2026年托福聽(tīng)力與口語(yǔ)能力提升試題第一部分：聽(tīng)力（共10題，每題2分，總分20分）題型1：學(xué)術(shù)講座（共6題，每題2分）場(chǎng)景：環(huán)境科學(xué)題目1（2分）：一位環(huán)境科學(xué)教授在講座中討論了“城市熱島效應(yīng)”的形成機(jī)制及其對(duì)城市居民生活的影響。教授提到，城市熱島效應(yīng)主要由于建筑物密集、綠化面積少、以及人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的熱量累積所致。他還指出，這種效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致城市夏季氣溫比周邊郊區(qū)高3-5攝氏度，進(jìn)而增加能源消耗和空氣污染。教授最后以紐約市為例，說(shuō)明通過(guò)增加城市綠化和采用反射性建筑材料可以有效緩解熱島效應(yīng)。問(wèn)題：教授認(rèn)為城市熱島效應(yīng)的主要原因是什么？答案：建筑物密集、綠化面積少、人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的熱量累積。解析：本題考查對(duì)講座中關(guān)鍵信息的提取能力。教授明確列舉了三個(gè)主要原因，考生需準(zhǔn)確記錄并復(fù)述。題目2（2分）：講座中，教授展示了一張圖表，比較了不同城市綠化對(duì)氣溫調(diào)節(jié)的效果。圖表顯示，紐約市在實(shí)施大規(guī)模植樹(shù)計(jì)劃后，夏季平均氣溫下降了1.2攝氏度。教授強(qiáng)調(diào)，綠化不僅降溫，還能吸收空氣中的二氧化碳，改善城市空氣質(zhì)量。他還提到，植物蒸騰作用能增加空氣濕度，進(jìn)一步緩解熱島效應(yīng)。問(wèn)題：根據(jù)圖表，紐約市實(shí)施植樹(shù)計(jì)劃后的效果是什么？答案：夏季平均氣溫下降了1.2攝氏度。解析：本題要求考生注意圖表中的具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確復(fù)述溫度變化值。題目3（2分）：教授在講座中討論了反射性建筑材料在緩解熱島效應(yīng)中的應(yīng)用。他舉例說(shuō)明，白色屋頂和淺色路面可以反射大部分太陽(yáng)輻射，減少熱量吸收。教授還提到，一些城市如舊金山已開(kāi)始強(qiáng)制要求新建建筑采用反射性材料，并取得了顯著成效。問(wèn)題：教授提到了哪種反射性材料可以緩解熱島效應(yīng)？答案：白色屋頂和淺色路面。解析：本題考查對(duì)具體措施的識(shí)別，教授明確列舉了兩種材料。題目4（2分）：講座中，教授引入了一個(gè)研究案例，該研究調(diào)查了洛杉磯市不同社區(qū)熱島效應(yīng)的差異。研究發(fā)現(xiàn)，低收入社區(qū)的建筑物密度更高，綠化更少，因此夏季氣溫更高。教授指出，熱島效應(yīng)加劇了社會(huì)不平等，需要政府和社會(huì)共同關(guān)注。問(wèn)題：研究發(fā)現(xiàn)洛杉磯市哪些社區(qū)熱島效應(yīng)更嚴(yán)重？答案：低收入社區(qū)。解析：本題要求考生關(guān)注研究中的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確識(shí)別特定群體受影響的情況。題目5（2分）：教授討論了個(gè)人如何應(yīng)對(duì)熱島效應(yīng)。他建議居民在夏季使用節(jié)能空調(diào)、減少汽車(chē)使用、種植室內(nèi)植物等。教授特別強(qiáng)調(diào)，雖然個(gè)人行動(dòng)影響有限，但長(zhǎng)期堅(jiān)持能累積成顯著效果。問(wèn)題：教授建議個(gè)人如何應(yīng)對(duì)熱島效應(yīng)？答案：使用節(jié)能空調(diào)、減少汽車(chē)使用、種植室內(nèi)植物。解析：本題考查對(duì)具體建議的記錄，考生需準(zhǔn)確復(fù)述教授的三個(gè)建議。題目6（2分）：講座最后，教授提出一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：“如果政府提供補(bǔ)貼，居民是否會(huì)更愿意采用反射性建筑材料？”并邀請(qǐng)學(xué)生討論。問(wèn)題：教授在講座結(jié)尾提出了什么問(wèn)題？答案：政府補(bǔ)貼是否能提高居民采用反射性建筑材料意愿。解析：本題考查對(duì)講座結(jié)尾內(nèi)容的理解，考生需準(zhǔn)確復(fù)述問(wèn)題核心。題型2：校園生活（共4題，每題2分）場(chǎng)景：大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)介紹題目7（2分）：一位圖書(shū)館管理員在介紹新服務(wù)時(shí)提到，圖書(shū)館將開(kāi)設(shè)“論文寫(xiě)作輔導(dǎo)班”，由資深教授主講，每周二、周四下午2點(diǎn)至4點(diǎn)舉行。輔導(dǎo)內(nèi)容包括文獻(xiàn)檢索、論文結(jié)構(gòu)優(yōu)化、引用規(guī)范等。管理員還強(qiáng)調(diào)，參與者需提前預(yù)約，名額有限。問(wèn)題：論文寫(xiě)作輔導(dǎo)班的時(shí)間是什么時(shí)候？答案：每周二、周四下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。解析：本題考查對(duì)具體時(shí)間安排的記錄，考生需準(zhǔn)確復(fù)述日期和時(shí)間段。題目8（2分）：管理員介紹，圖書(shū)館新增了“電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”，包含超過(guò)10萬(wàn)篇學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議論文。用戶(hù)可通過(guò)學(xué)校VPN訪問(wèn)，并支持文獻(xiàn)下載和引用功能。管理員提醒學(xué)生注意版權(quán)規(guī)定，不得用于商業(yè)用途。問(wèn)題：電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)包含多少篇學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議論文？