XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校2026年春季學(xué)期德育處“文明禮儀養(yǎng)成教育”月系列活動方案一、活動主題學(xué)禮明儀守規(guī)范，篤行向善育新風(fēng)二、活動宗旨文明禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，是學(xué)生道德素養(yǎng)與行為規(guī)范的核心體現(xiàn)。為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以春季學(xué)期為契機(jī)，通過為期一個月的系列主題活動，引導(dǎo)全校學(xué)生熟知文明禮儀規(guī)范，養(yǎng)成文明禮貌、尊重他人、嚴(yán)于律己的良好行為習(xí)慣，營造“人人講文明、處處守禮儀、事事顯素養(yǎng)”的校園氛圍，助力學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧文明、積極向上的校園文化，特制定本方案。三、活動對象全校一至九年級全體學(xué)生四、活動時間2026年春季學(xué)期第X月（共4周，具體時間以學(xué)校春季學(xué)期校歷為準(zhǔn)）五、組織架構(gòu)1.領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，分管德育副校長任副組長，德育處主任、各年級組長為成員，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署與督促落實(shí)。2.執(zhí)行小組：德育處干事、各班主任為核心成員，負(fù)責(zé)活動的具體組織、班級實(shí)施、過程記錄與成果匯總，確保各項(xiàng)活動落地見效。3.監(jiān)督小組：由學(xué)生會干部、各班文明禮儀監(jiān)督員組成，負(fù)責(zé)校園內(nèi)文明禮儀行為的日常監(jiān)督、反饋，協(xié)助德育處推進(jìn)活動開展。六、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使全體學(xué)生明確校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的基本規(guī)范，了解文明禮儀的重要意義，樹立“學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮”的思想意識。2.行為目標(biāo)：糾正學(xué)生在言行舉止、儀容儀表、交往溝通等方面的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在校園、家庭、社會中自覺踐行文明禮儀，做到言行得體、舉止文明。3.素養(yǎng)目標(biāo)：以禮儀教育為載體，培育學(xué)生的尊重意識、責(zé)任意識與公德意識，提升學(xué)生道德修養(yǎng)與綜合素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。4.氛圍目標(biāo)：打造全方位、多層次的文明禮儀教育氛圍，推動師生、家校共同參與，讓文明禮儀成為校園主流風(fēng)尚，構(gòu)建文明和諧的育人環(huán)境。七、活動內(nèi)容與實(shí)施安排本次“文明禮儀養(yǎng)成教育”月活動分四個階段推進(jìn)，圍繞“認(rèn)知-踐行-強(qiáng)化-固化”的邏輯，開展針對性系列活動，確保教育實(shí)效。（一）啟動宣傳階段（第1周）：營造氛圍，普及認(rèn)知1.啟動儀式：利用周一升旗儀式，舉行“文明禮儀養(yǎng)成教育”月活動啟動儀式。由德育處主任宣讀活動方案，學(xué)生代表發(fā)出“文明禮儀我先行”倡議，校長作動員講話，明確活動意義與要求，號召全體學(xué)生積極參與。2.主題班會：各班級召開“學(xué)禮明儀，從我做起”主題班會。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》，結(jié)合校園常見不文明行為案例展開討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清問題、明確方向，制定班級文明禮儀公約。3.全方位宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、電子屏、校園公眾號、班級群等渠道，推送文明禮儀知識、名言警句、典型案例；各班級布置“文明禮儀”主題黑板報、學(xué)習(xí)園地，張貼禮儀規(guī)范海報，營造濃厚的活動氛圍，讓文明禮儀知識深入人心。（二）踐行體驗(yàn)階段（第2周）：多維實(shí)踐，養(yǎng)成習(xí)慣1.“文明禮儀細(xì)節(jié)行動”：聚焦校園日常場景，開展針對性踐行活動。包括“文明用語我先行”（主動使用“請、謝謝、對不起”等禮貌用語，杜絕臟話、粗話）、“儀容儀表規(guī)范化”（按學(xué)校要求整理著裝、發(fā)型，保持整潔得體）、“校園文明我守護(hù)”（自覺排隊(duì)、不追逐打鬧、不亂扔垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施）、“師生相處講禮儀”（主動向老師問好，課堂上遵守紀(jì)律、積極互動）、“同學(xué)互助顯溫情”（團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛互助，杜絕欺凌行為）。各班級每日做好記錄，評選班級“每日禮儀之星”。2.