開卷教育聯(lián)盟2026屆生物高二上期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．從2019年開始，澳大利亞山火持續(xù)了7個月之久，直到2020年2月才終于結(jié)束。在這場大火中，無數(shù)小動物喪生，毀壞的植被不計其數(shù)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強，但其調(diào)節(jié)能力依然有限B.若失去負(fù)反饋調(diào)節(jié)，森林生態(tài)系統(tǒng)將不會保持穩(wěn)定狀態(tài)C.火災(zāi)后，該地區(qū)將發(fā)生初生演替D.森林區(qū)域在火災(zāi)后，群落依舊有演替至森林階段的潛力2．下列與反射弧有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A.效應(yīng)器的活動包括腺體分泌和肌肉收縮B.效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會影響反射活動的完成C.突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體D.同一反射弧中感受器的興奮與效應(yīng)器的反應(yīng)同時發(fā)生3．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（）A.DNA分子中堿基對的增添或缺失可引起基因突變B.基因重組可能涉及同源染色體的自由組合C.染色體結(jié)構(gòu)變異可能涉及染色體組增加或減少D.突變和基因重組均可能涉及細(xì)胞中基因種類的變化4．下列關(guān)于基因和染色體系的敘述，正確的是（）A.只有染色體上才具有基因 B.基因和染色體的成分相同C.一條染色體上只有一個基因 D.基因在染色體上呈線性排列5．根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d．e兩點生長素濃度的分析合理的是（）A.若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度B.若d點對應(yīng)的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度C.若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度D.若d點對應(yīng)的濃度為c，則e點對應(yīng)f點的濃度6．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是（）A.甲在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈正相關(guān)B.甲、乙、丙是通過傳遞信息，改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的C.乙、丙激素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同效應(yīng)，但并非都具有兩重性D.NAA是植物生長調(diào)節(jié)劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點7．研究人員調(diào)查了某沿海灘涂上兩種水鳥在三種主要覓食環(huán)境中出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等，統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（）A.青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍B.從食物種類分析，綠翅鴨和青腳鷸之間存在著種間競爭關(guān)系C.研究青腳鷸的生態(tài)位，還需要研究它的天敵以及與其它物種的關(guān)系等D.二者的生態(tài)位存在差異完全是兩種生物與無機環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果8．（10分）下列關(guān)于神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的描述，錯誤的是（）A.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞廣泛分布于神經(jīng)元之間，數(shù)量是神經(jīng)元數(shù)量的10~50倍B.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞具有支持、保護(hù)、營養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元等多種功能C.神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞一起，共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能D.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘，用來接收信息并將信息傳導(dǎo)至細(xì)胞體二、非選擇題9．（10分）有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，不正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH會影響K值(環(huán)境容納量)大小B.用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后，蓋上蓋玻片，對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)D.為了方便計數(shù)酵母菌，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)10．（14分）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互作用形成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的。下圖表示三種植物激素及2、4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。（1）激素②③的名稱依次是_________________。（2）高濃度的①能夠促進(jìn)乙烯的合成，但乙烯合成過多時，又會抑制激素①的合成，這種調(diào)節(jié)是________調(diào)節(jié)。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民通過將芫荽（香菜）的種子放在流動的河流或深井中進(jìn)行浸泡來提高種子的發(fā)芽率，這種做法與___________（填“赤霉素”或“脫落酸”）的相關(guān)性最大。（4）有研究表明，乙烯催熟的作用機制是乙烯進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞中相應(yīng)受體結(jié)合后，調(diào)控細(xì)胞合成L酶，而L酶是細(xì)胞合成香氣物質(zhì)必須的。科研人員對這一研究進(jìn)行了相關(guān)實驗。選取若干生長狀況一致的香瓜，隨機分為兩組進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，外源乙烯對L酶活性的促進(jìn)作用在第___________天最顯著，理由是______________。11．（14分）下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］________上。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供［④］_____和［⑤］______；而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物［⑦］____________中。