2026屆上海市寶山區(qū)初三一模歷史試卷 2026.01考生注意：1.本試卷滿分30分，考試時(shí)間40分鐘，全開(kāi)卷。2.除書(shū)寫(xiě)工具外，考生只允許攜帶本人歷史學(xué)科統(tǒng)一教材(不含地圖冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等任何其他材料)，并不得有任何夾帶。在歷史學(xué)習(xí)中，提問(wèn)與探索的旅程，遠(yuǎn)比接受既成的結(jié)論更珍貴。某校歷史研習(xí)社進(jìn)行了一系列研習(xí)活動(dòng)。一、科技發(fā)明創(chuàng)造(共8分)“四大發(fā)明”是中華文明的一種標(biāo)志。研習(xí)社同學(xué)提出“除‘四大發(fā)明’外，我國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造有哪些”?他們?cè)谒鸭Y料中發(fā)現(xiàn)中國(guó)科學(xué)院也曾提出這一問(wèn)題，并在2016年推選出“中國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造”88項(xiàng)。研習(xí)社同學(xué)對(duì)部分成果進(jìn)行解讀，順利解決了這一問(wèn)題，來(lái)看看他們的探究過(guò)程吧。1.請(qǐng)將上述圖片代表的“中國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造”成果按照時(shí)間的先后進(jìn)行排序。(填寫(xiě)字母，3分)(B)→()→()→(C)→()→(A)2.上述圖片反映了古人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術(shù)發(fā)明、工程等成果，請(qǐng)根據(jù)下列描述，選擇相應(yīng)圖片填入空白處。(單選，2分)(1)中國(guó)古代本草學(xué)發(fā)展的集大成著作，被稱(chēng)為“東方藥物巨典”，先后傳播到朝鮮、日本和歐洲等地，被達(dá)爾文譽(yù)為“中國(guó)百科全書(shū)” ()(2)一座綜合性水利樞紐，具有防洪、灌溉、水運(yùn)等多種功能，歷經(jīng)2200多年，至今仍發(fā)揮著巨大作用，被贊為“活著的水利工程”。????????????????????()3.綜合上述內(nèi)容，中國(guó)科學(xué)院評(píng)選“中國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造”的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?(3分)二、新航路的開(kāi)辟(共10分)新航路的開(kāi)辟是人類(lèi)歷史上具有里程碑意義的重大事件。研習(xí)社同學(xué)提出“新航路開(kāi)辟具有哪些影響”?他們搜集了以下材料，開(kāi)展探究。材料一：國(guó)王(印第安人)和百姓歡迎他們(西班牙人)，真心實(shí)意地為他們效勞，向他們饋贈(zèng)無(wú)數(shù)禮品。幾天后，他們卻把國(guó)王抓起來(lái)，原因僅僅是他擁有大量金銀。為逼迫國(guó)王交出所有財(cái)寶，這些暴徒對(duì)他施以酷刑，把他雙腳銬上木枷，雙手綁在木樁上，在腳下放一火盆……材料二：16世紀(jì)起，葡萄牙人以澳門(mén)為據(jù)點(diǎn)，將中國(guó)生絲、瓷器等商品經(jīng)印度轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲，并將中國(guó)生絲和絲織品銷(xiāo)往日本，從中獲取大量白銀；西班牙人在占據(jù)菲律賓后，建立了連接亞洲與美洲的跨太平洋貿(mào)易航線；荷蘭人控制臺(tái)灣期間，將中國(guó)商船運(yùn)抵當(dāng)?shù)氐纳z和絲織品販賣(mài)至日本牟利……英國(guó)殖民者在北美建立人種植園，販運(yùn)大批黑奴，生產(chǎn)英國(guó)工業(yè)所需要的棉花、蔗糖等原料……材料三：明代引進(jìn)原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物，清代大面積推廣，使糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高。與此同時(shí)，原產(chǎn)于歐亞大陸的水稻、小麥、甘蔗等作物，以及牛、羊、雞等家畜家禽，傳入美洲，改變了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。4.材料“敘述“新航路開(kāi)辟的影響”的立場(chǎng)是()。(單選，2分)A.歐洲人 B.印第安人 C.資產(chǎn)階級(jí) D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)5.材料二從哪些方面敘述“新航路開(kāi)辟的影響”? ()(雙選，2分)A.殖民擴(kuò)張 B.物種交換 C.全球貿(mào)易 D.文化傳播6.材料三反映了新航路開(kāi)辟后，物種交換方面具有什么特點(diǎn)?(2分)7.綜合上述內(nèi)容，探究“新航路開(kāi)辟具有哪些影響”這一問(wèn)題，思考的角度有哪些?并說(shuō)明理由。(4分)三、“一部活的中國(guó)革命史的縮影”(共12分)為了拯救民族危亡，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，中國(guó)人民和無(wú)數(shù)仁人志士進(jìn)行了千辛萬(wàn)苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。有人對(duì)吳玉章有過(guò)這樣的評(píng)價(jià)“他是‘一部活的中國(guó)革命史的縮影’”。研習(xí)社同學(xué)對(duì)吳玉章(1878-1966年)的人生經(jīng)歷進(jìn)行了探究與思考。時(shí)間事件1878年出生于四川榮縣，從小接受儒家教育。1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，擁護(hù)維新變法。1903年赴日本留學(xué)，后加入中國(guó)同盟會(huì)。