做學(xué)問的文化殿堂，是知識精英談經(jīng)論道的地方，是教師們教書育人、塑造靈魂的地方。大學(xué)不應(yīng)為政治權(quán)力服務(wù)，不應(yīng)成為車馬喧囂、迎來送往之地。這句話有力地表明了舊時(shí)中國知識分子在權(quán)勢面前，勇敢地捍衛(wèi)學(xué)校的獨(dú)立和知識分子的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)這所神圣殿堂的純凈的偉大精神。第二問：略（注意：第一問4分，其中闡釋句意2分，答出內(nèi)涵2分；第二問2分，如從學(xué)術(shù)獨(dú)立、治學(xué)氛圍、教師的個(gè)性和才華等方面談均可，只要言之成理即可得分。表述不當(dāng)、條理不清者酌情扣分。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，回答問題。

王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。幼訥于言，人未之奇。年十三，嘗謁周顗，顗察而異之。時(shí)重牛心炙，坐客為啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及長，辯贍，以骨鯁稱，尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若游龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，為敦主簿。敦嘗謂羲之曰：“汝是吾家佳子弟，當(dāng)不減阮主簿。”裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。惟一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”訪之，乃羲之也，遂以女妻之。【注】從子：侄子。

重牛心炙：把烤熟的牛心肉作為最高貴的食物。

骨鯁：性格耿直正派。從伯：叔父。

重名：很高的名望。8、對下列加點(diǎn)詞語推斷不正確的項(xiàng)是（

）A、顗察而異之

異：以……為異B、顗先割啖羲之

啖：給……吃C、然聞信至

信：消息D、導(dǎo)令就東廂遍觀子弟

遍：全面地，一個(gè)一個(gè)地9、下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A、司徒導(dǎo)之從子也

向之所欣B、以為飄若浮云

若舍鄭以為東道主C、使門生求女婿于導(dǎo)

趙氏求救于齊D、獨(dú)若不聞

若入前為壽，壽畢，請以劍舞10、下列對選文內(nèi)容概括理解不正確的一項(xiàng)是（

）A、王羲之十三歲時(shí)去拜見周顗，此后才慢慢地引起人們的注意，從而嶄露頭角。B、王羲之的性格正直讓當(dāng)時(shí)的人稱道，但他最讓人稱道的還是他的隸書書法。C、王敦把王羲之、王承和王悅看成王家有前途的三個(gè)少年，以羲之為最好。D、王羲之在東床上袒露著肚子吃東西，與眾不同，讓太尉相中為婿。11、翻譯文中劃橫線的句子（9分）（1）

