近十年高考英語(yǔ)真題長(zhǎng)難句詳細(xì)解析【二】1、(2025年全國(guó)一卷閱讀B篇)Inmyninth-gradewritingclasslastyear,Imetacowboywhosavedhistown,astrictfatherwhodemandedhissonearnstraightA’s,andamodern-dayJulietwhodiedofheartbreakafterherparentsrejectedtheloveofheryounglife.解析：“Inmyninth-gradewritingclasslastyear”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)；主句核心結(jié)構(gòu)是“Imetacowboy...,astrictfather...,andamodern-dayJuliet...”，三個(gè)并列名詞短語(yǔ)作met的賓語(yǔ)；每個(gè)賓語(yǔ)后都接有who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，分別修飾對(duì)應(yīng)的先行詞；最后一個(gè)定語(yǔ)從句中“afterherparentsrejectedtheloveofheryounglife”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，說(shuō)明“悲傷致死”的原因。句意：在我去年九年級(jí)的寫作課上，我遇見了一個(gè)拯救了自己家鄉(xiāng)的牛仔、一個(gè)要求兒子必須拿全優(yōu)的嚴(yán)父，以及一位因父母反對(duì)其初戀而悲傷致死的現(xiàn)代朱麗葉。2、(2024年新課標(biāo)II卷閱讀B篇)“Youenterthefaregatesandyou’llseeakioskthatislitupandittellsyoucangetaone-minute,athree-minute,orafive-minutestory,”saysAliciaTrost,thechiefcommunicationsofficerfortheSanFranciscoBayAreaRapidTransit—knownasBART.解析：本句是直接引語(yǔ)作賓語(yǔ)的復(fù)合句。引語(yǔ)部分是由and連接的并列句，第一個(gè)分句是“Youenterthefaregates”，第二個(gè)分句是“you’llseeakioskthatislitupandittellsyou...”；“thatislitup”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞akiosk；“ittellsyoucanget...”中，“youcanget...story”是賓語(yǔ)從句，作tells的賓語(yǔ)，省略了連接詞that；“thechiefcommunicationsofficerfor...—knownasBART”是同位語(yǔ)，解釋說(shuō)明AliciaTrost的身份。句意：舊金山灣區(qū)快速交通系統(tǒng)(BART)交通主管AliciaTrost說(shuō)：“你檢票進(jìn)站后就可以看到一個(gè)亮燈的小亭，亭子可以向乘客提供一分鐘、三分鐘或五分鐘閱讀時(shí)長(zhǎng)的故事?！?、(2023年全國(guó)甲卷閱讀C篇)Weinerstartseachchapterwithasceneonatrainridebetweencitiesandthenframeseachphilosopher’sworkinthecontextofonethingtheycanhelpusdobetter.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Weinerstarts...andthenframes...”，兩個(gè)并列謂語(yǔ)表示動(dòng)作的先后；“withasceneonatrainridebetweencities”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，說(shuō)明start的方式；“inthecontextofonethingtheycanhelpusdobetter”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，修飾frames；“theycanhelpusdobetter”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞onething，省略了關(guān)系代詞that。句意：Weiner書中每個(gè)章節(jié)都開始于一個(gè)城市間的火車旅行場(chǎng)景，然后將每位哲學(xué)家的思想框架置于他們能幫助我們更好完成的一件事情的背景之中。4、(2022年全國(guó)甲卷閱讀A篇)Thisspecialbuildingisaplaceinwhichtheatreismadeandwherechildren,artists,writersandanyoneelsehavetheopportunity(機(jī)會(huì))todocreativethings.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Thisspecialbuildingisaplace”；“inwhichtheatreismade”和“wherechildren...havetheopportunitytodocreativethings”是并列的定語(yǔ)從句，修飾先行詞aplace，inwhich相當(dāng)于where；“todocreativethings”是不定式短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾opportunity。句意：這座特殊建筑既是戲劇創(chuàng)作的場(chǎng)所，也是兒童、藝術(shù)家、作家及其他所有人參與創(chuàng)意活動(dòng)的空間。5、(2021年全國(guó)乙卷閱讀B篇)OfthoseAustralianswhostillhavealandline,athirdconcedethatit’snotreallynecessaryandthey’rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13percentkeepitincaseofemergencies.解析：“OfthoseAustralianswhostillhavealandline”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其中“whostillhavealandline”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞thoseAustralians；主句核心結(jié)構(gòu)是“athirdconcedethat...”