2026年廣州中考語(yǔ)文重難點(diǎn)突破試卷（附答案可下載）考生須知1.本試卷精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)2026年廣州中考語(yǔ)文考綱，聚焦基礎(chǔ)積累、閱讀鑒賞、寫(xiě)作表達(dá)三大板塊核心重難點(diǎn)，通過(guò)梯度化題型設(shè)計(jì)，助力考生突破知識(shí)瓶頸、掌握核心解題思路，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定位置，字跡工整清晰，不得涂改、潦草，嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶。3.所有答案均需書(shū)寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域，試卷上作答無(wú)效；選擇題用2B鉛筆規(guī)范填涂，非選擇題用黑色簽字筆作答，字跡工整可辨。4.試卷每題均對(duì)應(yīng)中考重難點(diǎn)，配套解析側(cè)重思路拆解與考點(diǎn)延伸，幫助考生舉一反三，實(shí)現(xiàn)從“掌握考點(diǎn)”到“靈活運(yùn)用”的提升。5.答案部分同步中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確重難點(diǎn)突破技巧與易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避方法，方便逐題復(fù)盤(pán)，固化解題邏輯，精準(zhǔn)攻克核心考點(diǎn)。第一部分積累與運(yùn)用（24分）【核心重難點(diǎn)：多音字語(yǔ)境辨析、形近字精準(zhǔn)辨析、虛詞用法歸類、古詩(shī)文情境默寫(xiě)、文化常識(shí)深度關(guān)聯(lián)】一、字音字形辨析題（每小題3分，共6分）【重難點(diǎn)：多音字語(yǔ)境適配、形近字語(yǔ)義區(qū)分、成語(yǔ)固定字形】1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殷紅（yān）校對(duì)（jiào）哺育（bǔ）屏息凝神（bǐng）B.俯瞰（kàn）熾熱（zhì）鐫刻（juān）憂心忡忡（chōng）C.亙古（gèng）取締（dì）愧怍（zuò）鍥而不舍（qiè）D.猥瑣（wěi）顫抖（zhàn）拖沓（tà）鮮為人知（xiǎn）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.煩躁斑斕鋒芒必露微不足道B.妥帖閑暇大庭廣眾瀝盡心血C.陡峭綢密語(yǔ)無(wú)倫次憂心忡忡D.煩鎖取締顛沛流離不以為然二、詞語(yǔ)與虛詞運(yùn)用題（每小題3分，共6分）【重難點(diǎn)：近義詞語(yǔ)義側(cè)重辨析、虛詞（以/于/而/之）用法歸類、詞語(yǔ)搭配規(guī)范】3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）廣州塔下的夜景美不勝收，璀璨的燈光與珠江水面相互______，構(gòu)成一幅絕美的畫(huà)卷。（2）面對(duì)復(fù)雜的局勢(shì)，我們必須保持清醒的頭腦，______判斷是非曲直，不被流言所誤導(dǎo)。（3）優(yōu)秀的文學(xué)作品總能在潛移默化中______讀者的心靈，讓人們獲得精神的滋養(yǎng)。A.映襯準(zhǔn)確滋養(yǎng)B.映照精確滋養(yǎng)C.映襯精確浸潤(rùn)D.映照準(zhǔn)確浸潤(rùn)4.下列句子中，加點(diǎn)虛詞的用法不正確的一項(xiàng)是（）A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也（助詞，的）B.不以物喜，不以己悲（介詞，因?yàn)椋〤.學(xué)而不思則罔（連詞，表并列）D.受任于敗軍之際（介詞，在）三、文化常識(shí)與古詩(shī)文默寫(xiě)題（共12分）【重難點(diǎn)：文化常識(shí)與文本關(guān)聯(lián)、古詩(shī)文情境默寫(xiě)、易錯(cuò)字精準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)】5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。B.古代科舉考試中，鄉(xiāng)試錄取者稱“進(jìn)士”，會(huì)試錄取者稱“舉人”，殿試錄取者稱“狀元”“榜眼”“探花”。C.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，代表作《醉翁亭記》表達(dá)了他“先天下之憂而憂”的政治抱負(fù)。D.“豆蔻年華”指女子十七八歲，“弱冠之年”指男子二十歲，“花甲之年”指六十歲，“古稀之年”指七十歲。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（2）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）《陋室銘》中，以自然景物烘托陋室雅致環(huán)境的句子是：“______，______。”