上外考研漢語國際教育初試、復(fù)試考察要點(diǎn)及備考建議

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.上外考研漢語國際教育初試中，以下哪項(xiàng)不是現(xiàn)代漢語語法考察的重點(diǎn)？()A.名詞的數(shù)B.語氣詞的使用C.動詞的時態(tài)D.量詞的搭配2.復(fù)試時，以下哪項(xiàng)不是對外漢語教學(xué)法的核心原則？()A.交際性原則B.個性化原則C.文化適應(yīng)性原則D.系統(tǒng)性原則3.在漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪本書不是文化課的推薦閱讀？()A.《中國文化要略》B.《中國文學(xué)史》C.《中國哲學(xué)簡史》D.《現(xiàn)代漢語》4.漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪項(xiàng)不是漢語詞匯學(xué)考察的內(nèi)容？()A.詞匯的發(fā)展變化B.詞匯的語義場C.詞匯的語用功能D.詞匯的書寫規(guī)則5.復(fù)試中，以下哪項(xiàng)不是漢語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能？()A.角色扮演技能B.案例分析技能C.教學(xué)設(shè)計技能D.翻譯技能6.上外考研漢語國際教育初試中，以下哪項(xiàng)不是漢語語音的聲調(diào)特征？()A.聲調(diào)的高低B.聲調(diào)的長度C.聲調(diào)的強(qiáng)弱D.聲調(diào)的快慢7.漢語國際教育專業(yè)考研復(fù)試中，以下哪項(xiàng)不是跨文化交際能力考察的重點(diǎn)？()A.文化差異的識別B.文化沖突的處理C.文化適應(yīng)的策略D.語言能力的提升8.在漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪項(xiàng)不是漢語教學(xué)方法的分類？()A.講授法B.案例分析法C.角色扮演法D.任務(wù)型教學(xué)法9.漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪項(xiàng)不是漢語教材編寫的基本要求？()A.符合教學(xué)大綱要求B.語言規(guī)范準(zhǔn)確C.內(nèi)容豐富多樣D.忽略文化差異10.復(fù)試中，以下哪項(xiàng)不是漢語國際教育專業(yè)研究的熱點(diǎn)問題？()A.漢語國際傳播策略B.漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制C.漢語教學(xué)資源的數(shù)字化D.漢語教學(xué)評估體系二、多選題(共5題)11.上外考研漢語國際教育初試中，以下哪些是漢語語法考察的重點(diǎn)內(nèi)容？()A.名詞和動詞的語法功能B.語氣詞的使用C.量詞和數(shù)詞的用法D.副詞和介詞的語法特點(diǎn)E.漢語語序和句式12.復(fù)試時，以下哪些是對外漢語教學(xué)法的核心原則？()A.交際性原則B.文化適應(yīng)性原則C.系統(tǒng)性原則D.學(xué)生中心原則E.教學(xué)內(nèi)容多樣性原則13.漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪些是文化課備考的推薦書目？()A.《中國文化要略》B.《中國文學(xué)史》C.《中國哲學(xué)簡史》D.《中國歷史綱要》E.《現(xiàn)代漢語》14.復(fù)試中，以下哪些是對外漢語教學(xué)研究的趨勢？()A.漢語國際傳播策略研究B.漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制研究C.漢語教學(xué)資源的數(shù)字化研究D.漢語教學(xué)評估體系研究E.漢語教學(xué)本土化研究15.在漢語國際教育專業(yè)考研中，以下哪些是漢語教材編寫時應(yīng)注意的方面？()A.符合教學(xué)大綱要求B.語言規(guī)范準(zhǔn)確C.內(nèi)容豐富多樣D.考慮學(xué)習(xí)者水平差異E.注重文化內(nèi)容的融入三、填空題(共5題)16.上外考研漢語國際教育初試中，現(xiàn)代漢語部分通常會考察以下哪方面的知識？17.復(fù)試階段，對外漢語教學(xué)法的核心原則中，強(qiáng)調(diào)語言在實(shí)際運(yùn)用中的重要性的是哪一項(xiàng)原則？18.漢語國際教育專業(yè)考研的備考中，文化課部分通常會推薦閱讀哪些類型的書籍？19.在對外漢語教學(xué)中，為了更好地適應(yīng)不同國家的學(xué)習(xí)者，教師應(yīng)遵循哪項(xiàng)原則？20.漢語國際教育專業(yè)考研中，教材編寫時，為了提高教材的實(shí)用性和吸引力，應(yīng)注重哪方面的內(nèi)容？四、判斷題(共5題)21.上外考研漢語國際教育初試中，現(xiàn)代漢語的語法考察通常側(cè)重于時態(tài)和語態(tài)的表達(dá)。()A.正確B.錯誤22.在復(fù)試中，對外漢語教學(xué)法的核心原則中，教學(xué)內(nèi)容的多樣性原則比交際性原則更為重要。()A.正確B.錯誤23.漢語國際教育專業(yè)考研的文化課部分，閱讀《現(xiàn)代漢語》對于理解中國文化有很大幫助。()A.正確B.錯誤24.復(fù)試中，跨文化交際能力的考察主要關(guān)注教師個人的語言表達(dá)能力。()A.正確B.錯誤25.漢語國際教育專業(yè)考研中，教材編寫時應(yīng)盡量避免使用成語和典故，以免學(xué)習(xí)者難以理解。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述對外漢語教學(xué)中，如何有效地進(jìn)行文化教學(xué)？27.在漢語國際教育專業(yè)考研的備考過程中，如何平衡語言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的關(guān)系？28.漢語國際教育專業(yè)考研中，對外漢語教學(xué)法的核心原則有哪些？29.請解釋漢語國際教育專業(yè)考研中，漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制主要包括哪些方面？30.在漢語國際教育專業(yè)考研的教材編寫中，如何確保教材的實(shí)用性和吸引力？

