初高中英語語法考點(diǎn)全面梳理英語語法是搭建語言體系的“骨架”，貫穿初高中英語學(xué)習(xí)的核心考點(diǎn)既一脈相承，又在難度上逐步遞進(jìn)。系統(tǒng)梳理語法考點(diǎn)，不僅能幫助學(xué)生破解考試中的“語法陷阱”，更能夯實(shí)語言運(yùn)用的底層邏輯。本文將從詞法與句法兩大維度，結(jié)合典型考法與實(shí)用場景，對核心考點(diǎn)進(jìn)行深度解析。一、詞法考點(diǎn)：從“詞的形態(tài)”到“詞的功能”詞法聚焦單詞的分類、變化及在句中的作用，是語法體系的基礎(chǔ)層。（一）名詞：數(shù)、格與主謂一致的三重考驗(yàn)單復(fù)數(shù)規(guī)則：常規(guī)變化（如book→books）、特殊變化（如man→men，child→children）、單復(fù)數(shù)同形（如sheep,Chinese）、復(fù)合名詞復(fù)數(shù)（如passer-by→passers-by）。所有格表達(dá)：有生命名詞用“’s”（如Tom’sbook），無生命名詞用“of+名詞”（如thecoverofthebook）；雙重所有格（如afriendofmyfather’s）表部分所屬。主謂一致陷阱：集體名詞（family表“家庭”時(shí)謂語單數(shù)，表“家人”時(shí)復(fù)數(shù)）；“the+形容詞”表一類人（如Theoldarerespected.謂語復(fù)數(shù)）；“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+of+名詞”依名詞單復(fù)數(shù)定謂語（如Twothirdsofthewateris...）。（二）冠詞：“特指”與“泛指”的精準(zhǔn)區(qū)分定冠詞the：表特指（thebookonthedesk）、獨(dú)一無二的事物（thesun）、序數(shù)詞/最高級前（thefirst,thebest）、樂器前（playthepiano）。不定冠詞a/an：泛指單數(shù)可數(shù)名詞（abook,anapple）；固定搭配（haveacold,atanearlyage）。零冠詞場景：專有名詞（China）、球類/三餐（playbasketball,havelunch）、學(xué)科/語言（studyEnglish,learnmath）、固定短語（bybus,athome）。易混對比：inhospital（生病住院）vsinthehospital（在醫(yī)院工作）；anumberof（許多，接復(fù)數(shù)名詞）vsthenumberof（……的數(shù)量，接單數(shù)謂語）。（三）代詞：“指代清晰”是核心原則人稱代詞：主格（I/you/he）作主語，賓格（me/you/him）作賓語或表語（It’sme.）。物主代詞：形容詞性（my/your）后接名詞，名詞性（mine/yours）=形容詞性+名詞（如Thisbookismine.=Thisismybook.）。反身代詞：固定搭配（byoneself獨(dú)自，enjoyoneself玩得開心，teachoneself自學(xué)）。不定代詞辨析：some（肯定句/表請求的疑問句）vsany（否定句/疑問句）；few（可數(shù)，表否定）vsafew（可數(shù)，表肯定）；little（不可數(shù)，表否定）vsalittle（不可數(shù)，表肯定）；both（兩者都，謂語復(fù)數(shù)）vsneither（兩者都不，謂語單數(shù)）；either（兩者之一，謂語單數(shù)）。（四）形容詞與副詞：“修飾關(guān)系”與“比較等級”詞性轉(zhuǎn)換：形容詞變副詞（careful→carefully，happy→happily）；特殊變化（true→truly，possible→possibly）。修飾規(guī)則：形容詞修飾名詞/作表語（abeautifulflower,Sheishappy.）；副詞修飾動(dòng)詞/形容詞/副詞（runfast,verybeautiful,workveryhard）。比較等級考法：規(guī)則變化（tall→taller→tallest）、不規(guī)則變化（good→better→best,bad→worse→worst）；同級比較（as+原級+as“和……一樣”，notso/as+原級+as“不如……”）；比較級+and+比較級（moreandmorebeautiful），the+比較級...,the+比較級...（Theharderyouwork,thebettergradesyou’llget.）；最高級前加the，范圍詞（in/of...）后置（Heisthetallestinhisclass.）。（五）動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語態(tài)與非謂語的“語法核心”1.時(shí)態(tài)：時(shí)間與動(dòng)作的“時(shí)空對應(yīng)”一般現(xiàn)在時(shí)：表習(xí)慣（Hegetsupat6:00.）、真理（Theearthmovesaroundthesun.）、時(shí)刻表（Thetrainleavesat8:00.）。一般過去時(shí)：單純過去動(dòng)作（Ivisitedmygrandmayesterday.），標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,lastyear?