1一、單項選擇題（每題只有一個正確選項；1-8題，每小題1.5分；9-12題，每題2；共20分）11.5分）堅持“人與自然和諧共生”，“讓山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。下列有關(guān)環(huán)境問題說法正確的是()A．一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，會導(dǎo)致酸雨B．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越大則空氣質(zhì)量越好C．合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣以防污染21.5分）《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．煮楻足火B(yǎng)．?dāng)刂耖诚碈．日曬成干D．覆簾壓紙31.5分）勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學(xué)知識正確的是()選項勞動項目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭可以軟化硬水D用酒精對圖書館的桌椅消毒酒精可以燃燒41.5分）下列實驗操作中，正確的是()A．稱量一定量固體B．塞橡膠塞C．傾倒液體藥品D．滴加液體并反應(yīng)251.5分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小C．水銀溫度計汞柱液面上升——汞原子體積變大D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同61.5分）正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是()A．H2O、H2、H2O2中都含有氫分子B．KCl、KClO3中氯元素的化合價不相同C．O：表示氧化鈣中，鈣離子帶兩個單位的正電荷D．3個鉀原子：K371.5分）要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）錯誤的是()A．CO2和N2——燃燒的木條B．四氧化三鐵和五氧化二磷——觀察顏色C．空氣和O2——帶火星的木條D．水與雙氧水——二氧化錳81.5分）蔡旭哲老師在“天宮課堂”第三課中介紹冷原子鐘50億年的誤差只有1秒。銫可用于制作冷原子鐘。如圖是銫在元素周期表中的信息，下列有關(guān)說法正確的是()A．銫的原子序數(shù)為55B．銫屬于非金屬元素C．銫原子帶55個單位的正電荷D．銫的相對原子質(zhì)量為132.9g92分）2023年9月23日晚，第19屆亞運(yùn)會在杭州開幕，亞運(yùn)史上首次利用“零碳”甲醇點燃火炬。如圖所示為制備甲醇（即有機(jī)物X）的微觀過程，下列說法正確的是()A．該化學(xué)反應(yīng)生成了三種新物質(zhì)C．該分子由3種原子構(gòu)成B．參加反應(yīng)的00和分子數(shù)之比為4：1D．反應(yīng)中若不使用納米纖維，甲醇的總產(chǎn)最會降低3102分）下列化學(xué)實驗設(shè)計不能夠達(dá)到目的的是()A．檢查裝置氣密性B．測量空氣中氧氣含量出的氣體中CO2含量D．說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小112分）色氨酸[C11H12N2O2]是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是()A．色氨酸共含有27個原子B．色氨酸不屬于氧化物C．色氨酸中有4個元素D．色氨酸分子中含有氮分子122分）如圖為幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。如圖所示，以下說法中錯誤的是()A．轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化②中正極產(chǎn)生的氣體具有助燃性C．如固體C為碳，則生成的氣體D會造成空氣污染D．轉(zhuǎn)化③屬于氧化反應(yīng)4第二部分非選擇題（共30分）136分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂，也是獲取化學(xué)知識的重要手段。實驗室用如圖1裝置制取氧氣，回答相關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是。（2）實驗室用裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是（答案合理即可）。（4）某同學(xué)向相同體積的5%H2O2分別加入氧化鐵和二氧化錳做催化劑，現(xiàn)象如表：催化劑現(xiàn)象MnO2有大量氣泡Fe2O3少量氣泡根據(jù)氣泡生成多少可以得到什么化學(xué)啟示。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點是。（6）如圖2所示是小浩根據(jù)氧氣制取模型設(shè)計出的簡易供氧器，下列說法正確的是（填序號）。A.反應(yīng)倉的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳B.經(jīng)過過濾倉的氧氣更濕潤C(jī).過濾倉可以觀察氧氣的流速5147分）科學(xué)家們通過實驗逐步認(rèn)識了水的組成，并在實驗的基礎(chǔ)上開發(fā)出更多水對人類的作用。（1）1781年普利斯特里在干冷的玻璃瓶中裝入氫氣和空氣的混合氣體，然后用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水珠生成。同期，卡文迪許改進(jìn)了實驗，用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)氫氣在純氧中安靜地燃燒，生成物只有水。①寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。②基于卡文迪許的實驗，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是（選填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通入一根紅熱的鐵質(zhì)槍管（高溫條件）將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）1800年，尼克爾森通過電解水獲得氫氣和氧氣。在如圖的水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液（硫酸鈉不參與反應(yīng)）進(jìn)行電解水實驗。①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，請寫出硫酸鈉中陰離子的符號。②由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的（填“正”或“負(fù)”）極。6158分）小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）山泉水中加入明礬的作用是。若經(jīng)過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是（填序號）。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）通過操作②可以除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為。（4）工業(yè)合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下。用體積比為1：3的氮氣和氫氣合成氨氣，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨氣的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示。從“合成塔”中出來的氣體是（填“純凈物”或“混合物”按下列條件進(jìn)行合成氨氣反應(yīng)，平衡時氨氣的含量最高的是（填字母序號）。