《我們的校園》教案內(nèi)容簡析通過學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園方案。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)有關(guān)知識，學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題。2.能夠收集有效信息、分析信息，并設(shè)計(jì)出合理的解決方案。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)自主調(diào)查、尋找解決問題的方法，設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。教法與學(xué)法1.本課時(shí)解決方案的設(shè)計(jì)，充分利用課本中創(chuàng)設(shè)的情境，組織學(xué)生自主探究方法。2.本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，嘗試說一說，激勵(lì)學(xué)生自得自悟，并采用合作學(xué)習(xí)的方式，形成師生、生生之間的有效互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。承前啟后鏈學(xué)習(xí):學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)方案——我們的校園。如:56名同學(xué)要去水上樂園劃船,大船每條7元,限乘5人;小船每條5元,限乘3人,你能設(shè)計(jì)出幾種租船方案?復(fù)習(xí):稍復(fù)雜的搭配問題。如:同時(shí)擲兩個(gè)骰子,骰子朝上的點(diǎn)數(shù)和有幾種情況?教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題課件展示法:播放課件，課件內(nèi)容為:某校園的平面示意圖，出示問題:說一說這個(gè)校園的各個(gè)方位都有什么建筑物或教學(xué)設(shè)施?這個(gè)校園設(shè)計(jì)得漂亮嗎?合理嗎?你有什么建議?課件播放暫停，由問題導(dǎo)入本課課題，鼓勵(lì)學(xué)生由此展開討論。【品析:這種導(dǎo)入方式，能夠讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中，熟知有代表性的建筑物，讓學(xué)生談想法，提建議，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)校園的欲望。】談話導(dǎo)入法:同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎?為什么呢?其實(shí)在校園里有許多問題解決對需要用到數(shù)學(xué)知識，讓我們一起去看一看吧?！酒肺?從學(xué)生的生活出發(fā)，以談話的方式營造出寬松、和諧的氛圍，將學(xué)生帶進(jìn)課堂中來?！繌?fù)習(xí)導(dǎo)入法:生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到有關(guān)方位的知識，請同學(xué)們想一想我們一共認(rèn)識了幾個(gè)方位?你能說一說在我們的校園里各個(gè)方位都有什么嗎?【品析:通過復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，喚醒學(xué)生的已有的記憶，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】二、師生合作，探究新知◎引領(lǐng)學(xué)生分析教材第99頁內(nèi)容。師:我們學(xué)校要進(jìn)行草皮的更換，請看99頁的內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?生1:兩塊草坪同樣大，長28米，寬16米。生2:有三種價(jià)格的草皮，有每平方米6元，每平方米8元，每平方米9元的。師:有多少種鋪法呢?各花多少錢呢?請同學(xué)們獨(dú)立思考，然后在小組里交流一下自己的想法。集體匯報(bào)交流。生1:全鋪每平方米6元的，28×16×2×6=5376(元)。生2:全鋪每平方米8元的，28×16×2×8=7168(元)。生3:全鋪每平方米9元的，28×16×2×9=8064(元)。生4:一塊鋪每平方米6元的，一塊鋪每平方米8元的，28×16×6+28×16×8=6272(元)。生5:一塊鋪每平方米6元的，一塊鋪每平方米9元的，28×16×6+28×16×9=6720(元)。生6:一塊鋪每平方米8元的，一塊鋪每平方米9元的，28×16×8+28×16×9=7616(元)。師:你認(rèn)為怎么鋪?zhàn)钍″X呢?【品析:通過討論交流的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)分析問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時(shí)鞏固了排列的方法。】◎引領(lǐng)學(xué)生分析教材第100頁內(nèi)容。師:三年級的同學(xué)要在運(yùn)動(dòng)場上舉行拔河比賽，請大家看這一頁的對話，你發(fā)現(xiàn)了什么?生1:比賽安排在15:00~16:30。生2:每場比賽用20分鐘，賽前準(zhǔn)備10分鐘。師:下面就請各個(gè)小組在給定的紙上設(shè)計(jì)一份賽程表。小組合作討論交流。全班匯報(bào)交流。組1:我們組用文字表述。組2:我們組用表格的形式通知比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。對陣時(shí)間地點(diǎn)A組:三(1)——三(2)15:10~15:30運(yùn)動(dòng)場東側(cè)B組:三(3)——三(4)15:10~15:30運(yùn)動(dòng)場西側(cè)A組勝者——B組勝者15:40~16:00運(yùn)動(dòng)場東側(cè)頒獎(jiǎng)16:10~16:20運(yùn)動(dòng)場西側(cè)師:我們用不同的方法設(shè)計(jì)了拔河比賽的方案，設(shè)計(jì)方案時(shí)要對信息進(jìn)行分類，用表格的形式表示出來，既方便又清楚;同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求?！