(2025年)湖南工程學(xué)院輔導(dǎo)員考試練習(xí)題附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（2023年修訂），高校專職輔導(dǎo)員崗位按照（）師生比配備。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案：B2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通后應(yīng)首先（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)要求其立即接學(xué)生回家B.陪同學(xué)生到學(xué)校心理健康中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估C.組織班級(jí)同學(xué)輪流陪伴該生D.上報(bào)學(xué)院要求暫停該生課程答案：B3.下列不屬于《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》內(nèi)容的是（）。A.堅(jiān)定政治方向B.潛心教書(shū)育人C.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范D.參與社會(huì)兼職答案：D4.高校學(xué)生申訴處理委員會(huì)的主任一般由（）擔(dān)任。A.分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)B.學(xué)生處處長(zhǎng)C.法學(xué)院院長(zhǎng)D.校紀(jì)委書(shū)記答案：A5.開(kāi)展“青春向黨”主題教育活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)結(jié)合（）強(qiáng)化學(xué)生政治認(rèn)同。A.校園文化節(jié)B.紅色研學(xué)實(shí)踐C.專業(yè)技能競(jìng)賽D.宿舍文明評(píng)比答案：B6.學(xué)生勤工助學(xué)崗位設(shè)置中，校內(nèi)固定崗位每月工作時(shí)間原則上不超過(guò)（）小時(shí)。A.20B.40C.60D.80答案：B7.某學(xué)生因考試作弊被給予警告處分，其處分決定書(shū)應(yīng)在（）個(gè)工作日內(nèi)送達(dá)本人。A.3B.5C.7D.10答案：B8.高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶的重點(diǎn)群體不包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B.少數(shù)民族學(xué)生C.學(xué)業(yè)困難學(xué)生D.海外留學(xué)歸國(guó)學(xué)生答案：D9.組織新生入學(xué)教育時(shí)，應(yīng)將（）作為首要內(nèi)容。A.校史校情教育B.專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)C.國(guó)家安全與法治教育D.心理健康教育答案：C10.輔導(dǎo)員年度考核的重點(diǎn)內(nèi)容是（）。A.科研成果數(shù)量B.學(xué)生事務(wù)處理效率C.思想政治教育實(shí)效D.行政事務(wù)完成情況答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分，少選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生心理健康教育與咨詢工作答案：ABCD2.高校學(xué)生日常管理中，屬于違紀(jì)行為的有（）。A.未經(jīng)批準(zhǔn)夜不歸宿B.在教室使用違章電器C.考試中傳遞小抄D.公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表不當(dāng)政治言論答案：ABCD3.開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，設(shè)計(jì)要點(diǎn)包括（）。A.明確教育目標(biāo)B.結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求C.注重互動(dòng)參與D.嚴(yán)格考勤考核答案：ABC4.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)中的“行為異常”表現(xiàn)包括（）。A.突然變得沉默寡言B.頻繁出現(xiàn)自傷行為C.過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)D.成績(jī)大幅下滑答案：ABC5.高校資助工作應(yīng)遵循的原則有（）。A.公平公正B.應(yīng)助盡助C.資助與育人結(jié)合D.優(yōu)先考慮學(xué)生干部答案：ABC6.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的注意事項(xiàng)包括（）。A.提前了解學(xué)生家庭背景B.客觀反饋學(xué)生情況C.避免使用負(fù)面評(píng)價(jià)語(yǔ)言D.要求家長(zhǎng)配合處理所有問(wèn)題答案：ABC7.校園網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有（）。A.及時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)警B.快速核實(shí)信息C.主動(dòng)引導(dǎo)輿論D.屏蔽負(fù)面言論答案：ABC8.學(xué)生黨員發(fā)展流程中，必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)有（）。A.提交入黨申請(qǐng)書(shū)B(niǎo).成為入黨積極分子C.參加集中培訓(xùn)D.支部大會(huì)表決答案：ABCD9.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括（）。A.