教師教學(xué)督導(dǎo)與反饋制度教師教學(xué)督導(dǎo)與反饋制度第一章總則第一條政策依據(jù)與制定目的本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，參照《教育部關(guān)于建立健全高校教師教學(xué)督導(dǎo)制度的意見》等行業(yè)準(zhǔn)則，結(jié)合本公司（以下簡(jiǎn)稱“公司”）教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)際需求，為規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作、完善教學(xué)反饋機(jī)制、提升教師教學(xué)能力、保障教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。本制度旨在通過(guò)系統(tǒng)性、常態(tài)化的教學(xué)督導(dǎo)與反饋，防控教學(xué)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理流程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)質(zhì)量保障體系。第二條適用范圍本制度適用于公司所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師（包括專職教師、兼職教師、企業(yè)導(dǎo)師等），以及負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理的教務(wù)部門、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、系部等教學(xué)單位。適用范圍涵蓋所有教學(xué)環(huán)節(jié)，包括但不限于課程設(shè)計(jì)、教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、考核評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等。本制度同時(shí)適用于公司各下屬單位（以下簡(jiǎn)稱“下屬單位”）的教學(xué)督導(dǎo)與反饋工作，下屬單位應(yīng)根據(jù)本制度制定具體實(shí)施細(xì)則。第三條核心術(shù)語(yǔ)定義1.“教學(xué)督導(dǎo)專項(xiàng)管理”：指公司通過(guò)建立健全教學(xué)督導(dǎo)組織體系、完善督導(dǎo)工作制度、創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法、強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性監(jiān)督、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的管理活動(dòng)。其外延包括督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)流程設(shè)計(jì)、反饋機(jī)制建立、結(jié)果運(yùn)用等多個(gè)維度。2.“教學(xué)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)”：指在教學(xué)活動(dòng)中可能影響教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生權(quán)益或引發(fā)教學(xué)事故的潛在問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容偏差、教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)資源不足、考核方式單一、師德失范等。3.“教學(xué)質(zhì)量合規(guī)”：指教師教學(xué)活動(dòng)符合國(guó)家教育法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、公司教學(xué)規(guī)范及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確保教學(xué)行為的合法性與規(guī)范性。4.“督導(dǎo)反饋閉環(huán)管理”：指從教學(xué)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的提出，到教師整改落實(shí)、效果評(píng)估，再到督導(dǎo)部門持續(xù)跟蹤的全流程管理機(jī)制，確保問(wèn)題得到有效解決并形成管理閉環(huán)。第四條核心管理原則1.全面覆蓋原則：教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)覆蓋所有教學(xué)單位、所有類型課程、所有教學(xué)環(huán)節(jié)，確保督導(dǎo)的廣泛性與系統(tǒng)性。2.責(zé)任到人原則：明確各級(jí)督導(dǎo)人員、教師、教學(xué)單位在教學(xué)質(zhì)量保障中的職責(zé)，建立責(zé)任追究機(jī)制。3.風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向原則：重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程中可能存在的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，優(yōu)先督導(dǎo)問(wèn)題突出、風(fēng)險(xiǎn)較高的環(huán)節(jié)與單位。4.持續(xù)改進(jìn)原則：通過(guò)常態(tài)化督導(dǎo)與反饋，推動(dòng)教師教學(xué)能力提升、教學(xué)管理優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量螺旋式上升。5.客觀公正原則：督導(dǎo)工作應(yīng)基于事實(shí)、數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀臆斷與偏見，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性。6.協(xié)同聯(lián)動(dòng)原則：建立督導(dǎo)部門與教學(xué)單位、教師之間的協(xié)同機(jī)制，形成質(zhì)量管理合力。第二章管理組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)第五條決策層職責(zé)公司主要負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)/院長(zhǎng)）為本單位教學(xué)督導(dǎo)與反饋工作的第一責(zé)任人，對(duì)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)與運(yùn)行負(fù)總責(zé)；分管教學(xué)工作的公司領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的組織實(shí)施、資源保障與結(jié)果運(yùn)用。決策層主要履行以下職責(zé)：1.審定教學(xué)督導(dǎo)與反饋工作的總體方案與制度規(guī)范；2.