2021衛(wèi)健委健康管理師技能操作模擬卷(三)(含答案)

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.健康管理師在為個體進行健康評估時，以下哪項不屬于健康風險評估的內(nèi)容？()A.健康體檢B.健康生活方式調(diào)查C.健康教育D.疾病史詢問2.以下哪種情況不屬于健康管理師在健康咨詢中應遵循的原則？()A.尊重個體差異B.信息保密C.強制執(zhí)行建議D.以患者為中心3.健康管理師在進行健康指導時，以下哪種方法最適合指導個體改變不健康的生活方式？()A.講解疾病危害B.提供替代方案C.強調(diào)同伴效應D.以上都是4.健康管理師在進行健康風險評估時，以下哪項指標不屬于慢性病風險評估的指標？()A.體重指數(shù)B.血糖水平C.血壓水平D.心理壓力5.健康管理師在為個體制定個性化健康管理計劃時，以下哪項不是需要考慮的因素？()A.個體健康狀況B.個體生活習慣C.個體工作環(huán)境D.個體年齡6.健康管理師在進行健康教育活動時，以下哪種方法最有利于提高個體的參與度？()A.單方面講解B.互動問答C.發(fā)放宣傳資料D.以上都是7.健康管理師在進行健康咨詢時，以下哪種態(tài)度不利于建立良好的醫(yī)患關(guān)系？()A.尊重個體B.耐心傾聽C.指責態(tài)度D.理解同情8.健康管理師在評估個體健康風險時，以下哪種方法最適用于評估個體的生活方式風險？()A.血壓測量B.問卷調(diào)查C.實驗室檢查D.影像學檢查9.健康管理師在為個體進行健康評估時，以下哪項不屬于個體健康信息收集的內(nèi)容？()A.個人基本信息B.健康行為信息C.疾病史D.家庭病史二、多選題(共5題)10.健康管理師在為個體進行健康風險評估時，以下哪些因素是影響慢性病風險的重要因素？()A.年齡B.性別C.吸煙狀況D.飲食習慣E.運動頻率11.健康管理師在為個體進行健康指導時，以下哪些策略有助于促進個體健康行為的改變？()A.提供明確的行為目標B.增強自我效能感C.建立社會支持系統(tǒng)D.使用激勵措施E.強調(diào)短期效果12.健康管理師在進行健康教育活動時，以下哪些方法有助于提高教育效果？()A.使用多媒體教學B.鼓勵互動討論C.結(jié)合實際案例D.強調(diào)知識的應用E.依賴傳統(tǒng)講座13.健康管理師在收集個體健康信息時，以下哪些信息是基本必填項？()A.個人基本信息B.健康行為信息C.疾病史D.心理狀況E.經(jīng)濟狀況14.健康管理師在制定個體健康管理計劃時，以下哪些因素需要綜合考慮？()A.個體健康狀況B.個體生活習慣C.個體經(jīng)濟能力D.個體心理狀態(tài)E.個體工作環(huán)境三、填空題(共5題)15.健康管理師在進行健康風險評估時，通常會使用______來評估個體的慢性病風險。16.健康管理師在為個體進行健康指導時，建議個體每天至少進行______分鐘的中等強度運動。17.健康管理師在收集個體健康信息時，______是了解個體健康狀況的重要途徑。18.健康管理師在制定個體健康管理計劃時，會根據(jù)個體______來設(shè)定個性化的健康目標。19.健康管理師在進行健康教育活動時，應遵循______原則，以提高教育效果。四、判斷題(共5題)20.健康管理師在進行健康咨詢時，可以強制要求個體接受所有的健康建議。()A.正確B.錯誤21.健康風險評估的結(jié)果可以完全預測個體未來發(fā)生疾病的風險。()A.正確B.錯誤22.健康管理師在進行健康教育活動時，應避免使用多媒體教學，以免降低教育效果。()A.正確B.錯誤23.健康管理師在為個體進行健康評估時，可以僅通過問卷調(diào)查來全面了解個體的健康狀況。()A.正確B.錯誤24.健康管理師在制定個體健康管理計劃時，不需要考慮個體的經(jīng)濟能力。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)25.請簡述健康管理師在個體健康管理中的主要職責。26.如何評估個體進行健康行為改變的可能性？27.健康管理師在為個體提供健康指導時，如何提高指導的針對性和有效性？28.在健康風險評估中，如何解釋慢性病的相對風險和絕對風險？29.健康管理師在進行健康教育活動時，如何確保活動的持續(xù)性和效果？