（4）《岳陽(yáng)樓記》中，體現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：“______，______?！保?）《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂描寫(xiě)自己求學(xué)時(shí)忍凍苦讀的句子是：“______，______?！钡诙糠珠喿x與鑒賞（56分）【核心重難點(diǎn)：文言文虛實(shí)詞綜合運(yùn)用、古詩(shī)詞意象與情感關(guān)聯(lián)、現(xiàn)代文論證思路梳理、記敘文細(xì)節(jié)描寫(xiě)賞析、主旨深層解讀】一、文言文閱讀（19分）【重難點(diǎn)：虛實(shí)詞綜合辨析、翻譯精準(zhǔn)達(dá)意、文意深層解讀、人物形象分析】閱讀下面的文言文，完成7-10題。###桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”7.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（4分）（1）屋舍儼然儼然：________________（2）阡陌交通交通：________________（3）便要還家要：________________（4）不足為外人道也不足：________________8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.有良田、美池、桑竹之屬忘路之遠(yuǎn)近B.不足為外人道也為宮室之美C.乃不知有漢乃大驚D.豁然開(kāi)朗屋舍儼然9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。10.結(jié)合選文，分析桃花源的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)作者塑造這一境界的用意是什么？（4分）【重難點(diǎn)：意象象征意義、作者情感與時(shí)代背景關(guān)聯(lián)】二、古詩(shī)詞鑒賞（9分）【重難點(diǎn)：意象解讀、情感分層分析、表達(dá)技巧與主旨關(guān)聯(lián)】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11-12題。###使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。11.頷聯(lián)中“征蓬”“歸雁”兩個(gè)意象有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）12.頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”被稱為“千古名句”，請(qǐng)從意境營(yíng)造和表達(dá)技巧的角度賞析。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）記敘文閱讀（16分）【重難點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)賞析、人物形象立體分析、主旨深層解讀、情感脈絡(luò)梳理】閱讀下面的文字，完成13-16題。###老磨盤(pán)①老家的院角，立著一盤(pán)老磨盤(pán)，青石板材質(zhì)，表面布滿了深淺不一的紋路，那是歲月打磨的痕跡。它沉默地佇立著，像一位歷經(jīng)滄桑的老者，見(jiàn)證了家族幾代人的煙火歲月。②小時(shí)候，爺爺總愛(ài)用這盤(pán)磨盤(pán)磨面粉。清晨的陽(yáng)光灑在院角，爺爺推著磨桿，一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤(pán)，磨盤(pán)發(fā)出“吱呀吱呀”的聲響，與雞鳴犬吠交織在一起，成了童年最熟悉的晨曲。我總愛(ài)蹲在一旁，看著金黃的麥粒從磨眼緩緩流入，再?gòu)哪タp里滲出細(xì)膩的面粉，空氣中彌漫著谷物的清香。爺爺?shù)念~頭滲著汗珠，卻始終帶著溫和的笑意，他說(shuō)：“這老磨盤(pán)磨出的面粉，香得純粹，吃得踏實(shí)?！雹酆髞?lái)，電動(dòng)磨粉機(jī)走進(jìn)了鄉(xiāng)村，效率高又省力，這盤(pán)老磨盤(pán)便漸漸被閑置在院角。風(fēng)吹雨打間，磨盤(pán)表面落滿了灰塵，紋路里也積了污垢，仿佛被時(shí)光遺忘。我曾勸爺爺把它扔掉，爺爺卻擺了擺手：“這老物件，陪著咱們幾十年了，承載著日子的味道，扔不得。”④去年?duì)敔斏∽≡?，我回老家整理院落，再次看到了這盤(pán)老磨盤(pán)。我拿起掃帚，小心翼翼地清掃掉上面的灰塵，又用清水反復(fù)擦拭，那些被掩蓋的紋路漸漸清晰起來(lái)。恍惚間，我仿佛又看到爺爺推著磨桿的身影，聽(tīng)到了那熟悉的“吱呀”聲，聞到了淡淡的麥香。那一刻，我忽然明白，爺爺舍不得的不是磨盤(pán)本身，而是藏在磨盤(pán)里的時(shí)光，是那份腳踏實(shí)地、細(xì)水長(zhǎng)流的生活態(tài)度。⑤如今，爺爺身體康復(fù)，老磨盤(pán)依舊立在院角。偶爾，爺爺還會(huì)用它磨少量面粉，不為實(shí)用，只為重溫那份舊時(shí)光。