2026年廣州中考政治師生之間試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁(yè)。2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置上。3.所有答案必須寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.師生之間是平等的，沒有身份差異

B.師生關(guān)系的核心是教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友

C.老師是權(quán)威，學(xué)生必須絕對(duì)服從

D.師生之間只能是教與學(xué)的關(guān)系，無法建立友誼

老師不僅傳授知識(shí)，還引導(dǎo)我們做人、陪伴我們成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了老師的作用是（）

A.只負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升

B.是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

C.能替代父母給予的關(guān)愛與陪伴

D.對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任

當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，讓我們感到委屈時(shí)，正確的做法是（）

A.當(dāng)場(chǎng)頂撞老師，維護(hù)自己的尊嚴(yán)

B.默默忍受，從此疏遠(yuǎn)老師

C.課后主動(dòng)找老師溝通，坦誠(chéng)表達(dá)想法

D.背后抱怨老師，傳播負(fù)面情緒

下列行為中，能體現(xiàn)尊重老師勞動(dòng)的是（）

①上課認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)老師提問②隨意遲到早退，課堂上走神發(fā)呆

③按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍④對(duì)老師布置的任務(wù)視而不見

A.①②B.①③C.②④D.③④

在與老師交往中，我們應(yīng)保持的態(tài)度是（）

A.拘謹(jǐn)膽怯，不敢主動(dòng)與老師交流

B.親切自然，尊重而不盲從

C.隨心所欲，不分場(chǎng)合與老師嬉鬧

D.刻意疏遠(yuǎn)，避免與老師接觸

老師的教學(xué)風(fēng)格各有不同，面對(duì)風(fēng)格迥異的老師，我們應(yīng)該（）

A.只喜歡自己認(rèn)可的老師，排斥其他老師

B.主動(dòng)適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)會(huì)接納

C.要求老師改變風(fēng)格，迎合自己的喜好

D.放棄學(xué)習(xí)，逃避不適應(yīng)的老師的課程

下列做法中，有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的是（）

A.對(duì)老師的錯(cuò)誤視而不見，不指出

B.主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)困惑，分享生活煩惱

C.課堂上故意與老師唱反調(diào)，彰顯個(gè)性

D.借故請(qǐng)假，逃避老師布置的集體任務(wù)

關(guān)于師生交往的原則，下列說法正確的是（）

A.師生平等，可隨意與老師開玩笑

B.尊重為先，尊重老師的人格與勞動(dòng)

C.以我為主，老師應(yīng)優(yōu)先滿足我的需求

D.被動(dòng)接受，無需主動(dòng)與老師溝通

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，主動(dòng)向老師求助，這是（）

①尊重老師的表現(xiàn)②主動(dòng)與老師交往的體現(xiàn)

③依賴?yán)蠋煹谋憩F(xiàn)④解決問題的有效途徑

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛體現(xiàn)在方方面面，下列屬于老師關(guān)愛學(xué)生的行為是（）

A.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)，絕不包容

B.關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)給予疏導(dǎo)

C.只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，忽視學(xué)困生

D.布置大量作業(yè)，強(qiáng)迫學(xué)生熬夜完成

在師生交往中，學(xué)會(huì)換位思考的意義在于（）

A.能讓老師完全聽從自己的想法

B.能化解所有師生矛盾與沖突

C.能理解老師的良苦用心，增進(jìn)師生感情

D.能讓自己避免受到老師的批評(píng)

下列行為中，屬于不尊重老師的是（）

A.主動(dòng)向老師問好，問候老師的身體狀況

B.課堂上認(rèn)真記錄老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容

C.背后給老師起侮辱性綽號(hào)，議論老師的隱私

D.積極參與老師組織的課堂互動(dòng)與課外活動(dòng)

師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，化解矛盾的關(guān)鍵是（）

A.第三方介入調(diào)解，自己不主動(dòng)溝通

B.雙方保持冷靜，坦誠(chéng)交流、相互理解

C.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，等待老師主動(dòng)妥協(xié)

D.從此不再與老師交往，回避矛盾

下列對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解正確的是（）

A.只需要老師教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)即可

B.老師教的同時(shí)，學(xué)生也能促進(jìn)老師成長(zhǎng)

C.只有成績(jī)好的學(xué)生才能促進(jìn)老師進(jìn)步

D.教學(xué)相長(zhǎng)只存在于優(yōu)秀的師生之間

作為中學(xué)生，我們應(yīng)主動(dòng)與老師交往，其重要意義在于（）

①能獲得老師的指導(dǎo)與幫助，提升學(xué)業(yè)成績(jī)