A.200大氣壓、300℃B.200大氣壓、500℃C.400大氣壓、300℃D.400大氣壓、500℃7169分）新一代消毒劑戊二醛（C5H8O2）在防控新冠肺炎疫情過程中廣泛使用。請回答下列問題：（2）戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）戊二醛中元素的質(zhì)量之比是（填最簡整數(shù)比）。（4）戊二醛的相對分子質(zhì)量是。（5）10g戊二醛中含有氧元素的質(zhì)量（寫出計算過程）。8一、單項選擇題（每題只有一個正確選項；1-8題，每小題1.5分；9-12題，每題2；共20分）11.5分）堅持“人與自然和諧共生”，“讓山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。下列有關(guān)環(huán)境問題說法正確的是()A．一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，會導(dǎo)致酸雨B．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越大則空氣質(zhì)量越好C．合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣以防污染【分析】A、根據(jù)空氣的污染和形成酸雨的氣體分析；B、根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量的關(guān)系分析；C、根據(jù)合理使用化肥和農(nóng)藥能防止水體污染分析；D、根據(jù)加高煙囪排放廢氣不能將廢棄的兩分析?！窘獯稹拷猓篈、一氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，一氧化碳，二氧化碳不會導(dǎo)致酸雨，故A說法不正確；B、空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越小則空氣質(zhì)量越好，故B說法不正確；C、合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染，故C說法正確；D、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能減少廢氣的排放量，不可以防污染，故D說法不正確。故選：C?！军c評】本題考查的是環(huán)境污染的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行21.5分）《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．煮楻足火B(yǎng)．?dāng)刂耖诚碈．日曬成干D．覆簾壓紙【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、煮楻足火，是把碎料煮爛，使纖維分散，直到煮成紙漿，需要用火去煮，燃料燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確。B、斬竹槌洗，砍下竹子置于水塘中浸泡，使纖維充分吸水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。C、日曬成干，把壓到半干的紙膜一張張疊好，進(jìn)行曬干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯9D、覆簾壓紙，將簾反復(fù)過去，使?jié)窦埪溆诎迳希瑳]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。31.5分）勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學(xué)知識正確的是()選項勞動項目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭可以軟化硬水D用酒精對圖書館的桌椅消毒酒精可以燃燒【分析】A、緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)酒精的性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、用廚余垃圾自制花肥，廚余垃圾與空氣中的氧氣發(fā)生了不容易察覺的緩慢氧化，故選項說法正確。B、清理家中魚缸并通入空氣，不是因為空氣中的氧氣易溶于水，空氣中的氧氣氧氣不易溶于水，在室溫下，1L升水中只能溶解約30mL氧氣，故選項說法錯誤。C、往自制沖水器內(nèi)放入活性炭，是因為活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，故選項說法錯誤。D、用酒精對圖書館的桌椅消毒，是因為酒精能穿過細(xì)菌表面的膜，進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，使構(gòu)成細(xì)菌生命基礎(chǔ)的蛋白質(zhì)凝固，將細(xì)菌殺死，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握酒精的性質(zhì)和用途、活性炭具有吸附性、緩慢氧化等是正確解答本題的關(guān)鍵。41.5分）下列實驗操作中，正確的是()A．稱量一定量固體B．塞橡膠塞C．傾倒液體藥品D．滴加液體并反應(yīng)【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g。B、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取10.05g固體，圖中所示操作錯誤。B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，手不能放在導(dǎo)管上，圖中所示操作錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；但不能在量筒內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，圖中所示操作錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。51.5分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小C．水銀溫度計汞柱液面上升——汞原子體積變大D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同【分析】根據(jù)分子（或原子）的基本特征：分子（或原子）質(zhì)量和體積都很?。环肿樱ɑ蛟樱┲g有間隔；分子（或原子）是在不斷運(yùn)動的；同種的分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種的分子（或原子）性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、自然界中水的天然循環(huán)，是水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，故選項解釋正確。B、一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，是因為水分子很小，故選項解釋正確。C、水銀溫度計汞柱液面上升，是因為汞原子間隔變大，故選項解釋錯誤。D、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，是因為它們分子構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不相同，故選項解釋正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握分子（或原子）的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子（或原子）的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。61.5分）正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是()A．H2O、H2、H2O2中都含有氫分子B．KCl、KClO3中氯元素的化合價不相同C．