這盤(pán)老磨盤(pán)，早已超越了工具的意義，它是家族記憶的載體，是歲月沉淀的智慧，更是一種對(duì)初心的堅(jiān)守。13.文章圍繞“老磨盤(pán)”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)按時(shí)間順序簡(jiǎn)要概括。（4分）14.請(qǐng)賞析第②段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）畫(huà)線句：清晨的陽(yáng)光灑在院角，爺爺推著磨桿，一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤(pán)，磨盤(pán)發(fā)出“吱呀吱呀”的聲響，與雞鳴犬吠交織在一起，成了童年最熟悉的晨曲。15.結(jié)合全文，分析爺爺這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）【重難點(diǎn)：結(jié)合具體事例，立體解讀人物性格與情感】16.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑤段中“老磨盤(pán)，早已超越了工具的意義”這句話的理解。（4分）【重難點(diǎn)：挖掘意象深層內(nèi)涵，關(guān)聯(lián)主旨與情感】（二）議論文閱讀（12分）【重難點(diǎn)：中心論點(diǎn)精準(zhǔn)提煉、論證思路清晰梳理、論證方法作用分析、拓展探究貼合主旨】閱讀下面的文字，完成17-19題。###堅(jiān)守初心，方得始終①初心，是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)與信念，是困境中的堅(jiān)守與執(zhí)著。在人生的征途上，唯有堅(jiān)守初心，不被外界誘惑所擾，不被艱難險(xiǎn)阻所阻，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)理想的彼岸。②堅(jiān)守初心，是逆境中的執(zhí)著前行。古往今來(lái)，凡成大事者，皆能在逆境中堅(jiān)守初心，不改其志。司馬遷遭受宮刑之辱，卻始終堅(jiān)守“究天人之際，通古今之變”的初心，歷時(shí)十余年編撰《史記》，終成千古絕唱；蘇軾屢遭貶謫，仕途坎坷，卻堅(jiān)守對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與對(duì)民生的關(guān)懷，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)流傳千古的名篇，成為一代文豪。他們?cè)谀婢持袌?jiān)守初心，將磨難化為動(dòng)力，最終成就了不朽的傳奇。③堅(jiān)守初心，是誘惑前的清醒自持。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，誘惑叢生，唯有堅(jiān)守初心，方能保持清醒的頭腦，不迷失方向?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)，面對(duì)城市的繁華與優(yōu)越的條件，始終堅(jiān)守守護(hù)敦煌文明的初心，扎根大漠五十余載，用一生的堅(jiān)守詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；“大國(guó)工匠”徐立平，拒絕外界的高薪誘惑，堅(jiān)守在火藥雕刻崗位上，三十年如一日精益求精，用匠心鑄就非凡。他們?cè)谡T惑面前守住本心，成就了獨(dú)特的人生價(jià)值。④堅(jiān)守初心，并非固步自封、墨守成規(guī)，而是在時(shí)代浪潮中堅(jiān)守本質(zhì)，順勢(shì)而為。初心是根本，是方向，時(shí)代在變，環(huán)境在變，但初心的內(nèi)核不應(yīng)改變。我們既要堅(jiān)守初心，不忘出發(fā)時(shí)的信念，也要與時(shí)俱進(jìn)，用創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)初心，讓初心在新時(shí)代綻放新的光彩。⑤初心如燈，照亮前行之路；初心如舵，引領(lǐng)遠(yuǎn)航之舟。愿我們都能堅(jiān)守初心，以堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求，在人生的道路上步履不停，終得始終。17.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）18.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路。（4分）【重難點(diǎn)：分層梳理論證結(jié)構(gòu)，明確論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)聯(lián)】19.結(jié)合全文，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代青少年，我們應(yīng)如何堅(jiān)守初心。