2026年安徽滁州市中考語(yǔ)文真題試題(含答案)考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

A.鐫刻（juān）驟雨（zhòu）剝落（bō）

B.拮據(jù)（jié）愜意（qiè）躑躅（zhí）

C.儼然（yǎn）恬靜（tián）潛艇（qián）

D.倔強(qiáng)（jué）抉擇（jué）困窘（jiǒng）答案：A

解析：B項(xiàng)“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”，C項(xiàng)“躑躅”應(yīng)讀作“zhízhú”，D項(xiàng)“抉擇”應(yīng)讀作“juézé”。(2)、下列詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.他說(shuō)話總是言簡(jiǎn)意賅，讓人難以捉摸。

B.這個(gè)地方風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。

C.這個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的奇思妙想。

D.老師教育我們不要妄自菲薄。答案：A

解析：“言簡(jiǎn)意賅”指語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思完備，不能搭配“難以捉摸”，語(yǔ)義不符。(3)、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)管理和監(jiān)督。

B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加了解了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

C.他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，常常受到同事們的稱贊。

D.由于天氣原因，致使學(xué)?；顒?dòng)取消。答案：C

解析：A項(xiàng)應(yīng)為“防止再發(fā)生”或“防止……發(fā)生”；B項(xiàng)主語(yǔ)殘缺；D項(xiàng)“致使”搭配不當(dāng)。(4)、下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是

A.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成勤查字典、經(jīng)常閱讀、多加練習(xí)。

B.他站起來(lái)說(shuō)：“這件事我們必須認(rèn)真對(duì)待。”

C.他每天早晨堅(jiān)持跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

D.今天，我們學(xué)習(xí)了《桃花源記》《醉翁亭記》這兩篇文言文。答案：B

解析：A項(xiàng)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”之間應(yīng)加“和”；D項(xiàng)引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)前。(5)、下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是

A.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。——比喻

B.花朵兒一串挨著一串，一朵有一朵的姿勢(shì)?！疟?/p>

C.蟬的卵都產(chǎn)在樹(shù)干里?！獢M人

D.她的笑容，像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。——夸張答案：A

解析：B項(xiàng)是擬人；C項(xiàng)是夸張；D項(xiàng)是比喻。(6)、下列文學(xué)文化常識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是

A.《左傳》是儒家經(jīng)典之一，也被視為史書(shū)。

B.“人生自古誰(shuí)無(wú)死”出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。

C.“塞下曲”是唐代的一種樂(lè)府詩(shī)體。

D.魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。答案：B

解析：A項(xiàng)《左傳》屬于史書(shū)而非儒家經(jīng)典；C項(xiàng)“塞下曲”是唐代邊塞詩(shī)體；D項(xiàng)《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、請(qǐng)默寫《次北固山下》中描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的詩(shī)句：________，________。答案：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

解析：此句刻畫了在潮水漲平、兩岸開(kāi)闊、順風(fēng)揚(yáng)帆的景象中，時(shí)間推移的自然感受。(2)、請(qǐng)默寫《春望》中表達(dá)憂國(guó)思家之情的詩(shī)句：________，________。答案：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金

解析：詩(shī)中“烽火連三月”寫戰(zhàn)事持續(xù)，“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫對(duì)家書(shū)的珍視，體現(xiàn)作者的憂國(guó)情懷。(3)、請(qǐng)默寫《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定信念、心向光明的詩(shī)句：________，________。答案：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

解析：此句足見(jiàn)作者對(duì)未來(lái)依然充滿信心，體現(xiàn)豁達(dá)樂(lè)觀的精神。(4)、請(qǐng)默寫《＜論語(yǔ)＞十二章》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”句：________，不亦說(shuō)乎？答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之

解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，此處強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的結(jié)合。(5)、請(qǐng)默寫杜甫《望岳》中表達(dá)遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，________。答案：一覽眾山小

解析：此句展現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、志向遠(yuǎn)大的豪情壯志。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、請(qǐng)你按要求補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)句通順并符合語(yǔ)境。

校園是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方，________，________。答案：這里有瑯瑯的讀書(shū)聲，也有歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)場(chǎng)面。

解析：兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，既有學(xué)習(xí)氛圍，也有生活氣息，呼應(yīng)前句“充滿生機(jī)與活力”。(2)、請(qǐng)將下面句子中的語(yǔ)序調(diào)整，使表達(dá)更合理。

