2026屆河北省名校聯(lián)考高三一?？荚囌Z文試題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：北宋畫家張擇端的傳世名作《清明上河圖》現(xiàn)藏于北京故宮博物院，屬國寶級文物。然而，關(guān)于這幅名畫的一些基本問題仍存在多方面爭議，其中，關(guān)于時節(jié)的爭論尤多，諸如《清明上河圖》卷所繪，是否就是汴京清明時節(jié)的景象？畫面所表現(xiàn)的究竟是“春景”還是“秋景”？畫面中導(dǎo)致學(xué)者產(chǎn)生相異看法的細節(jié)矛盾之處又說明了什么問題？有持“春景論”的學(xué)者認為，《清明上河圖》所繪的是清明時汴京人“上河”的景象，“清明”指清明節(jié)。鄭振鐸先生說：“時節(jié)是‘清明’的時候……許多樹木還是禿枝光杈，并未長葉，只有楊柳的細條已經(jīng)淺淺地泛出了嫩黃色來，天氣是還有點涼意，可是嚴冬已經(jīng)過去了……”曾經(jīng)撰寫過專著《宋代東京研究》的周寶珠教授，從航運的角度解讀汴河在清明通航時汴京城的盛大景象，頗有說服力。許多學(xué)者也確信，《清明上河圖》描繪的是清明時節(jié)汴京人“上河”的景象。但問題依然存在，因為長卷中有許多細節(jié)，并非指向清明節(jié)，而是其他時節(jié)?？偨Y(jié)起來，有以下幾個疑點。疑點一：孔憲易指出，在《清明上河圖》卷的開場，畫著兩個趕腳者，趕著五匹驢子，穿過一片枯枝寒樹，踽踽而行，而驢子馱負的物資，是過冬用的木炭。假如像鄭振鐸先生所說，“嚴冬已經(jīng)過去”，春天已然到來，為什么還要運輸木炭呢？假如有人要在春季囤積木炭，不僅要支付春、夏、秋三季的庫存費用，而且到了秋季，出售或者使用的木炭都已經(jīng)折舊。有誰會在這個天氣轉(zhuǎn)暖的季節(jié)，去做木炭生意呢？

疑點二：接下來看到一個村莊，茅屋錯落，可謂“一去二三里，煙村四五家”。中間的空場上，放著三只石磙，似乎剛剛打過莊稼，而畫面上廣闊的田壟之間，并無禾麥青青，這不符合汴京作為北宋產(chǎn)麥區(qū)的情況，如此“踏青”，實在是無“青”可“踏”。疑點三：孔憲易、高木森等學(xué)者都注意到，虹橋之南，那座高高聳立的彩樓歡門上懸掛著一面寫有“新酒”廣告的酒旗。而《都城紀勝》等書說“中秋前后沽新酒”，“新酒”上市的時間，當(dāng)在中秋前后。疑點四：在虹橋附近，人群熙攘之處，有許多持扇子的人，比如“十千腳店”里的食客、頭戴笠帽騎著馬匹的官員、站著聽評詞的老人、以扇遮臉的落魄文人……畫中多人頭戴草帽、笠帽以遮陽。畫中穿單衣短褐者多達55人，其中著短褲者多達47人，多人上身赤膊或赤臂……這些都說明當(dāng)時天氣暑熱，并非春寒料峭時節(jié)。有關(guān)《清明上河圖》卷畫名畫意的爭論就此展開，“春景論”和“秋景論”都沒有妥協(xié)的意思，且旁征博引，不斷夯實自己的論點?！肚迕魃虾訄D》引起紛繁的爭議，一個很重要的原因，是《清明上河圖》本身就是一個充滿矛盾的畫卷。如果我們把《清明上河圖》分解來看，它的每一個局部都是各自成立的，但放在一起，就出現(xiàn)了邏輯上的混亂，有如“剪輯錯了的故事”，出現(xiàn)了太多的“自相矛盾”。畫面上的景物與人物，不像處在一個相同的時間之內(nèi)，而是分散在各自的時間里。在我看來，《清明上河圖》卷是一部含納了春夏秋冬四時的畫卷，我這樣說，是基于中國繪畫特殊的表現(xiàn)形式，并由此延展出中國畫家特有的時空意識。中國人看手卷與欣賞西方繪畫不一樣。西方的油畫，無論畫幅多么巨大，都是一覽無余的。觀者的目光可以覆蓋繪畫的全部，因此對油畫的觀看是一種“共時性”觀看，而中國人對于一幅手卷的觀賞不可能在同一個時間里一覽無余，而是“歷時性”的，就像我們今天看電影那樣，要經(jīng)歷一個時間的跨度才能完成。中國古代許多繪畫長卷，里面都包含了一個時間的長度，這使繪畫長卷有了很強的敘事性，可以完整講述某個事件發(fā)生、發(fā)展的過程。只有通過“歷時性”的觀看，才能真正理解其中的內(nèi)容，否則，畫中的人物，如《洛神賦圖》卷里的曹植與洛神、《韓熙載夜宴圖》卷里的韓熙載，為什么會反復(fù)出現(xiàn)，對時間的暗示為什么不一致，就顯得不可理解了。因此，長達5.28米，包含著數(shù)百個人物、百余棟房屋、數(shù)十艘船只的《清明上河圖》，是一部電影，更準確地說，是一部紀錄片。它記錄的不是某一天（如清明節(jié)）的生活，而是包含了一年的四時，記錄了汴河兩岸各階層百姓的勞作與生息、光榮與苦難。在此，我不妨做一個大膽的推測：卷首的枯木寒林，描繪的是一片荒蕪的冬景；從踏青返城的隊伍（轎上插柳是清明節(jié)的標志）到木船在汴河中平穩(wěn)航行，楊柳依依，春水漫漫，是清明前后的圖景；從水流湍急的虹橋一直到畫尾，是喧囂熱鬧的夏日（當(dāng)然，《清明上河圖》卷的時節(jié)轉(zhuǎn)換是漸變的，不宜尋找一個準確的地標，在此姑妄言之）；而長卷在趙太丞家附近戛然而止，結(jié)束得甚為突然，我相信《清明上河圖》卷的結(jié)尾是被截去的，而那截去的部分，應(yīng)當(dāng)是汴京城的秋天。有了那個秋天，汴河岸邊那座大城就有了完整的四季，畫中因季節(jié)而出現(xiàn)的矛盾，都因為我們把時間尺度由“一天”放大到了“一年”，而不再成為矛盾?！肚迕魃虾訄D》容納了汴京城一年中的季節(jié)變換，它可以是某一個特定的年份，也可以是任何一個年份。假若我們把《清明上河圖》卷首和已消失的卷尾連接起來，就會形成一個閉環(huán)，像一圈完整的年輪，讓汴京城的春夏秋冬運轉(zhuǎn)輪回，永無止境。仿佛張擇端已經(jīng)預(yù)見了后來的災(zāi)患，于是以這樣的方式，讓這座喧囂盛大、繁華耀眼的大城，在絹上得以永恒。（摘編自祝勇《〈清明上河圖〉的矛盾與統(tǒng)一》）材料二：正當(dāng)輦轂之下①，太平日久，人物繁阜，垂髫之童，但習(xí)鼓舞，班白之老，不識干戈。時節(jié)相次，各有觀賞。燈宵月夕，雪際花時，乞巧登高，教池游苑。舉目則青樓畫閣，繡戶珠簾，雕車競駐于天街，寶馬爭馳于御路。金翠耀目，羅綺飄香。新聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆。八荒爭湊，萬國咸通?！星锕?jié)前，諸店皆賣新酒，重新結(jié)絡(luò)門面彩樓，花頭畫竿，醉仙錦旆，市人爭飲，至午未間，家家無酒，拽下望子②?！垄垡蝗?，宰臣已下受衣著錦襖，三日（今五日），士庶皆出城饗墳。禁中車馬出道者院及西京朝陵。宗室車馬，亦如寒食節(jié)。有司進暖爐炭。民間皆置酒作暖爐會也。（摘編自北宋孟元老《東京夢華錄》④）【注】①輦轂之下：皇帝所乘車輿的下面，指京師地區(qū)。②望子：店鋪門口懸掛的招牌幌子。③十月：農(nóng)歷十月，相當(dāng)于公歷的十一月。④《東京夢華錄》：宋代筆記體散記文，追述北宋都城東京的風(fēng)俗人情，是研究北宋都市社會生活、經(jīng)濟文化的重要歷史文獻。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.