（5分）第三部分寫(xiě)作（70分）【核心重難點(diǎn)：補(bǔ)題精準(zhǔn)立意、選材新穎典型、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序、細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)、情感真摯深刻、語(yǔ)言富有文采】20.請(qǐng)以“堅(jiān)守______”為題，寫(xiě)一篇文章。（70分）要求：（1）先補(bǔ)全題目，補(bǔ)題可從信念、初心、夢(mèng)想、傳統(tǒng)、責(zé)任等角度切入，如“堅(jiān)守初心”“堅(jiān)守傳統(tǒng)”“堅(jiān)守責(zé)任”等；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），可寫(xiě)記敘文、議論文或散文；（3）不少于600字，不超過(guò)900字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，語(yǔ)言流暢，情感真摯，內(nèi)容具體，緊扣重難點(diǎn)，突出主題，體現(xiàn)個(gè)人思考與感悟。參考答案及解析（含重難點(diǎn)突破技巧）第一部分積累與運(yùn)用（24分）1.（3分）A解析：B項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”（重難點(diǎn)突破：“熾”僅讀chì，牢記固定讀音，避免誤讀為zhì）；C項(xiàng)“亙古”應(yīng)讀“gèn”（重難點(diǎn)突破：形近字“亙”與“恒”區(qū)分，前者gèn，后者h(yuǎn)éng，結(jié)合字形記憶）；D項(xiàng)“顫抖”應(yīng)讀“chàn”（重難點(diǎn)突破：多音字“顫”表輕微抖動(dòng)時(shí)讀chàn，表發(fā)抖時(shí)讀zhàn，結(jié)合語(yǔ)境判斷）。2.（3分）B解析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”（重難點(diǎn)突破：“畢”表完全，“必”表必然，牢記成語(yǔ)固定字形）；C項(xiàng)“綢密”應(yīng)為“稠密”（重難點(diǎn)突破：“稠”表密集，“綢”為絲織品，結(jié)合語(yǔ)義區(qū)分字形）；D項(xiàng)“煩鎖”應(yīng)為“繁瑣”（重難點(diǎn)突破：“瑣”表細(xì)小，“鎖”為器物，避免形近誤寫(xiě)）。3.（3分）D解析：“映襯”側(cè)重相互襯托，“映照”側(cè)重光線照射，結(jié)合“燈光與水面”選“映照”；“準(zhǔn)確”側(cè)重符合事實(shí)，“精確”側(cè)重誤差小，結(jié)合“判斷是非”選“準(zhǔn)確”；“滋養(yǎng)”側(cè)重供給養(yǎng)分，“浸潤(rùn)”側(cè)重滲透熏陶，結(jié)合“心靈滋養(yǎng)”選“浸潤(rùn)”（重難點(diǎn)突破：先辨詞義側(cè)重，再結(jié)合語(yǔ)境搭配，避免近義詞混淆）。4.（3分）C解析：C項(xiàng)“而”為連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“但是”（重難點(diǎn)突破：歸類記憶“而”的用法，表并列、轉(zhuǎn)折、順承、修飾等，結(jié)合語(yǔ)境判斷邏輯關(guān)系）。5.（4分）A解析：B項(xiàng)鄉(xiāng)試錄取者稱“舉人”，會(huì)試錄取者稱“貢士”（重難點(diǎn)突破：梳理科舉考試等級(jí)及對(duì)應(yīng)稱謂，避免混淆）；C項(xiàng)“先天下之憂而憂”是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》的主旨（重難點(diǎn)突破：關(guān)聯(lián)作家、作品與核心主旨，避免張冠李戴）；D項(xiàng)“豆蔻年華”指女子十三四歲（重難點(diǎn)突破：分類記憶古代年齡稱謂，明確對(duì)應(yīng)范圍）。6.（8分）（1）落紅不是無(wú)情物（2）自緣身在最高層（3）苔痕上階綠草色入簾青（4）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（5）天大寒硯冰堅(jiān)（重難點(diǎn)突破：默寫(xiě)前結(jié)合語(yǔ)境明確句子，標(biāo)注易錯(cuò)字如“緣”“苔”“痕”“硯”，寫(xiě)完對(duì)照原文核對(duì)，避免易錯(cuò)字失分）。第二部分閱讀與鑒賞（56分）一、文言文閱讀（19分）7.（4分）（1）整齊的樣子（2）交錯(cuò)相通（古今異義）（3）同“邀”，邀請(qǐng)（通假字）（4）不值得（重難點(diǎn)突破：古今異義詞需拆分翻譯，通假字要注明本字及含義，結(jié)合語(yǔ)境理解實(shí)詞義）。8.（3分）D解析：A項(xiàng)“之”：代詞，這/助詞，的；B項(xiàng)“為”：介詞，對(duì)、向/介詞，為了；C項(xiàng)“乃”：副詞，竟然/副詞，于是、就；D項(xiàng)“然”：均為形容詞詞尾，……的樣子（重難點(diǎn)突破：歸類記憶虛詞用法，結(jié)合語(yǔ)境對(duì)比辨析，明確詞性與含義）。