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：此刻正在進(jìn)行（Heisreadingnow.），標(biāo)志詞：now,atthemoment。過去進(jìn)行時(shí)：過去某時(shí)正在進(jìn)行（Iwasreadingwhenhecamein.），常與when/while連用（while從句多用進(jìn)行時(shí)）。現(xiàn)在完成時(shí)：過去動(dòng)作對現(xiàn)在的影響（Ihavelostmykey.現(xiàn)在進(jìn)不了門），標(biāo)志詞：for+時(shí)間段,since+時(shí)間點(diǎn),already,yet,ever,never；瞬間動(dòng)詞（buy,leave）需轉(zhuǎn)化為延續(xù)性動(dòng)詞（have,beaway）。過去完成時(shí)：“過去的過去”（BythetimeIgotthere,thebushadleft.），標(biāo)志詞：by+過去時(shí)間,before+過去時(shí)間。2.被動(dòng)語態(tài)：“動(dòng)作承受者”作主語基本結(jié)構(gòu)：be+過去分詞（am/is/are+done；was/were+done；willbe+done等）。主動(dòng)變被動(dòng)：賓語→主語，謂語→被動(dòng)形式，主語→by+賓語（如：Weplantedtrees.→Treeswereplantedbyus.）。特殊考點(diǎn)：不及物動(dòng)詞（happen,takeplace,rise）無被動(dòng)；感官動(dòng)詞/使役動(dòng)詞（see,make）主動(dòng)表被動(dòng)（Thebooksellswell.這本書暢銷；Thepenwritessmoothly.這支筆好寫）。3.非謂語動(dòng)詞：“動(dòng)詞的變形”與“功能的拓展”不定式（todo）：表目的（Topasstheexam,hestudieshard.）、將來（Ihaveameetingtoattend.表將來要做的事）、固定搭配（wanttodo,asksbtodo）；省略to的情況（let/makesbdo,helpsb(to)do,情態(tài)動(dòng)詞后）。動(dòng)名詞（doing）：表抽象動(dòng)作（Swimmingismyhobby.作主語）、介詞后（begoodatdoing）、固定搭配（enjoydoing,finishdoing）；to為介詞的情況（lookforwardtodoing,payattentiontodoing）。分詞（doing/done）：現(xiàn)在分詞表主動(dòng)、進(jìn)行（asleepingbaby正在睡覺的嬰兒；themanstandingthere站在那的男人）；過去分詞表被動(dòng)、完成（abrokencup被打碎的杯子；thebookwrittenbyLuXun魯迅寫的書）；作狀語（Walkinginthestreet,Imetafriend.主動(dòng)；Seenfromthehill,thecityisbeautiful.被動(dòng)）。易混辨析：stoptodo（停下來去做另一件事）vsstopdoing（停止正在做的事）；remembertodo（記得去做）vsrememberdoing（記得做過）；havesthdone（讓某事被做，如Ihadmyhaircut.）vshavesbdo（讓某人做，如Ihadhimcleantheroom.）。二、句法考點(diǎn)：從“句子結(jié)構(gòu)”到“句式創(chuàng)新”句法研究句子的構(gòu)成、類型及特殊表達(dá)，是語法體系的“骨架延伸”。（一）句子成分：“主謂賓定狀補(bǔ)”的邏輯關(guān)系主語：句子的執(zhí)行者（名詞、代詞、動(dòng)名詞、從句等，如Readingisfun.）。謂語：說明主語的動(dòng)作/狀態(tài)（由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語充當(dāng)，如Herunsfast.）。賓語：動(dòng)作的對象（名詞、代詞、從句等，如IlikeEnglish.；Iknowthatheishonest.賓語從句）。表語：說明主語的身份/特征（位于系動(dòng)詞后，如Sheisateacher.；Theflowerisbeautiful.）。定語：修飾名詞/代詞（形容詞、名詞、從句等，如abeautifulflower；thebookthatIbought）。狀語：修飾動(dòng)詞/形容詞/副詞/整個(gè)句子（表時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式等，如Herunsfast.（方式）；Becauseitrains,westayathome.（原因））。補(bǔ)足語：補(bǔ)充說明賓語/主語（如WecallhimTom.（賓語補(bǔ)足語）；Hewaselectedmonitor.（主語補(bǔ)足語））。（二）從句：“句子套句子”的邏輯連接1.賓語從句：“陳述語序”是關(guān)鍵語序規(guī)則：無論連接詞是什么，從句都用陳述語序（如：What’shisname?→Idon’tknowwhathisnameis.）。時(shí)態(tài)呼應(yīng)：主句為過去時(shí)，從句用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)（如Hesaidhewashappy.）