鄭振鐸認為《清明上河圖》描繪的汴京人“上河”的景象是在清明時節(jié)，畫中楊柳泛黃、樹木禿枝可為佐證。B.

由于《清明上河圖》畫作中存在諸多指向不同時節(jié)的細節(jié)，有關(guān)《清明上河圖》卷畫名畫意的爭論紛繁不休。C.

材料一中列舉《洛神賦圖》卷，是為了證明中國古代許多繪畫長卷通過容納時間長度使畫卷具有極強敘事性。D.

如果給材料一再擬一個標題，“四時交融的汴京風(fēng)情畫”不如“春景與秋景的學(xué)術(shù)之爭”契合材料主要內(nèi)容。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）A.

材料一中作者認為《清明上河圖》的局部景物各自成立，但整體邏輯混亂，是因為張擇端創(chuàng)作時未能統(tǒng)一時間背景。B.

中國人對手卷采取“歷時性”的觀賞方式，而西方對油畫采取“共時性”的觀看方式，因而中國繪畫長卷具有更強的敘事性。C.

作者推測《清明上河圖》被截去的卷尾部分應(yīng)是汴京城的秋天，若此推測成立，那么《清明上河圖》的爭議將完全消除。D.

材料二描繪汴京的相關(guān)內(nèi)容，與材料一中《清明上河圖》記錄汴河兩岸百姓的“勞作與生息”相呼應(yīng)，展現(xiàn)了汴京的繁華。3.材料一中作者推測《清明上河圖》卷含納了“四時”景象，下列對推測內(nèi)容的理解，判斷不正確的一項是（）A.

畫卷中的四時各自獨立，季節(jié)之間的轉(zhuǎn)換界線清晰，借助準確地標，可以更好地觀賞畫卷。B.

卷首與已消失的卷尾連接起來形成四時輪回的時空閉環(huán)，使觀者能一覽汴京百姓的生活。C.

張擇端以四時變換的方式描繪汴京的喧囂、繁華，將北宋時代的整體面貌永恒記錄下來。D.

《清明上河圖》畫卷中的季節(jié)，從卷首至已經(jīng)消失的卷尾部分，依次應(yīng)該是冬、春、夏、秋。4.從材料二中找出兩處能駁斥關(guān)于《清明上河圖》“春景論”的佐證材料，并簡要說明。5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的觀點？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.D2.D

3.A4.①“中秋節(jié)前，諸店皆賣新酒”佐證了“新酒”上市的時間當(dāng)在中秋前后，駁斥了部分學(xué)者“春景論”的觀點。②“有司進暖爐炭。民間皆置酒作暖爐會也”表明農(nóng)歷十月天氣已寒，才會運炭燒暖爐以御寒冬，佐證了《清明上河圖》卷的“趕腳運炭”反映的是冬季，而非春季。

5.①質(zhì)疑觀點。作者針對“春景論”提出疑問，認為長卷中的很多細節(jié)并非指向清明節(jié)。②梳理驗證。梳理并呈現(xiàn)了其他學(xué)者已有的觀點和研究結(jié)果，并結(jié)合自己的分析進行闡述，來驗證“春景論”的不合理之處。③比較分析。將中國繪畫手卷特殊的表現(xiàn)形式與西方繪畫的表現(xiàn)形式比較分析，并借助中國其他傳統(tǒng)畫卷進行同類印證，突出中國畫卷“歷時性”特點。④大膽推測。提出“四時閉環(huán)”的推測，使表面時節(jié)矛盾在更大時空背景下得到統(tǒng)一。【解析】【導(dǎo)語】兩則材料圍繞《清明上河圖》時節(jié)展開，材料一先引出春、秋景之爭，列舉畫作中運炭、賣新酒等時節(jié)矛盾細節(jié)，結(jié)合中國繪畫“歷時性”觀賞特點，提出畫作含納四時、結(jié)尾被截的觀點；材料二以北宋汴京風(fēng)俗記載，為時節(jié)爭議提供史料佐證，二者共同助力解讀畫作，展現(xiàn)汴京繁華與北宋社會風(fēng)貌?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“‘四時交融的汴京風(fēng)情畫’不如‘春景與秋景的學(xué)術(shù)之爭’契合材料主要內(nèi)容”錯誤，由“在我看來，《清明上河圖》卷是一部含納了春夏秋冬四時的畫卷，我這樣說，是基于中國繪畫特殊的表現(xiàn)形式，并由此延展出中國畫家特有的時空意識”等可知，材料一主要觀點是“《清明上河圖》卷是一部含納了春夏秋冬四時的畫卷”，所以“四時交融的汴京風(fēng)情畫”更契合原文主要內(nèi)容。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價能力。A.“是因為張擇端創(chuàng)作時未能統(tǒng)一時間背景”錯誤，原文是“《清明上河圖》引起紛繁的爭議，一個很重要的原因，是《清明上河圖》本身就是一個充滿矛盾的畫卷”，可見原因并非“張擇端創(chuàng)作時未能統(tǒng)一時間背景”。B.“因而中國繪畫長卷具有更強的敘事性”錯誤，材料一提到“中國古代許多繪畫長卷，里面都包含了一個時間的長度，這使繪畫長卷有了很強的敘事性”，但并未將中國人對手卷的觀賞方式與西方對油畫的觀看方式進行比較，也沒有說明這是中國繪畫長卷具有更強敘事性的重要原因。C.“那么《清明上河圖》的爭議將完全消除”錯誤，原文是“而那截去的部分，應(yīng)當(dāng)是汴京城的秋天。有了那個秋天，汴河岸邊那座大城就有了完整的四季，畫中因季節(jié)而出現(xiàn)的矛盾，都因為我們把時間尺度由‘一天’放大到了‘一年’，而不再成為矛盾”，是“不再成為矛盾”，但并不意味著爭議完全消除。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對原文相關(guān)內(nèi)容的推斷和辨析能力。A.“季節(jié)之間