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)B.求職技能培訓(xùn)C.就業(yè)政策解讀D.強(qiáng)制推薦就業(yè)崗位答案：ABC10.輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的途徑有（）。A.參加輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽B.參與學(xué)生工作課題研究C.定期參加專業(yè)培訓(xùn)D.專注個(gè)人學(xué)術(shù)研究答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分，正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.輔導(dǎo)員可以同時(shí)擔(dān)任學(xué)生的專業(yè)課程教師。（）答案：√（注：高校允許輔導(dǎo)員承擔(dān)一定量的思想政治理論課或其他公共課程教學(xué)）2.學(xué)生因心理問(wèn)題申請(qǐng)休學(xué)，需提供二級(jí)以上醫(yī)院診斷證明。（）答案：√3.獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定中，學(xué)生干部可優(yōu)先考慮。（）答案：×（應(yīng)堅(jiān)持公平原則，不得設(shè)定與家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)關(guān)的優(yōu)先條件）4.主題黨日活動(dòng)只能由學(xué)生黨支部書(shū)記組織，輔導(dǎo)員不得參與。（）答案：×（輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，可參與并指導(dǎo)主題黨日活動(dòng)）5.學(xué)生宿舍內(nèi)私藏管制刀具屬于嚴(yán)重違紀(jì)行為，應(yīng)給予記過(guò)以上處分。（）答案：√6.網(wǎng)絡(luò)安全教育只需在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展一次。（）答案：×（需常態(tài)化開(kāi)展，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件及時(shí)教育）7.輔導(dǎo)員開(kāi)展談心談話時(shí)，應(yīng)盡量選擇辦公室等正式場(chǎng)合。（）答案：×（可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇教室、食堂等輕松場(chǎng)合，降低心理壓力）8.學(xué)生申訴期間，原處分決定暫停執(zhí)行。（）答案：×（申訴期間不停止處分決定執(zhí)行）9.少數(shù)民族學(xué)生的宗教信仰自由受法律保護(hù)，輔導(dǎo)員不得干涉。（）答案：×（需引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分宗教信仰與校園文化，禁止在校園內(nèi)進(jìn)行宗教活動(dòng)）10.輔導(dǎo)員年度考核結(jié)果應(yīng)與職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在“三全育人”格局中的角色定位。答案：輔導(dǎo)員是“三全育人”的直接執(zhí)行者與關(guān)鍵紐帶。①在全員育人中，承擔(dān)聯(lián)系專業(yè)教師、行政人員、后勤職工的橋梁作用，推動(dòng)形成育人合力；②在全過(guò)程育人中，覆蓋學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全周期，關(guān)注思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、心理變化等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；③在全方位育人中，融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)空間等多元場(chǎng)景，將價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。2.列舉高校學(xué)生日常管理中“五查”工作的具體內(nèi)容。答案：①查課堂：檢查學(xué)生到課率、課堂紀(jì)律及學(xué)習(xí)狀態(tài)；②查宿舍：檢查衛(wèi)生狀況、安全隱患（如違章電器）、晚歸/夜不歸宿情況；③查活動(dòng)：檢查學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的積極性與規(guī)范性；④查心理：通過(guò)談心談話、班級(jí)干部反饋等方式排查心理異常學(xué)生；⑤查誠(chéng)信：關(guān)注考試、獎(jiǎng)助評(píng)定、就業(yè)簽約等環(huán)節(jié)的誠(chéng)信表現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述處理學(xué)生打架事件的基本流程。答案：①立即制止：第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制雙方情緒，防止沖突升級(jí)；②調(diào)查取證：分別與當(dāng)事人、目擊者談話，調(diào)取監(jiān)控錄像，形成書(shū)面記錄；③傷情處理：若有人員受傷，陪同就醫(yī)并聯(lián)系家長(zhǎng)；④教育處理：組織雙方深刻反省，開(kāi)展法治與紀(jì)律教育；⑤結(jié)果反饋：根據(jù)《學(xué)生管理規(guī)定》提出處理意見(jiàn)，報(bào)學(xué)院審批后告知學(xué)生及家長(zhǎng)；⑥跟蹤觀察：關(guān)注學(xué)生后續(xù)情緒狀態(tài)，避免矛盾復(fù)發(fā)。