答案：超過(guò)10萬(wàn)篇。解析：本題要求考生注意數(shù)據(jù)庫(kù)的具體規(guī)模，準(zhǔn)確復(fù)述數(shù)字信息。題目9（2分）：一位學(xué)生向管理員咨詢(xún)“閉館前的借閱延長(zhǎng)服務(wù)”。管理員解釋?zhuān)摲?wù)允許學(xué)生在閉館前30分鐘內(nèi)延長(zhǎng)借閱時(shí)間，但需在自助機(jī)上操作。管理員還提到，周末閉館時(shí)間為下午6點(diǎn)，延長(zhǎng)服務(wù)適用時(shí)間同樣適用。問(wèn)題：閉館前的借閱延長(zhǎng)服務(wù)適用時(shí)間是什么時(shí)候？答案：閉館前30分鐘。解析：本題考查對(duì)具體操作時(shí)間的理解，考生需準(zhǔn)確復(fù)述時(shí)間限制。題目10（2分）：管理員在介紹中提到，圖書(shū)館將舉辦“學(xué)術(shù)誠(chéng)信講座”，主題包括避免抄襲、合理引用等。講座將于下月舉行，具體時(shí)間地點(diǎn)將在圖書(shū)館公告欄公布。問(wèn)題：學(xué)術(shù)誠(chéng)信講座的主題是什么？答案：避免抄襲、合理引用。解析：本題要求考生注意講座的核心內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述主題要點(diǎn)。第二部分：口語(yǔ)（共5題，每題2分，總分10分）題型1：綜合任務(wù)（共2題，每題2分）題目11（2分）：閱讀材料：一篇關(guān)于“城市農(nóng)業(yè)”的文章提出，城市農(nóng)業(yè)（如屋頂種植、社區(qū)菜園）不僅能提供新鮮食物，還能改善城市環(huán)境。文章列舉了東京和紐約的成功案例，并指出城市農(nóng)業(yè)需政府政策支持。聽(tīng)力材料：一位學(xué)者支持城市農(nóng)業(yè)，但認(rèn)為當(dāng)前政策支持不足。他建議政府提供土地補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠，并加強(qiáng)社區(qū)參與。學(xué)者還提到，城市農(nóng)業(yè)能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，但需解決水資源和空間限制問(wèn)題。問(wèn)題：聽(tīng)力材料中的學(xué)者對(duì)城市農(nóng)業(yè)政策支持有何建議？答案：政府提供土地補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠，加強(qiáng)社區(qū)參與，解決水資源和空間限制問(wèn)題。解析：本題要求考生整合閱讀和聽(tīng)力信息，準(zhǔn)確復(fù)述學(xué)者的具體建議。題目12（2分）：閱讀材料：一篇關(guān)于“在線(xiàn)教育”的文章認(rèn)為，在線(xiàn)教育能提高學(xué)習(xí)靈活性，但缺乏面對(duì)面互動(dòng)是主要問(wèn)題。文章建議結(jié)合線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)，以彌補(bǔ)不足。聽(tīng)力材料：一位教育專(zhuān)家同意在線(xiàn)教育的靈活性，但強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性是關(guān)鍵。他認(rèn)為，教師可通過(guò)實(shí)時(shí)問(wèn)答、小組討論等方式增強(qiáng)互動(dòng)，并建議開(kāi)發(fā)更多互動(dòng)式在線(xiàn)課程。專(zhuān)家還提到，技術(shù)支持是成功實(shí)施在線(xiàn)教育的前提。問(wèn)題：聽(tīng)力材料中的專(zhuān)家如何解決在線(xiàn)教育缺乏互動(dòng)的問(wèn)題？答案：實(shí)時(shí)問(wèn)答、小組討論、開(kāi)發(fā)互動(dòng)式在線(xiàn)課程。解析：本題要求考生準(zhǔn)確復(fù)述專(zhuān)家提出的具體解決方案。題型2：獨(dú)立任務(wù)（共3題，每題2分）題目13（2分）：?jiǎn)栴}：一些人認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該允許學(xué)生在校內(nèi)騎自行車(chē)，另一些人則反對(duì)。你同意哪一方？為什么？參考答案：我同意大學(xué)允許學(xué)生騎自行車(chē)。首先，騎自行車(chē)環(huán)保節(jié)能，符合綠色校園理念。其次，騎自行車(chē)能鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力。最后，合理規(guī)劃自行車(chē)道能減少交通擁堵，提升校園安全。解析：本題要求考生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并提供論據(jù)，答案需邏輯清晰、論點(diǎn)明確。題目14（2分）：?jiǎn)栴}：大學(xué)應(yīng)該提供免費(fèi)職業(yè)規(guī)劃服務(wù)嗎？為什么？參考答案：我支持大學(xué)提供免費(fèi)職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。首先，職業(yè)規(guī)劃能幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，免費(fèi)服務(wù)能減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。最后，學(xué)?？裳?qǐng)企業(yè)HR參與，提供實(shí)際就業(yè)建議。解析：本題要求考生表達(dá)立場(chǎng)并說(shuō)明理由，答案需結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景展開(kāi)。題目15（2分）：?jiǎn)栴}：你認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館最重要的資源是什么？為什么？參考答案：我認(rèn)為圖書(shū)館