2026屆南寧市第四十七中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．發(fā)生礦難被埋在礦井下的人長時間沒有飲水進(jìn)食，其體內(nèi)發(fā)生的變化是A.肝臟中儲存的肝糖原減少 B.細(xì)胞外液的滲透壓下降C.抗利尿激素分泌減少 D.胰島A細(xì)胞的分泌活動減弱2．下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項正確的是（）A.圖中b=h+c+d+e+f+iB.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率C.在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于dD.生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%3．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是（）A.組織液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的蛋白質(zhì)含量B.人體所有細(xì)胞均只能從內(nèi)環(huán)境中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)C.淋巴細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境為淋巴D.血漿蛋白是血漿中多種蛋白質(zhì)的總稱4．用橡皮錘輕輕敲擊股四頭肌的肌梭，受刺激的神經(jīng)末梢會發(fā)生神經(jīng)沖動，從而導(dǎo)致伸肌收縮、屈肌舒張，完成膝跳反射，該反射的反射弧如下圖所示。該反射發(fā)生的過程中需要中間神經(jīng)元的參與，依據(jù)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，中間神經(jīng)元可分為興奮性中間神經(jīng)元和抑制性中間神經(jīng)元。下列分析不正確的是（）A.刺激A點與刺激肌梭都能產(chǎn)生相同的效應(yīng)但不全是膝跳反射B.做過膝跳反射測試的同學(xué)，可通過大腦皮層抑制反射的發(fā)生C.刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位不變D.刺激A點后，B點膜外電位由正變負(fù)再變正5．下圖為ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化示意圖，圖中A、B代表化合物。下列敘述正確的是（）A.圖中A代表ADPB.圖中B代表ATPC.酶1、酶2是同一種酶D.肌肉收縮過程所需的能量直接來自“能量2”6．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A.使動物組織分散為單個細(xì)胞B.去掉細(xì)胞壁，使其成為原生質(zhì)體C.去掉細(xì)胞膜，暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合D.促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請據(jù)圖回答問題：（1）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過程中，發(fā)酵液的pH會_____（填上升、不變或下降）。（2）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在_________和_________都充足時，可將糖分解成醋酸，也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式是______________________。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。（3）在上述發(fā)酵過程中，相關(guān)菌種各時期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項重要指標(biāo)，常用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，血球計數(shù)室深度為0．1mm。下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________。8．（10分）下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實驗，請寫出1-8各個胚芽鞘的生長情況（錫箔套不透光，云母片不透水）。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）______________________________（5）_____________________________（6）_____________________________（7）______________________________（8）______________________________9．（10分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實驗需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_________________。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時采用_________________滅菌的方法。（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_________________，此對照實驗的目的是__________________________________。10．（10分）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞維持正常生理功能和機(jī)體維持正常生命活動的必要條件。正常機(jī)體能通過調(diào)節(jié)作用使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體的內(nèi)環(huán)境是指__________，主要包括血漿、__________和_________。（2）人體進(jìn)行細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生大量的，若的排出受阻，會引起細(xì)胞外液的pH___________。（3）由于患急性腸胃炎導(dǎo)致人體中度脫水，則患者的血漿滲透壓__________，垂體釋放的______增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量_______，以維持內(nèi)環(huán)境中水的平衡。（4）腺體分泌的激素起作用后就會被______________，因此人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持_________________________。11．（15分）下圖為某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的某患者家族系譜圖，該家族有兩種遺傳?。é?海洋性貧血癥由基因A/a控制，紅綠色盲由基因B/b控制）。請回答下列問題：（1）α-海洋性貧血癥的遺傳方式為：__________________________。（2）若Ⅲ－9和Ⅲ－7結(jié)婚，生育的子女中發(fā)病的概率是________________，若Ⅲ-9和Ⅲ－7生了一個患兩種遺傳病的孩子，那么他們再生一個兒子健康的概率為________________。