上外考研漢語國際教育初試、復(fù)試考察要點(diǎn)及備考建議一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】現(xiàn)代漢語語法中，名詞沒有復(fù)數(shù)形式，所以名詞的數(shù)不是考察重點(diǎn)。2.【答案】B【解析】個性化原則雖然重要，但不是對外漢語教學(xué)法的核心原則，核心原則通常包括交際性、文化適應(yīng)性和系統(tǒng)性。3.【答案】D【解析】《現(xiàn)代漢語》是語言學(xué)教材，而《中國文化要略》、《中國文學(xué)史》和《中國哲學(xué)簡史》是文化課的推薦閱讀。4.【答案】D【解析】詞匯的書寫規(guī)則通常屬于文字學(xué)考察的內(nèi)容，而不是詞匯學(xué)。5.【答案】D【解析】翻譯技能雖然是語言能力的一部分，但不是漢語教師特有的教學(xué)技能。6.【答案】B【解析】漢語語音的聲調(diào)特征包括高低、強(qiáng)弱和快慢，但不涉及長度的變化。7.【答案】D【解析】跨文化交際能力考察的重點(diǎn)在于文化差異的識別、文化沖突的處理和文化適應(yīng)的策略，而語言能力的提升是基礎(chǔ)能力，不是重點(diǎn)。8.【答案】B【解析】講授法、角色扮演法和任務(wù)型教學(xué)法都是漢語教學(xué)方法，而案例分析法更多用于其他學(xué)科的教學(xué)。9.【答案】D【解析】漢語教材編寫要求中，必須考慮文化差異，以便學(xué)生更好地理解和接受文化內(nèi)容。10.【答案】D【解析】漢語教學(xué)評估體系是基礎(chǔ)工作，而漢語國際傳播策略、漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制和漢語教學(xué)資源的數(shù)字化是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問題。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】漢語語法考察通常包括名詞、動詞、形容詞等實(shí)詞的語法功能，語氣詞、副詞、介詞等虛詞的使用，量詞和數(shù)詞的用法，以及漢語的語序和句式特點(diǎn)。12.【答案】ABCD【解析】對外漢語教學(xué)法的核心原則包括交際性原則，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用；文化適應(yīng)性原則，強(qiáng)調(diào)文化教學(xué)的重要性；系統(tǒng)性原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的邏輯性和系統(tǒng)性；學(xué)生中心原則，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。13.【答案】ABCD【解析】文化課備考的推薦書目包括《中國文化要略》、《中國文學(xué)史》、《中國哲學(xué)簡史》和《中國歷史綱要》，這些書籍能夠幫助學(xué)生全面了解中國文化。而《現(xiàn)代漢語》是語言學(xué)教材，更適合語言學(xué)習(xí)的部分。14.【答案】ABCDE【解析】對外漢語教學(xué)研究的趨勢涵蓋了漢語國際傳播策略、漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制、教學(xué)資源的數(shù)字化、教學(xué)評估體系以及本土化等多個方面，這些都是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。15.【答案】ABCDE【解析】漢語教材編寫時應(yīng)注意符合教學(xué)大綱要求，確保語言規(guī)范準(zhǔn)確，內(nèi)容豐富多樣，同時考慮學(xué)習(xí)者的水平差異，并注重文化內(nèi)容的融入，以提高教材的實(shí)用性和吸引力。三、填空題(共5題)16.【答案】現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法和語用等方面的知識?！窘馕觥楷F(xiàn)代漢語部分主要考察考生對漢語基本語言要素的理解和掌握，包括語音、詞匯、語法和語用等，這些是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)。17.【答案】交際性原則?！窘馕觥拷浑H性原則強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力為目標(biāo)，重視在實(shí)際語境中運(yùn)用漢語進(jìn)行交流。18.【答案】推薦閱讀中國文化、歷史、哲學(xué)、文學(xué)等方面的書籍?！窘馕觥课幕n部分旨在考察考生對中國文化的了解，因此推薦閱讀涉及中國文化的書籍，包括歷史、哲學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的作品。19.【答案】文化適應(yīng)性原則?！窘馕觥课幕m應(yīng)性原則要求教師在教學(xué)中考慮到不同文化背景下的學(xué)習(xí)者，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以促進(jìn)有效教學(xué)。20.【答案】注重文化內(nèi)容的融入?！窘馕觥拷滩木帉憰r，融入豐富的文化內(nèi)容能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用漢語，同時也能增加教材的趣味性和吸引力。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】現(xiàn)代漢語語法中，時態(tài)和語態(tài)的表達(dá)不是考察的重點(diǎn)，而主要是名詞、動詞、形容詞等實(shí)詞的語法功能，以及語氣詞、副詞、介詞等虛詞的使用。22.【答案】錯誤【解析】交際性原則是對外漢語教學(xué)法的核心原則之一，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，而教學(xué)內(nèi)容的多樣性原則雖然重要，但并非比交際性原則更為重要。23.【答案】錯誤【解析】《現(xiàn)代漢語》是一本語言學(xué)教材，主要講解漢語的語言學(xué)知識，對于理解中國文化的作用有限。文化課部分更側(cè)重于閱讀中國文化、歷史、哲學(xué)、文學(xué)等方面的書籍。24.【答案】錯誤【解析】跨文化交際能力的考察不僅關(guān)注教師的語言表達(dá)能力，還包括對文化差異的識別、文化沖突的處理以及文化適應(yīng)的策略等方面。25.【答案】錯誤【解析】教材編寫時適當(dāng)使用成語和典故可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解中國文化，提高學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，需要考慮學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平和接受能力。五、簡答題(共5題)26.【答案】對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：【解析】1.結(jié)合語言教學(xué)進(jìn)行文化教學(xué)，通過語言學(xué)習(xí)了解文化背景；

