2026年中考語文閱讀理解與作文能力測試題第一部分閱讀理解（共80分）一、現(xiàn)代文閱讀（共50分）（一）記敘類文本閱讀（共15分）題目1（6分）：閱讀下面的文字，完成題目。老街的清晨，總是被一陣陣叫賣聲喚醒。賣豆腐的老王，推著獨輪車，車上掛著一塊木板，上面寫著“鮮豆腐，現(xiàn)做現(xiàn)賣”。他的聲音沙啞，卻帶著一股子熱情：“豆腐新鮮，快來買?。　彼亩垢?，是用井水做的，豆子磨得細，豆腐壓得實，口感細膩，味道鮮美。街坊鄰居都喜歡他的豆腐，都說他的豆腐是“老字號”，味道正宗。（1）請概括老王賣豆腐的特點。（3分）（2）老王的聲音“沙啞”卻“帶著一股子熱情”，這句話有什么表達作用？（3分）答案與解析：（1）老王的豆腐用井水做，豆子磨得細，豆腐壓得實，口感細膩，味道鮮美。（3分）解析：題干要求概括老王賣豆腐的特點，文中直接描述了豆腐的制作方法和口感味道，提取關鍵信息即可。（2）老王的聲音“沙啞”體現(xiàn)了他年紀較大，但“帶著一股子熱情”則表現(xiàn)了他對工作的認真和對顧客的友好，兩者形成對比，突出了人物形象。（3分）解析：分析人物形象時，要結合具體描寫，理解“沙啞”和“熱情”的對比作用，體現(xiàn)人物性格。（二）說明類文本閱讀（共15分）題目2（15分）：閱讀下面的文字，完成題目。人工智能在教育領域的應用近年來，人工智能（AI）技術發(fā)展迅速，逐漸滲透到教育領域，為教學提供了新的工具和方法。AI教育系統(tǒng)可以根據(jù)學生的學習情況，提供個性化的學習方案。例如，智能輔導系統(tǒng)可以分析學生的答題記錄，找出其薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進行練習；智能評測系統(tǒng)可以實時評估學生的作業(yè)，給出反饋和建議。AI教育還可以提高教學效率。教師可以通過AI工具，快速批改作業(yè)，節(jié)省時間精力；學生可以通過AI平臺，隨時隨地獲取學習資源，自主學習。此外，AI還可以輔助教師進行教學設計，根據(jù)學生的特點，生成不同的教學方案，提高教學效果。然而，AI教育也存在一些問題。例如，過度依賴AI可能導致學生缺乏獨立思考能力；AI系統(tǒng)的算法可能存在偏見，影響教育公平。因此，在推廣AI教育時，需要合理使用，避免負面影響。（1）請概括人工智能在教育領域的應用主要體現(xiàn)在哪些方面？（4分）（2）文章第3段提到“AI教育還存在一些問題”，請結合文章內容，分析這些問題。（5分）（3）如果你是一名教師，你會如何合理使用AI工具輔助教學？請結合實際，談談你的看法。（6分）答案與解析：（1）人工智能在教育領域的應用主要體現(xiàn)在個性化學習、提高教學效率和輔助教學設計三個方面。（4分）解析：題干要求概括AI在教育領域的應用，文中分點說明了AI在個性化學習、教學效率和教學設計方面的作用，提取關鍵信息即可。（2）AI教育可能導致學生缺乏獨立思考能力，因為學生可能過度依賴AI系統(tǒng)；AI系統(tǒng)的算法可能存在偏見，影響教育公平，例如，某些算法可能對特定群體不友好。（5分）解析：分析問題時，要結合文章內容，找出AI教育的潛在風險，如學生依賴性和算法偏見。（3）作為一名教師，我會合理使用AI工具輔助教學，但不會完全依賴。例如，我會利用AI工具進行作業(yè)批改和學情分析，節(jié)省時間精力；同時，我會引導學生進行獨立思考，避免過度依賴AI；此外，我會關注AI系統(tǒng)的算法是否公平，確保教育公平。（6分）解析：結合實際談看法時，要體現(xiàn)對AI工具的合理使用，避免盲目依賴，并關注教育公平等問題。二、古詩文閱讀（共30分）（一）文言文閱讀（共20分）題目3（20分）：閱讀下面的文言文，完成題目?！墩撜Z·為政》節(jié)選子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保?）請解釋“不惑”和“知天命”的含義。（4分）（2）孔子認為人生的不同階段應該達到什么樣的境界？請結合原文簡要分析。（6分）（3）你如何看待孔子的人生階段論？請結合自身經(jīng)歷談談你的理解。（10分）答案與解析：（1）“不惑”指不迷惑，能夠明辨是非；“知天命”指認識到事物的規(guī)律和命運。（4分）解析：解釋詞語時要結合原文語境，理解其在古代的含義。（2）孔子認為人生的不同階段應該達到以下境界：十五歲立志學習，三十歲能夠自立，四十歲不迷惑，五十歲認識到天命，六十歲能夠聽進不同的意見，七十歲能夠隨心所欲，但又不超出規(guī)矩。（6分）解析：分析人生階段論時，要結合原文逐句解釋，理解每個階段的特點。（3）孔子的人生階段論具有普遍意義，但并非絕對。例如，十五歲立志學習是值得提倡的，但并非每個人都能在三十歲自立；五十歲認識到天命也是一種成熟，但并非每個人都能達到這種境界。我認為，人生階段論是一種參考，但更重要的是根據(jù)自身情況，不斷學習和成長。（10分）解析：談談理解時要結合自身經(jīng)歷，體現(xiàn)對原文的思考和個人感悟。（二）詩歌鑒賞（共10分）題目4（10分）：閱讀下面的詩歌，完成題目?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）請解釋“疑是地上霜”的意境。（4分）（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內容簡要分析。