，that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中包含兩個(gè)并列分句“it’snotreallynecessary”和“they’rekeepingitasasecurityblanket”；破折號(hào)后是補(bǔ)充說(shuō)明，包含兩個(gè)并列分句“19percentsaytheyneveruseit”和“afurther13percentkeepitincaseofemergencies”，分別說(shuō)明不同人群保留座機(jī)的情況，“incaseofemergencies”表示“以備緊急情況”。句意：在仍然使用座機(jī)的澳大利亞人中，三分之一承認(rèn)座機(jī)其實(shí)并非必要，而他們保留座機(jī)僅僅是當(dāng)作一種心理安慰——19%的人表示他們從未使用過(guò)座機(jī)，另外13%的人表示保留座機(jī)以備緊急情況。6、(2020年全國(guó)II卷閱讀B篇)Someparentswillbuyanyhigh-techtoyiftheythinkitwillhelptheirchild,butresearcherssaidpuzzleshelpchildrenwithmath-relatedskills.解析：本句是由but連接的并列復(fù)合句。第一個(gè)分句中，if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，從句中“itwillhelptheirchild”是賓語(yǔ)從句，作think的賓語(yǔ)；第二個(gè)分句中，“puzzleshelpchildrenwithmath-relatedskills”是賓語(yǔ)從句，作said的賓語(yǔ)，省略了連接詞that，“helpsb.withsth.”表示“幫助某人做某事”。句意：一些家長(zhǎng)只要覺(jué)得它會(huì)對(duì)孩子有幫助，便不惜購(gòu)入各類高科技玩具，但研究人員表示，拼圖游戲更能幫助孩子提升數(shù)學(xué)相關(guān)能力。7、(2019年全國(guó)Ⅱ卷閱讀A篇)Therewasabitofmethatdidn’twanttolovethiswheneveryoneelseontheplanetdid,butthehorrorstoryisbrilliant.解析：本句是由but連接的并列復(fù)合句。第一個(gè)分句中，“thatdidn’twanttolovethis”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞abitofme；“wheneveryoneelseontheplanetdid”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，did指代lovedthis；第二個(gè)分句是簡(jiǎn)單句，說(shuō)明恐怖小說(shuō)的特點(diǎn)。句意：雖然全世界都為之傾倒，我內(nèi)心卻有些抗拒去喜歡恐怖小說(shuō)，但恐怖小說(shuō)的確精彩絕倫。8、(2018年全國(guó)Ⅱ卷閱讀B篇)Ofthecommonberries,strawberriesarehighestinvitaminC,although,becauseoftheirseeds,raspberriescontainalittlemoreprotein(蛋白質(zhì)),ironandzinc(notthatfruitshavemuchprotein).解析：“Ofthecommonberries”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，限定比較范圍；主句核心結(jié)構(gòu)是“strawberriesarehighestinvitaminC”；although引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，從句中“becauseoftheirseeds”是介詞短語(yǔ)作原因狀語(yǔ)；括號(hào)內(nèi)“notthatfruitshavemuchprotein”是補(bǔ)充說(shuō)明，相當(dāng)于“it’snotthatfruitshavemuchprotein”，表示“并不是說(shuō)水果含有大量蛋白質(zhì)”。句意：在常見的漿果中，草莓的維生素C含量最高，盡管由于種子的原因，蔓越莓含有更多的蛋白質(zhì)、鐵和鋅(并不是說(shuō)水果含有大量蛋白質(zhì))。9、(2017年全國(guó)Ⅱ卷閱讀A篇)BytranslatingtherichandhumouroustextofLove’sLabour’sLostintothephysicallanguageofBSL,DeafinitelyTheatrecreatesanewinterpretationofShakespeare’scomedyandaimstobuildabridgebetweendeafandhearingworldsbyperformingtobothgroupsasoneaudience.解析：“ByothephysicallanguageofBSL”是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)，說(shuō)明create的方式；主句核心結(jié)構(gòu)是“DeafinitelyTheatrecreates...andaimstobuild...”，兩個(gè)并列謂語(yǔ)表示劇院的兩個(gè)目標(biāo)；“betweendeafandhearingworlds”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾bridge；“byperformingtobothgroupsasoneaudience”是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)，說(shuō)明buildabridge的途徑。句意：通過(guò)把《愛(ài)的徒勞》那豐富、幽默的文本翻譯成手語(yǔ)，Deafinitely劇院創(chuàng)造了一種對(duì)莎士比亞喜劇新的解釋，通過(guò)向失聰人群和聽力健全人群演出，旨在在失聰和有聲世界之間搭建一座橋梁。10、(2016年全國(guó)Ⅱ卷閱讀B篇)HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfect(感染)otherstudents.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Hispresencemeantthat...”，that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；從句中“whosecreativitywouldinfectotherstudents”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞anunexpectedteachingassistant，whose在從句中作定語(yǔ)，指代“助教的”。