推動(dòng)建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系；3.督促解決督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題；4.批準(zhǔn)對(duì)教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)問(wèn)題的處理決定。第六條專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立“教師教學(xué)督導(dǎo)與反饋管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由公司主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，教務(wù)部門、人力資源部、學(xué)生工作部、監(jiān)察審計(jì)部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)包括：1.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)解決督導(dǎo)工作中跨部門問(wèn)題，統(tǒng)籌督導(dǎo)資源分配；2.決策審批職能：審批年度督導(dǎo)計(jì)劃、重點(diǎn)督導(dǎo)項(xiàng)目、重大問(wèn)題處理方案；3.監(jiān)督評(píng)價(jià)職能：定期評(píng)估督導(dǎo)工作成效，優(yōu)化督導(dǎo)機(jī)制；4.專項(xiàng)領(lǐng)域管理：針對(duì)特定教學(xué)問(wèn)題或風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在教務(wù)部門），負(fù)責(zé)日常工作。第七條牽頭部門職責(zé)（教務(wù)部門）教務(wù)部門作為教學(xué)督導(dǎo)與反饋工作的牽頭部門，主要履行：1.制度建設(shè)：負(fù)責(zé)本制度及配套細(xì)則的制定、修訂與解釋；2.督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：遴選、培訓(xùn)、管理教學(xué)督導(dǎo)專家（以下簡(jiǎn)稱“督導(dǎo)專家”），建立專家?guī)欤?.計(jì)劃實(shí)施：制定年度督導(dǎo)計(jì)劃，組織各類督導(dǎo)活動(dòng)；4.結(jié)果運(yùn)用：匯總督導(dǎo)結(jié)果，提出改進(jìn)建議，跟蹤整改落實(shí)；5.數(shù)據(jù)分析：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，定期發(fā)布質(zhì)量報(bào)告。第八條專責(zé)部門職責(zé)1.人力資源部：負(fù)責(zé)督導(dǎo)專家的選聘標(biāo)準(zhǔn)制定、考核激勵(lì)、職稱評(píng)聘等；2.學(xué)生工作部：收集學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，參與教學(xué)問(wèn)題診斷；3.監(jiān)察審計(jì)部：對(duì)督導(dǎo)工作的合規(guī)性、公正性進(jìn)行監(jiān)督；4.教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：提供督導(dǎo)理論支持，開展教學(xué)方法改進(jìn)研究。第九條業(yè)務(wù)部門/下屬單位職責(zé)各教學(xué)單位（包括系部、教學(xué)中心等）作為教學(xué)督導(dǎo)工作的執(zhí)行主體，主要職責(zé)：1.落實(shí)要求：執(zhí)行公司及教務(wù)部門的督導(dǎo)計(jì)劃，配合督導(dǎo)活動(dòng)；2.問(wèn)題整改：針對(duì)督導(dǎo)反饋問(wèn)題制定整改方案，明確責(zé)任人與完成時(shí)限；3.日常管理：開展本單位內(nèi)部督導(dǎo)，組織教師教學(xué)能力提升活動(dòng)；4.數(shù)據(jù)報(bào)送：定期報(bào)送教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)與質(zhì)量狀況。第十條基層執(zhí)行崗責(zé)任1.教學(xué)崗教師：嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，配合教學(xué)督導(dǎo)，及時(shí)整改問(wèn)題；2.教學(xué)輔助人員：協(xié)助督導(dǎo)工作，提供必要教學(xué)資料與數(shù)據(jù)支持；3.崗位合規(guī)承諾：所有教學(xué)崗人員應(yīng)簽署《教學(xué)崗位合規(guī)承諾書》，明確自身職責(zé)與違規(guī)后果；4.風(fēng)險(xiǎn)上報(bào)義務(wù)：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在重大風(fēng)險(xiǎn)或問(wèn)題的，應(yīng)立即向督導(dǎo)部門或教學(xué)單位報(bào)告。第三章專項(xiàng)管理重點(diǎn)內(nèi)容與要求第十一條教學(xué)計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)管理教學(xué)計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)依據(jù)，應(yīng)確保：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)計(jì)劃須符合國(guó)家專業(yè)目錄與培養(yǎng)方案要求，課程標(biāo)準(zhǔn)需明確課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、考核等要素；2.禁止性行為：嚴(yán)禁隨意變更教學(xué)計(jì)劃、降低課程標(biāo)準(zhǔn)、增加非教學(xué)任務(wù)；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控課程設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)比例不足、課程內(nèi)容陳舊等風(fēng)險(xiǎn)。第十二條教案設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心載體，應(yīng)滿足：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：教案須體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、考核方式等要素，符合“教案規(guī)范”；2.禁止性行為：嚴(yán)禁無(wú)教案授課、照本宣科、教學(xué)內(nèi)容與教案不符；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤、教學(xué)邏輯混亂、案例陳舊等風(fēng)險(xiǎn)。第十三條課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)控：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，注重師生互動(dòng)、能力培養(yǎng)，遵守課堂紀(jì)律；2.