妻子再次懷孕，其避免生出患病小孩的措施是________________________________________。（3）從題（2）分析我國法律規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理由是_____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】當(dāng)飲水不足時，細(xì)胞外液滲透壓升高，一方面刺激下丘腦部位的滲透壓感受器，產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層產(chǎn)生渴覺直接調(diào)節(jié)對水的攝入量；另一方面刺激下丘腦分泌抗利尿激素釋放激素，作用于垂體，使垂體后葉釋放的抗利尿激素（由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的）增加，排出尿量減少，從而使細(xì)胞外液滲透壓下降，恢復(fù)正常；當(dāng)人饑餓時，血糖濃度下降，主要通過胰高血糖素的調(diào)節(jié)，肝糖原分解為血糖，使血糖濃度升高?！驹斀狻緼D、長時間沒有進(jìn)食，導(dǎo)致其血糖濃度降低，此時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃度升高，肝臟中儲存的肝糖原減少，A正確，D錯誤；B、長時間沒有飲水會導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓升高，B錯誤；C、細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，C錯誤。故選A?！军c睛】本題綜合考查了血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。2、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，其中a表示該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b表示第二營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量；e表示第三營養(yǎng)級的攝入量；f表示第二營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量；h和i表示被分解者利用的能量；g表示分解者同化量。【詳解】A、由圖可知，初級消費(fèi)者的攝入量b=h+c，A錯誤；B、縮短食物鏈可以減少能量的損耗，但不能提高能量傳遞效率，B錯誤；C、在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級兔的同化能量中用于生長、發(fā)育與繁殖的能量d，C正確；D、圖中b表示次初消費(fèi)者的攝入量，c表示次初消費(fèi)者的同化量，a表示生產(chǎn)者的同化量，所以生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%，D錯誤。故選C。3、D【解析】人體內(nèi)環(huán)摬也就是細(xì)胞內(nèi)液，包括血漿、組織液和淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細(xì)胞代謝紊亂?！驹斀狻緼、組織液、血漿和淋巴三者當(dāng)中，血漿的蛋白質(zhì)含量最高，A錯誤；B、例如消化系統(tǒng)的細(xì)胞可以從消化道中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤；C、淋巴細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境為淋巴和血漿，C錯誤；D、血漿蛋白是血漿中多種蛋白質(zhì)的總稱，D正確。故選D。4、C【解析】反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知：A點位于傳入神經(jīng)元上，B點位于傳出神經(jīng)元上。【詳解】A、刺激A處，會導(dǎo)致伸肌收縮，屈肌舒張，但由于沒有通過完整的反射弧，不屬于反射，A正確；B、膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，也受大腦皮層控制，B正確；C、刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位會發(fā)生相應(yīng)改變，C錯誤；D、刺激A點后，興奮通過突觸傳遞到B（傳出神經(jīng)），使B興奮，B點膜外電位由正變負(fù)再變正，D正確。故選C。5、D【解析】ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的。據(jù)圖分析可知酶1催化的是ATP的合成過程，為ATP合成酶，A物質(zhì)為ATP，酶2催化ATP的水解過程，為ATP水解酶，B物質(zhì)為ADP；能量2是ATP水解后釋放的能量?！驹斀狻緼、圖中A代表ATP，A錯誤；B、圖中B代表ADP，B錯誤；C、酶1是ATP合成酶、酶2是ATP水解酶，不是同一種酶，C錯誤；D、ATP水解后釋放的能量，可以用于肌肉收縮等各項生命活動，D正確。故選D。6、A【解析】動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖．所以在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，首先要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織，以分解組織細(xì)胞間的物質(zhì)，使組織分散成單個細(xì)胞?！驹斀狻緼、胰蛋白酶的作用是消化組織細(xì)胞間的物質(zhì)，使組織分散成單個細(xì)胞，A正確；B、去掉細(xì)胞壁使用的是纖維素酶和果膠酶，而使用胰蛋白酶屬于動物細(xì)胞工程，B錯誤；C、胰蛋白酶的作用是消化組織細(xì)胞間的物質(zhì)，使組織分散成單個細(xì)胞，便于培養(yǎng)細(xì)胞，C錯誤；D、使用胰蛋白酶是分解組織細(xì)胞間的物質(zhì)，促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽和氨基酸，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.下降②.氧氣③.糖源④.⑤.酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核，醋酸菌無核膜包被的細(xì)胞核⑥.4108【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！驹斀狻浚?）果酒制作過程中不僅會產(chǎn)生酒精，還會產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此利用酵母菌制作果酒的過程中，發(fā)酵液的pH會下降。（2）醋酸菌為需氧菌，在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在氧氣和糖源都充足時，可將糖分解成醋酸，也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式是。果酒發(fā)酵需要的菌種為酵母菌，為真核生物，果醋發(fā)酵需要的菌種為醋酸菌，為原核生物，兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核，醋酸菌無核膜包被的細(xì)胞核。