幼訥于言，人未之奇。（2）

汝是吾家佳子弟，當(dāng)不減阮主簿。（3）

訪之，乃羲之也，遂以女妻之。參考答案：8、C信：信使。9、C都是介詞，向。A助詞，的；助詞，補(bǔ)充音節(jié)。B動詞，認(rèn)為；兩個(gè)詞，把它作為。D動詞，像；代詞，你。5.閱讀下面的文言文，（文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)）。（13分）日磾（音mì）字翁叔，本匈奴休屠王太子也?！醺覆唤狄姎ⅲc母閼氏、弟倫俱沒入宮，輸黃門養(yǎng)馬，時(shí)年十四矣。久之，武帝游宴見馬，后宮滿側(cè)。日磾?shù)葦?shù)十人牽馬過殿下，莫不竊視，至日磾獨(dú)不敢。日磾長八尺二寸，容貌甚嚴(yán)，馬又肥好，上異而問之，具以本狀對。上奇焉，即日賜湯沐衣冠，拜為馬監(jiān)，遷侍中、駙馬都慰、光祿大夫。日磾既親近，未嘗有過失，上甚信愛之，賞賜累千金，出則驂乘，入侍左右。貴戚多竊怨，曰：“陛下妄得一胡兒，反貴重之！”上聞，愈厚焉。日磾母教誨兩子，甚有法度，上聞□嘉之。病死，詔圖畫于甘泉宮，署曰“休屠王閼氏”。日磾每見畫常拜，鄉(xiāng)之涕泣，然后乃去。日磾子二人皆愛，為帝弄兒，常在旁側(cè)。弄兒或自后擁上項(xiàng)，日磾在前，見而目之。弄兒走且啼曰：“翁怒。”上謂日磾“何怒吾兒為？”其后弄兒壯大，不謹(jǐn)，自殿下與宮人戲，日磾適見之，惡其淫亂，遂殺弄兒。弄兒即日磾長子也。上聞之大怒，日磾頓首謝，具言所以殺弄兒狀。上甚哀，為之泣，已而心敬日磾。初，莽何羅與江充相善，及充敗衛(wèi)太子，何羅弟通用誅太子時(shí)力戰(zhàn)得封。后上知太子冤，□夷滅充宗族黨與。何羅兄弟懼及，遂謀為逆。日磾視其志意有非常，心疑之，陰獨(dú)察其動靜，與俱上下。何羅亦覺日磾意，以故久不得發(fā)。是時(shí)，上行幸林光宮，日磾小疾臥廬。何羅與通矯制夜出，共殺使者，發(fā)兵。明旦，上未起，何羅亡何從外入。日磾奏廁心動，立入坐內(nèi)戶下。須臾，何羅袖白刃從東箱上，見日磾，色變，走趨臥內(nèi)欲入，行觸寶瑟，僵。日磾?shù)帽Ш瘟_，因傳曰：“莽何羅反！”上驚起，左右拔刃欲格之，上恐并中日磾，止勿格。日磾捽胡投何羅殿下，得禽縛之，窮治皆伏辜。由是著忠孝節(jié)。日磾自在左右，目不忤視者數(shù)十年。賜出宮女，不敢近。上欲內(nèi)其女后宮，不肯。其篤慎如此，上尤奇異之。及上病，屬霍光以輔少主，光讓日磾。日磾曰：“臣外國人，且使匈奴輕漢?！庇谑撬鞛楣飧薄９庖耘奕沾斪淤p。初，武帝遺詔以討莽何羅功封日磾為秺侯，日磾以帝少不受封。輔政歲余，病困，大將軍光白封日磾，臥授印綬。一日/薨/賜葬具冢地/送以輕車介士/軍陳至茂陵/謚曰敬侯（節(jié)選自《漢書·霍光金日磾傳》）

11．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）A．署曰“休屠王閼氏”

署：部署

B．日磾頓首謝

謝：感謝C．莽何羅與江充相善

善：善良

D．屬霍光以輔少主

屬：囑咐12．填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①□父不降見殺，與母閼氏、弟倫俱沒入宮②日磾母教誨兩子，甚有法度，上聞□嘉之③后上知太子冤，□夷滅充宗族黨與A．①且

②則

③為

B.

①以

②而

③乃C．①且

②則

③乃

D.