句意：他的出現(xiàn)意味著課堂上我有一個(gè)可遇不可求的助教，他的創(chuàng)新表現(xiàn)會(huì)感染其他學(xué)生。11、(2025年全國(guó)一卷閱讀B篇)WhenthefinalbellranginJune,Iwalkedawaywithayearbookfullofmessagesaboutwriting’smostpowerfulsignificance—theabilitytoconnectpeople,toputusinanother’sskin,toteachuswhatitmeanstobehuman.解析：When引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，說(shuō)明主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間；主句核心結(jié)構(gòu)是“Iwalkedawaywithayearbook”；“fullofmessagesaboutwriting’smostpowerfulsignificance”是形容詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾yearbook；破折號(hào)后是同位語(yǔ)，解釋說(shuō)明significance的內(nèi)容，其中“toconnectpeople,toputusinanother’sskin,toteachus...”是并列不定式短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾theability；“whatitmeanstobehuman”是賓語(yǔ)從句，作teach的賓語(yǔ)。句意：當(dāng)六月的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我?guī)е鴮憹M贈(zèng)言的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)離開，里面字里行間訴說(shuō)著寫作最強(qiáng)大的意義——那是一種聯(lián)結(jié)人心的能力，一種讓我們代入他人處境的能力，一種教會(huì)我們體味何以為人的能力。12、(2024年新課標(biāo)I卷閱讀七選五)Ofcourse,thesedaysthereareplentyofonlinedictionariesandthesauruses,butI’mold-fashionedenoughtopreferahardcoverandpagesIcanleafthroughwithmyfingers.解析：本句是由but連接的并列句。第一個(gè)分句是therebe句型，“plentyofonlinedictionariesandthesauruses”是主語(yǔ)；第二個(gè)分句中“old-fashionedenoughtoprefer...”是形容詞短語(yǔ)作表語(yǔ)，“enoughto...”表示“足夠……去做……”；“Icanleafthroughwithmyfingers”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞ahardcoverandpages，省略了關(guān)系代詞that，“l(fā)eafthrough”表示“翻閱”。句意：當(dāng)然，如今雖然有很多在線詞典和同義詞詞典，但我還是足夠守舊，更喜歡硬殼封面和可以用手指翻閱紙張的感覺(jué)。13、(2023年新課標(biāo)II卷閱讀B篇)Morerecently,asbookshavebecomeinexpensiveoreventhrowaway,artistshaveusedthemastherawmaterialforartworks—transformingcovers,pagesorevencompletevolumesintopaintingsandsculptures.解析：Morerecently是時(shí)間狀語(yǔ)；as引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，說(shuō)明藝術(shù)家使用書籍作為原材料的原因；主句核心結(jié)構(gòu)是“artistshaveusedthemastherawmaterialforartworks”；破折號(hào)后“transformingopaintingsandsculptures”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)，說(shuō)明使用書籍制作藝術(shù)品的具體方式，“o...”表示“將……轉(zhuǎn)變?yōu)椤薄＞湟猓汉髞?lái)，當(dāng)書籍便宜了甚至可以用后即棄，藝術(shù)家們以它們?yōu)樵牧蟻?lái)制作藝術(shù)品——將其封皮、頁(yè)面甚或整本轉(zhuǎn)變?yōu)楫嬜骱偷袼堋?4、(2022年新高考II卷閱讀B篇)Hisfatherfrequentlyamusedtheboywithatabletcomputerwhichwasloadedwithcolorfulpicturesthatcomealivewhenyoupokethem.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Hisfatherfrequentlyamusedtheboywithatabletcomputer”，“amusesb.withsth.”表示“用某物逗某人開心”；“whichwasloadedwithcolorfulpictures”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞atabletcomputer；“thatcomealivewhenyoupokethem”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞colorfulpictures；從句中“whenyoupokethem”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，說(shuō)明圖片“變活”的條件。句意：他的父親經(jīng)常用平板電腦逗他玩，那上面的彩色圖片一戳就會(huì)動(dòng)起來(lái)。15、(2021年新高考II卷閱讀B篇)Astheygrewmoremobile,weletthemmovefreelyaroundthehouseduringtheday,butwhenwewereasleepwehadtocontaintheminalargeroom,otherwisethey’dgetuptomischief.解析：本句是由but和otherwise連接的并列復(fù)合句。