《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（二）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)：1.舉例說出簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別與聯(lián)系；2.概述條件反射建立的過程；3.區(qū)分人特有的復(fù)雜反射。（二）能力目標(biāo)：運(yùn)用模式圖描繪反射弧，嘗試分析復(fù)雜反射建立的過程，增強(qiáng)信息轉(zhuǎn)化與表達(dá)的能力（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.通過對復(fù)雜反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的分析，進(jìn)一步形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)；認(rèn)同人類因具備復(fù)雜反射，尤其是與語言相關(guān)的復(fù)雜反射而更加適應(yīng)多變環(huán)境的能力；2.認(rèn)同學(xué)習(xí)過程實(shí)際上就是建立復(fù)雜反射的過程,并用此理論指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：簡單反射與復(fù)雜反射的區(qū)別與聯(lián)系；復(fù)雜反射建立的過程2.教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)雜反射建立的過程教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖溫故知新展示圖片：膝跳反射、縮手反射、排尿反射引導(dǎo)回顧：反射活動特點(diǎn)、反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧的構(gòu)成、感覺的形成及高級中樞的調(diào)控引導(dǎo)歸納并提出問題：上述三個反射的神經(jīng)中樞均在較為低級的部位——脊髓；其他反射也都如此嗎？承上啟下，提出疑問反射的類型（一）反射的分類1.創(chuàng)設(shè)情境一：“吃話梅分泌唾液”引導(dǎo)學(xué)生在不完整的結(jié)構(gòu)模式圖中完成分析繪制：吃話梅分泌唾液的神經(jīng)通路總結(jié)提出：簡單反射（非條件反射）的建立時間、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及意義2.創(chuàng)設(shè)情境二、三：“看見話梅、聽到話梅描述，分泌唾液”引導(dǎo)思考：有的同學(xué)沒有吃到話梅，看到話梅或聽到話梅的描述，口腔中也有唾液分泌，引起這類反射的刺激是什么？出現(xiàn)這類反射的前提是什么？這與吃到話梅分泌唾液的反射從建立過程、建立的時間來說有什么不同？闡述：復(fù)雜反射（條件反射）的建立時間、意義（二）復(fù)雜反射的建立1.介紹“巴普洛夫經(jīng)典復(fù)雜反射實(shí)驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析實(shí)驗(yàn)，了解復(fù)雜反射的建立（1）展示吃食物分泌唾液神經(jīng)通路模式圖，闡述：實(shí)驗(yàn)第一階段，狗進(jìn)食引起唾液分泌，是一個簡單反射（非條件反射）活動，神經(jīng)通路與人的非常相似（2）提問：實(shí)驗(yàn)第二階段，給狗搖鈴，狗產(chǎn)生聽覺。這個過程如何實(shí)現(xiàn)？結(jié)合舊知，引導(dǎo)學(xué)生在模式圖上連出聽覺產(chǎn)生的神經(jīng)通路。（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)第三、四階段，引導(dǎo)學(xué)生觀察神經(jīng)通路模式圖，推測完善復(fù)雜反射建立后的新的反射弧，并推導(dǎo)復(fù)雜反射形成的機(jī)制：大腦皮層聽覺中樞和味覺中樞同時興奮并建立起新的聯(lián)系。（4）引導(dǎo)學(xué)生找出復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞與簡單反射神經(jīng)中樞所在位置的區(qū)別。2.引導(dǎo)學(xué)生模仿上述分析，解釋“看到話梅、分泌唾液”的原因3.引導(dǎo)學(xué)生分析“聽到話梅有關(guān)描述，分泌唾液”的原因（1）提問：即便沒有話梅，聽到別人對話梅味道的描述，有的同學(xué)也會分泌唾液，這也是條件反射，但這和對小狗搖鈴引起唾液分泌的條件反射有沒有區(qū)別？（2）介紹“望梅止渴”典故（3）在神經(jīng)通路結(jié)構(gòu)模式圖中補(bǔ)充聽性語言中樞引導(dǎo)學(xué)生推測，望梅止渴條件反射產(chǎn)生的機(jī)制。（聽覺中樞、聽性語言中樞和味覺中樞同時興奮并建立起新的聯(lián)系）4.展示大腦皮層語言中樞分布圖片，介紹人特有的語言和思維功能5.提問：為什么有的同學(xué)看見話梅、談話梅卻沒有唾液分泌？（不太喜歡吃所以吃得少或者沒吃過）闡述條件反射建立、強(qiáng)化過程與學(xué)習(xí)過程的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程動用聽說讀寫、反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固的必要性鞏固反射弧知識，并為復(fù)雜反射的反射弧建立做好構(gòu)圖鋪墊遞進(jìn)情境引出反射類型借助經(jīng)典復(fù)雜反射實(shí)驗(yàn)，突破難點(diǎn)：通過神經(jīng)通路模式圖的逐步變化或構(gòu)建，幫助學(xué)生推導(dǎo)并理解條件反射的產(chǎn)生機(jī)制借助新知解決問題分析人特有的條件反射，理解人在特有的語言思維功能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力用復(fù)雜反射強(qiáng)化理論指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，落實(shí)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)拓展、反饋和總結(jié)1.