（6分）答案與解析：（1）“疑是地上霜”的意思是，詩人看到床前的月光，以為是地上鋪了一層霜，通過比喻的手法，突出了月光的潔白和寒冷。（4分）解析：解釋詩句時要結合詩歌的意境，理解比喻的作用。（2）這首詩表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。例如，“舉頭望明月”表明詩人抬頭看月亮，引發(fā)對故鄉(xiāng)的思念；“低頭思故鄉(xiāng)”則直接表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。（6分）解析：分析詩歌情感時，要結合具體詩句，理解詩人的心境。二、綜合性學習（共20分）題目5（20分）：閱讀下面的材料，完成題目。近年來，我國各地積極開展“鄉(xiāng)村文化振興”活動，許多鄉(xiāng)村通過挖掘傳統(tǒng)文化資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，取得了顯著成效。例如，某村利用當?shù)氐拿耖g藝術，開設了非遺傳承班，吸引了眾多游客；某鎮(zhèn)依托古建筑，打造了文化旅游景點，帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。（1）請概括“鄉(xiāng)村文化振興”活動的主要意義。（6分）（2）如果你是一名鄉(xiāng)村文化工作者，你會如何開展“鄉(xiāng)村文化振興”活動？請結合實際，談談你的計劃。（8分）（3）請以“鄉(xiāng)村文化振興”為主題，寫一段宣傳語。（6分）答案與解析：（1）“鄉(xiāng)村文化振興”活動的主要意義在于：挖掘傳統(tǒng)文化資源，傳承非物質文化遺產(chǎn)；發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展；提升鄉(xiāng)村文化軟實力，促進鄉(xiāng)村全面振興。（6分）解析：概括意義時要結合材料內容，從文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展、軟實力提升等方面進行分析。（2）作為一名鄉(xiāng)村文化工作者，我會開展以下活動：首先，挖掘當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化資源，如民間藝術、古建筑等，進行保護和傳承；其次，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，宣傳鄉(xiāng)村文化，吸引游客；此外，可以開設非遺傳承班，培養(yǎng)傳承人；還可以結合當?shù)靥厣l(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)，帶動經(jīng)濟發(fā)展。（8分）解析：談談計劃時要結合實際，體現(xiàn)對鄉(xiāng)村文化資源的挖掘和傳承，以及對文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（3）宣傳語：鄉(xiāng)村文化振興，傳承千年文明；挖掘文化寶藏，打造美麗鄉(xiāng)村。（6分）解析：宣傳語要簡潔有力，體現(xiàn)主題，吸引人。第二部分作文（共60分）題目6（60分）：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句話，表達了追求真理的決心和勇氣。在人生道路上，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就能達到目標。要求：請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。文體不限（詩歌除外），不得抄襲套作。答案與解析：參考作文：《求索之路》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原在《離騷》中的千古名句，表達了追求真理的決心和勇氣。在人生道路上，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就能達到目標。記得初中時，我參加了學校的演講比賽。站在臺上，面對著臺下黑壓壓的人群，我的心跳得厲害，手心冒汗，幾乎要說話。但我想起屈原的話，想起自己平時的努力，最終還是鼓起勇氣，開始了演講。雖然演講結束后，我的聲音有些顫抖，但我感到非常自豪。這次經(jīng)歷讓我明白，追求目標的過程，就像屈原的求索之路，充滿了艱難和挑戰(zhàn)。但只要我們堅持不懈，就能克服困難，最終達到目標。在求索的路上，我們還會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對，就能不斷成長，不斷進步。屈原的求索精神，不僅體現(xiàn)在他的文學創(chuàng)作中，也體現(xiàn)在他的人生道路上。他為了國家的利益，不怕犧牲，最終投江自盡。他的精神，激勵著一代又一代人，不斷追求真理，不斷探索未來。作為新時代的青年，我們要學習屈原的求索精神，不斷追求知識，不斷探索未來。在求索的路上，我們可能會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，就能達到目標，實