第一個(gè)分句中，As引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，說(shuō)明“讓它們自由行動(dòng)”的前提；第二個(gè)分句中，when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句是“wehadtocontaintheminalargeroom”；otherwise引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示“否則會(huì)發(fā)生的情況”，“getuptomischief”表示“調(diào)皮搗蛋”。句意：隨著它們活動(dòng)能力日益增強(qiáng)，白天我們放任其在屋內(nèi)自由行動(dòng)，但當(dāng)我們睡覺(jué)后，我們不得不把它們關(guān)在一個(gè)大房間里，以防它們會(huì)調(diào)皮搗蛋。16、(2020年全國(guó)III卷閱讀B篇)Thecreativeteambehind“Apes”usedmotion-capture(動(dòng)作捕捉)technologytocreatedigitalizedanimals,spendingtensofmillionsofdollarsontechnologythatrecordsanactor’sperformanceandlaterprocessesitwithcomputergraphicstocreateafinalimage(圖像).解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Thecreativeteambehind‘Apes’usedmotion-capturetechnologytocreatedigitalizedanimals”，“behind‘Apes’”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾thecreativeteam；“tocreatedigitalizedanimals”是不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)；“spendingtensofmillionsofdollarsontechnology...”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)；“thatrecordsanactor’sperformanceandlaterprocessesit...tocreateafinalimage”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞technology，從句中兩個(gè)并列謂語(yǔ)表示技術(shù)的作用，“tocreateafinalimage”是不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)。句意：《猩球崛起》背后的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)使用動(dòng)作捕捉技術(shù)來(lái)創(chuàng)建數(shù)字化動(dòng)物，花費(fèi)數(shù)千萬(wàn)美元用于記錄演員表演并通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形處理以生成最終圖像的技術(shù)。17、(2019年全國(guó)Ⅲ卷閱讀A篇)KristinChenowethandPeterGallagherstarinthemusicalcomedybyBettyComdenandAdolphGreen,aboutaBroadwayproducerwhotriestowinamoviestar’sloveduringacross-countrytrainjourney.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“KristinChenowethandPeterGallagherstarinthemusicalcomedy”；“byBettyComdenandAdolphGreen”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾themusicalcomedy；“aboutaBroadwayproducer...”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明喜劇的內(nèi)容；“whotriestowinamoviestar’sloveduringacross-countrytrainjourney”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞aBroadwayproducer，“duringacross-countrytrainjourney”是時(shí)間狀語(yǔ)。句意：KristinChenoweth和PeterGallagher主演了BettyComden和AdolphGreen創(chuàng)作的音樂(lè)喜劇，講述了一位百老匯制片人在一次橫跨全國(guó)的火車旅行中試圖贏得一位電影明星的愛(ài)情的故事。18、(2018年全國(guó)Ⅲ卷閱讀A篇)Theeventcelebratesits22ndanniversarywithagreatshowoftheverybestofgardening,makingitoneofthemostpopulareventsingardening.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Theeventcelebratesits22ndanniversarywithagreatshow...”，“withagreatshowoftheverybestofgardening”是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)；“makingitoneofthemostpopulareventsingardening”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，it指代theevent，“oneofthemostpopularevents”是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。句意：這次活動(dòng)為了慶祝它的22周年，展示了最好的園藝，使其成為園藝中最受歡迎的活動(dòng)之一。19、(2017年全國(guó)Ⅲ卷閱讀C篇)Manyfarmersopposedtheplanbecausetheyfearedthatwolveswouldkilltheirfarmanimalsorpets.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Manyfarmersopposedtheplan”；because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，說(shuō)明反對(duì)計(jì)劃的原因；從句中“thatwolveswouldkilltheirfarmanimalsorpets”是賓語(yǔ)從句，作feared的賓語(yǔ)。