（3）光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為_______________________________________。12．請據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，其對應(yīng)的運輸方式是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進(jìn)作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同。（3）乙圖中a側(cè)生長素濃度最終大于________mol·L－1，對根生長的效應(yīng)是________；b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________。（4）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指其保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)或功能相對穩(wěn)定的能力，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個方面。生態(tài)系統(tǒng)能保持相對穩(wěn)定，是由于其具有自我調(diào)節(jié)能力。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)?！驹斀狻緼、森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性較強，但其調(diào)節(jié)能力依然有限，A正確；B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，失去負(fù)反饋調(diào)節(jié)，森林生態(tài)系統(tǒng)將不會保持穩(wěn)定狀態(tài)，B正確；C、火災(zāi)后，土壤條件基本保留，并且土壤中留存植物的根系，該地區(qū)將發(fā)生次生演替，C錯誤；D、森林區(qū)域一般分布在濕潤地區(qū)，在火災(zāi)后，群落依舊有演替至森林階段的潛力，D正確。故選C。2、D【解析】反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。完成一個反射活動的條件是：具備完整的反射弧，提供一定強度的刺激。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞依靠突觸結(jié)構(gòu)實現(xiàn)，突觸包含突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。【詳解】效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，故效應(yīng)器的活動包括腺體分泌和肌肉收縮，A正確；反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧，效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)受到損傷會影響反射活動的完成，B正確；突觸后膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體，神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜受體的結(jié)合引起突觸后膜的興奮或抑制，C正確；因興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此同一反射弧中感受器先興奮，效應(yīng)器后興奮，D錯誤。故選D。3、A【解析】生物可遺傳的變異來源有三個：基因重組、基因突變和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失、替換，其實例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。基因突變可用于誘變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株。（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合?；蛑亟M可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)）?！驹斀狻緼、DNA分子中堿基對的增添或缺失可引起基因突變，A正確；B、基因重組涉及非同源染色體自由組合和同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，B錯誤；C、染色體數(shù)目變異可能涉及染色體組的增加或減少，C錯誤；D、基因重組只涉及基因的組合，沒有改變基因種類，D錯誤。故選A。4、D【解析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體。2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)絕大部分的基因都位于染色體上，少數(shù)位于細(xì)胞質(zhì)中，A錯誤；B、基因的本質(zhì)是DNA，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；C、一條染色體上有多個基因，C錯誤；D、基因在染色體上呈線性排列，D正確。故選D。5、C【解析】植物向光性的原理是：單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光側(cè)生長素分布少（促進(jìn)作用弱），背光側(cè)生長素分布多（促進(jìn)作用強），使植株向光生長?！驹斀狻緼、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應(yīng)的濃度為a，e點對應(yīng)c點的濃度，則兩點生長速率相等，A錯誤；B、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應(yīng)的濃度為b，e點對應(yīng)c點的濃度，則e點比d點長得慢，B錯誤；C、在單側(cè)光的作用下，e點生長素的濃度大于d點濃度，且e點濃度的生長的速率大于d點。所以若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度，C正確；D、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應(yīng)的濃度為c，e點對應(yīng)f點的濃度，則e點抑制生長，D錯誤。故選C。6、A【解析】1、植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進(jìn)植物生長、促進(jìn)插條生根和促進(jìn)子房發(fā)育成果實的作用；赤霉素具有促進(jìn)植物生長，接觸種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂；乙烯的作用是促進(jìn)果實成熟；脫落酸的作用是促進(jìn)果實、葉片等器官的衰老和脫落。2、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素?！驹斀狻緼、甲是脫落酸，其在植物器官中的含量與其生長的活躍程度呈負(fù)相關(guān)，A錯誤；B、植物激素屬于信息分子，通過傳遞信息改變細(xì)胞的代謝發(fā)揮作用，B正確；C、乙、丙都能促進(jìn)植物的生長，表現(xiàn)為協(xié)調(diào)作用，丙具有兩重性，乙不具有，C正確；D、NAA是植物生長調(diào)節(jié)劑，具有容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定等優(yōu)點，D正確。