轉(zhuǎn)換界線清晰”錯誤，原文是“《清明上河圖》卷的時節(jié)轉(zhuǎn)換是漸變的，不宜尋找一個準確的地標”，可見季節(jié)之間的轉(zhuǎn)換并非界線清晰。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。①由材料二“中秋節(jié)前，諸店皆賣新酒，重新結(jié)絡(luò)門面彩樓，花頭畫竿，醉仙錦旆，市人爭飲，至午未間，家家無酒，拽下望子”可知，“中秋節(jié)前，諸店皆賣新酒”佐證了“新酒”上市的時間當(dāng)在中秋前后，駁斥了部分學(xué)者“春景論”的觀點。②由材料二“有司進暖爐炭。民間皆置酒作暖爐會也”可知，這表明農(nóng)歷十月天氣已寒，才會運炭燒暖爐以御寒冬，佐證了《清明上河圖》卷的“趕腳運炭”反映的是冬季，而非春季?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路、論證方法的能力。①質(zhì)疑觀點：由“但問題依然存在，因為長卷中有許多細節(jié)，并非指向清明節(jié)，而是其他時節(jié)?？偨Y(jié)起來，有以下幾個疑點”可知，作者針對“春景論”提出疑問，指出這些細節(jié)與春季矛盾，認為長卷中的很多細節(jié)并非指向清明節(jié)。②梳理驗證：由“孔憲易指出……是過冬用的木炭”“孔憲易、高木森等學(xué)者都注意到……當(dāng)在中秋前后”等可知，梳理并呈現(xiàn)了其他學(xué)者已有的觀點和研究結(jié)果，并結(jié)合自己的分析進行闡述，來驗證“春景論”的不合理之處。③比較分析：由“中國人看手卷與欣賞西方繪畫不一樣……就顯得不可理解了”可知，將中國繪畫手卷特殊的表現(xiàn)形式與西方繪畫的表現(xiàn)形式比較分析，借助中國其他傳統(tǒng)畫卷進行印證，突出中國畫卷“歷時性”特點。④大膽推測：由“假若我們把《清明上河圖》卷首和已消失的卷尾連接起來……在絹上得以永恒”可知，提出四時閉環(huán)的推測，使表面時節(jié)矛盾在更大時空背景下得到統(tǒng)一。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面

文字，完成小題。金蘭契互剖金蘭語，風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞（節(jié)選）【注】曹雪芹一日，外面礬了絹，起了稿子進來。寶玉每日便在惜春這里幫忙?！咀悦Σ幌?，又加上一“幫”字，可笑，可笑。所謂春秋筆法也?！刻酱骸⒗罴w、迎春、寶釵等也多往那里閑坐，一則觀畫，二則便于會面。寶釵因見天氣涼爽，夜復(fù)漸長，【“復(fù)”字妙。補出寶釵每年夜長之事。皆春秋字法也?！克熘聊赣H房中商議打點些針線來。日間至賈母處、王夫人處省候兩次，不免又承色陪坐閑話半時，園中姊妹處也要度時閑話一回，故日間不大得閑，每夜燈下女工必至三更方寢。①【寫針線下“商議”二字，直將寡母訓(xùn)女多少溫存，活現(xiàn)在紙上。不寫阿呆兄，已見阿呆兄終日醉飽優(yōu)游，怒則吼，喜則躍，家務(wù)一概無聞之形景畢露矣。春秋筆法?！亏煊衩繗q至春分秋分之后，必犯嗽疾；今秋又遇賈母高興，多游玩了兩次，未免過勞了神，近日又復(fù)嗽起來，覺得比往常又重，所以總不出門，只在自己房中將養(yǎng)。有時悶了，又盼個姊妹來說些閑話排遣；及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了。眾人都體諒他病中，且素日形體嬌弱，禁不得一些委屈，所以他接待不周，禮數(shù)粗忽，也都不苛責(zé)。這日寶釵來望他，因說起這病癥來。寶釵道：“這里走的幾個太醫(yī)雖都還好，只是你吃他們的藥總不見效，不如再請一個高明的人來瞧一瞧，治好了豈不好？每年間鬧一春一夏，又不老又不小，成什么？不是個常法?！摈煊竦溃骸安恢杏?。我知道我這樣病是不能好的了。且別說病，只論好的日子我是怎么形景，就可知了?！睂氣O點頭道：“可正是這話。古人說‘食谷者生’，你素日吃的竟不能添養(yǎng)精神氣血，也不是好事?！摈煊駠@道：“‘死生有命，富貴在天’，也不是人力可強的。今年比往年反覺又重了些似的?！闭f話之間，已咳嗽了兩三次。寶釵道：“昨兒我看你那藥方上，人參肉桂覺得太多了。雖說益氣補神，也不宜太熱。依我說，先以平肝健胃為要，肝火一平，不能克土，胃氣無病，飲食就可以養(yǎng)人了。每日早起拿上等燕窩一兩，冰糖五錢，用銀銚子熬出粥來，若吃慣了，比藥還強，最是滋陰補氣的?！摈煊駠@道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你。往日竟是我錯了，實在誤到如今。細細算來，我母親去世的早，又無姊妹兄弟，我長了今年十五歲，②【黛玉才十五歲。記清。】竟沒一個人像你前日的話教導(dǎo)我。怨不得云丫頭說你好，我往日見他贊你，我還不受用，昨兒我親自經(jīng)過，才知道了。比如若是你說了那個，我再不輕放過你的；你竟不介意，反勸我那些話，可知我竟自誤了。若不是從前日看出來，今日這話，再不對你說。你方才說叫我吃燕窩粥的話，雖然燕窩易得，但只我因身上不好了，每年犯這個病，也沒什么要緊的去處。請大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)鬧了個天翻地覆，這會子我又興出新文來，熬什么燕窩粥，老太太、太太、鳳姐姐這三個人便沒話說，那些底下的婆子丫頭們，未免不嫌我太多事了。你看這里這些人，因見老太太多疼了寶玉和鳳丫頭兩個，他們尚虎視眈眈，背地里言三語四的，何況于我?況我又不是他們這里正經(jīng)主子，原是無依無靠投奔了來的，他們已經(jīng)多嫌著我了。如今我還不知進退，何苦叫他們咒我?”寶釵道：“這樣說，我也是和你一樣?！摈煊竦溃骸澳闳绾伪任?你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個，要走就走了。我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！睂氣O笑道：“將來也不過多費得一副嫁妝罷了，如今也愁不到這里?！雹邸緦氣O此一戲，直抵過通部黛玉之戲?qū)氣O矣。又懇切，又真情，又平和，又雅致，又不穿鑿，又不牽強。黛玉因識得寶釵后，方吐真情；寶釵亦識得黛玉后，方肯戲也。此是大關(guān)節(jié)，大章法，非細心看不出。細思二人此時，好看之極。真是兒女小窗中喁喁也。】黛玉聽了，不覺紅了臉，笑道：“人家才拿你當(dāng)個正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽，你反拿我取笑兒?！睂氣O笑道：“雖是取笑兒，卻也是真話。你放心，我在這里一日，我與你消遣一日。你有什么委屈煩難，只管告訴我，我能解的，自然替你解一日。我雖有個哥哥，你也是知道的，只有個母親比你略強些。咱們也算同病相憐。你也是個明白人，何必作‘司馬牛之嘆’?④【通部眾人，必從寶釵之評方定。然寶釵亦必從顰兒之評始可。何妙之至！】你才說的也是，多一事不如省一事。我明日家去和媽媽說了，只怕我們家里還有，與你送幾兩，每日叫丫頭們就熬了，又便宜，又不驚師動眾的?！摈煊衩πΦ溃骸皷|西事小，難得你多情如此。”寶釵道：“這有什么放在口里的！只愁我人人跟前失于應(yīng)候罷了。只怕你煩了，我且去了?！摈煊竦溃骸巴砩显賮砗臀艺f句話兒?！睂氣O答應(yīng)著便去了，不在話下。這里黛玉喝了兩口稀粥，仍歪在床上，不想日未落時天就變了，淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈，陰晴不定，那天漸漸的黃昏，且陰的沉黑，兼著那雨滴竹梢，更覺凄涼。知寶釵不能來，便在燈下隨便拿了一本書，卻是《樂府雜稿》，有《秋閨怨》《別離怨》等詞。黛玉不覺心有所感，亦不禁發(fā)于章句，遂成《代別離》一首，擬《春江花月夜》之格，乃名其詞曰《秋窗風(fēng)雨夕》。……吟罷擱筆，方要安寢，丫鬟報說：“寶二爺來了。”一語未完，只見寶玉頭上戴著大箬笠，身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了：“那里來的漁翁！”寶玉忙問：“今兒好些?吃了藥沒有?今兒一日吃了多少飯?”一面說，一面摘了笠，脫了蓑衣，忙一手舉起燈來，一手遮住燈光，向黛玉臉上照了一照，覷著眼細瞧了一瞧，笑道：“今兒氣色好了些?！薄咀ⅰ勘疚墓?jié)選自《脂硯齋批評本紅樓夢》第四十五回?！敖鹛m契”典出《周易·系辭上》“二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭”，指志同道合的知己情誼。6.結(jié)合全書，下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.黛玉身體不好，稍一勞神就又病了，她總是在屋里養(yǎng)著不愿意和姊妹們見面，但寶釵來探病，幫她分析藥方并建議她吃燕窩，讓她感動不已。B.同樣是寄居賈府，寶釵母兄俱在，日常費用無須依賴賈府；而黛玉孤身一人，吃穿用度都須從賈府支出。這種身世之別是造成二人性格差異的原因之一。C.黛玉創(chuàng)作《秋窗風(fēng)雨夕》時，“淅淅瀝瀝下起雨來”的環(huán)境描寫，既呼應(yīng)了詩題中“風(fēng)雨”的意象，也烘托出她孤苦、愁悶的心境，實現(xiàn)情景交融。D.傍晚落雨，寶玉冒雨前來探望、安慰黛玉，寶釵答應(yīng)晚上來說話卻并未到訪，而黛玉能體諒寶釵的難處，并未責(zé)怪，這一細節(jié)與回目也有一定呼應(yīng)。7.結(jié)合全書，下列對文中四處脂硯齋評點的理解，說法不正確的一項是（）A.評點①：脂硯齋指出，盡管曹雪芹的筆墨集中在寶釵身上，但讀者能通過她與薛姨媽的溫存互動，感知到薛蟠“醉心享樂、不顧家務(wù)、情緒外露”的形象，進而實現(xiàn)對薛蟠形象的完整認知。B.評點②：“十五歲”是少女青春正好的年紀，與黛玉“病弱纏身、寄人籬下”的處境形成強烈反差。脂硯齋以“記清”二字強調(diào)這一細節(jié)，引導(dǎo)讀者關(guān)注“年輕生命與慘淡現(xiàn)實”的矛盾。C.評點③：評語以“好看之極”“兒女小窗中喁喁”形容釵黛的互動，實則引導(dǎo)讀者關(guān)注《紅樓夢》“宏大敘事中的微觀溫情”，讓敘事既有“家族興衰”的厚重，也有“兒女情長”的細膩與溫存。D.評點④：脂硯齋說眾人“必從寶釵之評方定”，是因?qū)氣O性格“平和周全、洞察人心”。她對賈府眾人的評價，總能貼合人物的本質(zhì)，如評黛玉“心細”“是個明白人”、評湘云“直爽”等。8.脂硯齋對寶玉“幫”字春秋筆法的夾批，可做如下理解（見示例）。請仿照示例，寫出你對選段中寶釵“夜復(fù)漸長”之“復(fù)”字夾批的理解。示例：“幫”字表面寫寶玉協(xié)助惜春作畫，其實暗寫他作為男子本就有諸多事務(wù)，卻仍涉足女兒家閨閣繪畫之事的反差行為，該字精準點出他不務(wù)正業(yè)的滑稽可笑形象。9.有學(xué)者認為賈寶玉、林黛玉都是“不知算計、不知世故的純真生命”。請結(jié)合釵黛互動的選段，談?wù)動心男┘毠?jié)體現(xiàn)了黛玉的“純真”。【答案】6.A7.A