禁止性行為：嚴(yán)禁遲到早退、擅離職守、課堂玩手機(jī)、發(fā)布不當(dāng)言論；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控課堂秩序混亂、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低、學(xué)生參與度不足等風(fēng)險(xiǎn)。第十四條考核評(píng)價(jià)方式與過(guò)程考核評(píng)價(jià)是教學(xué)效果的重要檢驗(yàn)手段，應(yīng)確保：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：考核方式須與課程目標(biāo)匹配，成績(jī)構(gòu)成合理，符合“考核規(guī)范”；2.禁止性行為：嚴(yán)禁隨意更改考核標(biāo)準(zhǔn)、泄露考試信息、評(píng)分不公；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控考核方式單一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊、作弊行為等風(fēng)險(xiǎn)。第十五條實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理實(shí)踐教學(xué)是能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)落實(shí)：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)踐教學(xué)須與課程目標(biāo)呼應(yīng)，確保安全規(guī)范、效果達(dá)標(biāo)；2.禁止性行為：嚴(yán)禁實(shí)踐教學(xué)流于形式、安全措施不到位、資源浪費(fèi)；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控實(shí)驗(yàn)安全事故、實(shí)踐基地管理混亂、學(xué)生能力培養(yǎng)效果不佳等風(fēng)險(xiǎn)。第十六條教師教學(xué)能力提升機(jī)制教師教學(xué)能力是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，應(yīng)建立：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：定期開展教師培訓(xùn)，建立“師徒幫帶”制度，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)競(jìng)賽；2.禁止性行為：嚴(yán)禁推諉培訓(xùn)任務(wù)、不參加教學(xué)研討、拒絕專業(yè)指導(dǎo)；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控教師教學(xué)方法陳舊、教學(xué)能力停滯不前、新老教師差距過(guò)大等風(fēng)險(xiǎn)。第十七條教學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用信息化是提升教學(xué)效率的重要手段，應(yīng)推進(jìn)：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：推廣智慧教學(xué)工具，建設(shè)在線課程資源庫(kù)，優(yōu)化教學(xué)管理系統(tǒng)；2.禁止性行為：嚴(yán)禁強(qiáng)制使用不適用系統(tǒng)、忽視數(shù)據(jù)安全、資源更新不及時(shí)；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控系統(tǒng)使用率低、數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)字鴻溝等風(fēng)險(xiǎn)。第十八條師德師風(fēng)建設(shè)與監(jiān)督師德師風(fēng)是教師立身之本，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化：1.合規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：教師須遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信；2.禁止性行為：嚴(yán)禁學(xué)術(shù)不端、收受禮金、體罰學(xué)生、傳播錯(cuò)誤思想；3.風(fēng)險(xiǎn)防控點(diǎn)：重點(diǎn)防控師德失范事件、學(xué)術(shù)爭(zhēng)議、學(xué)生投訴等風(fēng)險(xiǎn)。第四章專項(xiàng)管理運(yùn)行機(jī)制第十九條制度動(dòng)態(tài)更新機(jī)制1.修訂周期：本制度及配套細(xì)則每年至少審查一次，根據(jù)國(guó)家政策變化、行業(yè)要求調(diào)整及公司實(shí)際需要及時(shí)修訂；2.修訂程序：由教務(wù)部門牽頭，征求相關(guān)部門意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議后報(bào)決策層批準(zhǔn)；3.發(fā)布要求：修訂后的制度應(yīng)通過(guò)公司內(nèi)網(wǎng)、公告欄等渠道公開發(fā)布，確保相關(guān)人員知悉。第二十條風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別預(yù)警機(jī)制1.定期排查：每學(xué)期開學(xué)前、期中、期末組織教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)排查，形成風(fēng)險(xiǎn)清單；2.分級(jí)評(píng)估：對(duì)識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)按“低、中、高”三級(jí)標(biāo)注，高風(fēng)險(xiǎn)需制定專項(xiàng)防控方案；3.預(yù)警發(fā)布：通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量預(yù)警通知”形式發(fā)布，明確風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、責(zé)任單位及整改要求。第二十一條合規(guī)審查機(jī)制1.審查嵌入：將教學(xué)督導(dǎo)嵌入以下關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：-教學(xué)計(jì)劃報(bào)批；-新教師上崗；-課程資源上線；-考核方式調(diào)整；-重大教學(xué)事故調(diào)查；2.審查標(biāo)準(zhǔn)：審查需依據(jù)“教學(xué)合規(guī)清單”，確保各項(xiàng)環(huán)節(jié)符合規(guī)范；3.實(shí)施要求：未經(jīng)合規(guī)審查的教學(xué)活動(dòng)不得實(shí)施，審查結(jié)果應(yīng)書面反饋責(zé)任單位。第二十二條風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制1.