PAGE校外培訓(xùn)復(fù)課查驗制度一、總則1.目的為規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課行為，保障培訓(xùn)質(zhì)量和安全，維護(hù)學(xué)生、家長及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本地區(qū)內(nèi)所有經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下簡稱“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”）。3.基本原則依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育、市場監(jiān)管等相關(guān)部門的規(guī)定，確保復(fù)課查驗工作合法合規(guī)。安全第一原則：把保障師生生命安全和身體健康放在首位，全面排查各類安全隱患，確保復(fù)課條件安全可靠。全面細(xì)致原則：對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資、場地、設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)內(nèi)容、管理制度等進(jìn)行全方位、多層次的查驗，確保復(fù)課質(zhì)量。動態(tài)管理原則：根據(jù)實際情況和政策要求，適時調(diào)整查驗標(biāo)準(zhǔn)和流程，確保制度的科學(xué)性和有效性。二、復(fù)課申請與受理1.申請條件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在滿足以下條件后，可向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提交復(fù)課申請：已按照相關(guān)要求完成整改，達(dá)到規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。制定了完善的疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案，包括人員健康管理、場所清潔消毒、應(yīng)急處置流程等內(nèi)容。儲備了充足的疫情防控物資，如口罩、體溫檢測設(shè)備、消毒用品等。對全體教職員工進(jìn)行了疫情防控知識培訓(xùn)，確保其熟悉防控要求和應(yīng)急處置流程。2.申請材料培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請復(fù)課時，應(yīng)提交以下材料：《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)課申請表》。整改報告，詳細(xì)說明整改措施及達(dá)到的整改效果。疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案。疫情防控物資儲備清單及證明材料。教職員工疫情防控培訓(xùn)記錄。3.受理程序當(dāng)?shù)亟逃姓块T收到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的復(fù)課申請后，應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)進(jìn)行初審。初審?fù)ㄟ^后，組織相關(guān)人員進(jìn)行實地查驗。三、師資查驗1.教師資格核查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師是否具備相應(yīng)的教師資格證書，證書應(yīng)在有效期內(nèi)。通過中國教師資格網(wǎng)等官方渠道對教師資格證書進(jìn)行真?zhèn)悟炞C。2.教師資質(zhì)檢查教師的學(xué)歷背景、教學(xué)經(jīng)驗等是否符合所授課程要求。查看教師是否有違法違紀(jì)記錄，確保教師隊伍品德良好。3.教師配備根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模和課程設(shè)置，查驗教師配備是否合理，滿足教學(xué)需求。要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教師名單及聯(lián)系方式，以便后續(xù)核實。四、場地設(shè)施查驗1.場地安全檢查培訓(xùn)場地的房屋結(jié)構(gòu)安全，是否存在危房等安全隱患。查看消防設(shè)施是否齊全、有效，疏散通道是否暢通無阻。檢查電氣設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)施等是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有無漏電、漏氣等風(fēng)險。2.場地衛(wèi)生查驗培訓(xùn)場地的環(huán)境衛(wèi)生狀況，是否干凈整潔，通風(fēng)良好。檢查衛(wèi)生間、洗手設(shè)施等是否正常使用，清潔消毒措施是否到位。3.設(shè)施設(shè)備核查教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否完好，數(shù)量是否滿足教學(xué)需要。對于有特殊要求的培訓(xùn)項目，如音樂、美術(shù)等，檢查相應(yīng)的專業(yè)設(shè)備是否齊全、合格。五、培訓(xùn)內(nèi)容查驗1.教學(xué)大綱審查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)大綱是否符合國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。檢查教學(xué)大綱是否涵蓋培訓(xùn)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、考核等方面，是否科學(xué)合理。2.教材選用查驗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選用的教材是否正規(guī)，是否經(jīng)過教育行政部門審定或備案。防止使用盜版、非法教材以及不良內(nèi)容的教材。3.培訓(xùn)內(nèi)容合規(guī)性檢查培訓(xùn)內(nèi)容是否存在超標(biāo)超前、應(yīng)試傾向等違規(guī)行為。確保培訓(xùn)內(nèi)容不違反國家法律法規(guī)和社會公德，不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。六、管理制度查驗1.教學(xué)管理制度查看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)計劃、備課、授課、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理制度是否健全。檢查教學(xué)管理制度是否能夠有效保障教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.安全管理制度審查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全責(zé)任制度、安全檢查制度、安全教育制度、應(yīng)急處置制度等是否完善。確保安全管理制度落實到位，能夠有效預(yù)防和應(yīng)對各類安全事故。3.人員管理制度檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員招聘、培訓(xùn)、考核、獎懲等管理制度是否規(guī)范。確保教職員工的權(quán)益得到保障，同時規(guī)范其行為，提高工作效率。七、疫情防控查驗1.防控方案落實情況檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否按照疫情防控方案的要求，落實人員健康管理、場所清潔消毒、通風(fēng)換氣等措施。查看相關(guān)記錄，如體溫檢測記錄、消毒記錄等是否完整、真實。2.防控物資儲備核實培訓(xùn)機(jī)構(gòu)儲備的疫情防控物資數(shù)量是否充足且符合要求。檢查物資的質(zhì)量和有效期，確保能夠正常使用。3.應(yīng)急處置能力通過詢問、查看應(yīng)急預(yù)案演練記錄等方式，查驗培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的應(yīng)急處置能力。確保在突發(fā)疫情情況下，能夠迅速、有效地采取措施，保障師生生命安全和身體健康。八、實地查驗流程1.查驗準(zhǔn)備成立由教育行政部門工作人員、相關(guān)專家等組成的查驗小組。提前制定查驗計劃，明確查驗內(nèi)容、方法、步驟和人員分工。2.首次會議查驗小組到達(dá)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人召開首次會議。介紹查驗?zāi)康?、范圍、流程和要求，聽取培?xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的工作匯報。3.實地檢查按照師資、場地設(shè)施、培訓(xùn)內(nèi)容、管理制度、疫情防控等查驗內(nèi)容，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實地檢查。檢查過程中，查驗人員應(yīng)認(rèn)真記錄發(fā)現(xiàn)的問題，并拍照、錄像留存證據(jù)。4.末次會議實地檢查結(jié)束后，召開末次會議。查驗小組向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反饋檢查情況，提出整改意見和建議。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對檢查結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，并表示將按照要求進(jìn)行整改。九、查驗結(jié)果處理1.合格處理經(jīng)查驗，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項條件均符合要求的，教育行政部門應(yīng)在[X]個工作日內(nèi)出具復(fù)課查驗合格證明。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑復(fù)課查驗合格證明向社會公示后，方可恢復(fù)線下培訓(xùn)。2.整改要求對于查驗中發(fā)現(xiàn)的問題，教育行政部門應(yīng)下達(dá)整改通知書，明確整改內(nèi)容、期限和要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)完成整改，并提交整改報告。3.復(fù)查教育行政部門對整改后的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查仍不合格的，責(zé)令培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)整改或停止辦學(xué)。十、監(jiān)督與管理1.日常巡查教育行政部門應(yīng)定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行日常巡查，檢查其復(fù)課情況及教學(xué)、安全、疫情防控等工作落實情況。2.投訴舉報處理設(shè)立投訴舉報電話和郵箱，接受學(xué)生、家長及社會各界對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)行為的投訴舉報。對投訴舉報事項及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給投訴舉報人。3.違規(guī)處罰對于違反本