8.①“復(fù)”字表面寫秋涼時節(jié)夜又漸長的自然變化；②其實暗寫這是寶釵年年如此的生活規(guī)律，精準補出寶釵每年秋冬夜晚都做女工至三更的日常；③以極簡筆墨勾勒出其勤勉踏實的形象。

9.①認錯時，黛玉直言己過不遮掩，主動向?qū)氣O坦言“往日竟是我錯了”；②訴困時，黛玉袒露寄人籬下的委屈與敏感，向?qū)氣O直言“無依無靠投奔了來的”；③被調(diào)侃時，黛玉“不覺紅了臉”，自然流露害羞與嬌嗔，不故作端莊?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文圍繞林黛玉與薛寶釵

關(guān)系轉(zhuǎn)變，以及黛玉的孤獨心境展開，展現(xiàn)了寶釵的圓融通達與黛玉的敏感真誠，是展現(xiàn)人物情感深度與賈府內(nèi)部關(guān)系的重要回目。另外，本文選自脂硯齋批注本，文本中的批注不僅注解情節(jié)，更揭示了作者“草蛇灰線”的敘事匠心。選取這一文本，既能銜接教材整本書閱讀，又能引導(dǎo)考生體味《紅樓夢》文本與批注互映的獨特解讀空間?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)特色的能力。A.“她總是在屋里養(yǎng)著不愿意和姊妹們見面”錯誤，原文第2段說“所以總不出門，只在自己房中將養(yǎng)。有時悶了，又盼個姊妹來說些閑話排遣；及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了”，可見黛玉是希望和姊妹們見面的，只是見到后說幾句話又會厭煩。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析重要句子，評價其表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。A.“實現(xiàn)對薛蟠形象的完整認知”錯誤。文中細節(jié)及評點僅能呈現(xiàn)薛蟠的部分特質(zhì)，而要完整認知薛蟠形象，還需依賴其它關(guān)鍵情節(jié)——如他為搶奪英蓮打死馮淵的“蠻橫霸道”、在賈府中酒后鬧事的“粗鄙無禮”、對香菱缺乏尊重的“自私冷漠”等。僅靠當(dāng)前細節(jié)，無法涵蓋其“漠視人命、極端自私”等更深層的劣根性，選項夸大了現(xiàn)有信息對薛蟠形象塑造的“完整性”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義，分析人物形象的能力。①“復(fù)”字首先指向自然時序的變化，表面寫秋意漸濃、天氣轉(zhuǎn)涼后，夜晚時長又逐漸變長的客觀現(xiàn)象；②結(jié)合脂硯齋夾批“補出寶釵每年夜長之事”，可知該字暗藏深層意味，暗示這并非偶然一年的情況，而是寶釵年年如此的生活常態(tài)；③聯(lián)系后文“每夜燈下女工必至三更方寢”，可見“復(fù)”字以極簡筆墨，既呼應(yīng)了寶釵常年勤勉做女工的日常，又悄然勾勒出她踏實持重、恪守閨范的形象，盡顯春秋筆法的含蓄精妙?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括情節(jié)，鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。①直言己過不遮掩，盡顯率真本色。選段中黛玉主動向?qū)氣O坦言“往日竟是我錯了，實在誤到如今”，她毫不避諱自己曾誤會寶釵“心里藏奸”，也不掩飾此前對湘云夸贊寶釵的“不受用”，面對自己的偏見，沒有絲毫粉飾與推諉，而是直接承認錯誤，這份不摻私心的坦誠，正是她不諳世故、內(nèi)心純真的體現(xiàn)。②袒露寄人籬下的委屈，流露純粹敏感。黛玉向?qū)氣O傾訴“我是一無所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣”“原是無依無靠投奔了來的”，將自己寄人籬下的不安、怕被下人嫌怨的敏感和盤托出。她沒有刻意偽裝體面，而是把內(nèi)心最脆弱的想法直白道出，全然不懂得用世故的言辭掩飾窘迫，盡顯純真本質(zhì)。