句意：許多農(nóng)民反對(duì)該計(jì)劃，因?yàn)樗麄儞?dān)心灰狼會(huì)殺死他們的家畜或?qū)櫸铩?0、(2016年全國(guó)Ⅲ卷閱讀C篇)TopeoplewhoareusedtothelimitedchoiceofapplessuchasGoldenDeliciousandRoyalGalainsupermarkets,itcanbequiteaneyeopenertoseetherangeofclassicalapplesstillinexistence,suchasDeciowhichwasgrownbytheRomans.解析：“Topeoplewhoareusedto...insupermarkets”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其中“whoareusedto...insupermarkets”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞people，“suchasGoldenDeliciousandRoyalGala”舉例說(shuō)明limitedchoiceofapples；主句核心結(jié)構(gòu)是“itcanbequiteaneyeopenertosee...”，it是形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是“toseetherangeofclassicalapplesstillinexistence”；“suchasDeciowhichwasgrownbytheRomans”舉例說(shuō)明classicalapples，“whichwasgrownbytheRomans”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞Decio，“eyeopener”表示“令人大開眼界的事物”。句意：對(duì)于那些習(xí)慣于超市里有限的蘋果品種如GoldenDelicious和RoyalGala的人們來(lái)說(shuō)，能看到大量經(jīng)典品種仍然存世確實(shí)令人大開眼界，比如羅馬人曾經(jīng)種植的Decio。21、(2025年全國(guó)一卷閱讀七選五)OnethingMurphymaynotknowisthathersmileiscontagious(有感染力)andcanbethedifferenceinastudenthavingamuchbetterdaythantheywerehavingbeforeseeingher.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“OnethingMurphymaynotknowisthat...”，“Murphymaynotknow”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞Onething，省略了關(guān)系代詞that；that引導(dǎo)表語(yǔ)從句，從句中包含兩個(gè)并列謂語(yǔ)“iscontagious”和“canbethedifference”；“inastudenthavingamuchbetterdaythantheywerehavingbeforeseeingher”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾thedifference，其中“havingamuchbetterday”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾astudent，“thantheywerehavingbeforeseeingher”是比較狀語(yǔ)從句。句意：Murphy或許不知道的一件事是，她的微笑具有感染力，而且可能使某位學(xué)生的這一天變得比見到她之前要好得多。22、(2024年新課標(biāo)II卷閱讀七選五)Thefriendwhoisremainingneedstobesensitivetoalltheadditionaltimedemandsplacedonthefriendwhohasmoved.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Thefriendneedstobesensitivetoalltheadditionaltimedemands”；“whoisremaining”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞Thefriend；“placedonthefriendwhohasmoved”是過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾alltheadditionaltimedemands；“whohasmoved”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞thefriend。句意：留在原地的朋友需要對(duì)已經(jīng)離開的朋友所要求的額外時(shí)間保持敏感。23、(2023年全國(guó)乙卷閱讀B篇)AlthoughlandscapesintheMidwesttendtobequitesimilar,eitherfarmfieldsorhighways,sometimesIfinddistinctivecharacterinthehillsorlakes.解析：Although引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，從句中“eitherfarmfieldsorhighways”是并列名詞短語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明landscapes的類型；主句核心結(jié)構(gòu)是“sometimesIfinddistinctivecharacterinthehillsorlakes”，“inthehillsorlakes”是介詞短語(yǔ)作地點(diǎn)狀語(yǔ)。句意：盡管中西部的景觀往往非常相似，要么是農(nóng)田，要么是公路，但我有時(shí)會(huì)在山丘或湖泊中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)貌。24、(2022年全國(guó)乙卷閱讀C篇)Thatistheverylikelyfutureofapplyingtoday’s“eyesinthesky”technologytomakingsurethatthemillionsofkilometresofrailtracksandinfrastructure(基礎(chǔ)設(shè)施)worldwidearesafefortrainsona24/7basis.