①以

②而

③為13．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①上異而問之，具以本狀對。（3分）

②何羅與通矯制夜出，共殺使者，發(fā)兵。（4分）

參考答案：11．【答案】DA．題寫。B．謝罪。C．友好。12．【答案】B13．（1）①皇上覺得奇怪就問他，日磾完全用實(shí)情回答?！尽爱悺?分，“具”1分，句意1分?！竣诿Ш瘟_與莽通偽造皇帝命令連夜外出，一起殺死了使者，調(diào)遣軍隊(duì)?！尽俺C制”1分，“夜”1分，“發(fā)”1分，句意1分?！俊緟⒖甲g文】金日磾字翁叔，原本是匈奴休屠王的太子。因父親不肯投降漢朝被殺，和母親閼氏、弟弟金倫一起沒收入宮，被送往黃門養(yǎng)馬，當(dāng)時(shí)他才十四歲。很久以后，漢武帝在游玩宴樂時(shí)看見了馬匹，漢武帝身邊圍滿了宮女。日磾?shù)葞资畟€(gè)人牽著馬從宮殿下經(jīng)過，沒有人不偷看皇上身邊的宮女，唯獨(dú)日磾不敢抬頭看。日磾身高八尺二寸，神情很莊重，養(yǎng)的馬匹又肥又壯，皇上覺得奇怪就問他，日磾完全用實(shí)情回答?；噬险J(rèn)為他是個(gè)奇才，當(dāng)天就賞賜他沐浴更衣，授予他馬監(jiān)的官職，不久又升任他做侍中、駙馬都慰、光祿大夫。日磾?shù)玫交噬蠈櫺液?，未曾有任何過失，皇上特別信任喜愛他，賞賜的黃金累計(jì)有上千兩，出門時(shí)讓他乘車陪同，回宮后就讓他在身邊陪侍。達(dá)官貴人們常常私下里抱怨，說：“皇上不知從哪兒找來個(gè)匈奴的小子，竟然如此器重他！”皇上聽說后，反而更加厚待他。日磾?shù)哪赣H教導(dǎo)兩個(gè)兒子，規(guī)矩很嚴(yán)，皇上聽說后就嘉獎她。病逝后，皇上下詔在甘泉宮內(nèi)畫上她的畫像，并在畫上題寫了“休屠王閼氏”的字樣。日磾每次見到畫像總要跪拜，面對畫像痛哭流涕，然后才離開。日磾?shù)膬蓚€(gè)兒子都很可愛，是皇上的玩伴，經(jīng)常在皇上身邊嬉戲。小孩子有一次從后面抱著皇上的脖子，日磾在前面看到了就瞪眼看著他。小孩邊跑邊哭說：“我父親發(fā)火了?！被噬蠈θ沾斦f：“你為什么對我的孩子發(fā)火？”后來孩子長大了，行為不檢點(diǎn)，在宮殿上和宮女嬉鬧，正好被日磾碰見，日磾討厭他淫亂無禮，就殺了他。這孩子就是日磾?shù)拈L子?；噬下犝f后非常氣憤，日磾叩頭謝罪，把之所以要?dú)⒑⒆拥那闆r詳細(xì)地告訴了皇上。皇上非常悲痛，為孩子傷心落淚，不久內(nèi)心更加敬重日磾。當(dāng)初，莽何羅和江充關(guān)系很好，等到江充發(fā)動陰謀挫敗太子，莽何羅的弟弟莽通因?yàn)檎D殺太子時(shí)作戰(zhàn)英勇而得以受封。后來皇上得知太子是被冤枉的，于是就剿滅了江充的宗族及其同黨。莽何羅兄弟二人懼怕禍及自己，于是謀劃造反。日磾看出他們有非常之心，內(nèi)心懷疑，暗中獨(dú)自觀察他們的動靜，和他們一同起居行動。莽何羅也察覺日磾?shù)囊馑?，因此陰謀長時(shí)間沒能得逞。這時(shí)，皇上出行駕臨林光宮，日磾患小病在值班房臥床休息。莽何羅與莽通偽造皇帝命令連夜外出，一起殺死了使者，調(diào)遣軍隊(duì)。第二天一早，皇上還未起身，莽何羅未經(jīng)宣召就從外面闖入宮中。日磾上廁所時(shí)撞見了他，馬上進(jìn)去坐在皇上的臥室前。不一會兒，莽何羅袖里藏著刀從東廂房上來，遇見日磾，嚇得變了臉色，奔向皇上的臥室想要進(jìn)去，行走中撞到樂器，倒在了地上。日磾抱住莽何羅叫道：“莽何羅造反了！”皇上受驚起身，左右侍從拔刀要?dú)⒚Ш瘟_，皇上擔(dān)心會同時(shí)傷到日磾，阻止侍從不要?dú)ⅰＨ沾斁咀∶Ш瘟_的頭頸摁到地上，將他擒獲捆綁起來，徹底追查抓獲了所有的同黨。從此日磾忠誠孝敬的名聲更加顯著。日磾在皇上身邊，幾十年都不逆視漢武帝。賜給他宮女，他不敢接近?；噬舷氚阉呐畠赫龠M(jìn)后宮，他不同意。他就是這樣誠篤謹(jǐn)慎，皇上更加認(rèn)為他非同一般。等到皇上病重，囑咐霍光輔佐新帝，霍光謙讓給日磾。日磾說：“我是外族人，如果由我擔(dān)當(dāng)輔佐新帝的任務(wù)就會使匈奴輕視大漢。”于是就做了霍光的副手?；艄獍雅畠杭藿o日磾?shù)膬鹤淤p做妻子。當(dāng)初，漢武帝留下遺詔因?yàn)槿沾斢懛ッШ瘟_有功封他為秺侯，日磾因?yàn)樾碌勰昙o(jì)太輕不肯受封。輔政一年多，患了病，大將軍霍光打開遺詔給日磾封侯，日磾躺在床上接收了印綬。一天，日磾去世，朝廷賜給他棺槨墓地，用兵車護(hù)送到茂陵下葬，追贈他為敬侯?！窘馕觥?.課外文言文閱讀

