課題高級(jí)編輯命令

課時(shí)2課時(shí)(90min)

知識(shí)技能目標(biāo)：

(1)掌握改變特性類命令的操作方法

(2)掌握?qǐng)A角與倒角的操作方法

(3)掌握打斷與分解的操作方法

教學(xué)目標(biāo)(4)掌:握對(duì)象編輯的操作方法

思政育人目標(biāo)：

(1)弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的勞蹴神

(2)樹立技能成才、技能報(bào)國的人生理想

(3)加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，掌握一定的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：改變特性類命令、圓角與倒角、打斷與分解和對(duì)象編輯的操作方法及操作

說明

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理地使用對(duì)象編相命令調(diào)整對(duì)象屬性、能夠根據(jù)要繪制圖形的特點(diǎn)，

靈活使用編輯命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯

教學(xué)方法案例分析法、討論法、講授法、啟發(fā)法、演示法

教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、AutoCAD2()20軟件

考勤(2min)一復(fù)習(xí)(8min)一問題導(dǎo)入(5min)一傳授新知(45inin)—實(shí)操練W

教學(xué)設(shè)計(jì)

(25min)一課堂小結(jié)(3min)一作業(yè)布置(2min)

教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖

第一節(jié)課

■【教師】通過讓學(xué)生簽到培養(yǎng)學(xué)生的組

考勤APP

織紀(jì)律性，掌握學(xué)

(2min)

■【學(xué)生】簽到，班干部交假條生的出勤情況

■【教師】復(fù)習(xí)：上課所學(xué)的選擇對(duì)象的操作方法、復(fù)制命令

的操作方法和改變位置類命令的操作方法。通過老師的復(fù)

復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的橋式整流濾波電路圖采用簡(jiǎn)單編輯命令會(huì)大大習(xí)，檢蟄學(xué)私寸簡(jiǎn)

(8min)提高工作效率，單編輯命令的掌

握情況

■【學(xué)生】聆聽

【教師】描述具體任務(wù)

小劉是一名機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，老師給了他一些經(jīng)典電氣圖紙

案例讓他用AutoCAD繪制出來。小劉在繪圖過程中發(fā)現(xiàn)，如果能

靈活、合理地使用編輯命令對(duì)圖形進(jìn)行編輯，可以實(shí)現(xiàn)快速繪制

更雜圖形的目標(biāo)。

在繪圖時(shí)，小劉需要繪制很多電氣圖形符號(hào)。如下圖中所示通過任務(wù)導(dǎo)入

任務(wù)導(dǎo)入的電纜淬接窗符號(hào)，小劉可以使用不同的編輯命令快諫繪制出來.的方法，引導(dǎo)學(xué)生

同學(xué)們，你們也試著繪制一下電纜連接盒符號(hào)吧！

(5min)主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣

電纜連接盒符號(hào)

本任務(wù)主要介紹高級(jí)編輯命令的相關(guān)知識(shí)。

■【教師】提問：同學(xué)們，我們來看一下電纜接線盒符號(hào)這個(gè)

圖形中都包含哪些繪圖命令

【學(xué)生】討論、舉手回答通過教師的計(jì)

解和課堂互動(dòng)，使

■【教師】總結(jié)電纜接線盒符號(hào)這個(gè)圖形中包含的繪圖命令主

學(xué)生掌握高級(jí)編

要有直線類類和平面圖形等

輯命令的優(yōu)勢(shì)及

■【教師】提問：同學(xué)們，電纜接線盒符號(hào)用繪圖命令進(jìn)行繪操作方法

傳授新知制，將會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，有沒有別的方式繪制該電路圖可以節(jié)

(45min)省時(shí)間，提高工作效率呢

【學(xué)生】討論、舉手回答

【教師】總結(jié)電纜接線盒符號(hào)采用高級(jí)編輯命令會(huì)大大提高

工作效率

一、改變特性類命令

改變特性類命令主要包括"修剪""刪除""延伸""拉伸"

"拉長"等命令。

2

■【教師】PPT+實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解修剪

的操作過程

I）執(zhí)行方式

2）操作步驟

教師操作軟件

3）操作說明

過程中提示學(xué)生

【教師】提示學(xué)生注意注意小貼士的內(nèi)

