幼兒園師德師風(fēng)考核細(xì)則一、總則為深化幼兒園教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展，結(jié)合《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及相關(guān)教育法規(guī)，制定本考核細(xì)則。（一）制定依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國教師法》《幼兒園工作規(guī)程》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)及政策文件，結(jié)合本園實(shí)際情況制定。（二）適用范圍本細(xì)則適用于本園全體在崗專任教師、保育員及教育輔助人員（以下簡稱“教師”）。（三）考核原則1.立德樹人導(dǎo)向：突出師德師風(fēng)在教師評價中的核心地位，將育人使命貫穿考核全過程；2.客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，定性與定量評價相結(jié)合，避免主觀臆斷；3.民主公開原則：廣泛聽取教師、家長、幼兒及同事意見，考核過程與結(jié)果透明可查；4.注重實(shí)效原則：將考核結(jié)果與教師職業(yè)發(fā)展、激勵約束緊密結(jié)合，推動師德素養(yǎng)持續(xù)提升。二、考核內(nèi)容（滿分100分，按模塊賦分）（一）職業(yè)道德（30分）1.愛國守法（10分）：遵守國家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，在教育教學(xué)中傳遞正確價值觀；不發(fā)表違背政策、損害國家形象的言論或行為；依法履行教師職責(zé)，遵守園所規(guī)章制度。2.愛崗敬業(yè)（10分）：忠誠于學(xué)前教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心設(shè)計教育活動，不敷衍教學(xué)、遲到早退；主動承擔(dān)園所安排的工作任務(wù)，在突發(fā)任務(wù)中體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。3.關(guān)愛幼兒（10分）：尊重幼兒人格尊嚴(yán)與個體差異，平等對待每一名幼兒；關(guān)注幼兒身心健康與情緒狀態(tài)，及時回應(yīng)需求；嚴(yán)禁體罰、變相體罰或侮辱幼兒人格（如諷刺、孤立幼兒等）。（二）職業(yè)行為（25分）1.為人師表（12分）：言行文明得體，儀表端莊大方，符合幼兒教師職業(yè)形象；不在工作時間內(nèi)做與教育無關(guān)的事（如玩手機(jī)、閑聊等）；注重自身言行對幼兒的示范作用。2.廉潔從教（13分）：堅(jiān)守職業(yè)操守，不接受家長禮品、禮金或利益輸送；不利用職務(wù)之便推銷商品、推薦培訓(xùn)或謀取私利；公平對待每一名幼兒，不因家長背景區(qū)別對待。（三）專業(yè)素養(yǎng)（20分）1.專業(yè)發(fā)展（10分）：主動學(xué)習(xí)學(xué)前教育理論與技能，積極參與園本培訓(xùn)、教研活動；每學(xué)期制定個人成長計劃并落實(shí)，在教育反思中體現(xiàn)專業(yè)提升意識。2.教育教學(xué)行為（10分）：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)設(shè)計游戲化、生活化活動；不組織小學(xué)化傾向教學(xué)（如拼音、算術(shù)訓(xùn)練等）；教育方法符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，避免機(jī)械訓(xùn)練。（四）家園共育（15分）1.溝通協(xié)作（8分）：主動與家長建立平等互信關(guān)系，定期反饋幼兒在園表現(xiàn)；尊重家長教育理念，耐心解答疑問，不推諉責(zé)任。2.家長反饋（7分）：通過問卷調(diào)查、家長會評議等方式，綜合評價教師的溝通態(tài)度與育兒指導(dǎo)專業(yè)性；無家長有效投訴（經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的投訴視為扣分項(xiàng)）。（五）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分）1.互助合作（5分）：在班級工作中與同事分工協(xié)作，主動分享教育經(jīng)驗(yàn)、資源；在幼兒突發(fā)狀況或班級事務(wù)中，積極配合主班、配班及保育員工作。2.集體觀念（5分）：維護(hù)園所與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，積極參與集體任務(wù)；不傳播同事負(fù)面信息或園所內(nèi)部矛盾，營造團(tuán)結(jié)氛圍。三、考核方式與流程（一）考核周期實(shí)行學(xué)期考核（每學(xué)期末）與學(xué)年總評（每年7月）相結(jié)合，學(xué)期考核結(jié)果作為學(xué)年總評的重要依據(jù)。（二）考核主體（多元評價）1.教師自評（20%）：教師對照考核內(nèi)容撰寫自評報告，梳理學(xué)期師德表現(xiàn)與成長反思；2.同事互評（20%）：同班級、同教研組教師互評，重點(diǎn)評價團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)互助行為；3.家長評價（30%）：通過線上問卷、家長會評議等方式，由幼兒家長評價（參與率不低于班級幼兒總數(shù)的80%）；4.園所考核小組評價（30%）：由園領(lǐng)導(dǎo)、德育負(fù)責(zé)人、家長代表組成小組，通過日常觀察、教案檢查、幼兒觀察記錄等方式綜合評定。（三）考核流程1.個人自評：學(xué)期末5個工作日內(nèi)，教師提交《師德師風(fēng)自評表》及反思材料；2.民主測評：組織同事互評、家長評價，考核小組同步開展實(shí)地考察（如隨機(jī)聽課、班級觀察等）；3.綜合評定：考核小組結(jié)合各環(huán)節(jié)得分，對照“師德負(fù)面清單”核查，形成初步結(jié)果；4.結(jié)果公示：考核結(jié)果在園所公告欄、教師群公示3個工作日，接受監(jiān)督；5.申訴與復(fù)核：教師對結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)書面申訴，小組5個工作日內(nèi)復(fù)查反饋。四、考核結(jié)果運(yùn)用（一）等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（59分及以下）四個等級。（二）激勵與約束1.績效掛鉤：師德考核結(jié)果占教師績效考核總分的40%，優(yōu)秀者績效工資予以傾斜，不合格者扣除當(dāng)月績效的30%并限期整改；2.評優(yōu)評先：師德“優(yōu)秀”是推薦各級“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”的必備條件；近一學(xué)年考核“不合格”者，取消當(dāng)年評優(yōu)資格；3.職稱評定：職稱申報需提供近三年師德考核結(jié)果，其中至少1次為“優(yōu)秀”；考核“不合格”且整改未通過者，暫緩職稱評審；4.培訓(xùn)發(fā)展：“良好”及以上者優(yōu)先獲得外出培訓(xùn)機(jī)會；“不合格”者需參加1個月師德專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)后重新考核，仍不合格者調(diào)整崗位或解除聘用。五、保障機(jī)制（一）組織保障成立以園長為組長的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括德育主任、教師代表、家長代表，負(fù)責(zé)方案制定、過程監(jiān)督與結(jié)果審定。（二）監(jiān)督機(jī)制1.考核過程接受園務(wù)委員會、家長委員會監(jiān)督，確保程序透明；2.設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”與線上投訴渠道，對師德問題及時調(diào)查處理并反饋。（三）培訓(xùn)提升每學(xué)期開展不少于8學(xué)時的師德專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括學(xué)前教育法規(guī)、幼兒心理發(fā)展、師德案例分析等，通過情境模擬、經(jīng)驗(yàn)分享提升教師實(shí)踐能力。（四）文化建設(shè)打造“以愛育愛、以美潤心”的師德文化，通過師德演講、優(yōu)秀教師事跡分享等活動，營造崇尚師德的良好氛圍。六、附則1.本細(xì)則自發(fā)布之日起