鄭穆字閎中，福州候官人。性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書至忘櫛沐，進(jìn)退容止必以禮。門人千數(shù)，與陳襄、陳烈、周希孟友，號“四先生”。舉進(jìn)士，四冠鄉(xiāng)書，遂登第，為壽安主簿。召為國子監(jiān)直講，除編校集賢院書籍。歲滿，為館閣?？保e官太常博士。乞納一秩，先南郊追封考妣，從之。改集賢校理，求外補(bǔ)，通判汾州。熙寧三年，召為岐王侍講。嘉王出閣，改諸王侍講。府僚闕員，御史陳襄請擇人，神宗曰：“如鄭穆德行，乃宜左右王者?！狈簿羽^閣三十年，而在王邸一紀(jì)，非公事不及執(zhí)政之門。講說有法，可為勸戒者，必反復(fù)擿誦，岐、嘉二王咸敬禮焉。元豐三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鑒湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而稅之。既而連年水溢，民逋官租積萬緡，穆奏免之。未滿告老，管勾杭州洞霄宮。元祐初，召拜國子祭酒。每講益，無問寒暑，雖童子必朝服延接，以禮送迎。諸生皆尊其經(jīng)術(shù)，服其教訓(xùn)。故人張景晟者死，遺白金五百兩，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長之。三年，揚(yáng)王、荊王請為侍講，罷祭酒，除直集賢院，復(fù)入王府。荊王薨，為揚(yáng)王翊善。太學(xué)生乞?yàn)閹煆?fù)除祭酒兼徐王翊善四年拜給事中兼祭酒五年除寶文閣特制仍祭酒六年，請老，提舉洞霄宮。敕過門下，給事中范祖禹言：“穆雖年出七十，精力尚強(qiáng)。古者大夫七十而致仕，有不得謝，則賜之幾杖。祭酒居師資之地，正宜處老成，愿毋輕聽其去。”不報(bào)。太學(xué)之士數(shù)千人，以狀詣司業(yè)，又詣宰相請留，亦不從。于是公卿大夫各為詩贈其行?？諏W(xué)出祖汴東門外，都人觀者如堵，嘆未嘗見。明年卒，年七十五。

（選自《宋史·卷三百四十七·列傳第一百六》，有刪改）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／B.太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／C.太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／D.太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)A.鄉(xiāng)書，周制，鄉(xiāng)學(xué)三年大比，鄉(xiāng)老與鄉(xiāng)大夫薦鄉(xiāng)中賢能之書于王，謂之“鄉(xiāng)書”或“鄉(xiāng)老書”。后世科舉因以“鄉(xiāng)書”代指鄉(xiāng)試中式。B.出閣，皇子出就藩封。古時(shí)也指內(nèi)閣官員出任外職。還有古時(shí)也稱公主出嫁為“出閣”，后以“出閣”泛指女子出嫁。C.致仕，古代官員奉命退休。一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。古人還常用致事、致政、休致等名稱。D.祖，出行前祭祀路神。從周朝的時(shí)候起，上至君王，下至平民，出門都要祭祀路神，意思是求路神保佑自己一路平安。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.鄭穆好學(xué)不輟，才華出眾。他讀書廢寢忘食，聲名遠(yuǎn)播，門人眾多，曾經(jīng)四次獲得鄉(xiāng)試第一名。B.鄭穆深得皇上器重，多次擔(dān)任要職。他多次擔(dān)任國子監(jiān)祭酒，皇上親自選定他給皇子們做侍講。C.鄭穆為官愛民，不交結(jié)攀附權(quán)貴。他任職越州期間，減免百姓賦稅；任京官時(shí)從不奔走權(quán)門。D.鄭穆為師盡責(zé)，為人重義。他教學(xué)盡心盡力，深得皇子們的敬愛；朋友托孤，他慨然擔(dān)當(dāng)，不取錢財(cái)。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長之。（2）祭酒居師資之地，正宜處老成，愿毋輕聽其去。（3）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。參考答案：7.B

