小學(xué)安全用電教育活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)背景與意義小學(xué)生對(duì)電的好奇與探索欲較強(qiáng)，但安全用電認(rèn)知不足，校園內(nèi)外因用電不當(dāng)引發(fā)的意外時(shí)有發(fā)生。開展安全用電教育，能幫助學(xué)生建立科學(xué)的用電安全觀念，掌握基礎(chǔ)防護(hù)技能，從源頭減少觸電事故風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)與自我保護(hù)能力，為平安校園建設(shè)筑牢基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握家庭、校園常見用電設(shè)備的安全使用規(guī)范，了解觸電危害與電力設(shè)施保護(hù)常識(shí)。2.意識(shí)目標(biāo)：增強(qiáng)“安全用電、人人有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，消除用電行為中的僥幸心理與危險(xiǎn)嘗試。3.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)觸電事故的初步應(yīng)急處理（如斷電、呼救、簡單急救），養(yǎng)成安全用電習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：202X年X月—X月（分“宣傳普及—實(shí)踐體驗(yàn)—鞏固提升”三階段推進(jìn)）地點(diǎn)：XX小學(xué)各班級(jí)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、校園廣場(chǎng)（應(yīng)急演練區(qū)）四、參與對(duì)象全體在校小學(xué)生（1—6年級(jí)）、班主任、科學(xué)教師、校醫(yī)，聯(lián)動(dòng)學(xué)生家長共同參與。五、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）“電的安全密碼”知識(shí)浸潤行動(dòng)1.課堂精講：科學(xué)教師結(jié)合教材，以“問題鏈+案例”講解“濕手為何不能碰插座”“電線桿下放風(fēng)箏的危險(xiǎn)”等，配套播放《安全用電小衛(wèi)士》動(dòng)畫（低年級(jí)）或電力事故警示片（高年級(jí)）。2.創(chuàng)意宣傳：開展“安全用電手抄報(bào)大賽”“用電安全漫畫展”，鼓勵(lì)學(xué)生梳理“禁止行為”（如私拉電線）與“正確做法”（如拔插頭握絕緣柄）。（二）“安全用電小能手”實(shí)踐體驗(yàn)1.模擬實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置“安全用電操作臺(tái)”，學(xué)生分組操作“電路故障排查”“絕緣體/導(dǎo)體辨別”實(shí)驗(yàn)，直觀理解用電風(fēng)險(xiǎn)。2.急救實(shí)訓(xùn)：校醫(yī)演示“觸電者脫離電源”“心肺復(fù)蘇”操作，學(xué)生分組模擬（用道具），掌握“切斷電源—呼救—急救”流程。（三）“觸電應(yīng)急我能行”情景演練選取“教室插座漏電”“操場(chǎng)電線桿附近觸電”等場(chǎng)景，學(xué)生扮演“觸電者”“施救者”，在教師指導(dǎo)下完成“斷電—疏散—急救—報(bào)警”全流程演練，復(fù)盤強(qiáng)調(diào)“不盲目施救”原則。（四）“家校安全用電同盟”共建1.家長課堂：邀請(qǐng)電力專家開展線上講座，講解“家庭用電隱患排查”“兒童觸電預(yù)防”等內(nèi)容。2.家庭實(shí)踐：學(xué)生與家長共同檢查家中插座、電器，填寫《家庭用電安全自查表》，班級(jí)群分享經(jīng)驗(yàn)。六、實(shí)施步驟（一）籌備啟動(dòng)階段（X月X日—X月X日）1.成立“安全用電教育工作組”，校長任組長，德育、教務(wù)、后勤協(xié)同，明確分工（如德育處策劃，后勤處排查校園隱患）。2.調(diào)研學(xué)生用電認(rèn)知：通過“用電安全小問卷”了解薄弱點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)計(jì)活動(dòng)。3.準(zhǔn)備物資：制作《安全用電手冊(cè)》、實(shí)驗(yàn)教具、演練道具，聯(lián)系專家確認(rèn)支持。（二）分層實(shí)施階段（X月X日—X月X日）1.低年級(jí)（1—2年級(jí)）：以“趣味啟蒙”為主，通過動(dòng)畫、繪本、兒歌傳遞“不碰電老虎”的意識(shí)，開展“找教室危險(xiǎn)插座”游戲。2.中年級(jí)（3—4年級(jí)）：結(jié)合實(shí)驗(yàn)與案例，學(xué)習(xí)“電器使用三步法”，參與“安全用電標(biāo)語設(shè)計(jì)”。3.高年級(jí)（5—6年級(jí)）：深入學(xué)習(xí)電力設(shè)施保護(hù)、觸電急救，分組完成“家庭用電安全建議書”，社區(qū)開展“安全用電宣傳員”實(shí)踐。（三）總結(jié)提升階段（X月X日—X月X日）1.開展“安全用電知識(shí)競(jìng)賽”，班級(jí)組隊(duì)檢驗(yàn)成果。2.收集反饋：發(fā)放《活動(dòng)滿意度調(diào)查表》，整理典型案例與改進(jìn)建議。3.表彰“安全用電小標(biāo)兵”“優(yōu)秀班級(jí)”，將成果納入校園安全文化長效機(jī)制。七、保障措施（一）組織保障建立“校長統(tǒng)籌—部門聯(lián)動(dòng)—班級(jí)落實(shí)”三級(jí)管理機(jī)制，每周例會(huì)跟蹤進(jìn)度，解決難題。（二）師資保障科學(xué)教師、校醫(yī)參加“安全用電專項(xiàng)培訓(xùn)”（電力專家授課），提升專業(yè)性。邀請(qǐng)電力搶修員、急救醫(yī)生作為校外輔導(dǎo)員，參與實(shí)踐指導(dǎo)。（三）物資與經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教具采購、專家補(bǔ)貼、宣傳材料制作。后勤處檢修校園電路，設(shè)置“安全用電提示牌”。（四）安全保障實(shí)驗(yàn)、演練前，教師檢查場(chǎng)地、道具安全性，明確“不碰真實(shí)電源”紀(jì)律。家?；顒?dòng)中，提醒家長關(guān)注學(xué)生實(shí)踐安全（如自查電路需斷電、成人陪同）。八、效果評(píng)估1.知識(shí)掌握度：對(duì)比活動(dòng)前后問卷得分，統(tǒng)計(jì)正確率提升情況。2.行為改變：通過“校園用電行為觀察表”，評(píng)估學(xué)生危險(xiǎn)行為減少情況。3.家長反饋：分析《家庭用電自查表》質(zhì)量與建議，了解家庭習(xí)慣改善情況。4.長效影響：跟蹤學(xué)期內(nèi)校園及周邊觸電事故發(fā)生率，評(píng)估隱患