O：表示氧化鈣中，鈣離子帶兩個單位的正電荷D．3個鉀原子：K3【分析】物質(zhì)是由元素組成，標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)表示元素的化合價，據(jù)以上分析進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈.H2O、H2、H2O2中都含有氫元素，不是氫分子，故錯誤；B.鉀元素為+1價，氧元素為﹣2價，根據(jù)化合價法則可知，KCl、KClO3中氯元素的化合價分別為﹣1、+5價，氯元素化合價不相同，故正確；C.數(shù)字2表示鈣元素的化合價為+2價，不是表示鈣離子帶兩個單位的正電荷，故錯誤；D.3個鉀原子可以表示為3K，故錯誤；故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。71.5分）要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）錯誤的是()A．CO2和N2——燃燒的木條B．四氧化三鐵和五氧化二磷——觀察顏色C．空氣和O2——帶火星的木條D．水與雙氧水——二氧化錳【分析】A、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進(jìn)行分析；B、根據(jù)四氧化三鐵是黑色固體，五氧化二磷是白色固體進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；D、根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化下生成氧氣進(jìn)行分析。【解答】解：A、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；B、四氧化三鐵為黑色固體，五氧化二磷為白色固體，觀察顏色可以鑒別，故B正確；C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣中氧氣含量較少，無法使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條可以鑒別，故C正確；D、二氧化錳能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氣泡，水不與二氧化錳反應(yīng)，用二氧化錳可以鑒別，故D正確。故選：A?！军c評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。81.5分）蔡旭哲老師在“天宮課堂”第三課中介紹冷原子鐘50億年的誤差只有1秒。銫可用于制作冷原子鐘。如圖是銫在元素周期表中的信息，下列有關(guān)說法正確的是()A．銫的原子序數(shù)為55B．銫屬于非金屬元素C．銫原子帶55個單位的正電荷D．銫的相對原子質(zhì)量為132.9g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為55，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銫，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。C、原子不顯電性，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為132.9，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。92分）2023年9月23日晚，第19屆亞運(yùn)會在杭州開幕，亞運(yùn)史上首次利用“零碳”甲醇點燃火炬。如圖所示為制備甲醇（即有機(jī)物X）的微觀過程，下列說法正確的是()A．該化學(xué)反應(yīng)生成了三種新物質(zhì)B．參加反應(yīng)的和分子數(shù)之比為4：1C．該分子由3種原子構(gòu)成D．反應(yīng)中若不使用納米纖維，甲醇的總產(chǎn)最會降低CO2+3H2CH3OH+H2O。【解答】解：A、生成物是兩種，即甲醇和水，故選項不正確。B、參加反應(yīng)的和分子數(shù)之比為3：1，故選項不正確。C、甲醇分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項正確。D、催化劑不影響產(chǎn)物質(zhì)量，故選項不正確。故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。102分）下列化學(xué)實驗設(shè)計不能夠達(dá)到目的的是()A．檢查裝置氣密性B．測量空氣中氧氣含量出的氣體中CO2含量D．說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小【分析】A、液柱上升，說明裝置不漏氣。B、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。D、微觀粒子是不斷運(yùn)動的，顯堿性溶液能使酚酞變紅色。【解答】解：A、液柱上升，說明裝置不漏氣，故選項正確。B、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量，故選項正確。C、比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，應(yīng)該用澄清石灰水檢驗，是因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選項不正確。D、a處先于c處變紅色，說明說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小，故選項正確。故選：C。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。112分）色氨酸[C11H12N2O2]是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是()A．色氨酸共含有27個原子B．色氨酸不屬于氧化物C．色氨酸中有4個元素D．色氨酸分子中含有氮分子【分析】A、根據(jù)色氨酸的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。C、根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、色氨酸是由色氨酸分子構(gòu)成的，1個色氨酸分子中共含有27個原子，故選項說法錯誤。B、色氨酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法正確。C、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，色氨酸分子中含有氮原子，不含氮分子，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。122分）如圖為幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。如圖所示，以下說法中錯誤的是()A．轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化②中正極產(chǎn)生的氣體具有助燃性C．如固體C為碳，則生成的氣體D會造成空氣污染D．轉(zhuǎn)化③屬于氧化反應(yīng)【分析】如圖為幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。暗紫色固體A加熱能生成氧氣，則A是高錳酸鉀；無色液體B通電也能生成氧氣，則B是水；氧氣和固體C點燃能生成氣體D，則C可以是碳、硫等，D可以是二氧化碳、二氧化硫等；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由分析可知，轉(zhuǎn)化①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確。B、轉(zhuǎn)化②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，其中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，故選項說法正確。C、如固體C為碳，則生成的氣體D是二氧化碳，二氧化碳是空氣的成分，不會造成空氣污染，故選項說法錯誤。