③被調(diào)侃后嬌羞流露，不失赤子之心。當(dāng)寶釵用“將來也不過多費得一副嫁妝罷了”打趣她時，黛玉“不覺紅了臉，笑道：‘人家才拿你當(dāng)個正經(jīng)人，把心里的煩難告訴你聽，你反拿我取笑兒’”。她的害羞與嬌嗔是全然自然的反應(yīng)，沒有故作端莊的掩飾，也沒有圓滑的應(yīng)對，這份直白的情緒流露，正是不知算計的純真生命的寫照。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：是歲，戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂萬歲之后不全也。趙堯為符璽御史，趙人方與公謂御史大夫周昌曰：“君之史趙堯，年雖少，然奇士，君必異之，是且代君之位。”昌笑曰：“堯年少，刀筆吏①耳，何至是乎！”居頃之，堯侍高祖，高祖獨心不樂，悲歌，群臣不知上所以然。堯進請問曰：“陛下所為不樂非以趙王年少而戚夫人與呂后有隙備萬歲之后而趙王不能自全乎?”高祖曰：“我私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋殲橼w王置貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚?wù)吣丝伞！备咦嬖唬骸叭?。吾念之欲如是，而群臣誰可者?”堯曰：“御史大夫昌，其人堅忍伉直，自呂后、太子及大臣皆素嚴憚之。獨昌可?！备咦嬖唬骸吧??！庇谑轻阌反蠓虿秊橼w相。既行久之，高祖持御史大夫印弄之，曰：“誰可以為御史大夫者?”孰視堯曰：“無以易堯?！彼彀輬驗橛反蠓?。堯亦前有軍功食邑，及以御史大夫從擊陳豨有功，封為江邑侯。高祖崩，太后使使召趙王，其相昌令王稱疾不行。使者三反，昌曰：“高帝屬臣趙王，王年少，竊聞太后怨戚夫人，欲召趙王并誅之。臣不敢遣王，王且亦疾，不能奉詔?！碧笈耸故拐仝w相。相至，謁太后，太后罵昌曰：“爾不知我之怨戚氏乎?而不遣趙王！”昌既被征，太后使使召趙王。王果來，至長安月余，見鴆殺。昌謝病不朝見，三歲而薨，謚曰悼侯。初，趙堯既代周昌為御史大夫，高祖崩，事惠帝終世。呂后元年，怨堯前定趙王如意之畫，乃抵堯罪②，以廣阿侯任敖為御史大夫。（節(jié)選自《漢書·張周趙任申屠傳》，有刪改）材料二：方與公謂周昌之吏趙堯年雖少，奇士，“君必異之，且代君”。昌笑曰：“堯，刀筆吏爾，何至是！”居頃之，堯說高祖為趙王置貴強相，獨周昌為可。高祖用其策，堯竟代昌為御史大夫。呂后殺趙王，昌亦無能為，特謝病不朝爾。由此觀之，堯特為此計代昌爾，安能為高祖謀哉！呂后怨堯為此計，亦抵堯罪。堯非特不能為高祖謀，其自為謀亦不善矣。昌謂之刀筆吏，豈誣也哉?。ü?jié)選自《東坡志林·人物》，有刪改）【注】①刀筆吏：主辦文案的官吏。②抵堯罪：治趙堯應(yīng)負的罪責(zé)。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。陛下所為A不樂B非以趙王C年少D而戚夫人E與呂后F有隙G備萬歲之后而趙王H不能自全乎?11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.何，怎么，與《孔雀東南飛》中“隱隱何甸甸”的“何”意思不同。B.畫，計策，與《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心畫”的“畫”意思不同。C.竟，最終，與《屈原列傳》中“復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬”的“竟”意思相同。D.謝，告訴，與成語“閉門謝客”“敬謝不敏”中的“謝”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.方與公提醒周昌，趙堯雖年紀尚輕，卻是位奇才，將來會接替他御史大夫的職位，最終果如其所料。B.高祖唱起悲歌，只有趙堯揣摩到其是擔(dān)憂趙王的安危，于是建議為趙王安排一位能讓各方忌憚的丞相。C.周昌在擔(dān)任趙相期間，盡職盡責(zé)，出于對趙王安全的考慮，他多次違背呂后的旨意，阻止趙王入京。D.趙堯和周昌都曾盡心輔佐趙王，這讓呂后對二人心生怨恨，于是呂后在掌權(quán)后，便尋機將二人定罪。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣誰可者？”（2）居頃之，堯說高祖為趙王置貴強相，獨周昌為可。14.在蘇軾看來趙堯并不算是真心為高祖謀劃。如果要反駁蘇軾這一觀點，你會從材料一中選取哪些內(nèi)容作為支撐？請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要概括。【答案】10.BDG

11.D12.D

13.（1）高祖說：“對。我考慮這件事也想像（你說的）這樣，但群臣中誰適合（擔(dān)任這個丞相）呢?”（2）過了不久，趙堯勸說高祖為趙王安排位高權(quán)重的丞相，并認為只有周昌是合適的。

14.①趙堯的建議切中高祖的擔(dān)憂：趙堯洞察高祖的憂慮，并有針對性地給出了解決方案。②趙堯的建議發(fā)揮了實際作用：周昌擔(dān)任趙相期間，多次阻止了呂后對趙王的迫害。③趙堯有實際功績并非圖職：趙堯有軍功并享有食邑，并不需要靠代替周昌上位?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一以趙堯獻策保全趙王為主線，刻畫了趙堯的政治敏銳與周昌的耿直忠誠；材料二蘇軾的評述則質(zhì)疑趙堯的動機，形成敘事張力。兩則材料互補，既呈現(xiàn)史實細節(jié)，又包含后人評點，在“謀國”與“謀身”的辯證中，折射出權(quán)力格局下臣僚的生存智慧。尤其呂后掌權(quán)后的清算，更凸顯政治斗爭的殘酷性?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：陛下之所以不快樂，莫非是因為趙王年紀小而戚夫人和呂后有嫌隙，擔(dān)心自己去世后趙王不能保全嗎？“陛下所為不樂”是整個句子的主語，句子較長，其后B處應(yīng)斷開；“以”的賓語為“趙王年少”，構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，“少”后D處應(yīng)斷開；“有”的主語為“戚夫人與呂后”，賓語為“隙”，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，“隙”后G處應(yīng)斷開。故選BDG。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。怎么/擬聲詞后綴。句意：怎么會到這種地步！/車子怎么會發(fā)出隱隱甸甸