9.（8分）（1）他們自己說(shuō)祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去。（采分點(diǎn)：“妻子”“邑人”“絕境”，各1分，句意通順2分）（重難點(diǎn)突破：古今異義詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，還原原文語(yǔ)氣）；（2）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）都感嘆惋惜起來(lái)。（采分點(diǎn)：“為”“具言”“嘆惋”，各1分，句意通順2分）（重難點(diǎn)突破：補(bǔ)全省略的主語(yǔ)，關(guān)鍵詞翻譯精準(zhǔn)，保證語(yǔ)義完整）。10.（4分）桃花源特點(diǎn)：自然環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)生活安寧、人民生活幸福、與外界隔絕（2分）。用意：作者塑造桃花源這一理想境界，是對(duì)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)黑暗、人民流離失所的現(xiàn)實(shí)的批判，表達(dá)了對(duì)和平、安寧、幸福生活的向往（2分）（重難點(diǎn)突破：結(jié)合時(shí)代背景，關(guān)聯(lián)作者情感，挖掘意象的象征意義，避免僅停留在表面描述）。二、古詩(shī)詞鑒賞（9分）11.（4分）“征蓬”“歸雁”均為自然意象，詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比（2分），既寫(xiě)出了自己被排擠出朝廷的漂泊無(wú)依之感，又暗含了內(nèi)心的激憤與抑郁之情（2分）（重難點(diǎn)突破：意象解讀需結(jié)合詩(shī)人境遇，關(guān)聯(lián)情感主旨，避免孤立分析意象）。12.（5分）意境營(yíng)造上，選取“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等壯闊意象，勾勒出一幅雄渾蒼涼、氣勢(shì)磅礴的邊塞風(fēng)光圖，意境開(kāi)闊深遠(yuǎn)（3分）；表達(dá)技巧上，運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，“大漠”對(duì)“長(zhǎng)河”，“孤煙”對(duì)“落日”，“直”對(duì)“圓”，句式整齊，節(jié)奏明快，凸顯出邊塞風(fēng)光的獨(dú)特之美（2分）（重難點(diǎn)突破：從意境與技巧兩方面分析，結(jié)合詩(shī)句具體闡釋，關(guān)聯(lián)情感與主旨）。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）記敘文閱讀（16分）13.（4分）①小時(shí)候，爺爺每天用老磨盤(pán)磨面粉，“我”在一旁觀看；②電動(dòng)磨粉機(jī)普及后，老磨盤(pán)被閑置在院角，爺爺不肯扔掉；③去年?duì)敔斏?，“我”回老家擦拭老磨盤(pán)，讀懂了爺爺?shù)男囊猓虎軤敔斂祻?fù)后，偶爾用老磨盤(pán)磨面粉，重溫舊時(shí)光（每點(diǎn)1分）（重難點(diǎn)突破：按時(shí)間順序梳理，抓“人物+事件”核心，不遺漏關(guān)鍵細(xì)節(jié)）。14.（4分）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)（2分）?！扒宄康年?yáng)光”營(yíng)造了溫馨的氛圍，“推著”“轉(zhuǎn)動(dòng)”等動(dòng)作寫(xiě)出了爺爺磨面粉時(shí)的專注，“吱呀吱呀”的聲響與雞鳴犬吠交織，生動(dòng)再現(xiàn)了童年清晨的場(chǎng)景，表達(dá)了“我”對(duì)童年時(shí)光和爺爺?shù)膽涯钪椋?分）（重難點(diǎn)突破：精準(zhǔn)判斷描寫(xiě)手法，結(jié)合語(yǔ)句分析效果，關(guān)聯(lián)情感主旨，形成完整答題鏈）。15.（4分）①勤勞樸實(shí)：每天清晨用老磨盤(pán)磨面粉，腳踏實(shí)地，認(rèn)真生活；②念舊重情：舍不得扔掉陪伴多年的老磨盤(pán)，珍視藏在磨盤(pán)里的時(shí)光；③溫和從容：磨面粉時(shí)始終帶著笑意，面對(duì)時(shí)光變遷保持平和的心態(tài)（每點(diǎn)1分，結(jié)合原文事例1分）（重難點(diǎn)突破：結(jié)合具體事例，從動(dòng)作、語(yǔ)言、情感等方面立體解讀人物，避免片面概括）。16.（4分）表層含義：老磨盤(pán)不再是單純磨面粉的工具，失去了實(shí)用價(jià)值（2分）；深層含義：老磨盤(pán)承載著家族的記憶、爺爺?shù)纳顟B(tài)度，是對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)歲月的敬畏，是一種文化與精神的傳承（2分）（重難點(diǎn)突破：從表層與深層兩層解讀，挖掘意象的象征意義，關(guān)聯(lián)文章主旨）。（二）議論文閱讀（12分）17.