D、轉(zhuǎn)化③是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，一定屬于氧化反應(yīng)，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。第二部分非選擇題（共30分）136分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂，也是獲取化學(xué)知識的重要手段。實驗室用如圖1裝置制取氧氣，回答相關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是。（2）實驗室用裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是（答案合理即可）。（4）某同學(xué)向相同體積的5%H2O2分別加入氧化鐵和二氧化錳做催化劑，現(xiàn)象如表：催化劑現(xiàn)象MnO2有大量氣泡Fe2O3少量氣泡根據(jù)氣泡生成多少可以得到什么化學(xué)啟示。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點是。（6）如圖2所示是小浩根據(jù)氧氣制取模型設(shè)計出的簡易供氧器，下列說法正確的是（填序號）。A.反應(yīng)倉的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳B.經(jīng)過過濾倉的氧氣更濕潤C(jī).過濾倉可以觀察氧氣的流速【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行分析。（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析。（3）根據(jù)收集的氧氣純度偏低進(jìn)行分析。（4）根據(jù)加入MnO2比Fe2O3，產(chǎn)生的氣泡多進(jìn)行分析。（5）根據(jù)裝置的優(yōu)點進(jìn)行分析。（6）根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，可以觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷氧氣的流速進(jìn)行分析?！窘獯稹拷?）儀器①的名稱是鐵架臺。（2）實驗室用裝置A制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是集氣瓶未裝滿水（答案合理即可）。（4）某同學(xué)向相同體積的5%H2O2分別加入氧化鐵和二氧化錳做催化劑，加入MnO2比Fe2O3，產(chǎn)生的氣泡多，根據(jù)氣泡生成多少可以得到：二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率。（6）A.反應(yīng)倉的藥品不可以是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，故A錯誤；B.經(jīng)過過濾倉的氧氣更濕潤，故B正確；C.過濾倉可以觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷氧氣的流速，故C正確。故答案為1）鐵架臺。（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）集氣瓶未裝滿水。（4）二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。（5）可以控制反應(yīng)的速率。（6）BC?！军c評】本題主要考查氧氣的制取裝置等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。147分）科學(xué)家們通過實驗逐步認(rèn)識了水的組成，并在實驗的基礎(chǔ)上開發(fā)出更多水對人類的作用。（1）1781年普利斯特里在干冷的玻璃瓶中裝入氫氣和空氣的混合氣體，然后用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水珠生成。同期，卡文迪許改進(jìn)了實驗，用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)氫氣在純氧中安靜地燃燒，生成物只有水。①寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。②基于卡文迪許的實驗，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是（選填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通入一根紅熱的鐵質(zhì)槍管（高溫條件）將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）1800年，尼克爾森通過電解水獲得氫氣和氧氣。在如圖的水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液（硫酸鈉不參與反應(yīng)）進(jìn)行電解水實驗。①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，請寫出硫酸鈉中陰離子的符號。②由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的（填“正”或“負(fù)”）極?！痉治觥浚?）①根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進(jìn)行分析；②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析；（2）根據(jù)水蒸氣和鐵在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣進(jìn)行分析；（3）①根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略進(jìn)行分析；②根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2進(jìn)行分析。【解答】解1）①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O。②基于卡文迪許的實驗，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，故選：B。（2）水蒸氣和鐵在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣，文字表達(dá)式為：水蒸氣+鐵四氧化三鐵+氫氣。（3）①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉中陰離子的符號是。②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2，由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的正極。故答案為1）①2H2+O22H2O；②B；（2）水蒸氣+鐵四氧化三鐵+氫氣；②正?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。158分）小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）山泉水中加入明礬的作用是。若經(jīng)過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是（填序號）。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）通過操作②可以除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為。（4）工業(yè)合成氨氣的流程如圖1所示，在鐵觸媒作用下。用體積比為1：3的氮氣和氫氣合成氨氣，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得氨氣的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示。從“合成塔”中出來的氣體是