響聲。B.正確。計策/劃過。句意：太后怨恨趙堯當(dāng)初為保全趙王劉如意謀劃。/樂曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦。C.正確。句意：趙堯最終接替周昌擔(dān)任御史大夫。/只好又到秦國，最后死在秦國，尸體運回楚國安葬。D.錯誤。意思不同，推辭/謝絕/推辭。句意：只是稱病推辭不去上朝罷了。/關(guān)閉家門，謝絕來客。/恭敬地表示不能接受，或能力不行的客氣話。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“都曾盡心輔佐趙王”“尋機將二人定罪”錯誤。首先，結(jié)合材料一“高后使使召趙王。王果來，至長安月余，見鴆殺。昌謝病不朝見，三歲而薨，謚曰悼侯”可知，周昌因趙王被毒殺而稱病不朝，三年后去世，并未被呂后定罪。其次，結(jié)合材料一“高后元年，怨堯前定趙王如意之畫，乃抵堯罪，以廣阿侯任敖為御史大夫”可知，呂后怨恨趙堯當(dāng)初為高祖謀劃安置周昌保護趙王的計策，掌權(quán)后治了趙堯的罪，但這并非因為趙堯“盡心輔佐趙王”，而是因為他的計策觸及了呂后的利益。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“然”，對；“念”，考慮；“可”，適合。（2）“居頃之”，過了不久；“置”，安排；“獨”，只有?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析信息并歸納要點的能力。①結(jié)合“堯侍高祖，高祖獨心不樂……群臣不知上所以然。堯進請問曰：‘陛下所為不樂……自全乎？’……高祖曰：‘然’”可知，趙堯準確洞察高祖擔(dān)憂趙王安危的心思，主動提出“為趙王置貴強相”的解決方案。②結(jié)合“高祖崩，太后使使召趙王，其相昌令王稱疾不行。使者三反，昌曰：‘……王且亦疾，不能奉詔。’”可知，趙堯“為趙王置貴強相”并推薦周昌的建議發(fā)揮了實際作用。③從客觀上來說，趙堯提出建議時，高祖還在世，局勢相對穩(wěn)定。他不可能預(yù)料到高祖去世后，呂后會如此堅決地要殺掉趙王。在當(dāng)時的情境下，趙堯只是根據(jù)現(xiàn)有的情況，為高祖提供一個合理的解決方案。結(jié)合“堯亦前有軍功食邑，及以御史大夫從擊陳豨有功，封為江邑侯”可知，趙堯此前有軍功且獲封邑，后來又因跟隨高祖攻打陳豨有功被封侯，說明他也有實際功績，并非圖職位。參考譯文：材料一：這一年，戚夫人的兒子劉如意被封為趙王，當(dāng)時他只有十歲，漢高祖擔(dān)心自己去世后劉如意不能保全性命。趙堯擔(dān)任符璽御史，趙地人方與公對御史大夫周昌說：“您手下的官吏趙堯雖然年輕，但卻是個杰出的人才，您一定要特別看待他，這個人將來會接替您的職位?！敝懿χf：“趙堯年紀輕，不過是個辦理文書的小官罷了，怎么會到這種地步呢！”過了不久，趙堯侍奉漢高祖，漢高獨自心中悶悶不樂，唱起悲傷的歌，大臣們都不知道皇上這樣做的原因。趙堯上前詢問道：“陛下之所以不快樂，莫非是因為趙王年紀小而戚夫人和呂后有嫌隙，擔(dān)心自己去世后趙王不能保全嗎？”漢高祖說：“我私下里正為這件事?lián)鷳n，卻想不出辦法?！壁w堯說：“陛下只需為趙王安排一祖自身位地位尊貴、性格剛強的國相，而且這位國相得是呂后、太子以及大臣們一向敬畏的人，這樣才行?！备咦嬲f：“對。我想的也是（你說的）這樣，但群臣中誰適合（擔(dān)任這個丞相）呢？”趙堯說：“御史大夫周昌，這個人堅毅果敢、剛直不阿，從呂后、太子到朝中大臣，一向都敬畏他。只有周昌合適?！睗h高祖說：“好?！庇谑钦{(diào)御史大夫周昌擔(dān)任趙國丞相。周昌赴任后過了很長時間，漢高祖拿著御史大夫的官印把玩，說：“誰適合擔(dān)任御史大夫呢？”他仔細打量趙堯，說：“沒有人能代替趙堯?！庇谑侨蚊w堯為御史大夫。趙堯此前也因軍功享有食邑，后來又以御史大夫的身份跟隨漢高祖征討陳豨立下戰(zhàn)功，被封為江邑侯。漢高祖去世后，呂后派人召趙王入京，趙國丞相周昌讓趙王聲稱生病不去。使者往返了多次，周昌說：“高帝把趙王托付給我，趙王年紀小，我私下聽說太后怨恨戚夫人，想召趙王入京一并殺掉他。我不敢送趙王去，況且趙王也確實生病了，不能遵奉詔令?！碧蟠笈?，就派人召趙國國相周昌入京。周昌到了京城，拜見太后，太后罵周昌說：“你難道不知道我怨恨戚氏嗎？竟然不送趙王來！”周昌被征召入京后，呂后派人召趙王入京。趙王果然來了，到長安一個多月后，就被太后用毒酒害死了。周昌稱病不去上朝，三年后去世，謚號為悼侯。當(dāng)初，趙堯接替周昌擔(dān)任御史大夫后，漢高祖去世，他在漢惠帝在位期間一直擔(dān)任這一職務(wù)。呂后元年，太后怨恨趙堯當(dāng)初為保全趙王劉如意謀劃，就治了趙堯的罪，任命廣阿侯任敖為御史大夫。材料二：方與公對周昌手下的官吏趙堯（評價道）：雖然年輕，卻是杰出的人才，“您一定要特別看待他，他將來會接替您的職位”。周昌笑著說：“趙堯不過是個辦理文書的小官罷了，怎么會到這種地步！”過了不久，趙堯勸說高祖為趙王安排位高權(quán)重的丞相，并認為只有周昌合適。漢高祖采納了他的計策，趙堯最終接替周昌擔(dān)任御史大夫。呂后殺趙王時，周昌也無能為力，只是稱病推辭不去上朝罷了。由此看來，趙堯只不過是靠這個計策來取代周昌罷了，哪里是真心為漢高祖謀劃呢！呂后怨恨趙堯出了這個計策，也治了趙堯的罪。趙堯不僅不能為漢高祖謀劃，他為自己謀劃也不高明啊，周昌說他是個辦理文書的小官，難道是誣陷他嗎?。ㄋ模╅喿xⅣ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。塞下曲于濆紫塞曉屯兵，黃沙披甲臥。戰(zhàn)鼓聲未齊，烏鳶已相賀。燕然山上云，半是離鄉(xiāng)魂。衛(wèi)霍【注】待富貴，豈能清乾坤?！咀ⅰ啃l(wèi)霍：西漢名將衛(wèi)青、霍去病，此處借指當(dāng)時的將領(lǐng)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“紫塞”“黃沙”勾勒邊地清晨的蒼茫環(huán)境，“披甲臥”既寫士兵枕戈待旦的狀態(tài)，也暗含邊地生活的艱辛與戰(zhàn)事的緊張。B.頷聯(lián)是說催戰(zhàn)的鼓聲尚未齊整，食腐肉的禽鳥便已相賀食物即將來臨，運用象征，以禽鳥的反應(yīng)寫出戰(zhàn)斗未始，死亡已在醞釀。C.頸聯(lián)略去敵我雙方短兵相接、肉搏血戰(zhàn)的正面描寫，以“離鄉(xiāng)魂”暗指戰(zhàn)死士兵，將自然景象與亡魂意象結(jié)合，渲染出悲涼的氛圍。D.本詩通過對邊塞屯兵備戰(zhàn)的描繪抒發(fā)對戰(zhàn)爭死亡的思考，用詞冷峻，風(fēng)格冷峭，尾聯(lián)以反問來強化批判，于質(zhì)樸敘述中暗藏鋒銳。16.本詩尾聯(lián)與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》均使用了霍去病的典故，但寄寓的情感有所不同，請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①于詩尾聯(lián)指出只依靠像衛(wèi)青和霍去病這樣享受著榮華富貴的將領(lǐng)是不能使國家清平的。詩歌借典故對戰(zhàn)爭中為邀功求賞而窮兵黷武的將軍進行了控訴，表達了對將軍靠戰(zhàn)伐獲取功名富貴的批判，以及對底層士兵的悲憫與同情。②辛詞“封狼居胥”運用霍去病北擊匈奴、封山紀功典故。借古諷今，意在警示南宋朝廷不要像劉義隆一樣草率北伐，通過典故表達對英雄業(yè)績的向往、壯志難酬的無奈和報國無門的憤懣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《塞下曲》以冷峻筆觸勾勒邊塞戰(zhàn)事，通過“烏鳶已相賀”的殘酷意象與“離鄉(xiāng)魂”的悲涼渲染，展現(xiàn)戰(zhàn)爭陰影下的死亡氣息。尾聯(lián)借衛(wèi)霍典故暗諷將領(lǐng)貪功，在質(zhì)樸敘述中蘊含深刻批判，形成唐代邊塞詩中少見的反戰(zhàn)鋒芒?！?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合理解思想內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。B.“運用象征”錯誤。“烏鳶”（烏鴉、老鷹）是食腐鳥類，戰(zhàn)斗未打響便“相賀”，預(yù)示必有大量傷亡，凸顯戰(zhàn)爭的殘酷；故此處以“烏鳶相賀”側(cè)面烘托戰(zhàn)爭的血腥，屬于側(cè)面描寫。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價探究詩人的情感態(tài)度的能力。①于詩中，尾聯(lián)“衛(wèi)霍待富貴，豈能清乾坤”直指像衛(wèi)霍般追逐富貴的將領(lǐng)，無法真正平定天下。結(jié)合前文“戰(zhàn)鼓聲未齊，烏鳶已相賀”，描繪戰(zhàn)前鼓未齊而烏鴉已盤旋等待食尸的慘狀，揭示了將軍為邀功而輕啟戰(zhàn)端，不顧士兵死活的現(xiàn)實，故尾聯(lián)借典表達對這類將領(lǐng)的批判，對底層士兵的同情。②辛詞“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”中，“封狼居胥”原指霍去病北擊匈奴、封山紀功的壯舉，此處辛棄疾借以諷刺南宋朝廷像劉義隆般草率北伐，無法取得霍去病一樣的勝利；而自己渴望如衛(wèi)霍般收復(fù)失地、成就偉業(yè)，卻只能空懷壯志，故借典故表達對英雄業(yè)績的向往與自身壯志難酬的無奈，以及報國無門的憤懣。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）無論是古代的君王，還是現(xiàn)在的管理者，都要講究賞罰有度，避免賞罰無度，魏征《諫太宗十思疏》中“_______，_______”兩句所揭示的正是這個道理。（2）下圖為明代馬軾、李在和夏芷三位畫家創(chuàng)作的《歸去來兮圖》局部，看到畫作內(nèi)容，我們自然就會想到陶淵明《歸去來兮辭》中“_______，_______”兩句話。