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Thatistheverylikelyfutureof...”；“ofapplyingtoday’s‘eyesinthesky’technologytomakingsurethat...”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾future；“applying...tomakingsurethat...”表示“將……應(yīng)用于確?！保籺hat引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，作makingsure的賓語(yǔ)，從句中“worldwide”是形容詞作定語(yǔ)，修飾railtracksandinfrastructure，“ona24/7basis”表示“全天候、晝夜不?！?。句意：將當(dāng)今的“空中之眼”技術(shù)應(yīng)用于確保全球數(shù)百萬(wàn)公里的鐵路軌道與基礎(chǔ)設(shè)施晝夜安全運(yùn)轉(zhuǎn)，這極有可能成為未來(lái)的發(fā)展方向。25、(2021年全國(guó)甲卷閱讀B篇)It’sstillalittletoocoldforthemtogooutintotheopen,butassoonastheweatherwarmsup,Ihavenodoubtthatthelittleonewillbeoutandaboutexploringandplayingeveryday.解析：本句是由but連接的并列復(fù)合句。第一個(gè)分句中“toocoldforthemtogooutintotheopen”是形容詞短語(yǔ)作表語(yǔ)，“too...to...”表示“太……而不能……”；第二個(gè)分句中，assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句核心結(jié)構(gòu)是“Ihavenodoubtthat...”，that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明doubt的內(nèi)容，“outandabout”表示“外出活動(dòng)”。句意：對(duì)它們來(lái)說(shuō)，外面還是有點(diǎn)冷，但一旦天氣回暖，我毫不懷疑這小家伙每天都會(huì)出去探索玩耍。26、(2020年全國(guó)I卷閱讀B篇)It’saboutthenowandwhatonecontributestothenow,becausereadingisagiveandtakebetweenauthorandreader.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“It’saboutthenowandwhatonecontributestothenow”，it指代前文提到的內(nèi)容；“whatonecontributestothenow”是賓語(yǔ)從句，與thenow并列作about的賓語(yǔ)；because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，說(shuō)明主句內(nèi)容的原因，“giveandtake”表示“雙向互動(dòng)、互諒互讓”。句意：這關(guān)乎當(dāng)下以及個(gè)人對(duì)當(dāng)下的貢獻(xiàn)，因?yàn)殚喿x是作者與讀者之間的雙向互動(dòng)。27、(2019年全國(guó)Ⅰ卷閱讀A篇)Ifyouareateenagerlivingincertainpartsoftheprovince,youcouldbeeligible(符合條件)forthisprogram,whichprovideseightweeksofpaidemploymentalongwithtraining.解析：if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，從句中“l(fā)ivingincertainpartsoftheprovince”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾ateenager；主句核心結(jié)構(gòu)是“youcouldbeeligibleforthisprogram”；“whichprovideseightweeksofpaidemploymentalongwithtraining”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞thisprogram，“alongwithtraining”表示“連同培訓(xùn)一起”。句意：如果你是居住在該省特定地區(qū)的青少年，你可能符合條件參加這個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目提供八周帶薪就業(yè)和培訓(xùn)。28、(2018年全國(guó)Ⅰ卷閱讀B篇)InSaveMoney:GoodFood,shevisitsadifferenthomeeachweekandwiththehelpofchefMattTebbuttofferstoptipsonhowtoreducefoodwaste,whilepreparingrecipesforunder￡5perfamilyaday.解析：“InSaveMoney:GoodFood”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，說(shuō)明活動(dòng)的名稱；主句核心結(jié)構(gòu)是“shevisits...andofferstoptips...”，兩個(gè)并列謂語(yǔ)表示她的行為；“withthehelpofchefMattTebbutt”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，說(shuō)明提供建議的借助力量；“onhowtoreducefoodwaste”是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾toptips；“whilepreparingrecipesforunder￡5perfamilyaday”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)，省略了主語(yǔ)she和be動(dòng)詞is。句意：在《SaveMoney:GoodFood》節(jié)目中，她每周探訪一個(gè)家庭，并在廚師MattTebbutt的協(xié)助下，為每個(gè)家庭準(zhǔn)備每天花費(fèi)不到5英鎊的食譜，同時(shí)提供如何減少食物浪費(fèi)的高招。29、(2017年全國(guó)Ⅰ卷閱讀A篇)It’sanamazingaccomplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“It’sanamazingaccomplishmentandone...”