8.C

9.A

10.(1)“撫恤孤兒，是我分內(nèi)的事，銀子對我來說有什么呢？”把銀子返還給友人但是收養(yǎng)他的兒子，并撫養(yǎng)他長大。(2)祭酒處于老師的地位，正應(yīng)該用年高而有德的人，希望不要輕易地聽任他離開。（3）假如沒有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。【7題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。對“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！皬?fù)除”“兼”動詞前面省略的主語是鄭穆，前面都要斷開；“四年”是后面分句的時(shí)間狀語，前面要分別斷開。“拜”前面省略的主語也是文章的傳主鄭穆，前面要斷開。“五年”和前面“四年”一樣，是后面分句的時(shí)間狀語，因此前面要斷開；“除”“仍祭酒”前面省略的主語都是傳主鄭穆，前面分別斷開。故選B項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：該題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。能力層級為識記A。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。C項(xiàng)，“奉命退休”錯(cuò)。致仕是古代官員正常退休。一般是自己主動請辭，皇上挽留，如此反復(fù)幾次，以顯示君臣情意。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。A項(xiàng)，“曾經(jīng)四次獲得鄉(xiāng)試第一名”錯(cuò)，是“鄉(xiāng)試考了四個(gè)第一”。故選A項(xiàng)?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，孤，孤兒；金，銀子；反，通“返”；收，收養(yǎng)；長，形容詞的使動用法，使……長大，可譯為撫養(yǎng)。第二句中，居……之地，處于……的地位；老成，年高而有德的人；聽，聽任；去，離開。第三句中，微，假如沒有；夫人，那人；因，依靠、憑借；敝，損害；知，通智，明智；易，代替；武，勇武，符合武德。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。【點(diǎn)睛】斷句首先牢記一個(gè)前提：領(lǐng)會大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標(biāo)志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各小題。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的俠士具有很強(qiáng)的政治依附性，他們在人身或活動上，直接或間接、或強(qiáng)或弱地服務(wù)并依附于諸侯權(quán)貴，結(jié)果成為諸侯權(quán)貴政治斗爭的工具。但同時(shí)俠士以依附政治人物為工具性手段來實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，其政治依附性因其所擁有的俠義精神而獨(dú)具特點(diǎn)。有些俠士，(

)。春秋時(shí)專諸因伍子胥引薦被公子光賞識重用，后來舍身刺殺王僚只是為報(bào)公子光的________，而客觀上卻幫助公子光奪取了王位。更多的俠士因其臣屬或門客的身份，而導(dǎo)致行為直接以政治為導(dǎo)向。戰(zhàn)國時(shí)唐雎面對驕橫狂妄的秦王，________，以“伏尸二人，流血五步，天下縞素”來威脅秦王，也是基于自身使者的身份，希望不辱使命。俠士的政治依附性還表現(xiàn)在俠士往往會成為政治人物的犧牲品。在他們的無畏的行為中常隱藏著________，即便是一生追隨，________，備受諸侯權(quán)貴的青睞，其結(jié)局也是其政治依附性的一種悲劇性體現(xiàn)。戰(zhàn)國時(shí)聶政、荊軻等人皆在刺殺活動中殞命，成就了俠士英雄的悲劇形象。22.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）A.他們在人身上或強(qiáng)或弱地依附于諸侯權(quán)貴，在活動上直接或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴B.他們在活動上直接或間接地服務(wù)于諸侯權(quán)貴，在人身上或強(qiáng)或弱地依附于諸侯權(quán)貴C.他們在人身上直接或間接地依附于諸侯權(quán)貴，在活動上或強(qiáng)或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴D.他們在活動上直接或間接地依附于諸侯權(quán)貴，在人身上或強(qiáng)或弱地服務(wù)于諸侯權(quán)貴23.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）A.其行為主觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動，客觀上卻不以政治為出發(fā)點(diǎn)B.其行為客觀上服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動，主觀上卻不以政治為出發(fā)點(diǎn)C.其行為主觀上不以政治為出發(fā)點(diǎn)，客觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動D.其行為客觀上不以政治為出發(fā)點(diǎn)，主觀上卻服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動24.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）A.知遇之恩

令人發(fā)指

不虞之譽(yù)

豐功偉績B.知遇之恩

怒發(fā)沖冠

不測風(fēng)云

勞苦功高C.再造之恩

令人發(fā)指

不測風(fēng)云

勞苦功高D.再造之恩

怒發(fā)沖冠

不虞之譽(yù)