（3）暑假，小明和父母觀看了錢塘江大潮，看到浪花朵朵、江濤奔涌的景象，他想到古詩文中有很多以雪為喻描寫洶涌澎湃的波濤的句子，如：“_______，_______。”【答案】

①.恩所加則思無因喜以謬賞

②.罰所及則思無因怒而濫刑

③.問征夫以前路

④.恨晨光之熹微

⑤.驚濤拍岸

⑥.卷起千堆雪（怒濤卷霜雪

天塹無涯）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：謬、濫、熹、塹。二、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題?！肮判嬗只钇饋砹?，真好！”在觀瀾古墟一間由古色古香的青磚瓦房改建而成的書吧中，深圳松元廈村村民興奮地告訴記者?？图以捓镆话銓⑧l(xiāng)鎮(zhèn)稱為“墟”，把約定俗成的市集交易日稱為“墟日”。隨著時代變遷，自20世紀90年代起，居民遷出，房屋空置，古墟逐漸衰落。然而，如今再走進古墟，走在一條條極具嶺南風(fēng)情的街巷中，腳下的石板路、石制的招牌、斑駁的字跡，處處彰顯歷史的厚重感；商埠文化、華僑文化、客家民俗、非遺技藝交相輝映，數(shù)字體驗、沉浸式戲劇光影交錯，古樸與現(xiàn)代在這方天地實現(xiàn)了交融。在各種古鎮(zhèn)、古街修復(fù)和商業(yè)化改造的趨勢中，觀瀾古墟一反常態(tài)，跳脫了固定模式，以獨有的特色“盤活”這個沉寂了數(shù)十年的老街區(qū)。醒目的紅色歐式建筑“瀾閣”，曾是當(dāng)?shù)刈詈廊A的酒家。如今，游客們來到古墟，進入這座建筑后，都可以領(lǐng)取到“口袋書”，開啟一場歷史文化互動體驗。每個人都可以在“瀾閣酒家掌門人”“滿生制衣布行老板”“恒隆票號老板”“歸國僑胞”四個角色中做出選擇并領(lǐng)取相應(yīng)任務(wù)，通過沉浸式劇情、藝術(shù)裝置、歷史互動等多種形式，身臨其境地體驗曾經(jīng)的古墟生活日常。如今“墟得春晚”、“墟時之境”時尚新品發(fā)布秀、“觀瀾游徑一起趣探索”、古墟學(xué)堂“文化點燈”等豐富活動在古墟不時上演，不僅展示了古墟深厚的文化底蘊，還巧妙地融合了現(xiàn)代元素，讓文旅消費新場景激發(fā)古墟消費新活力。如今在觀瀾古墟，創(chuàng)意成為獨特的元素，一個文化創(chuàng)意點亮另一個文化創(chuàng)意，一處文創(chuàng)空間啟發(fā)另一處文創(chuàng)空間，傳統(tǒng)文化的元素在這里溢彩流光，為人們帶來別樣的體驗與感受。18.下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（）A.客家話中“墟”的稱謂是約定俗成的，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐恼Z言文化特色。B.觀瀾古墟的石板路、石制招牌與斑駁字跡交相輝映，處處彰顯歷史的厚重感。C.不同于其他古鎮(zhèn)、古街的商業(yè)化改造，觀瀾古墟一反常態(tài)，跳脫了固定模式。D.游客來到古墟，領(lǐng)取“口袋書”，扮演歸國華僑，身臨其境地感受古墟曾經(jīng)的生活日常。19.下列句子中的“不時”和文中畫橫線處的“不時”，含義不同的一項是（）A.他一個人在叢林中走著，不時聽到一兩聲布谷鳥的叫聲。B.老人不時地看著那條魚，以確信這是真的。C.今天太冷了，還是買一件過冬的棉衣吧，以備不時之需。D.一個人想安靜地待一會兒太難了，不時就有人來打擾我。20.文中畫波浪線的句子有人改寫為“街巷里的事物彰顯著歷史厚重感，文化與現(xiàn)代元素也實現(xiàn)了很好的交融”，你認為哪句更好？請結(jié)合文段說說你的理由。21.請運用“觀瀾古墟以