酒肺?學(xué)生經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)的過程，經(jīng)歷了看圖提出問題的過程，學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中都在動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，動(dòng)口說，真正在活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造了活動(dòng)的空間、觀察的空間、思維的空間，并且通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理和分析信息的意識和能力?！咳?、反饋質(zhì)疑，學(xué)有所得在學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供應(yīng)用新知的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。質(zhì)疑:如何設(shè)計(jì)方案呢?設(shè)計(jì)方案時(shí)要對信息進(jìn)行分類，用表格的形式表示出來，既方便又清楚;同時(shí)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求。【品析:本環(huán)節(jié)設(shè)置在本課新授知識完成之后，是對方案設(shè)計(jì)的一個(gè)總結(jié)，此類題目對學(xué)生而言難度不小，但如果用表格形式一一列舉，會(huì)大大降低題目難度，所以這個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生理清了解決問題的思路?！克摹⒄n末小結(jié)，融會(huì)貫通本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了哪些知識?還有什么是不明白的呢?師生共同總結(jié):(1)設(shè)計(jì)方案之前要進(jìn)行有效信息的收集和分析;(2)要對信息進(jìn)行分類，用表格的形式表示出來，既方便又清楚;(3)設(shè)計(jì)的方案要合理，符合實(shí)際要求。五、教海拾遺，反思提升回味課堂，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)之處:本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)生全面復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表、乘除法、面積、時(shí)間等相關(guān)知識。反思過程，有待改進(jìn)之處:學(xué)生自主探索、主動(dòng)合作的意識有待加強(qiáng)，教師要多放手，讓學(xué)生多說一說，多讓學(xué)生參與到課堂中來。同時(shí)要多讓學(xué)生之間互相評價(jià)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)我們的校園評價(jià)測試一、我會(huì)填。(10分)1.四位好朋友在元旦那天打電話互相問候,每兩人通一次電話,一共要通話()次。2.麗麗有5件上衣和3條裙子,她選一件上衣和一條裙子,有()種選法。3.數(shù)字1、2、3可以組成()個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)。4.有紅、橙、黃、綠四種顏色的氣球,每兩種顏色的氣球扎一束,有()種不同的扎法。5.書架上有4本不同的科技書和5本不同的文藝書,張萌想借兩本不同類的書,共有()種不同的借法。二、我會(huì)連。(18分)1.有幾種買法?用線連一連。(6分)2.小兔只能買其中一種水果和一種蔬菜,它一共有多少種選法?連一連。(12分)三、我會(huì)選。(16分)1.用2、3、4、5可以組成()個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。A.9 B.12 C.162.優(yōu)優(yōu)有3件上衣,4條褲子,可以搭配出()種穿法。A.9 B.12 C.73.儲蓄罐里有50元、20元、10元、5元和1元的紙幣各一張,任意抽出2張,最多可以拿到()。A.55元 B.60元 C.70元4.從3個(gè)聲母和2個(gè)韻母中選出1個(gè)聲母和1個(gè)韻母,有()種不同的選法。A.5 B.6 C.3四、我會(huì)解。(56分)1.孫悟空在和妖怪打斗時(shí),把自己的名字“孫行者”三個(gè)字變化了許多次來迷惑妖怪,你也來試試看,能變化出幾個(gè)?(5分)孫行者

2.每兩種花插在一個(gè)花瓶里,有()種不同的插花方法,在下面的圖中連一連。(6分)3.用5、6、7、8四個(gè)數(shù)字,每次選出兩個(gè)數(shù)字相乘。(10分)(1)能寫出幾種不同的算式?請寫出來。(5分)(2)能得到幾種不同的積?它們分別是多少?(5分)4.現(xiàn)在拜年的方式可多了,打電話、發(fā)短信、發(fā)郵件、視頻……如圖,算一算每兩個(gè)人要通一次電話,他們至少通多少次?(5分)5.天天和他的兩個(gè)好朋友去坐小火車。他們?nèi)齻€(gè)人分別坐在3節(jié)車廂里,一共有多少種不同的安排方法?(6分)6.小螞蟻出游。(5分)7.4個(gè)好朋友每兩人之間下一盤棋,他們一共下了幾盤棋?請你繼續(xù)連下去,數(shù)一數(shù),每個(gè)圖中都連了()條線,所以他們一共下了()盤棋。(5分)8.數(shù)一數(shù)下圖中一共有多少條線段?(7分)9.(7分)(1)媽媽想從中任選兩種水果,共有多少種選法?(3分)(2)媽媽想選蘋果和1種其他水果共有多少種選法?她把選出的2種水果分別送給2個(gè)好朋友嘗一嘗,每個(gè)好朋友送1種水果,共有多少種送法?(4分)答案：一、1.62.153.64.65.20二、1.9種2.12種三、1.B2.B3.C4.B四、1.孫者行行孫者行者孫者孫行者行孫2.63.(1)12種5×65×75×86×76×87×86