2.采用多種教學(xué)方法，如文化講座、文化體驗(yàn)、文化討論等；

3.強(qiáng)調(diào)文化差異的識別，避免文化沖突；

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和文化需求，選擇合適的文化教學(xué)內(nèi)容；

5.鼓勵學(xué)生參與文化實(shí)踐活動，提高文化理解能力。27.【答案】在備考過程中，平衡語言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的關(guān)系可以采取以下策略：【解析】1.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，根據(jù)考試大綱合理安排時間；

2.語言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過語言學(xué)習(xí)了解文化背景；

3.選擇適合的學(xué)習(xí)材料，如文化教材、文化閱讀材料等；

4.參加語言和文化相關(guān)的實(shí)踐活動，提高實(shí)際應(yīng)用能力；

5.定期進(jìn)行自我評估，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。28.【答案】對外漢語教學(xué)法的核心原則包括：【解析】1.交際性原則：強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用能力；

2.文化適應(yīng)性原則：考慮不同文化背景下的教學(xué)需求；

3.系統(tǒng)性原則：保證教學(xué)的邏輯性和連貫性；

4.學(xué)生中心原則：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣；

5.教學(xué)內(nèi)容多樣性原則：豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。29.【答案】漢語作為第二語言的習(xí)得機(jī)制主要包括以下方面：【解析】1.語音習(xí)得：學(xué)習(xí)者對漢語語音的感知、模仿和內(nèi)化；

2.詞匯習(xí)得：學(xué)習(xí)者對漢語詞匯的識