故選A。7、D【解析】由圖中數(shù)據(jù)分析，青腳鷸在3種覓食環(huán)境中均有出現(xiàn)，而綠翅鴨的覓食環(huán)境有1和2，說明青腳鷸的覓食范圍大于綠翅鴨；從它們的主要食物種類上看，可以看出它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級；綜合兩種環(huán)境，兩種鳥的生態(tài)位存在差異，既能夠減小競爭壓力，還有利于對環(huán)境資源的充分利用，這是兩種鳥之間及鳥與環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果。【詳解】A、青腳鷸的覓食范圍有環(huán)境1、2、3，而綠翅鴨的覓食范圍不包括環(huán)境2，故青腳鷸的覓食環(huán)境范圍大于綠翅鴨的覓食環(huán)境范圍，A正確；B、據(jù)圖可知，綠翅鴨和青腳鷸兩種水鳥的覓食范圍都有環(huán)境1和環(huán)境3，綠翅鴨和青腳鷸兩種水鳥均采食螺類小動物，兩種鳥類的覓食環(huán)境和食物種類重疊，即存在食物爭奪，屬于種間競爭關(guān)系，B正確；C、生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源情況以及與其他物種的關(guān)系等，研究青腳鷸的生態(tài)位，還需要研究它的天敵以及與其它物種的關(guān)系等，C正確；D、兩種鳥類的覓食環(huán)境、食物種類均存在差異，說明它們的生態(tài)位存在差異，這是兩種鳥之間及鳥與環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果，D錯誤。故選D。8、D【解析】神經(jīng)元：是一種高度特化的細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位之一，它具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能。神經(jīng)細(xì)胞呈三角形或多角形，可以分為樹突、軸突和細(xì)胞體這三個區(qū)域。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)如下圖：【詳解】A、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，簡稱膠質(zhì)細(xì)胞，是神經(jīng)組織中除神經(jīng)元以外的另一大類細(xì)胞，也有突起，但無樹突和軸突之分，廣泛分布于中樞和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。在哺乳類動物中，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞與神經(jīng)元的細(xì)胞數(shù)量比例約為10：1，A正確；B、膠質(zhì)細(xì)胞屬于結(jié)締組織，其作用僅是連接和支持各種神經(jīng)成分，其實神經(jīng)膠質(zhì)還起著分配營養(yǎng)物質(zhì)、參與修復(fù)和吞噬的作用，B正確；C、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞參與構(gòu)成神經(jīng)纖維表面的髓鞘，與神經(jīng)元一起共同完成神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，C正確；D、樹突用來接收信息并將信息傳導(dǎo)至細(xì)胞體，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、C【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值(環(huán)境容納量)大小，A正確；B、酵母菌是單細(xì)胞生物，應(yīng)采用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B正確；C、應(yīng)先蓋蓋玻片，再加培養(yǎng)液，C錯誤；D、培養(yǎng)后期的酵母菌數(shù)量較多，應(yīng)該先稀釋再計數(shù)，D正確。故選C。10、（1）脫落酸、赤霉素（2）負(fù)反饋##反饋（3）脫落酸（4）①.7②.外源乙烯組和對照組L酶活性差異最大【解析】1、分析上圖：①促進(jìn)生長，促進(jìn)果實發(fā)育，為生長素；②抑制生長，促進(jìn)休眠，為脫落酸；③抑制休眠，促進(jìn)生長，為赤霉素。2、分析下圖：對照組在第4天L酶活性最高，說明內(nèi)源乙烯產(chǎn)生量在第4天達(dá)到最高；第7天，外源乙烯外理組與對照組的L酶活件差值最大，說明外源乙烯對L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著。【小問1詳解】據(jù)題圖可知，激素①有促進(jìn)生長和果實發(fā)育的作用，故應(yīng)為生長素；②有抑制生長、促進(jìn)種子休眠的作用，應(yīng)為脫落酸；③有促進(jìn)生長、抑制種子休眠的作用，應(yīng)為赤霉素，故②③的名稱依次是脫落酸、赤霉素。【小問2詳解】反饋調(diào)節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的某種變化結(jié)果，反過來作為調(diào)節(jié)該系統(tǒng)變化的因素，使系統(tǒng)變化出現(xiàn)新結(jié)果的過程，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。①生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了①生長的合成素，這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【小問3詳解】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民通過將芫荽(香菜)的種子放在流動的河流或深井中進(jìn)行浸泡，將降低脫落酸的含量，同時解除其對細(xì)胞分裂的抑制，以提高種子的發(fā)芽率，因此這種做法與脫落酸的相關(guān)性最大?！拘?詳解】根據(jù)題圖可知，對照組為內(nèi)源性乙烯，L酶活性可以定性分析內(nèi)源乙烯產(chǎn)生的量，第4天，對照組產(chǎn)生的內(nèi)源性乙烯最多，外源性乙烯對L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著，因為在第7天，外源性乙烯實驗組和對照組的L酶活性值相差最大。【點睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。11、(1).類囊體薄膜(2).［H］(3).ATP(4).（CH2O）或有機物或C6H12O6(5).【解析】題圖分析，葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖中，①是葉綠體外膜，②是類囊體薄膜，③是葉綠體基粒，光合作用圖解中，④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O），Ⅰ是光反應(yīng)階段，Ⅱ是暗反應(yīng)階段。【詳解】（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，即圖中的②，其上分布著光合色素，因此可以作為Ⅰ光反應(yīng)階段進(jìn)行的場所。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[H]和ATP；而過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定的活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物[⑦]（CH2O）中，從而實現(xiàn)了物質(zhì)的合成、能量儲存的過程。（3）光合作用過程是指綠色植物通過葉綠體，利用光