（3）圖示為酵母菌培養(yǎng)液某時期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，對于邊界線上的酵母菌的計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，因此圖2中計數(shù)結(jié)果是16個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=16÷16×400÷0.1×100×103=4×108個?！军c睛】本題結(jié)合果酒和果醋制作流程圖，考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識，要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物，掌握相關(guān)技術(shù)的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查。8、(1).直立生長(2).向右側(cè)光源生長(3).向右側(cè)光源生長(4).直立生長(5).不彎曲不生長(6).向右生長(7).直立生長(8).向右生長【解析】分析圖解：尖端是感光部位，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長；（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長；（3）尖端以下用云母片分隔，生長素能實現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長；（4）尖端用云母片分隔，生長素不能實現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長；（5）尖端與尖端以下部分用云母片分隔，生長素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠郑粡澢簧L；（6）右側(cè)尖端與尖端以下部分用云母片分隔，只有左側(cè)生長素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠职l(fā)揮作用，左側(cè)生長，右側(cè)不生長，表現(xiàn)為向右側(cè)生長；（7）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，促進(jìn)其直立生長；（8）將含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，促進(jìn)胚芽鞘左側(cè)生長，表現(xiàn)為向右生長?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖中（1）用錫箔遮住尖端，因此直立生長。（2）由分析可知，圖中（2）尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，向右側(cè)光源生長。（3）由分析可知，圖中（3）生長素能實現(xiàn)橫向運(yùn)輸，彎向右側(cè)光源生長。（4）由分析可知，圖中（4）生長素不能實現(xiàn)橫向運(yùn)輸，直立生長。（5）由分析可知，圖中（5）生長素不能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，不彎曲不生長。（6）由分析可知，圖中（6）只有左側(cè)生長素能運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，向右?cè)生長。（7）由分析可知，圖中（7）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘正上向，直立生長。（8）由分析可知，圖中（8）含有生長素養(yǎng)的瓊脂切塊放在胚芽鞘左側(cè)，向右生長?！军c睛】掌握生長素發(fā)現(xiàn)的實驗，能分析以胚芽鞘為材料進(jìn)行的相關(guān)實驗，并用其解決問題。9、(1).篩選目的菌(2).選擇(3).化合物A(4).異養(yǎng)需氧型(5).防止外來雜菌入侵(6).接種環(huán)(7).灼燒(8).防止造成環(huán)境污染(9).不接種的空白培養(yǎng)基(10).證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染【解析】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。（2）據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，化合物A提供氮源和碳源。實驗需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機(jī)物A，故該細(xì)菌為異養(yǎng)需氧型。（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。（4）平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用灼燒滅菌。（5）實驗結(jié)束后，使用過培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌”。（6）為了證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染，還要設(shè)置一組對照組：不接種的空白培養(yǎng)基，判斷是否有雜菌生長?！军c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)與運(yùn)用相關(guān)知識，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。10、(1).由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境(2).組織液(3).淋巴(4).下降(5).升高(6).抗利尿激素）(7).減少(8).滅活(9).體內(nèi)激素含量的動態(tài)平衡（相對穩(wěn)定）【解析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件。包括水、無機(jī)鹽、各種營養(yǎng)物質(zhì)、代謝產(chǎn)物、pH值、滲透壓、溫度等多個方面的相對穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)：①穩(wěn)態(tài)是在一定范圍內(nèi)相對恒定的動態(tài)變化；②不同個體有差異；③穩(wěn)態(tài)包括成分的穩(wěn)態(tài)和理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)；④穩(wěn)態(tài)直接原因是各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，根本原因是調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié)。2、意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)：內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡?！驹斀狻浚?）內(nèi)環(huán)境是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，構(gòu)成細(xì)胞生活的外部環(huán)境，為了和我們生活的環(huán)境相區(qū)分，取名內(nèi)環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴。（2）若CO2的排出受阻，會在內(nèi)