1911年領(lǐng)導(dǎo)榮縣起義，建立首個(gè)縣級(jí)資產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)。1919年支持學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；組織留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年參加南昌起義。1935-1938年在蘇聯(lián)、法國(guó)宣傳抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1938-1945年回國(guó)參加抗戰(zhàn)；出席中共七大；參與重慶談判。1949年出席中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)中央人民政府委員；出席開(kāi)國(guó)大典。1950-1966年擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)。8.1878年吳玉章出生時(shí) ()(單選,2分)A.西方列強(qiáng)英國(guó)正發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了全盛時(shí)期C.清政府頒布詔書(shū)宣布實(shí)行變法D.中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)以往搞革命的人，眼睛總是看著上層的軍官、政客、議員，以為這些人掌握著權(quán)力，千方百計(jì)運(yùn)動(dòng)這些人來(lái)贊助革命。如今在五四群眾運(yùn)動(dòng)的對(duì)比下，上層的社會(huì)力量顯得何等的微不足道。在人民群眾中所蘊(yùn)藏的力量一旦得到解放，那才真正是驚天動(dòng)地、無(wú)堅(jiān)不摧的。————《吳玉章回憶錄》9.吳玉章認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)與以往革命在“依靠力量”上根本不同：從依靠轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽俊?2分)10.吳玉章從“加入中國(guó)同盟會(huì)”到“加入中國(guó)共產(chǎn)黨”，反映了()(雙選，2分)A.吳玉章是善于變換政治身份的投機(jī)主義分子B.吳玉章的政治抉擇順應(yīng)了中國(guó)革命發(fā)展潮流C.中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子在救國(guó)道路探索上的變化D.中國(guó)存在眾多政治派別無(wú)法挽救民族的危亡11.結(jié)合材料和所學(xué)，談?wù)勀闶欠褓澩皡怯裾率恰徊炕畹闹袊?guó)革命史的縮影’”這一觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(6分)參考答案一、科技發(fā)明創(chuàng)造(共8分)1.F；D；E(3分)2.(1)A(2)F(2分)3.(1)技術(shù)創(chuàng)造具有先進(jìn)性、原創(chuàng)性、水平高超、實(shí)用性強(qiáng)；(2)對(duì)后世/今天有巨大作用/影響；(3)對(duì)世界其他地區(qū)文明發(fā)展有重要影響。一個(gè)方面2分，兩個(gè)方面3分，其他言之成理亦可。(3分)二、新航路的開(kāi)辟(共10分)4.B(2分)5.AC(2分)6.(1)雙向性；(2)多種類(lèi)型(包括農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物、牲畜家禽等)；(3)洲際傳播(跨大洲)；(4)主動(dòng)性。一個(gè)特點(diǎn)2分，其他言之成理亦可。(2分)7.(1)從對(duì)象/立場(chǎng)的角度切入(“發(fā)現(xiàn)者”殖民者、“被發(fā)現(xiàn)者”/殖民地)；(2)從不同領(lǐng)域/內(nèi)容的角度切入(殖民掠奪/殖民擴(kuò)張/全球貿(mào)易/世界市場(chǎng)/人口遷移/物種交換等)；(3)從空間的角度切入(區(qū)域視角：歐洲：資本主義發(fā)展/原始資本積累，亞非拉：文明毀滅/人口死亡/經(jīng)濟(jì)破壞/變?yōu)橹趁竦氐?；全球視角：世界成為一個(gè)整體/世界市場(chǎng)形成/世界觀念形成等)；(4)從時(shí)間的角度切入(當(dāng)時(shí)/后世)；(5)從關(guān)系/聯(lián)系的角度切入(歐洲資本主義的發(fā)展是以亞非拉美洲等地被掠奪為代價(jià)的/歐洲殖民者影響了亞非拉等地的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化信仰、生態(tài)環(huán)境等)；(6)從辯證的角度切入(積極/消極)等等。一個(gè)方面2分，兩個(gè)方面4分，其他言之成理亦可。(4分)三、“一部活的中國(guó)革命史的縮影”(共12分)8.D(2分)9.從依靠上層社會(huì)力量/軍官、政客、議員/資產(chǎn)階級(jí)到依靠群眾/人民群眾/工人階級(jí)/無(wú)產(chǎn)階級(jí)/工農(nóng)階級(jí)/農(nóng)民階級(jí)(2分)10.BC(2分)11.本題按層次賦分。(6分)一、不能根據(jù)材料和所學(xué)回答問(wèn)題。二、能夠列舉部分與題意相關(guān)的史實(shí)。三、能夠根據(jù)材料，圍繞主題進(jìn)行敘述。四、在第二層次的基礎(chǔ)上，談出自己的認(rèn)識(shí)。注意：1.表達(dá)態(tài)度：贊同/不贊同/不完全贊同。2.贊同的話，要對(duì)“活的”“中國(guó)革命”“縮影”等詞語(yǔ)有解釋?zhuān)w現(xiàn)仁人志士的“在場(chǎng)”“探索”“推動(dòng)”，觀點(diǎn)要含有仁人志士見(jiàn)證/經(jīng)歷特定時(shí)代，探索與轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中國(guó)革命道路的變化與進(jìn)步，推動(dòng)了中國(guó)革命道路的前進(jìn)并取得最終勝利。(2分)材料史實(shí)運(yùn)用必須包含舊民主主義革命時(shí)期和