，one指代accomplishment，與anamazingaccomplishment并列作表語(yǔ)；“wecannotachievewithoutgeneroussupportfrom...”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞one，省略了關(guān)系代詞that；“withoutgeneroussupportfrom...”表示“沒(méi)有……的慷慨支持”，雙重否定表肯定。句意：這是一個(gè)驚人的成就，一個(gè)沒(méi)有來(lái)自個(gè)人、公司和其他社會(huì)組織的慷慨的支持我們就不可能取得的成就。30、(2016年全國(guó)Ⅰ卷閱讀B篇)Almosteverygrandparentwantstobewithhisorhergrandchildrenandiswillingtomakesacrifices,butsometimesitiswisertosaynoandvisitfrequentlyinstead.解析：本句是由but連接的并列句。第一個(gè)分句中，“wantstobewithhisorhergrandchildrenandiswillingtomakesacrifices”是并列謂語(yǔ)，表示祖父母的意愿；第二個(gè)分句中，it是形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是“tosaynoandvisitfrequentlyinstead”，“instead”表示“取而代之”。句意：幾乎每個(gè)祖父母都想和自己的孫子住在一起并愿意做出犧牲，但有時(shí)拒絕而取而代之以經(jīng)常探訪更為明智。31、(2025年全國(guó)二卷讀后續(xù)寫)EverytimeIgaveaself-introduction,Ihadtoexplainhowtopronouncemynameatleastfivetimes,yettheystillcouldnotsayitthewayIdid.解析：Everytime引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于whenever，說(shuō)明主句動(dòng)作發(fā)生的頻率；主句核心結(jié)構(gòu)是“Ihadtoexplainhowtopronouncemynameatleastfivetimes”；howtopronouncemyname是“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)，作explain的賓語(yǔ)；yet引導(dǎo)轉(zhuǎn)折狀語(yǔ)從句，表示“然而”；“thewayIdid”是方式狀語(yǔ)，修飾sayit，Idid指代pronouncedmyname。句意：每次我做自我介紹時(shí)，都得教別人念我的名字至少五遍，可他們依然無(wú)法像我那樣正確發(fā)音。32、(2024年1月浙江卷完形填空)TheplatformhasenabledRibeirotorealiseherdreamwithagreatdealoffreedom,asopposedtoarestaurantwheretheserviceisimpersonal,themenuisknowninadvance,andthemealisexpectedtobenosurprise.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“TheplatformhasenabledRibeirotorealiseherdreamwithagreatdealoffreedom”，“enablesb.todosth.”表示“使某人能夠做某事”，“withagreatdealoffreedom”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)；“asopposedtoarestaurant”表示“與餐館相反”，作對(duì)比狀語(yǔ)；“wheretheserviceisimpersonal,themenuisknowninadvance,andthemealisexpectedtobenosurprise”是定語(yǔ)從句，修飾先行詞arestaurant，從句中三個(gè)并列分句描述餐館的特點(diǎn)。句意：這個(gè)平臺(tái)使Ribeiro能夠在極大的自由度下實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，而不像餐館那樣——服務(wù)冷漠、菜單預(yù)先設(shè)定，飯菜也毫無(wú)驚喜可言。33、(2023年新課標(biāo)I卷閱讀七選五)Itmightbethetimewhenyouhelpedafriendwiththeirhomework,whenyoudidtheironingwithoutbeingasked,orwhenyoubakedcookiesafterthefamilyhadhadatiringday.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Itmightbethetime”；“whenyouhelpedafriendwiththeirhomework”、“whenyoudidtheironingwithoutbeingasked”和“whenyoubakedcookiesafterthefamilyhadhadatiringday”是三個(gè)并列的定語(yǔ)從句，修飾先行詞thetime；第三個(gè)從句中“afterthefamilyhadhadatiringday”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，說(shuō)明烘焙餅干的時(shí)間背景。句意：這可能是在你幫助朋友溫習(xí)功課時(shí)，可能是在你主動(dòng)熨燙衣物時(shí)，抑或是在家人們經(jīng)歷疲憊的一天后你烘焙餅干時(shí)。34、(2022年新高考I卷閱讀七選五)Hernoticeincludedwhatkindoftrainingshewantedtodo,howmanydaysaweekandhowmanyhoursshewantedtospendoneachsession,andherage.解析：主句核心結(jié)構(gòu)是“Hernoticeincluded...”；賓語(yǔ)部分由三個(gè)并列成分組成：賓語(yǔ)從句“whatkindoftrainingshewantedtodo”、并列賓語(yǔ)從句“howmanydaysaweekandhowmanyhoursshewantedtospendoneachsession”以及名詞短語(yǔ)herage，共同作included的賓語(yǔ)。句意：她的通知中包括了她想做什么樣的訓(xùn)練、每周多少天、每節(jié)課想花多少小時(shí)，以及她的年齡。35、(2021年新高考I卷完形填空)Ithappenedthattheplantdowntownneededeightkidsfortemporaryhelpduringou