分級(jí)處置：-一般風(fēng)險(xiǎn)：由教學(xué)單位自行整改，督導(dǎo)部門跟蹤；-重大風(fēng)險(xiǎn)：由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭處置，必要時(shí)上報(bào)決策層；2.應(yīng)急流程：-發(fā)現(xiàn)重大教學(xué)事故，立即啟動(dòng)應(yīng)急程序，48小時(shí)內(nèi)上報(bào)；-涉及學(xué)生安全的，第一時(shí)間保障學(xué)生權(quán)益；-涉及師德問(wèn)題的，移交人力資源部處理；3.責(zé)任協(xié)同：明確風(fēng)險(xiǎn)處置的責(zé)任單位、責(zé)任人與協(xié)辦單位，建立聯(lián)席會(huì)議制度；4.上報(bào)要求：風(fēng)險(xiǎn)處置情況須書面報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，重大情況即時(shí)報(bào)告。第二十三條責(zé)任追究機(jī)制1.違規(guī)情形：包括但不限于：-教學(xué)督導(dǎo)工作失職；-教師違規(guī)教學(xué)行為；-教學(xué)單位管理漏洞；-整改落實(shí)不到位；2.處罰標(biāo)準(zhǔn)：-一般違規(guī)：通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)資格；-嚴(yán)重違規(guī)：扣發(fā)績(jī)效、降級(jí)處理；-觸犯法律：移交司法機(jī)關(guān)；3.聯(lián)動(dòng)機(jī)制：督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)同步納入績(jī)效考核、干部任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先體系。第二十四條評(píng)估改進(jìn)機(jī)制1.評(píng)估周期：每年對(duì)教學(xué)督導(dǎo)體系運(yùn)行情況開展評(píng)估，形成“督導(dǎo)工作評(píng)估報(bào)告”；2.評(píng)估內(nèi)容：包括督導(dǎo)覆蓋面、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)率、整改落實(shí)率、教師滿意度等；3.優(yōu)化流程：評(píng)估報(bào)告提交領(lǐng)導(dǎo)小組審議，提出改進(jìn)措施，教務(wù)部門牽頭落實(shí)。第五章專項(xiàng)管理保障措施第二十五條組織保障1.層級(jí)責(zé)任：明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，校長(zhǎng)簽訂“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書”；2.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，保障督導(dǎo)工作、培訓(xùn)、設(shè)備投入；3.督導(dǎo)激勵(lì)：對(duì)優(yōu)秀督導(dǎo)專家給予榮譽(yù)表彰與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，納入職稱評(píng)審優(yōu)先條件。第二十六條考核激勵(lì)機(jī)制1.部門考核：將教學(xué)督導(dǎo)工作成效納入教務(wù)部門及相關(guān)單位年度考核指標(biāo)；2.個(gè)人考核：督導(dǎo)專家的考核結(jié)果與其績(jī)效、職稱晉升掛鉤；3.正向激勵(lì)：設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)在督導(dǎo)改進(jìn)中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人。第二十七條培訓(xùn)宣傳機(jī)制1.分層培訓(xùn)：-管理層：開展“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與督導(dǎo)決策”培訓(xùn)；-督導(dǎo)專家：每年不少于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)；-教師一線：開展“教學(xué)規(guī)范與反饋應(yīng)對(duì)”培訓(xùn)；2.宣傳載體：-定期發(fā)布《教學(xué)質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)》；-建立“教學(xué)案例庫(kù)”與“經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)”；-開展“優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)”宣傳活動(dòng)；3.培訓(xùn)檔案：建立督導(dǎo)人員培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)合格后方可上崗。第二十八條信息化支撐1.系統(tǒng)功能：建設(shè)“教學(xué)督導(dǎo)信息化平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)以下功能：-督導(dǎo)任務(wù)發(fā)布與分配；-線上聽課、評(píng)課與數(shù)據(jù)分析；-整改過(guò)程跟蹤與閉環(huán)管理；-質(zhì)量數(shù)據(jù)可視化展示；2.數(shù)據(jù)安全：確保系統(tǒng)符合“網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)”要求，建立數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制；3.應(yīng)用推廣：通過(guò)“信息化教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)”提升系統(tǒng)使用率。第二十九條文化建設(shè)1.合規(guī)手冊(cè)：編制《教師教學(xué)行為合規(guī)手冊(cè)》，人手一冊(cè)；2.承諾制度：全體教師簽署《教學(xué)行為合規(guī)承諾書》；3.氛圍營(yíng)造：設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，開展“教學(xué)大家談”論壇，樹立“以質(zhì)量求生存”理念。第三十條報(bào)告制度1.風(fēng)險(xiǎn)事件報(bào)告：發(fā)生重大教學(xué)事故或師德問(wèn)題，須在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)至領(lǐng)導(dǎo)小組，24小時(shí)內(nèi)提交書面報(bào)告；2.年度報(bào)告：每年12月31日前提交“年度教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)”，內(nèi)容應(yīng)包括：-督導(dǎo)工作概況；-重點(diǎn)問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)分析；-整改成效與評(píng)估；-下一年度計(jì)劃；3