《人的性別遺傳》教案教學目標及教學重點、難點【教學目標】知識方面1.說明人的性別是由性染色體決定的。2.通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。能力方面1.運用本節(jié)課的知識，解決生活中的問題，提高學以致用的能力。2.通過聯(lián)系已學內(nèi)容，嘗試解釋造成性染色體異常的原因。情感、態(tài)度、價值觀方面1.通過探究性別決定的奧秘，體會生命科學的價值。2.能用科學的態(tài)度看待生男生女的問題，關注與性別決定有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識?！窘虒W重點】男女染色體的差別；生男生女機會均等原因?！窘虒W難點】運用所學知識解決生活中的相關現(xiàn)象和問題的能力。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖導入出示圖片：一家四口的合影提出問題：二胎政策放開，兒女雙全的愿望一定能實現(xiàn)嗎？生男生女的真正奧秘是什么呢？引發(fā)好奇，導入課題男女染色體的差別復習基因控制生物的性狀，聚焦染色體的研究。出示圖片：性別差異的圖片和基因和染色體關系的圖片，復習舊知，聚焦染色體。性別差異也是生物的一種性狀差異基因控制生物的性狀基因在染色體上出示圖片：兩幅沒有整理的人體細胞的染色體圖，引導學生觀察異同，很難比較出差異。出示圖片：整理過的男女體細胞染色體圖，出示前后兩幅圖片，有利于引導學生科學的觀察方法。再引導學生觀察：1.人的體細胞有多少對染色體嗎？2.男性和女性的染色體形態(tài)有什么區(qū)別么？3.哪對染色體可能與性別有關？出示圖片：男女性染色體電鏡下的圖片。介紹科學家對性染色體的發(fā)現(xiàn)和命名。提問：如何描述正常男女體細胞中染色體的組成呢？引導學生科學的描述體細胞染色體組成。推測：性染色體決定人類性別出示資料：奧運史上的“疑案”——性染色體異常類型得出結論：性染色體決定性別提問：性染色體上是否有與性別有關的基因呢？出示資料：科學家發(fā)現(xiàn)SRY基因決定男性性狀得出結論：性別是由性染色體上的基因決定的出示資料：第29屆北京奧林匹克運動會首次設立性別鑒定實驗室出示資料：北京奧運會用漱口水做DNA檢測研究分析：研究性染色體的實際意義和價值通過復習本章節(jié)前面多所學的遺傳和變異的知識，聚焦科學家對染色體的研究。通過出示沒有整理的人體細胞染色體圖，讓學生知道實際觀察的染色體的情況，再展示經(jīng)科學家整理后的男女成對染色體排序圖，讓學生觀察男女染色體的不同，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。通過奧運史上的“疑案”的資料，確定了之前的推測，性染色體決定性別，科學家進一步對Y染色體上基因的研究，確定了性別是由性染色體上的基因決定的，培養(yǎng)了學生由證據(jù)得出結論的嚴密邏輯生男生女機會均等通過模擬實驗，理解生男生女的機會均等出示表格：我國歷次全國人口普查統(tǒng)計結果提問：為什么男女比例接近1:1呢？模擬實驗：探究生男生女的幾率實驗步驟：1.10個白色的兵乓球放入一個不透明的紙盒，再將5個白色乒乓球和5個桔色乒乓球放入另一個不透明的紙盒，混勻。2.隨機從兩個紙盒中各取一個球，在表格中記錄染色體的組合情況，然后將選取的球放回到紙箱中，混勻。3.重復步驟2九次播放模擬實驗視頻：展示實驗過程引導學生分析以下問題：