家庭禮儀實(shí)踐：布置“文明禮儀進(jìn)家庭”實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)，向長輩問好、道別，用餐時遵守餐桌禮儀，與家人溝通時態(tài)度溫和、耐心傾聽，用實(shí)際行動踐行家庭禮儀。要求學(xué)生每日記錄實(shí)踐情況，家長簽字確認(rèn)，班級定期分享交流。3.禮儀知識競賽：德育處組織各年級開展文明禮儀知識競賽（分小學(xué)組、初中組）。競賽內(nèi)容涵蓋校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、傳統(tǒng)文化禮儀等，以筆試、搶答等形式進(jìn)行，評選“文明禮儀知識標(biāo)兵”“優(yōu)秀組織班級”，以賽促學(xué)，鞏固知識儲備。（三）強(qiáng)化提升階段（第3周）：豐富載體，深化素養(yǎng)1.文明禮儀情景劇展演：各年級推選1-2個班級，圍繞校園文明禮儀主題，編排情景劇（內(nèi)容可涉及課堂禮儀、交往禮儀、公共禮儀等），通過生動形象的表演，展現(xiàn)文明禮儀的重要性，揭露不文明行為的危害。德育處組織集中展演，邀請師生代表評分，評選優(yōu)秀情景劇與表演之星。2.“文明使者”志愿服務(wù)：由學(xué)生會牽頭，組織志愿者開展“文明使者在行動”志愿服務(wù)活動。志愿者在校園門口、走廊、食堂、操場等區(qū)域，提醒學(xué)生遵守文明禮儀規(guī)范，主動幫助有需要的同學(xué)，勸阻不文明行為，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.禮儀專題講座：邀請德育專家、優(yōu)秀班主任或校外嘉賓，開展文明禮儀專題講座。針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，分別講解校園交往禮儀、公共場合禮儀、青春期溝通禮儀等內(nèi)容，結(jié)合案例分析與互動問答，幫助學(xué)生掌握實(shí)用禮儀技巧，提升禮儀素養(yǎng)。（四）總結(jié)固化階段（第4周）：表彰激勵，長效堅(jiān)持1.班級總結(jié)與成果展示：各班級對本月活動開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，梳理成果與不足，撰寫活動總結(jié)報告。同時，通過主題班會、黑板報、短視頻等形式，展示班級文明禮儀實(shí)踐成果，分享學(xué)生的成長感悟與典型案例。2.評選表彰：德育處結(jié)合班級活動開展情況、日常監(jiān)督記錄、學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)，開展“文明禮儀示范班級”“文明禮儀標(biāo)兵”“文明家庭實(shí)踐之星”“優(yōu)秀志愿者”等評選活動。通過校園廣播、公眾號公示評選結(jié)果，在升旗儀式上舉行表彰大會，頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎品，發(fā)揮榜樣示范作用。3.長效機(jī)制建立：德育處將文明禮儀養(yǎng)成教育納入日常德育工作，把文明禮儀規(guī)范融入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。各班級將班級文明禮儀公約固化為班級常規(guī)，定期開展文明禮儀回頭看活動，杜絕不文明行為反彈，推動文明禮儀養(yǎng)成教育常態(tài)化、長效化。八、活動要求1.高度重視，精心組織：各年級、各班級要充分認(rèn)識本次活動的重要意義，嚴(yán)格按照方案要求，結(jié)合學(xué)段、班級實(shí)際，細(xì)化活動安排，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)活動有序開展、取得實(shí)效，避免形式化、走過場。2.家校協(xié)同，形成合力：班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，通過班級群、家長會等形式，告知活動安排，爭取家長支持，引導(dǎo)家長配合學(xué)校開展家庭禮儀實(shí)踐，形成家校共育合力，助力學(xué)生養(yǎng)成良好文明禮儀習(xí)慣。3.注重過程，強(qiáng)化反饋：各班級要做好活動過程記錄，及時收集學(xué)生實(shí)踐成果（照片、視頻、心得體會等），定期向德育處反饋活動進(jìn)展。監(jiān)督小組要認(rèn)真履行職責(zé)，每日記錄校園文明禮儀情況，及時反饋問題并督促整改。4.突出重點(diǎn)，注重實(shí)效：針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力。小學(xué)階段側(cè)重基礎(chǔ)禮儀規(guī)范的普及與行為養(yǎng)成，初中階段側(cè)重禮儀素養(yǎng)的提升與社會責(zé)任感的培育，確保活動貼合學(xué)生實(shí)際，真正解決問題。九、保障措施1.組織保障：領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全局，執(zhí)行小組具體落實(shí)，監(jiān)督小組全程監(jiān)督，形成三級聯(lián)動機(jī)制，確?；顒禹樌七M(jìn)。德育處定期召開工作會議，協(xié)調(diào)解決活動中出現(xiàn)的問題。2.資源保障：學(xué)校為活動提供必要的物資支持，包括宣傳材料、競賽獎品、活動場地布置物資等，保障各項(xiàng)活動有序開展。同時，鼓勵各班級充分利用現(xiàn)有資源，豐富活動形式。3.考核保障：將本次活動開展情況納入各年級、各班級德育工作考核與班主任績效考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的集體與個人予以表彰獎勵