拓展結(jié)合圖片、視頻和典故舉例：人與動物更多其他的復(fù)雜反射練習(xí)區(qū)分人特有的復(fù)雜反射2.本課小結(jié)：表格比較簡單反射與復(fù)雜反射的區(qū)別與聯(lián)系，完善上節(jié)課概念圖3.習(xí)題鞏固反饋拓展與鞏固：加強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用新知分析問題的能力。本課小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用表格歸納總結(jié)簡單反射與復(fù)雜反射從結(jié)構(gòu)本質(zhì)到意義的區(qū)別與聯(lián)系，用概念圖的方式完善系統(tǒng)知識。綜合訓(xùn)練一、選擇題(每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.組成人體呼吸系統(tǒng)的器官不包括()A.鼻 B.咽和喉 C.氣管 D.口2.塵肺是長期在粉塵較多的場所工作的人容易患的一種職業(yè)病。人體呼吸道中能阻止粉塵進(jìn)入肺部的結(jié)構(gòu)有()①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛細(xì)血管④氣管壁和支氣管壁上的纖毛⑤會厭軟骨⑥骨或軟骨A.①②④ B.①②⑥ C.①③④ D.②⑤⑥3.醫(yī)生在給陽陽檢查肺部時要求他深吸氣。在他吸氣過程中,胸腔容積和肺內(nèi)氣體壓力的變化分別是()A.變大、大于外界氣體壓力 B.變小、大于外界氣體壓力C.變小、小于外界氣體壓力 D.變大、小于外界氣體壓力4.(2024·甘肅平?jīng)鲋锌?下表為人體吸入、呼出的氣體成分含量的變化。呼出氣體中的二氧化碳含量明顯增加,這些二氧化碳最初來自()氣體的來源不同氣體的含量/%氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w(包括水汽)吸入的氣體78210.030.97呼出的氣體781642A.肺泡 B.血漿 C.呼吸道 D.組織細(xì)胞5.在學(xué)校的體質(zhì)健康監(jiān)測中,測得某同學(xué)的肺容量變化如右圖所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()①F點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值就是該同學(xué)肺容量的最大值②AB段表示吸氣過程③BC段膈肌處于收縮狀態(tài)④D點(diǎn)表示呼氣結(jié)束的瞬間,此時肺內(nèi)氣壓等于大氣壓A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.當(dāng)人體血液流經(jīng)肺部時,圖中能正確表示血液中二氧化碳含量變化的是()7.將5毫升新鮮血液注入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的檸檬酸鈉溶液的試管中,振蕩后靜置一段時間,出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是()A.①是血清,淡黃色,透明B.②是血小板,可促進(jìn)止血和凝血C.③是紅細(xì)胞,有細(xì)胞核,主要運(yùn)輸氧和少量的二氧化碳D.①是血漿,主要成分是水,可運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物8.血液不僅具有運(yùn)輸作用,還具有防御和保護(hù)作用。下列不能體現(xiàn)血液具有防御和保護(hù)作用的是()A.白細(xì)胞能吞噬傷口處感染的細(xì)菌 B.紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧C.血漿中含有能抵御病原體的抗體 D.身體有了炎癥,白細(xì)胞會增多9.我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度。下圖為某志愿者的獻(xiàn)血證(部分)。下列敘述錯誤的是()A.18~55周歲的所有公民均可獻(xiàn)血 B.獻(xiàn)血時采血針刺入的是靜脈C.一次獻(xiàn)血300毫升能較快恢復(fù)血量 D.輸血時應(yīng)以輸同型血為原則10.在輸液治療時,輸液針從手背上的“青筋”處刺入。該“青筋”內(nèi)的血液和流速分別是()A.靜脈血、較慢 B.靜脈血、較快 C.動脈血、較慢 D.動脈血、較快11.下列關(guān)于動脈特點(diǎn)的敘述,錯誤的是()A.管壁厚,彈性大B.將血液從心臟輸送到身體各部分C.血流速度快D.大多分布在身體較淺的部位12.判斷新鮮羊心臟的左、右側(cè),最簡單的方法是()A.用刀將心臟切開 B.用手捏心房壁C.用手捏心室壁 D.向心臟內(nèi)灌水13.有人將循環(huán)系統(tǒng)比作體內(nèi)繁忙的“交通運(yùn)輸網(wǎng)”,其中的瓣膜在控制“交通”中起著重要作用。當(dāng)心房舒張、心室收縮時,下列瓣膜的狀態(tài)正確的是()A.心室與動脈之間的瓣膜打開,心房與心室之間的瓣膜打開B.心室與動脈之間的瓣膜關(guān)閉,心房與心室之間的瓣膜打開C.心室與動脈之間的瓣膜打開,心房與心室之間的瓣膜關(guān)閉D.心室與動脈之間的瓣膜關(guān)閉,心房與心室之間的瓣膜關(guān)閉14.運(yùn)動過程中,人體代謝產(chǎn)生的多余的水、無機(jī)鹽和尿素等在下列哪個器官中形成尿液?()15.某男子近日身體不適,醫(yī)生結(jié)合癥狀為他做了尿液化驗(yàn)。部分化驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。據(jù)此判斷,該男子發(fā)生病變的部位可能是()檢查項(xiàng)目結(jié)果/(克·升-1)參考值/(克·升-1)蛋白質(zhì)300葡萄糖00尿素1820尿酸0.30.5無機(jī)鹽1011A.腎小管 B.腎小球 C.腎小囊 D.集合管二、非選擇題16.下圖為與呼吸有關(guān)的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。(“[]”內(nèi)填序號)(1)呼吸系統(tǒng)包括和。