1.為什么要把兵乓球放在不透明的紙盒里？（避免同學們?nèi)藶榈奶暨x，做到隨機抽樣）2.我們從兩個紙盒里各拿出一個兵乓球，然后組合到一起，這個模擬了什么過程？(這模擬了受精過程)3.實驗者從紙盒里拿兵乓球時為什么不能挑選（要保證模擬隨機進行結合）4.不同類型的組合將會發(fā)育成何種性別的后代（白色和白色組合，代表XX結合，發(fā)育成女孩，白色桔色組合，代表XY，發(fā)育成男孩）引導學生分析實驗結果。結合模擬實驗，通過遺傳圖解，從理論上分析：生男生女機會均等。通過模擬實驗，使抽象問題直觀化，有助于學生形象的理解生男生女的機會均等。這種游戲式的探究學習，寓樂于學。同時在探究的過程中培養(yǎng)學生的分析、歸納等能力，達到順利突破重點難點的目的。關注與性別決定有關的社會問題出示資料，引導學生學以致用，分析解決現(xiàn)實問題。1.出示圖片：多胎家庭子女不是1：1的圖片我國歷次全國人口普查統(tǒng)計結果引導分析：大樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果中，男女比例接近1：12.出示圖片：二胎家庭的圖片引導分析：二胎家庭是否能如愿一兒一女，湊成好字？3.出示資料：為了改變胎兒性別服用“轉胎丸”引導分析：懷孕后，服用“轉胎丸”真的能改變性別嗎？小結：后代的性別是在什么時候就決定的呢？生男還是生女取決于什么？4.出示資料：特納氏綜合征患者和特納氏綜合征患者生殖過程中染色體的變化引導分析：特納氏綜合征患者和特納氏綜合征患者性染色體異常的原因5.出示圖片：龍鳳胎圖片引導分析：你們能嘗試推測一下，龍鳳胎的奧秘嗎？同一個性別，長的不像的雙胞胎的成因？引導分析異卵雙胞胎的成因？6.出示圖片：我國歷年出生人口性別比引導分析：我國出生人口性別比例失衡的原因可能是什么？性比例失衡會造成哪些影響呢？7.出示圖片：漫畫圖片引導分析：我國出生人口性別比例失衡的原因？性比例失衡造成的影響？提出遏制性比例失衡的舉措？綜合實踐作業(yè)：制作男女平等的宣傳設計作品，形式不限，美術作品，手抄報，文稿，視頻，或者微信和美篇的推送均可，特別要注意宣傳作品的科學性。課堂檢測，鞏固練習學以致用，應用所學知識，解釋生活中雙胞胎，“轉胎丸”，性染色體異常等現(xiàn)實的問題，分析我國出生人口性別比例失衡的原因等，關注與性別決定有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識綜合訓練一、選擇題1.下列生物技術,不能改變生物體基因組成的一組是()①嫁接技術②雜交技術③扦插技術④組織培養(yǎng)技術⑤轉基因技術A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④2.下列有關傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.艾滋病(AIDS)的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病患者是傳染源B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防C.小華與流行性感冒患者密切接觸過,但沒有患流行性感冒,說明小華對流行性感冒的免疫是生來就有的D.給兒童接種卡介苗預防脊髓灰質炎,屬于計劃免疫3.下列成語所描述的現(xiàn)象,與昆蟲生殖和發(fā)育無關的是()A.老馬識途 B.作繭自縛 C.金蟬脫殼 D.蜻蜓點水4.下列預防遺傳病的措施,不合理的是()A.進行婚前檢查 B.開展遺傳咨詢 C.禁止近親結婚 D.加強體育鍛煉5.5月17日是世界高血壓日,2024年的主題是“精準測量,有效控制,健康長壽”。下列有關血壓、心血管疾病、安全用藥的敘述,正確的是()A.一般所說的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓B.高血壓病人應遵醫(yī)囑服用降壓藥,血壓正常后立刻停藥C.高血壓對身體健康有重大危害,低血壓不會影響身體健康D.心血管健康的四大基石:合理膳食,適量運動,戒煙限酒,心理平衡6.非洲象有兩種:有牙象和無牙象。自然狀態(tài)下,有牙象多于無牙象,但因為偷獵者大量捕殺有牙象,長此以往,無牙象的數(shù)量越來越多。下列有關說法錯誤的是()A.象的有牙和無牙是一對相對性狀 B.有牙、無牙的性狀主要由基因控制C.象為了不被捕殺,產(chǎn)生了無牙變異 D.無牙象數(shù)量增多是人工選擇的結果7.普通白色家兔的毛色不會隨環(huán)境溫度發(fā)生變化,但喜馬拉雅白色家兔的毛色可隨環(huán)境溫度發(fā)生變化。下列相關敘述合理的是()A.性狀的表現(xiàn)僅受外界環(huán)境條件的影響B(tài).性狀的變化僅是遺傳物質改變引起的C.環(huán)境變化一定會引起遺傳物質的改變D.性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結果8.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有絲蟲類的幼蟲——微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病。下列說法錯誤的是()A.甲是傳染源B.乙被叮咬前是易感人群,被叮咬后是傳染源C.微絲蚴是傳播途徑D.蚊子是絲蟲病的傳播途徑9.下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是()A.經(jīng)太空育種形成的太空椒個大質優(yōu)性狀 B.經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高性狀C.經(jīng)轉基因形成的超級鼠體型大、生長迅速性狀 D.經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽性狀10.右圖表示脊椎動物的進化關系,下列敘述正確的是()A.甲類和乙類都只能生活在水中B.丙類體溫恒定,是兩棲動物C.丁類由古代的丙類進化而來D.鳥類結構最復雜,因為可以飛行11.下列關于生物進化的認識,正確的是()A.化石是進化的唯一證據(jù) B.適應者生存,不適應者淘汰C.變異性狀都有利于生存 D.生物體型由小向大進化12.下列屬于非特異性免疫的是()A.患過麻疹的人不會再患麻疹 B.白細胞吞噬侵入人體的病菌C.接種乙型肝炎疫苗可預防乙型肝炎 D.被狗咬傷后注射狂犬病疫苗13.人的棕眼和藍眼是由一對基因控制的。下圖表示一個家族眼色的遺傳情況。下列敘述錯誤的是()A.由個體3、4、10可推斷,棕眼是顯性性狀B.如果個體5和6再生一個孩子,孩子可能為藍眼C.個體3和4再生一個藍眼男孩的概率是1/4D.從含性染色體的類型來說,個體8會產(chǎn)生兩種類型的精子14.下列有關傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.患病毒性肝炎的人屬于易感人群 B.兒童接種牛痘預防天花是控制傳染源C.甲狀腺是人體重要的免疫器官 D.有抗體參與的免疫屬于特異性免疫15.下列關于傳染病和免疫的說法,正確的是()A.吞噬細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防結核病,都屬于特異性免疫B.加強鍛煉增強免疫力、搞好個人衛(wèi)生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑C.可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群D.免疫對人體總是有益的,人體的免疫功能越強越好二、非選擇題16.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂端開雄花,中部開雌花。純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植(如下圖),結果如下表,請根據(jù)題意回答下列問題。性狀甜非甜甜玉米果穗上所結的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所結的玉米粒(B)無有(1)由圖可知,玉米的傳粉方式屬于。

