中小學(xué)德育工作指南德育工作實(shí)施方案指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，按照《中小學(xué)德育工作指南》要求，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將德育工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，大力提升中小學(xué)德育工作水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。工作目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治方向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。3.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)。工作內(nèi)容理想信念教育1.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、升旗儀式、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等形式，讓學(xué)生了解祖國(guó)的歷史和文化，感受祖國(guó)的偉大和富強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。2.加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座、社會(huì)實(shí)踐等形式，讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程和偉大成就，理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的理想信念。3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)，在各學(xué)科教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶和教育。2.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題演講、征文比賽、手抄報(bào)制作等形式，讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的價(jià)值追求，外化為自己的行為準(zhǔn)則。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以身作則，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的言行影響和教育學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育1.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、戲曲等傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、文化節(jié)、民俗活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。3.營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育氛圍，在校園環(huán)境建設(shè)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，如張貼古詩(shī)詞、懸掛名人名言等，讓學(xué)生在潛移默化中受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。生態(tài)文明教育1.加強(qiáng)生態(tài)文明知識(shí)教育，通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座等形式，讓學(xué)生了解生態(tài)文明的基本知識(shí)和重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)。2.開(kāi)展生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。3.建立生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制，將生態(tài)文明教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展生態(tài)文明教育活動(dòng)，形成生態(tài)文明教育的常態(tài)化。心理健康教育1.加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。2.建立心理健康咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。3.開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、心理健康主題班會(huì)等形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。實(shí)施途徑課程育人1.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，各學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。2.加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)、思想政治等德育課程建設(shè)，優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。3.開(kāi)發(fā)校本課程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有特色的校本德育課程，如地方文化課程、社會(huì)實(shí)踐課程等，豐富德育課程體系。文化育人1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。設(shè)計(jì)具有特色的校園文化標(biāo)識(shí)，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊、文化墻等，讓校園的每一處都成為育人的場(chǎng)所。2.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我、鍛煉自我、提高自我，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)班級(jí)制定富有特色的班級(jí)公約、班訓(xùn)、班風(fēng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感?；顒?dòng)育人1.開(kāi)展主題教育活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)、不同時(shí)期的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。2.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力。3.開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，成立各種學(xué)生社團(tuán)，如文學(xué)社、書(shū)法社、繪畫(huà)社、音樂(lè)社、舞蹈社等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐育人1.建立校外實(shí)踐基地，與社區(qū)、企業(yè)、部隊(duì)等建立合作關(guān)系，建立校外實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。2.組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。3.開(kāi)展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。管理育人1.加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理行為，為德育工作提供制度保障。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師的德育意識(shí)和育人能力。開(kāi)展教師德育培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織教師學(xué)習(xí)德育理論和方法，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師的德育工作水平。3.加強(qiáng)學(xué)生管理，建立健全學(xué)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律意識(shí)。協(xié)同育人1.加強(qiáng)家校溝通與合作，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，形成家校教育合力。2.加強(qiáng)與社區(qū)的合作，充分利用社區(qū)資源，開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。3.加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，整合社會(huì)資源，共同參與學(xué)校德育工作，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)校德育工作的良好氛圍。實(shí)施步驟準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間段1]）1.成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工。2.組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，領(lǐng)會(huì)德育工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施途徑，提高教師的德育意識(shí)和育人能力。3.開(kāi)展德育工作調(diào)研，了解學(xué)生的思想狀況、道德水平和行為習(xí)慣，分析學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題和不足，為制定德育工作實(shí)施方案提供依據(jù)。4.制定德育工作實(shí)施方案，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑和步驟，確保德育工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。實(shí)施階段（[具體時(shí)間段2]）1.按照德育工作實(shí)施方案，全面推進(jìn)德育工作。各部門(mén)、各年級(jí)要緊密配合，各司其職，共同做好德育工作。2.加強(qiáng)德育工作過(guò)程管理，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保德育工作的順利進(jìn)行。3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育和鍛煉，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。4.加強(qiáng)家校溝通與合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng)，形成家校教育合力?？偨Y(jié)階段（[具體時(shí)間段3]）1.對(duì)德育工作進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和成效，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。2.整理德育工作資料，建立德育工作檔案，為今后的德育工作提供參考和借鑒。3.對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)廣大師生積極參與德育工作。保障措施組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作中存在的問(wèn)題和解決辦法，確保德育工作的順利開(kāi)展。制度保障1.建立健全德育工作管理制度，完善德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作納入教師績(jī)效考核和班級(jí)量化管理中，充分調(diào)動(dòng)教師和班級(jí)開(kāi)展德育工作的積極性和主動(dòng)性。2.建立德育工作責(zé)任追究制度，對(duì)在德育工作中失職、瀆職的部門(mén)和個(gè)人，要追究相應(yīng)的責(zé)任。隊(duì)伍保障1.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔和配備一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛(ài)德育工作的教師擔(dān)任班主任和德育工作者。2.開(kāi)展德育工作培訓(xùn)活動(dòng)，定期組織班主任和