容

在執(zhí)行"修剪"命令時(shí)，當(dāng)命令行窗口中提示"選擇對(duì)象或教師引導(dǎo)學(xué)生

結(jié)合者視頻二維

〈全部選擇〉”時(shí)，若直接按“Emer"鍵或空格鍵，則可將所有圖

碼試著做例題

形對(duì)象作為修剪邊界，此時(shí)，單擊要修剪的對(duì)象，即可進(jìn)行修剪。

4-5,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解現(xiàn)問題，解決問

題，然后教師示范

■【教師】指導(dǎo)學(xué)生試著操作軟件AutoCAD2020做例4-5

操作軟件完成例

4-5，在此過程中，

■【學(xué)生】操作軟件、發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題

讓學(xué)生加深印象，

■【教師】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解例4-5并做相關(guān)習(xí)題，譏

固所學(xué)知識(shí)

■【學(xué)生】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020練習(xí)活學(xué)活練繪制

圖形，詳見教材圖

課程思政內(nèi)容，說

解國旗的意義，培

【教師】引入課程思政內(nèi)容

養(yǎng)學(xué)生的愛國主

中華人民共和國國旗是五星紅旗，它是中華人民共和國的象義情懷

征和標(biāo)志。每個(gè)公民和組織,都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗。五星紅旗

的旗面為紅色，象征革命，旗面左上方綴黃色±1角星五顆。一顆

大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、民

族資產(chǎn)階級(jí)，四顆小星環(huán)拱于大星之右，并各有一角尖正對(duì)大星

的中心點(diǎn)，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)和人民對(duì)教師利用多媒

體PPT+實(shí)際操作

黨的擁護(hù)。

軟件展示該軟件

的操作過程，學(xué)生

操作軟件，加強(qiáng)對(duì)

2.刪除

刪除的操作過程

■【教師】PPT+實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講刪除的的理解

操作過程

教師操作軟件

1）執(zhí)行方式

過程中提示學(xué)生

2）操作步驟注意小貼士的內(nèi)

容

3）操作說明

【教師】暹示學(xué)生注意繪圖時(shí)，如果刪除錯(cuò)誤，可以通過以

下三種方式來回復(fù)

I）在命令行窗口中輸入"OOPS"或"U",按"Enter”鍵。

2）單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“放棄"按鈕

3）按"CM+Z”組合鍵。

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解

3.延伸

■【教師】PPT+實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解延伸

的操作過程教師利用多媒

體PPT+實(shí)際操作

I）執(zhí)行方式

軟件講解例4-6.

2）操作步驟展示該軟件延伸

的操作過程，學(xué)生

3）操作說明操作軟件活學(xué)活

練，加強(qiáng)對(duì)延伸的

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解

理解

■【教師】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解例4-6

■【學(xué)生】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020練習(xí)活學(xué)活練繪制

圖形，詳見教材圖

4.拉伸

■【教師】PPT+實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講拉伸的

操作過程

1）執(zhí)行放

2）操作步驟

3）操作說明

【教師】提示學(xué)生注意在使用“拉伸”命令時(shí)，必須采用“窗交

（C）”方式來選擇拉伸對(duì)象

教師利用多媒

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解體PPT+實(shí)際操作

軟件展示該軟件

5.拉長拉長的操作過程,

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)拉長

■【教師】PPT+實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講拉長的

的理解

操作過程

1）執(zhí)行方式教師操作軟件

過程中提示學(xué)生

2）操作步驟

注意小貼士的提

3）操作說明示

【教師】提示學(xué)生注意拉伸和拉長都可以改變對(duì)象的大小，

不同的是拉伸可以一次選擇多個(gè)對(duì)象，不僅改變對(duì)象的大小，而

且還可以改變對(duì)象的形狀；而拉長一次只能選擇一個(gè)對(duì)象，只改

變對(duì)象的長度，且不受邊界的限制

教師利用多媒

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解

體PPT+實(shí)際操作

軟件展示該軟件

二、圓角與倒角

圓角的操作過程,

1.圓角加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圓角

的理解

■【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解圓

角的操作過程

1）執(zhí)行楨

2）操作步驟

3）操作說明

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解

2.倒角

【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解偏

移命令的操作過程

）執(zhí)行方式

1結(jié)合二維碼中的

2）操作步驟視頻講解，有助于

學(xué)生的理解和學(xué)