(2)甜與非甜性狀中,是隱性性狀。

(3)用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則A株甜玉米果穗上所結的非甜玉米粒的基因組成為。

(4)若將A株甜玉米果穗上所結的非甜玉米粒種下去,并控制條件讓它自花傳粉,所結的玉米粒共收獲了100粒,從理論上推測,非甜的應有粒。

(5)A株玉米果穗上結出了非甜玉米粒,這種現(xiàn)象叫。

17.倉鼠因其憨態(tài)可掬、毛色豐富、便于飼養(yǎng)等特點深受人們的喜愛。請結合學過的生物學知識回答下列問題。(1)倉鼠的毛色是一種性狀,有“布丁”“銀狐”“三線”“紫倉”等不同表現(xiàn)形式,這在遺傳學上被稱為。

(2)某校生物興趣小組的同學研究了倉鼠毛色的遺傳情況,他們選用“三線”和“紫倉”作為親本,統(tǒng)計了不同親本組合(各20組)后代的性狀及數(shù)量,結果如下:組合親本性狀子一代性狀及個體數(shù)量三線/只紫倉/只1三線×三線12202紫倉×紫倉01193三線×三線9129①根據(jù)組合可以判斷,是顯性性狀。

②如果親本中有一方為“三線”,一方為“紫倉”,它們的后代中既有“三線”,又有“紫倉”,請判斷親本中“三線”的基因組成為(假設基因是H和h),這對倉鼠的后代中,出現(xiàn)“紫倉”的概率為。

③組合3中親本雙方的毛色相同,都為“三線”,后代中出現(xiàn)了“紫倉”,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫作。

(3)倉鼠主要吃堅果等植物性食物,其牙齒分為門齒和臼齒,從生物進化角度來看,這是的結果。

18.已知某禽流感的病原體是H5N1,科學家已研制出相應的疫苗。疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗:將未感染過H5N1的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結果如下圖所示。請回答有關問題。A組小雞健康生活正常生活↑↑注射H5N1疫苗注射H5N1↓B組小雞健康生活全部死亡(1)A組小雞20天后正常生活的原因是。B組小雞20天后死亡的原因是。若給A組小雞注射H5N1疫苗1天后注射H5N1,則A組小雞會,原因是

。

(2)給A組小雞注射H5N1疫苗以后,小雞體內(nèi)的細胞就會產(chǎn)生相應的抗體。

(3)在圖示的動物實驗中,設置B組小雞的作用是。

(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)(疫點周圍3平方千米)內(nèi)的家禽必須全部撲殺。這種做法屬于預防傳染病措施中的。

綜合訓練一、選擇題1.D2.A接種疫苗是預防傳染病的一項有效措施,但是并不是所有的傳染病都能通過接種疫苗來預防,如艾滋病目前還沒研制出疫苗,不能通過接種疫苗來預防。給兒童接種卡介苗可以預防結核病,屬于計劃免疫。3.A“老馬識途”說明了馬建立起了復雜反射。“作繭自縛”是家蠶的幼蟲吐絲的過程。“金蟬脫殼”是蟬的幼蟲在發(fā)育的過程中蛻皮的現(xiàn)象?！膀唑腰c水”是指蜻蜓在水中產(chǎn)卵。4.D遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病,加強體育鍛煉與預防遺傳病沒有關系。5.D6.C一開始就存在有牙和無牙的變異,變異是不定向的,不是象為了不被捕殺產(chǎn)生了無牙變異。7.D8.C微絲蚴是病原體。9.D經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽這一性狀是由環(huán)境決定的,遺傳物質并沒有發(fā)生變化,所以這種變異是不可遺傳的。10.C通過圖示分析可知,甲代表魚類,乙代表兩棲類,丙代表爬行類,丁為哺乳類。魚類終生生活在水中;兩棲類幼體生活在水中,成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上;爬行類是真正的陸生脊椎動物,但體溫不恒定;哺乳動物結構最復雜。11.B12.B