；從句表真理時(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)（如Hesaidtheearthmovesaroundthesun.）。2.定語從句：“修飾名詞”的“關(guān)系詞”選擇關(guān)系代詞：who（指人，作主語/賓語，如Themanwhoistalkingismyteacher.）；whom（指人，作賓語，可省略，如Thegirl(whom)ImetisLucy.）；that（指人/物，作主語/賓語，先行詞有最高級、序數(shù)詞、only等修飾時(shí)用that，如ThisisthebestbookthatI’veread.）；which（指物，作主語/賓語，非限制性定語從句中用which，如Thebook,whichIboughtyesterday,isinteresting.）；whose（表所屬，如Thegirlwhosehairislongismysister.）。關(guān)系副詞：when（指時(shí)間，=on/inwhich，如I’llneverforgetthedaywhenImetyou.）；where（指地點(diǎn)，=in/atwhich，如ThisistheplacewhereIgrewup.）；why（指原因，=forwhich，如Thereasonwhyhewaslateisclear.）。3.狀語從句：“邏輯關(guān)系”的“連詞”選擇時(shí)間狀語從句：when（從句動(dòng)作可先可后）、while（從句動(dòng)作持續(xù)，多用進(jìn)行時(shí)）、as（“一邊……一邊……”或“隨著”）、before（“在……之前”）、after（“在……之后”）、until（“直到……”，not...until“直到……才”）、since（“自從……以來”，主句用現(xiàn)在完成時(shí)）。原因狀語從句：because（表直接原因，回答why）、since（“既然”，表已知原因）、as（“由于”，語氣較弱）、nowthat（“既然”，口語化）。條件狀語從句：if（“如果”）、unless（“除非”=if...not）、aslongas（“只要”）；時(shí)態(tài)遵循“主將從現(xiàn)”（主句將來時(shí)，從句現(xiàn)在時(shí)，如Ifitrains,we’llstay.）。讓步狀語從句：though/although（“雖然”，不能與but連用）、evenif/though（“即使”）、nomatter+wh-（“無論……”，如Nomatterwhathesays,Iwon’tbelievehim.）。比較狀語從句：as...as（“和……一樣”）、notas/so...as（“不如……”）、than（“比……”，用于比較級）。目的狀語從句：sothat（“以便”，從句常含can/could）、inorderthat（“為了”，語氣正式）。結(jié)果狀語從句：so...that（so后接形容詞/副詞，如Heissotallthathecanreachtheshelf.）、such...that（such后接名詞，如It’ssuchanicedaythatwegoout.）。（三）特殊句式：“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”與“強(qiáng)調(diào)效果”1.倒裝句：“語序顛倒”的邏輯部分倒裝：否定詞（never,seldom,hardly,no,not,little等）置于句首，助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞提前（如NeverhaveIseensuchabeautifulplace.）；only+狀語置于句首（如Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.）。2.強(qiáng)調(diào)句：“Itis/was...that...”的聚焦基本結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分（主語、賓語、狀語）+that/who（強(qiáng)調(diào)人時(shí)可用who）+其他（如ItwasyesterdaythatImethim.強(qiáng)調(diào)時(shí)間；Itishewhohelpedme.強(qiáng)調(diào)人）。區(qū)分定語從句：去掉Itis/was...that后，句子仍完整（如ItwasintheroomthatIfoundthebook.→IntheroomIfoundthebook.完整）；定語從句去掉后句子不完整。3.祈使句：“命令、請求”的簡潔表達(dá)肯定式：動(dòng)詞原形開頭（如Sitdown.；Let’sgo.）。否定式：Don’t+動(dòng)詞原形（如Don’tbelate.）；Let型否定（Don’tlethimgo.或Let’snotgo.）。附加疑問句：祈使句（除let’s外）的反義疑問句用willyou（如Sitdown,willyou?）；let’s的反義疑問句用shallwe（如Let’sgo,shallwe?）。4.Therebe句型：“存在”的邏輯表達(dá)主謂一致：遵循“就近原則”（如Thereisabookandtwopensonthedesk.；Therearetwopensandabookonthedesk.）。時(shí)態(tài)變化：Thereis/are→Therewas/were→Therewillbe→Therehave/hasbeen（如Therehavebeenma