3）操作說明

習(xí)

■【學(xué)生】聆聽、記錄、理解教師利用多媒

體PPT+實(shí)際操作

■【教師】指導(dǎo)學(xué)生試著操作軟件AutoCAD2020做例4-7軟件演示該軟件

的倒角的操作過

■【學(xué)生】操作軟件、發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題

程，學(xué)生操作軟

■【教師】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解例4-7件，加強(qiáng)對(duì)該命令

的理解

■【學(xué)生】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020練習(xí)活學(xué)活練繪制

圖形，詳見教材圖

三、打斷與分解

教師利用多媒

1.打斷

體PPT+實(shí)際操作

【教師】提問如何調(diào)用打斷命令？軟件展示該軟件

的操作過程，學(xué)生

【學(xué)生】思考、回答問題操作軟件，加強(qiáng)對(duì)

打斷命令的理解

【教師】講解并操作演示

分為三個(gè)步驟：

1、執(zhí)行方式

2、操作步驟

3、操作說明

【學(xué)生】操作軟件、學(xué)習(xí)、聆聽

教師利用多媒

2.分解

體PPT+實(shí)際操作

軟件展示該軟件

■【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解分

解命令的調(diào)用過程的操作過程，學(xué)生

操作軟件，加強(qiáng)對(duì)

1）執(zhí)行方式分解命令的理解

6

2）操作步驟

3）操作說明

結(jié)合二維碼中的

【學(xué)生】聆聽、記錄、理解視頻講解，有助于

學(xué)生的理解和學(xué)

【教師】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020演示講解例4-8習(xí)

【學(xué)生】實(shí)際操作軟件AutoCAD2020練習(xí)活學(xué)活練繪制

圖形，詳見教材圉

教師利用多媒

四、對(duì)象編輯體PPT+實(shí)際操作

軟件展示該軟件

1.特性匹配

的操作過程，學(xué)生

【教師】提問如何調(diào)用特性匹配命令？操作軟件，加強(qiáng)對(duì)

特性匹配命令的

【學(xué)生】思考、回答問題

理解

【教師】講解并操作演示

分為三個(gè)步驟：

1、執(zhí)行方式

2、操作步驟

3、操作說明

教師利用多媒

【學(xué)生】操作軟件、學(xué)習(xí)、聆聽體PPT+實(shí)際操作

軟件展示該軟件

2.雌

的操作過程，學(xué)生

【教師】PPT講解理論，操作軟件AutoCAD2020講解特操作軟件，加強(qiáng)對(duì)

性命令的調(diào)用過程特性命令的理解

1）執(zhí)行方式

2）操作步驟

3）操作說明

【學(xué)生】聆聽、記錄、理解

任務(wù)實(shí)施

（25min）【教師】發(fā)起任務(wù)實(shí)施——繪制電纜連接盒符號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生

7

掃一掃教材中的任務(wù)實(shí)施操作視頻二維碼，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容

一、實(shí)施目的

(1)掌握AutoCAD2020的高級(jí)編輯命令,通過實(shí)施該任務(wù)，

了解學(xué)情結(jié)合教

(2)能夠靈活使用編輯命令繪制復(fù)雜的電氣平面圖。

材中任務(wù)實(shí)施操

(3)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作視頻二維碼的

具備舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力.

(4)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

二、實(shí)施旅程真學(xué)習(xí)繪制電纜

實(shí)施流程詳見教材。連接盒符號(hào)，培養(yǎng)

三、實(shí)施步驟學(xué)生的專業(yè)技能

和職業(yè)素養(yǎng)，并通

1.繪制倒角矩形

過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)

2.繪制井偏移水平直線

比、反思，獲得成

3.繪制、偏移并拉長垂直直線

長