方式，‘盤活’了老街區(qū)”

句式，概括“盤活”老街區(qū)的具體做法。要求：語言簡明通順，不超過50個字。22.設(shè)計口袋書：觀瀾古墟處處體現(xiàn)著古今交融的嶺南風(fēng)情，假設(shè)你是“瀾閣”體驗活動設(shè)計師，請你為前來參觀的游客提供角色體驗活動指南——口袋書。設(shè)計要求：①請在“瀾閣酒家掌門人”“滿生制衣布行老板”“恒隆票號老板”“歸國僑胞”四個角色中任選一個設(shè)計。②借助道具，讓游客沉浸式體驗角色魅力。③活動內(nèi)容豐富，讓游客深刻感受觀瀾古墟的文化魅力?！敬鸢浮?8.C19.C

20.原句更好。①句式角度：原句采用整散結(jié)合的句式，整句部分節(jié)奏整齊，韻律感強，散句部分靈活自然；改句句式單調(diào)，缺乏節(jié)奏感和變化美。②用詞角度：原句用“交相輝映”“光影交錯”等富有動態(tài)感的四字短語，生動展現(xiàn)出文化與現(xiàn)代元素融合的活力；改句只有“彰顯著”，語意平淡，缺少感染力。③細節(jié)角度：原句列舉“石板路”“石制的招牌”“斑駁的字跡”等具體意象，又細化“商埠文化、華僑文化、客家民俗、非遺技藝”等文化類型，以及“數(shù)字體驗”“沉浸式戲劇”等現(xiàn)代元素，讓觀瀾古墟的街巷景象具體鮮活；改句用概括性表述替代，缺少畫面感。

21.示例：觀瀾古墟以開展歷史互動體驗、舉辦多元時尚文化活動、用文創(chuàng)空間激發(fā)創(chuàng)意等方式，“盤活”了老街區(qū)。

22.示例一：當(dāng)瀾閣酒家掌門人！翻民國老賬本選客家釀豆腐，跟師傅用石磨磨豆、調(diào)肉餡復(fù)刻名菜；再去酒坊用陶缸釀糯米酒，聞酒糟香。瞧老酒單、舊酒具，聽掌柜嘮嘮招待南洋華僑的往事，沉浸式感受古墟飲食煙火。示例二：做滿生制衣布行老板！從僑鄉(xiāng)舊布樣里挑料子，坐老式織布機體驗客家苧麻紡織；再按僑胞舊訂單，為南洋女兒設(shè)計中西合璧裙裝，用客家刺繡添紋樣，觸摸僑鄉(xiāng)服飾融合的文化密碼。示例三：當(dāng)恒隆票號老板！破解舊票據(jù)的客家符號暗語，用老式算盤核算南洋到觀瀾的僑匯利率，看泛黃賬本、“恒隆”印章，感受古墟商埠金融脈絡(luò)。示例四：當(dāng)歸國僑胞！從木箱中挑選南洋瓷瓶與客家木盒布置僑鄉(xiāng)生活展；再寫家書投復(fù)古信箱，體會華僑文化與客家民俗的雙向滋養(yǎng)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“約定俗成”，指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由人們經(jīng)過長期實踐而認定或形成的?？图以捴小靶妗钡姆Q謂是長期形成的，使用恰當(dāng)。B.“交相輝映”，（各種光亮、彩色等）互相映照。這里石板路、石制招牌、斑駁字跡相互映襯，體現(xiàn)歷史厚重感，使用恰當(dāng)。C.“一反常態(tài)”指完全改變了平時的態(tài)度或做法，多用于形容人或主體的行為、態(tài)度發(fā)生突然、顯著的轉(zhuǎn)變，且通常帶有與自身一貫表現(xiàn)對比的意味。句中主語是“觀瀾古墟”，將其與其他古鎮(zhèn)、古街進行橫向?qū)Ρ?，強調(diào)其“跳脫了固定模式”，并未體現(xiàn)觀瀾古墟自身前后做法的對比或轉(zhuǎn)變，因此使用不當(dāng)。D.“身臨其境”，指親身感受那種境地。游客通過角色扮演感受古墟生活日常，符合語境，使用恰當(dāng)。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解詞的語境義的能力。文中畫橫線處和ABD三項中的“不時”含義相同，都是“時時；經(jīng)常不斷”的意思。而C項“不時”意思是“不確定的時間，某個時候”。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生賞析語句表達效果的能力。①句式上，原句采用整散結(jié)合的句式，“腳下的石板路、石制的招牌、斑駁的字跡”“商埠文化、華僑文化、客家民俗、非遺技藝”“數(shù)字體驗、沉浸式戲劇”等為整句，節(jié)奏整齊，韻律感強；“處處彰顯歷史的厚重感”“古樸與現(xiàn)代在這方天地實現(xiàn)了交融”為散句，靈活自然。而改句句式單調(diào)，缺乏節(jié)奏感和變化美。②用詞上，原句“交相輝映”“光影交錯”等四字短語富有動態(tài)感，生動展現(xiàn)出文化與現(xiàn)代元素融合的活力，讓讀者能真切感受到那種蓬勃的景象。改句僅用“彰顯著”，語意平淡，缺少感染力。③細節(jié)上，原句列舉具體意象，細化文化類型和現(xiàn)代元素，使觀瀾古墟的街巷景象具體鮮活，讓讀者有身臨其境之感。改句用概括性表述替代，畫面感缺失，難以讓讀者形成清晰的印象。所以原句更好?！?1題詳解】本題考查學(xué)生概括內(nèi)容要點和語言簡明連貫的能力。篩選概括信息：結(jié)合“來到古墟，進入這座建筑后，都可以領(lǐng)取到‘口袋書’，開啟一場歷史文化互動體驗”可知，開展歷史互動體驗；結(jié)合“如今‘墟得春晚’、‘墟時之境’時尚新品發(fā)布秀、‘觀瀾游徑一起趣探索’、古墟學(xué)堂“文化點燈”等豐富活動在古墟不時上演”可知，舉辦了多元時尚文化活動；結(jié)合“如今在觀瀾古墟，創(chuàng)意成為獨特的元素，一個文化創(chuàng)意點亮另一個文化創(chuàng)意，一處文創(chuàng)空間啟發(fā)另一處文創(chuàng)空間”可知，用文創(chuàng)空間激發(fā)創(chuàng)意。整合上述內(nèi)容，可概括為“以開展歷史互動體驗，舉辦多元時尚文化活動，用文創(chuàng)空間激發(fā)創(chuàng)意等方式”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語文綜合實踐的能力。設(shè)計時首先要選定角色，然后緊扣觀瀾古墟“古今交融的嶺南風(fēng)情”這一主題挑選道具并設(shè)置活動即可。以“瀾閣酒家掌門人”為例，可關(guān)聯(lián)古墟飲食文化。道具選用民國老賬本、石磨、陶缸等，賬本能呈現(xiàn)過往經(jīng)營情況，石磨和陶缸是傳統(tǒng)烹飪工具，增