②能感受到老師的關(guān)愛，增強(qiáng)歸屬感

③能學(xué)會(huì)與人交往，提升溝通能力

④能擺脫父母的束縛，獲得更多自由

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）16.簡(jiǎn)要回答，我們應(yīng)如何尊重老師，維護(hù)良好的師生關(guān)系？17.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇敖虒W(xué)相長(zhǎng)”對(duì)老師和學(xué)生分別有哪些要求？18.當(dāng)與老師發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們可以采取哪些正確的方法化解？三、辨析題（本大題共1小題，10分。僅作判斷不說明理由不得分）19.有人認(rèn)為：“老師的職責(zé)就是傳授知識(shí)，不需要關(guān)心學(xué)生的身心健康與情感需求?！闭?qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）20.材料一：初中生小宇性格內(nèi)向，數(shù)學(xué)成績(jī)較差，每次上數(shù)學(xué)課都不敢抬頭，害怕被老師提問。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后，沒有批評(píng)他，而是主動(dòng)找他談心，鼓勵(lì)他大膽提問，還利用課余時(shí)間為他補(bǔ)課，耐心講解錯(cuò)題。

材料二：在老師的鼓勵(lì)與幫助下，小宇逐漸克服了自卑心理，上課主動(dòng)舉手回答問題，遇到不懂的地方及時(shí)向老師請(qǐng)教，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。他也越來越喜歡數(shù)學(xué)老師，主動(dòng)與老師分享自己的生活趣事，師生關(guān)系十分融洽。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）數(shù)學(xué)老師的做法體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？（3分）

（2）結(jié)合材料，談?wù)劺蠋煹年P(guān)愛對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有哪些重要作用？（4分）

（3）小宇的變化給我們與老師交往帶來了哪些啟示？（4分）21.材料一：小琪在一次語(yǔ)文課上，因與同學(xué)小聲說話被老師批評(píng)。小琪覺得很委屈，自己只是和同學(xué)討論課文內(nèi)容，并不是故意搗亂，于是當(dāng)場(chǎng)與老師爭(zhēng)執(zhí)起來，課后也不再認(rèn)真聽語(yǔ)文課，成績(jī)逐漸下滑。

材料二：班主任得知情況后，分別與小琪和語(yǔ)文老師溝通。班主任告訴小琪，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，主動(dòng)與老師溝通澄清；同時(shí)也提醒語(yǔ)文老師，批評(píng)學(xué)生時(shí)要注意方式方法，了解清楚情況再處理。后來，小琪主動(dòng)找語(yǔ)文老師道歉，老師也向她說明自己的疏忽，兩人化解了矛盾，小琪的語(yǔ)文成績(jī)也慢慢回升。

結(jié)合上述材料，回答下列問題：

（1）小琪最初的做法存在哪些問題？（3分）

（2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待老師的批評(píng)？（4分）

（3）這一案例對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系有哪些啟示？（4分）五、綜合探究題（本大題共1小題，20分）22.主題：構(gòu)建和諧師生關(guān)系，共筑成長(zhǎng)新征程

材料一：師生關(guān)系是校園中最基本、最重要的人際關(guān)系，和諧的師生關(guān)系能為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；能讓老師感受到教學(xué)的成就感，激發(fā)教學(xué)熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

材料二：在校園生活中，部分同學(xué)在與老師交往中存在困惑：有的同學(xué)害怕老師，不敢主動(dòng)溝通；有的同學(xué)不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，產(chǎn)生抵觸情緒；有的同學(xué)不懂得尊重老師的勞動(dòng)，課堂紀(jì)律松散；有的同學(xué)與老師交往不分場(chǎng)合，言行失當(dāng)。

結(jié)合上述材料，某校九年級(jí)開展“構(gòu)建和諧師生關(guān)系，共筑成長(zhǎng)新征程”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

（1）【理念認(rèn)知】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剺?gòu)建和諧師生關(guān)系的重要意義。（6分）

（2）【實(shí)踐思考】針對(duì)材料二中的交往困惑，我們應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？（8分）

（3）【行動(dòng)倡議】為引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)與老師交往，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，請(qǐng)你撰寫一份倡議書。（6分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）B2.B3.C4.B5.B6.B7.B8.BB10.B11.C12.C13.B14.B15.A二、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）16.①尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，積極配合老師教學(xué)；（2分）②尊重老師的人格，主動(dòng)向老師問好，不背后議論老師、不起侮辱性綽號(hào)；（2分）③尊重老師的意見和建議，虛心接受老師的指導(dǎo)，對(duì)老師有禮貌；（1分）④主動(dòng)與老師溝通，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教，坦誠(chéng)表達(dá)想法。（1分）17.對(duì)老師：①要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；（1分）②要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，耐心引導(dǎo)學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的意見；（1分）③要勇于承認(rèn)自身不足，虛心接受學(xué)生的合理建議，與學(xué)生共同進(jìn)步。（1分）對(duì)學(xué)生：①要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，大膽提出疑問和見解；（1分）②要虛心向老師請(qǐng)教，接受老師的指導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)；（1分）③要學(xué)會(huì)反思，主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)老師調(diào)整教學(xué)方法。（1分）①保持冷靜，避免沖動(dòng)行事，學(xué)會(huì)控制自己的情緒；（2分）②主動(dòng)找老師溝通，坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法和感受，說明事情的真相；（2分）③學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的良苦用心，尊重老師的立場(chǎng)；（1分）④主動(dòng)道歉（若自己有錯(cuò)），或接受老師的合理調(diào)解，達(dá)成相互諒解。（1分）三、辨析題（10分）19.這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2分）