為了提高寫作水平，她每天堅(jiān)持閱讀名著并寫作。答案：為了提高寫作水平，她每天堅(jiān)持閱讀名著并進(jìn)行寫作。

解析：將“寫作”改為“進(jìn)行寫作”更符合書(shū)面語(yǔ)規(guī)范。(3)、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，修改下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他上語(yǔ)文課總是很認(rèn)真，課下卻常?？葱≌f(shuō)。答案：他上語(yǔ)文課總是很認(rèn)真，課下卻常常看小說(shuō)。

解析：句中“課下”后面無(wú)需加標(biāo)點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)完整，無(wú)需修改。(4)、請(qǐng)你用一句話概括下面這句話的主要意思：

在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，才能順利度過(guò)難關(guān)。答案：保持樂(lè)觀的心態(tài)是克服學(xué)習(xí)困難的關(guān)鍵。

解析：該句強(qiáng)調(diào)“樂(lè)觀心態(tài)”和“成功”之間的因果關(guān)系。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

(1)、閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。

《江南春》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩(shī)中“千里鶯啼綠映紅”描繪了怎樣的景象？答案：詩(shī)中通過(guò)“千里鶯啼”和“綠映紅”描繪了江南春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象。

解析：前句展現(xiàn)廣闊的自然畫卷，顏色鮮明，生動(dòng)形象，是點(diǎn)睛之筆。(2)、詩(shī)人寫“南朝四百八十寺”有什么用意？答案：詩(shī)人借“南朝四百八十寺”暗諷當(dāng)時(shí)佛教盛行、勞民傷財(cái)?shù)纳鐣?huì)現(xiàn)象。

解析：“四百八十寺”是夸張手法，更突顯佛寺之多，側(cè)面表達(dá)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的批評(píng)。(3)、下列對(duì)“多少樓臺(tái)煙雨中”理解正確的一項(xiàng)是

A.表現(xiàn)了作者對(duì)江南景色的贊賞。

B.表達(dá)了作者對(duì)歷史的感慨。

C.描繪了一個(gè)空蒙迷離的自然景象。

D.是對(duì)前句內(nèi)容的補(bǔ)充與延續(xù)。答案：D

解析：此句承接上句，以煙雨中的樓臺(tái)描繪出江南的朦朧詩(shī)意，形成畫面感。(4)、“煙雨”這一詞語(yǔ)在詩(shī)中起到了什么作用？答案：渲染出朦朧的意境，增加詩(shī)的幽遠(yuǎn)與美感。

解析：此詞不僅增添了視覺(jué)效果，還襯托出江南特有的詩(shī)意氛圍。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選：

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。(1)、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①謫守：________

②具：________答案：①謫守：被貶官到外地做官

②具：都

解析：①“謫守”指官員因罪被貶到外地；②“具”是“都”的意思，表示全部。(2)、“政通人和，百?gòu)U具興”一句的意思是：________。答案：政治清明，人民安居樂(lè)業(yè)，各種荒廢的事業(yè)都重新興辦起來(lái)。

解析：這句話從政績(jī)和民生兩方面展現(xiàn)滕子京政績(jī)斐然。(3)、下列對(duì)文段理解正確的一項(xiàng)是

A.文段描述了滕子京在一個(gè)新的崗位上取得了巨大政績(jī)。

B.文段突出了作者對(duì)岳陽(yáng)樓建筑的贊美。

C.文段表明修樓的目的是為了雕刻詩(shī)文。

D.文段直接點(diǎn)明了作者寫作此文的原因。答案：D

解析：文段中“屬予作文以記之”表明作者寫作此文是為了記述此事。(4)、從文段看，滕子京是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：滕子京是一個(gè)有政績(jī)、有文才、關(guān)心國(guó)家和人民的官員。

解析：他被貶后仍重修岳陽(yáng)樓，并邀請(qǐng)作者作記，體現(xiàn)了其積極態(tài)度和為人所重。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