五、案例分析題（16分）案例：某大二學(xué)生張某，家庭經(jīng)濟(jì)困難（建檔立卡戶），上學(xué)期因母親重病請(qǐng)假20天，缺課12節(jié)，兩門課程不及格；近期與室友因衛(wèi)生問(wèn)題發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，在班級(jí)群發(fā)布“大學(xué)太沒(méi)意思，活著好累”的言論；輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)其近一周早餐未吃，夜歸時(shí)間推遲至23:30。問(wèn)題：如果你是張某的輔導(dǎo)員，如何處理該情況？請(qǐng)結(jié)合學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定和工作方法，提出具體措施。答案：1.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（2分）：張某存在多重風(fēng)險(xiǎn)——學(xué)業(yè)預(yù)警（缺課、掛科）、心理危機(jī)（消極言論、生活規(guī)律紊亂）、人際沖突（與室友矛盾），需重點(diǎn)關(guān)注自傷或極端行為傾向。2.緊急干預(yù)（4分）：①立即約談：選擇安靜私密場(chǎng)所，以關(guān)心語(yǔ)氣詢問(wèn)近期狀況（如“最近看你狀態(tài)不太好，是遇到什么困難了嗎？”），傾聽(tīng)其傾訴，避免說(shuō)教；②聯(lián)系家長(zhǎng)：告知張某當(dāng)前情況，了解家庭最新動(dòng)態(tài)（如母親病情、經(jīng)濟(jì)壓力），協(xié)商家校協(xié)同幫扶方案；③心理介入：陪同張某到心理健康中心進(jìn)行SCL-90量表測(cè)評(píng)，若達(dá)到預(yù)警值，建議預(yù)約固定心理咨詢師，建立心理檔案。3.分類幫扶（6分）：①學(xué)業(yè)支持：聯(lián)系任課教師說(shuō)明情況，申請(qǐng)補(bǔ)考輔導(dǎo)或延長(zhǎng)作業(yè)提交時(shí)間；安排學(xué)習(xí)委員“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，每周輔導(dǎo)2次；②經(jīng)濟(jì)援助：核查是否符合臨時(shí)困難補(bǔ)助條件（如母親醫(yī)療費(fèi)用），協(xié)助申請(qǐng)5000元臨時(shí)救助金；③人際調(diào)解：組織宿舍成員召開(kāi)座談會(huì)，引導(dǎo)張某表達(dá)需求（如“希望室友每天輪流打掃”），制定《宿舍公約》明確衛(wèi)生分工；④情緒疏導(dǎo)：推薦參加“壓力管理”團(tuán)體輔導(dǎo)，鼓勵(lì)加入志愿者協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。4.跟蹤觀察（4分）：建立“輔導(dǎo)員-班干部-室友”三級(jí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，要求班長(zhǎng)每周反饋張某上課、就餐情況；每?jī)芍芘c張某談心1次，記錄狀態(tài)變化；1個(gè)月后復(fù)查心理測(cè)評(píng)結(jié)果，3個(gè)月后評(píng)估學(xué)業(yè)進(jìn)步情況（如是否通過(guò)補(bǔ)考），動(dòng)態(tài)調(diào)整幫扶措施。六、論述題（20分）結(jié)合《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，論述輔導(dǎo)員如何協(xié)同思政課教師提升學(xué)生“課程思政”獲得感。答案：《意見(jiàn)》明確提出“課程思政與思政課程同向同行”的要求，輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常思想政治教育的實(shí)施者，需從以下五方面協(xié)同思政課教師：1.強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)的一致性（4分）：主動(dòng)學(xué)習(xí)思政課教學(xué)大綱，掌握不同學(xué)期的核心教育主題（如大一“理想信念”、大二“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”）；在日常談話中呼應(yīng)課堂內(nèi)容（如學(xué)生討論“中國(guó)精神”后，組織參觀本地紅色紀(jì)念館），將課堂理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)認(rèn)知。2.搭建實(shí)踐轉(zhuǎn)化的橋梁（4分）：聯(lián)合思政課教師設(shè)計(jì)“實(shí)踐作業(yè)”，如“家鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)案例調(diào)研”，輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系村支書(shū)獲取數(shù)據(jù)，思政課教師點(diǎn)評(píng)報(bào)告中的理論運(yùn)用；組織“課堂熱點(diǎn)辯論會(huì)”，由思政教師提供辯題（如“躺平是否是理性選擇”），輔導(dǎo)員主持并引導(dǎo)正確價(jià)值觀。3.關(guān)注特殊學(xué)生的個(gè)性化引導(dǎo)（4分）：針對(duì)思政課學(xué)習(xí)困難學(xué)生（如認(rèn)為“理論空洞”的理工科生），輔導(dǎo)員可結(jié)合其專業(yè)特點(diǎn)舉例（如給機(jī)械專業(yè)學(xué)生講“大國(guó)工匠”中的愛(ài)國(guó)情懷）；對(duì)課堂發(fā)言消極的學(xué)生，通過(guò)談心了解障礙（如“怕說(shuō)錯(cuò)”），鼓勵(lì)其先在小組討論中表達(dá)，再逐步參與全班交流。4.利用網(wǎng)絡(luò)空間延伸教育場(chǎng)域（4分）：與思政課教師共建班級(jí)公眾號(hào)，推送“課堂金句+輔導(dǎo)員解讀”（如“把論文寫在祖國(guó)大地上”配本地企業(yè)調(diào)研案例）；在班級(jí)群開(kāi)設(shè)“每日一思”欄目，由思政教師出題（如“如何理解‘青春是用