(2)(填“圖甲”或“圖乙”)表示吸氣狀態(tài);圖乙中,呼吸肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)圖丙表示肺內(nèi)的氣體交換。血液A表示的是,C表示的氣體是。

(4)圖丁表示組織里的氣體交換。圖中表示二氧化碳的是[]。17.圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血管及血液的流動”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是顯微鏡下觀察到的血管圖像,圖丙是在顯微鏡視野中觀察到的血細(xì)胞示意圖。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題。(“[]”內(nèi)填序號)(1)圖甲中,觀察時應(yīng)選用尾鰭色素的活小魚。用濕紗布包裹在小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往紗布上滴加清水,這樣做的目的是。

(2)圖乙中,紅細(xì)胞單行通過的是[]。(3)若某人從平原地區(qū)到高原地區(qū)生活,則圖丙中的[]會增多。

(4)某人去醫(yī)院化驗(yàn)血液時,發(fā)現(xiàn)圖丙中[]的數(shù)量高于正常值,此人很可能體內(nèi)有炎癥。

18.血液循環(huán)的動力來自心臟,只要心臟在跳動,生命就在繼續(xù),心跳伴隨著人的一生。右圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)在心臟結(jié)構(gòu)示意圖中,③的名稱是,④的名稱是。

(2)血管①的名稱是。

(3)在四肢靜脈的內(nèi)表面,通常具有防止血液倒流的。

(4)是連通最小的動脈與靜脈之間的血管。

(5)血含氧豐富,顏色鮮紅。

(6)血液從右心室進(jìn)入肺動脈,經(jīng)過肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由②流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。

(7)血液是由和血細(xì)胞組成的。

19.人體產(chǎn)生的廢物中,尿素、多余的水和無機(jī)鹽主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出的。右圖是尿的形成過程示意圖。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)在泌尿系統(tǒng)中,形成尿液的器官是,它的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位。腎單位由腎小球、腎小囊和③等部分組成。

(2)圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是。

(3)在尿的形成過程中,腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起作用。(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部、大部分的水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重新吸收。

答案：1.D2.A3.D4.D5.C解析:在測定的時間范圍內(nèi)(0~15秒),F點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值是該同學(xué)肺容量的最大值。但不能說明F點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值就是該同學(xué)肺容量的最大值,最大值可能出現(xiàn)在15秒之后,①錯誤。BC段肺容量變小,表示呼氣過程,膈肌處于舒張狀態(tài),③錯誤。6.A7.D解析:①是血漿,淡黃色,半透明,A項(xiàng)錯誤。②是血小板和白細(xì)胞,B項(xiàng)錯誤。③是紅細(xì)胞,成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,C項(xiàng)錯誤。8.B解析:紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧,體現(xiàn)了血液具有運(yùn)輸作用,不能體現(xiàn)血液具有防御和保護(hù)作用。9.A解析:18~55周歲的健康公民才可獻(xiàn)血。10.A11.D解析:動脈大多數(shù)分布在身體較深的部位。12.C13.C14.D15.B16.(1)呼吸道肺(2)圖乙收縮(3)靜脈血氧(4)①17.(1)少保證小魚正常呼吸(2)②(3)⑥紅細(xì)胞(4)④白細(xì)胞18.(1)左心室右心房(2)主動脈(3)靜脈瓣(4)毛細(xì)血管(5)動脈(6)肺靜脈(7)血漿解析:(1)心臟由左心房、③左心室、④右心房、右心室組成。