2021衛(wèi)健委健康管理師技能操作模擬卷(三)(含答案)一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】健康教育屬于健康促進的范疇，不屬于健康風險評估的內(nèi)容。2.【答案】C【解析】健康管理師在健康咨詢中應尊重患者的選擇，不能強制執(zhí)行建議。3.【答案】D【解析】通過講解疾病危害、提供替代方案和強調(diào)同伴效應等方法，可以更有效地指導個體改變不健康的生活方式。4.【答案】D【解析】心理壓力雖然影響健康，但不屬于慢性病風險評估的傳統(tǒng)指標。5.【答案】C【解析】個體工作環(huán)境雖然可能影響健康，但不是制定個性化健康管理計劃時首要考慮的因素。6.【答案】B【解析】互動問答可以提高個體的參與度，增強健康教育的效果。7.【答案】C【解析】指責態(tài)度會破壞醫(yī)患關(guān)系，不利于健康咨詢的進行。8.【答案】B【解析】問卷調(diào)查是評估個體生活方式風險的有效方法。9.【答案】A【解析】個人基本信息雖然重要，但不屬于健康信息收集的直接內(nèi)容，而是背景信息。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCDE【解析】年齡、性別、吸煙狀況、飲食習慣和運動頻率都是影響慢性病風險的重要因素。11.【答案】ABCD【解析】提供明確的行為目標、增強自我效能感、建立社會支持系統(tǒng)和使用激勵措施都是促進個體健康行為改變的有效策略。12.【答案】ABCD【解析】使用多媒體教學、鼓勵互動討論、結(jié)合實際案例和強調(diào)知識的應用都有助于提高健康教育活動的效果。13.【答案】ABC【解析】個人基本信息、健康行為信息和病史是收集個體健康信息時的基本必填項。14.【答案】ABCDE【解析】在制定個體健康管理計劃時，需要綜合考慮個體的健康狀況、生活習慣、經(jīng)濟能力、心理狀態(tài)和工作環(huán)境等因素。三、填空題(共5題)15.【答案】健康風險評估工具【解析】健康風險評估工具是用于評估個體未來發(fā)生某種疾病風險的工具，常見的有問卷、量表等。16.【答案】30【解析】世界衛(wèi)生組織建議成年人每天至少進行30分鐘的中等強度運動，以保持身體健康。17.【答案】健康體檢【解析】健康體檢是通過醫(yī)學檢查手段，全面了解個體健康狀況的過程，是健康管理的重要環(huán)節(jié)。18.【答案】健康狀況和需求【解析】個體健康管理計劃的制定應基于個體的健康狀況和需求，確保目標的合理性和可實現(xiàn)性。19.【答案】個體化原則【解析】健康教育活動應遵循個體化原則，根據(jù)不同個體的特點和需求，提供針對性的健康教育和指導。四、判斷題(共5題)20.【答案】錯誤【解析】健康管理師應尊重個體的自主選擇，不能強制要求個體接受所有的健康建議。21.【答案】錯誤【解析】健康風險評估提供的是相對風險，不能完全預測個體未來發(fā)生疾病的風險。22.【答案】錯誤【解析】多媒體教學可以提高健康教育的趣味性和互動性，有助于提高教育效果。23.【答案】錯誤【解析】健康評估需要結(jié)合多種方法，包括體檢、問卷調(diào)查等，以全面了解個體的健康狀況。24.【答案】錯誤【解析】制定健康管理計劃時，需要考慮個體的經(jīng)濟能力，以確保計劃的可行性和可持續(xù)性。五、簡答題(共5題)25.【答案】健康管理師在個體健康管理中的主要職責包括：收集和管理個體健康信息，進行健康風險評估，制定和實施個性化健康管理計劃，提供健康教育和咨詢，監(jiān)測和管理個體健康狀況，以及與醫(yī)療機構(gòu)和其他健康服務提供者進行協(xié)調(diào)合作?！窘馕觥拷】倒芾韼煹慕巧蔷C合性的，需要全面負責個體的健康管理過程。26.【答案】評估個體進行健康行為改變的可能性可以從以下幾個方面進行：個體的動機和信念、自我效能感、社會支持系統(tǒng)、行為改變的準備階段以及可能的障礙和挑戰(zhàn)?！窘馕觥客ㄟ^綜合分析這些因素，可以更準確地評估個體改變健康行為的可能性。27.【答案】健康管理師可以通過以下方式提高健康指導的針對性和有效性：了解個體的具體情況，制定個性化的健康指導方案；提供具體、可操作的建議；使用激勵和強化手段；跟蹤和評估個體的行為改變情況?！窘馕觥窟@些方法有助于確保健康指導更加貼合個體的實際需求，從而提高效果。28.【答案】相對風險是指個體患病風險相對于一般人群的風險水平，絕對風險是指個體在特定時間內(nèi)患病的概率。相對風險可以用來比較不同人群的風險，而絕對風險則更直接地反映了個體患病的機會