（3分）我們要堅(jiān)守初心，方能在人生的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，抵達(dá)理想的彼岸。（重難點(diǎn)突破：從開(kāi)頭、結(jié)尾尋找核心觀點(diǎn)，整合語(yǔ)句，避免混淆中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)）。18.（4分）首先，開(kāi)篇點(diǎn)明初心的含義，提出中心論點(diǎn)“堅(jiān)守初心，方得始終”；其次，從“逆境中執(zhí)著前行”“誘惑前清醒自持”兩個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證論證堅(jiān)守初心的重要性；然后，補(bǔ)充論證堅(jiān)守初心并非固步自封，要與時(shí)俱進(jìn)；最后，總結(jié)全文，呼吁人們堅(jiān)守初心（重難點(diǎn)突破：分層梳理段落邏輯，明確“提出論點(diǎn)—論證論點(diǎn)—補(bǔ)充論證—總結(jié)論點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)，理清論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)聯(lián)）。19.（5分）①樹(shù)立明確的理想與目標(biāo)，明確初心的內(nèi)核，不迷失方向；②面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難，堅(jiān)守初心，不輕易放棄，以執(zhí)著的態(tài)度克服阻礙；③面對(duì)外界的誘惑，保持清醒的頭腦，堅(jiān)守原則與底線，不隨波逐流；④與時(shí)俱進(jìn)，在堅(jiān)守初心的基礎(chǔ)上，用創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓初心適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；⑤從身邊小事做起，腳踏實(shí)地，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（重難點(diǎn)突破：結(jié)合文章觀點(diǎn)，聯(lián)系青少年身份，提出具體可行的做法，避免空泛）。第三部分寫(xiě)作（70分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（含重難點(diǎn)突破技巧）1.一類文（63-70分）：補(bǔ)題精準(zhǔn)，立意深刻；選材典型新穎，細(xì)節(jié)豐富生動(dòng)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰；語(yǔ)言流暢優(yōu)美，情感真摯深刻；文體特征鮮明，書(shū)寫(xiě)工整。（突破技巧：補(bǔ)題緊扣主旨，挖掘深層內(nèi)涵，選材避開(kāi)陳舊事例，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)）。2.二類文（54-62分）：補(bǔ)題恰當(dāng)，立意明確；選材合適，有一定細(xì)節(jié)；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；語(yǔ)言通順，情感真實(shí)；文體特征明顯，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（突破技巧：避免補(bǔ)題牽強(qiáng)，立意不膚淺，選材結(jié)合生活實(shí)際，保證結(jié)構(gòu)邏輯性）。3.三類文（45-53分）：補(bǔ)題基本合理，立意平淡；選材一般，細(xì)節(jié)不足；結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚；語(yǔ)言基本通順，情感平淡；文體特征較明顯，書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范。（突破技巧：強(qiáng)化細(xì)節(jié)描寫(xiě)，深化立意，梳理文章結(jié)構(gòu)，讓內(nèi)容更充實(shí)）。4.四類文（36-44分）：補(bǔ)題不當(dāng)，立意模糊；選材不當(dāng)，內(nèi)容空洞；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理混亂；語(yǔ)言不通順，情感虛假；文體特征不明顯，書(shū)寫(xiě)潦草。（突破技巧：重新優(yōu)化補(bǔ)題，明確核心立意，補(bǔ)充具體內(nèi)容，梳理行文邏輯）。5.五類文（35分以下）：偏離題意，補(bǔ)題與內(nèi)容無(wú)關(guān)；立意混亂，內(nèi)容空洞無(wú)物；結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言晦澀；錯(cuò)別字多，完全脫離主題，不符合文體要求，書(shū)寫(xiě)難以辨認(rèn)。（突破技巧：緊扣題目補(bǔ)題，圍繞主題選材立意，保證