廣東教師考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定2.教育目的層次中，處于最高層的是？A.國(guó)家教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用4.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在？A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年5.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D.樹立正確的集體輿論7.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有？A.互訪B.民主評(píng)議C.家長(zhǎng)會(huì)D.家長(zhǎng)委員會(huì)8.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的？A.基本部分B.基本內(nèi)容C.基本途徑D.基本階段9.以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來的課程理論是？A.學(xué)科課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程論C.實(shí)用主義課程論D.綜合課程論10.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有？A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長(zhǎng)期性答案：1.B2.A3.D4.C5.D6.B7.ACD8.D9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動(dòng)的基本要素包括？A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)3.教學(xué)原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件5.班級(jí)管理的功能有？A.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理D.有助于提高學(xué)生成績(jī)，考上好學(xué)校6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括？A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為7.學(xué)校心理健康教育的途徑有？A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育8.課程目標(biāo)的規(guī)定性有？A.時(shí)限性B.具體性C.預(yù)測(cè)性D.操作性9.綜合課程的形式主要包括？A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.潛在課程10.教師職業(yè)的特點(diǎn)有？A.傳道者角色B.授業(yè)、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的本質(zhì)屬性。（）2.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。（）3.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）5.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.班主任在班級(jí)管理中起主導(dǎo)作用。（）8.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）10.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程是間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。2.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育工作、組織班會(huì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、寫好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。3.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本精神。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持全面發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，注重提高全民族素質(zhì)。4.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。有職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)以及身心素養(yǎng)。討論題（總4題，每題五分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？精心備課，明確目標(biāo)。優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)興趣。關(guān)注學(xué)生參與，及時(shí)反饋調(diào)整。合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重課堂管理。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑。開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)思維。提供多樣實(shí)踐，激發(fā)興趣。鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，給予空間。3.如何加強(qiáng)家校合作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)？保持溝通順暢，及時(shí)交流情況。共同關(guān)注學(xué)習(xí)，協(xié)同輔