豐功偉績參考答案：22.A

23.C

24.B【22題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。首先應(yīng)判定選項(xiàng)中句子的成分，看有無語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。然后關(guān)注上下文，確定句子的陳述對象是否與上下文保持一致，從而選出最佳選項(xiàng)。文中劃線句子語?。旱谝惶幷Z序不當(dāng)，應(yīng)是先人身上依附，再活動上服務(wù)；第二處修飾不當(dāng)“直接或間接”“或強(qiáng)或弱”。故選A?！?3題詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示，還要要注意句子的前后成分和句式特點(diǎn)。按邏輯順序應(yīng)先“主觀上”再“客觀上”；“以政治為出發(fā)點(diǎn)”屬于“主觀”范疇，“服務(wù)于諸侯權(quán)貴的政治活動”屬于“客觀”范疇；注意與下文專諸刺殺王僚的事例相照應(yīng)。故選C?！?4題詳解】試題分析:本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。知遇之恩：得到賞識或重用的恩德。再造之恩：像救了自己性命那樣大的恩德。第一處文中語境是“公子光賞識重用”，所以用“知遇之恩”較為符合語境。怒發(fā)沖冠：因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。令人發(fā)指：叫人頭發(fā)都豎了起來，形容憤怒到極點(diǎn)。第二處是人物因君王昏庸而憤怒，所以此處用“怒發(fā)沖冠”較為合適。不測風(fēng)云：比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無法預(yù)料的。不虞之譽(yù)：預(yù)料不到的贊揚(yáng)。第三處是俠士人物命運(yùn)的陳述，所以此處應(yīng)該用“不測風(fēng)云”。勞苦功高：做事勤苦，功勞很大。豐功偉績：偉大的功績。第四處是指人物一生的貢獻(xiàn)過程的描述，所以用“勞苦功高”更為貼切。故選B。【點(diǎn)睛】對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二,要辨析感情，明確詞語的還是貶義。第三,要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，(1)逐字解釋詞語，把握大意；(2)注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；(3)要注意詞語使用范圍，掊配的對象；(4)弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；(5)從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ〢.這些戰(zhàn)士雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個(gè)個(gè)甘之若飴，毫無怨言。B.近年來，新聞學(xué)專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。C.故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田??！D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當(dāng)一部分是因缺碘造成的，所以堅(jiān)持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。參考答案：B試題分析：蠢蠢欲動：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻，或者是壞人準(zhǔn)備實(shí)施破壞行動。貶義詞。此處指報(bào)考學(xué)生不對。甘之如飴：比喻心甘情愿地從事某種辛苦的工作。甘愿承受艱難和痛苦。滄海桑田：比喻自然界或世事變化很大。無足輕重：指無關(guān)緊要?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9.下列詩句中,沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（

）A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 B.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。C.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 D.滿園花菊郁金黃,中有孤叢色似霜。參考答案：B【詳解】本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用。主要考查比喻修辭的辨析。解答此類試題，首先要了解常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法，最后辨析各項(xiàng)修辭是否正確，用排除法選出分析正確的選項(xiàng)。A“飛流”比作“銀河”，C“雪”比作“梨花”，D“白菊”比作“霜”，B沒有使用比喻修辭。故選B。10.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是①面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們不能膠柱鼓瑟，而應(yīng)根據(jù)社會實(shí)際，在變通、創(chuàng)新、開放、多元的基礎(chǔ)上傳承。②世界一流的畫家都深信總有一股不可抗拒的力量在推動著他們前進(jìn)，這股力量讓他們試圖通過一種信筆涂鴉的方式體會靈魂的內(nèi)涵與價(jià)值。③學(xué)習(xí)文言敘事散文，要注意反復(fù)閱讀，悉心體會。掌握鉤玄提要的閱讀方法，抓住關(guān)鍵詞，理清文章脈絡(luò)，這樣才能提高概括和表達(dá)能力。④麻婆豆腐的名氣雖不及北京烤鴨那么如雷貫耳，但作為川菜的一張名片，它以麻辣鮮香的獨(dú)特口感征服了無數(shù)食客。⑤時(shí)間進(jìn)入晚清，從中央到地方的各個(gè)部門人浮于事，飽食終日，無所事事的達(dá)官顯貴們飛鷹走狗，斗雞雜耍，在皇帝面前惟多磕頭少說話而已。⑥針對日本的危