題目?jī)?nèi)容：閱讀下面文章片段，回答問(wèn)題。

人工智能技術(shù)正以驚人的速度發(fā)展，已經(jīng)滲透到我們的生活之中。從語(yǔ)音助手到智能推薦，從自動(dòng)駕駛到醫(yī)療診斷，AI技術(shù)在諸多領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力。然而，隨著技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們也應(yīng)關(guān)注其帶來(lái)的潛在問(wèn)題。比如，個(gè)人隱私被侵犯的風(fēng)險(xiǎn)，人機(jī)關(guān)系的緊張，以及技術(shù)濫用對(duì)社會(huì)公平的沖擊。因此，如何在發(fā)展AI的同時(shí)平衡技術(shù)與倫理，是我們必須思考的問(wèn)題。(1)、文章主要論述了什么觀點(diǎn)？答案：人工智能技術(shù)在迅速發(fā)展，但同時(shí)也需要關(guān)注其帶來(lái)的潛在問(wèn)題，思考如何平衡技術(shù)與倫理。

解析：文章開(kāi)頭點(diǎn)明AI發(fā)展快，后半部分落腳于對(duì)其進(jìn)行倫理反思。(2)、作者認(rèn)為AI技術(shù)對(duì)社會(huì)有哪些潛在的影響？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)明。答案：①個(gè)人隱私可能被侵犯；②人機(jī)關(guān)系緊張；③技術(shù)濫用影響社會(huì)公平。

解析：文中明確提到了這三個(gè)方面對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響。(3)、下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.作者認(rèn)為AI技術(shù)只有好處，沒(méi)有壞處。

B.作者認(rèn)為技術(shù)發(fā)展應(yīng)與倫理規(guī)范相結(jié)合。

C.作者主張完全限制AI技術(shù)的發(fā)展。

D.作者認(rèn)為AI技術(shù)對(duì)人類未來(lái)沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助。答案：B

解析：文章強(qiáng)調(diào)在發(fā)展AI的同時(shí)注意倫理問(wèn)題，而非完全否定或支持。(4)、“如何在發(fā)展AI的同時(shí)平衡技術(shù)與倫理”是否屬于文章的論點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：是，文章的結(jié)論部分明確提出這一問(wèn)題，是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)與升華。

解析：該句出現(xiàn)在結(jié)尾，是作者提出的核心思考方向。(5)、文章開(kāi)頭用“以驚人的速度發(fā)展”一句有什么表達(dá)效果？答案：強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展的迅猛，引起讀者對(duì)技術(shù)革新的關(guān)注。

解析：用“驚人的”一詞增強(qiáng)表達(dá)，突顯AI帶來(lái)的變化之快。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

題目?jī)?nèi)容：閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

老屋的一角，擺放著爺爺?shù)呐f書(shū)桌。書(shū)桌上的臺(tái)燈依舊亮著，雖然有些老化，但它見(jiàn)證了我童年的許多回憶。小時(shí)候，我常常圍著爺爺?shù)臅?shū)桌，看他伏案寫作。他的手雖然布滿老繭，卻始終筆走龍蛇，寫得一手好字。(1)、這段文字的主要情感基調(diào)是什么？答案：溫馨、懷念。

解析：文中描寫了爺爺與書(shū)桌的往事，流露出對(duì)長(zhǎng)輩的懷念和對(duì)舊時(shí)光的珍視。(2)、“筆走龍蛇”在文中指的是什么？答案：爺爺寫字動(dòng)作流暢、筆勢(shì)雄健的樣子。

解析：這是對(duì)書(shū)寫流暢、有力的比喻。(3)、下列與文章內(nèi)容相符的一項(xiàng)是

A.作者討厭爺爺?shù)呐f書(shū)桌。

B.作者經(jīng)常在書(shū)桌前學(xué)習(xí)。

C.作者爺爺喜歡寫作和書(shū)法。

D.作者對(duì)爺爺有復(fù)雜的感情。答案：C

解析：文中明確提到爺爺伏案寫作，且“寫得一手好字”說(shuō)明他喜歡寫作和書(shū)法。(4)、“雖然有些老化，但它見(jiàn)證了我童年的許多回憶”一句中，“它”指的是什么？答案：爺爺?shù)呐f書(shū)桌。

解析：結(jié)合語(yǔ)境，“它”指代上文所提到的書(shū)桌。(5)、從描寫角度看，這段文字的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：以細(xì)節(jié)描寫為主，通過(guò)“舊書(shū)桌”“臺(tái)燈”等具體物品展現(xiàn)溫馨的回憶。

解析：這種方法使內(nèi)容更具體、真實(shí)，容易引起讀者情感共鳴。三、名著閱讀（10分）題目?jī)?nèi)容：《傅雷家書(shū)》中，傅雷