（1）傳授知識(shí)是老師的核心職責(zé)之一，老師通過傳授知識(shí)，幫助學(xué)生開闊視野、提升能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。（3分）

（2）老師不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康與情感需求。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期，需要老師的關(guān)愛、引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生化解成長(zhǎng)煩惱，培養(yǎng)良好的品德和心理素質(zhì)；關(guān)心學(xué)生的情感需求，能拉近師生距離，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。（3分）

（3）因此，老師的職責(zé)是教書育人相統(tǒng)一，既要傳授知識(shí)，也要關(guān)愛學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。（2分）四、材料分析題（每小題11分，共22分）20.（1）體現(xiàn)了平等尊重、相互關(guān)愛、教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的和諧師生關(guān)系。（3分）

（2）①能幫助學(xué)生克服自卑心理，樹立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（1分）②能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jī)；（1分）③能讓學(xué)生感受到溫暖與關(guān)懷，增強(qiáng)校園歸屬感；（1分）④能拉近師生距離，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交往，提升溝通能力。（1分）

（3）①要主動(dòng)克服自卑心理，勇敢與老師溝通交流，大膽表達(dá)自己的想法；（2分）②要虛心接受老師的指導(dǎo)和幫助，遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教；（1分）③要學(xué)會(huì)感恩老師的關(guān)愛，主動(dòng)親近老師，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（1分）21.（1）①不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，當(dāng)場(chǎng)與老師爭(zhēng)執(zhí)，缺乏對(duì)老師的尊重；（1分）②情緒沖動(dòng)，沒有冷靜反思自己的行為，事后采取逃避態(tài)度；（1分）③因師生矛盾影響學(xué)習(xí)，沒有及時(shí)化解矛盾。（1分）

（2）①要認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是關(guān)心、提醒和勸誡，其目的是幫助我們改正錯(cuò)誤；（1分）②面對(duì)批評(píng)要保持冷靜，不沖動(dòng)、不抵觸，學(xué)會(huì)反思自己的行為；（1分）③若老師批評(píng)不當(dāng)，要在合適的時(shí)間、場(chǎng)合主動(dòng)與老師溝通，澄清事實(shí)，表達(dá)感受，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞；（1分）④要虛心接受老師的合理批評(píng)，及時(shí)改正自身不足。（1分）

（3）①師生之間要相互尊重、相互理解，學(xué)會(huì)換位思考；（2分）②遇到矛盾時(shí)，雙方要保持冷靜，坦誠(chéng)溝通，主動(dòng)化解；（1分）③老師要注意批評(píng)的方式方法，尊重學(xué)生的人格；學(xué)生要尊重老師，正確對(duì)待批評(píng)。（1分）五、綜合探究題（20分）22.（1）①對(duì)學(xué)生：能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)業(yè)成績(jī)；能獲得老師的指導(dǎo)與關(guān)愛，促進(jìn)身心健康發(fā)展；能學(xué)會(huì)與人交往，提升溝通能力和道德素養(yǎng)。（3分）②對(duì)老師：能激發(fā)教學(xué)熱情，提升教學(xué)效果，獲得職業(yè)成就感；能拉近與學(xué)生的距離，更好地了解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。（3分）

（2）①針對(duì)害怕老師：樹立自信，克服膽怯心理，主動(dòng)向老師問好、請(qǐng)教問題，逐步拉近與老師的距離；（2分）②針對(duì)抵觸批評(píng)：正確認(rèn)識(shí)老師批評(píng)的意義，冷靜面對(duì)批評(píng)，主動(dòng)反思、及時(shí)改正，必要時(shí)與老師溝通澄清；（2分）③針對(duì)不尊重勞動(dòng)：遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，積極配合老師的教學(xué)工作；（2分）④針對(duì)言行失當(dāng)：把握與老師交往的場(chǎng)合和分寸，尊重老師的人格，言行文明得體。（2分）

（3）#構(gòu)建和諧師生關(guān)系，共筑成長(zhǎng)新征程倡議書

親愛的同學(xué)們：

和諧的師生關(guān)系是成長(zhǎng)的基石，是校園最美的風(fēng)景。為主動(dòng)搭建師生溝通橋梁，構(gòu)