防地震安全教育PPT課件潘玉清目錄01地震基礎(chǔ)知識02地震前兆識別03地震應(yīng)急避險04地震自救互救05防震減災(zāi)教育06潘玉清的貢獻地震基礎(chǔ)知識01地震的成因地球巖石圈板塊擠壓碰撞、拉伸走滑，使巖石層錯動破裂，釋放能量引發(fā)地震。板塊運動火山活動、地層陷落、外界因素誘發(fā)及人為活動等也可引發(fā)地震。其他成因地震的分類構(gòu)造、火山、塌陷、誘發(fā)及人工地震，構(gòu)造地震占比最高，破壞性最強。按成因分類0102淺源、中源、深源地震，淺源地震破壞性最大。按震源深度分類03弱震、有感、中強、強震及巨大地震，震級越高災(zāi)害越顯著。按震級分類地震的分布地震多集中在環(huán)太平洋、歐亞及海嶺地震帶，占全球地震85%以上全球分布中國地震呈帶狀分布，受板塊擠壓，多位于西部及東南沿海中國分布地震前兆識別02地震前的自然現(xiàn)象01動物異常行為地震前動物常出現(xiàn)煩躁、驚恐、遷徙等異常行為，可作為預(yù)警信號。02地下水變化地震前地下水可能出現(xiàn)水位升降、水質(zhì)變化、冒泡等異?，F(xiàn)象。動物異常行為家畜表現(xiàn)家畜如牛、馬等出現(xiàn)不進圈、狂躁不安等異常行為。鳥類反應(yīng)鳥類如雞、鴨等出現(xiàn)飛回巢中、亂叫或拒食等異常現(xiàn)象。人類感知的前兆地震前，動物常出現(xiàn)驚恐、不安或異常遷徙等行為。動物行為異常地震前，地下水水位、水質(zhì)或水溫可能發(fā)生異常變化。地下水變化地震應(yīng)急避險03室內(nèi)避險要點躲至堅固家具下或墻角，遠離窗戶、玻璃門等易碎物品。01選擇安全位置用枕頭、書包等柔軟物品護住頭部，防止被掉落物砸傷。02保護頭部室外避險要點在室外避險時，應(yīng)蹲下身體，用手或物品護住頭部。蹲下護頭避開高樓、廣告牌等易倒塌物體，選擇空曠地帶避險。遠離危險區(qū)域地震發(fā)生時的行動01迅速躲到堅固家具下或墻角，護住頭部，避免被掉落物砸傷。02若在室外或具備撤離條件，按預(yù)定路線有序撤離至空曠安全地帶。就近躲避有序撤離地震自救互救04自救技巧地震發(fā)生時，保持冷靜，迅速判斷環(huán)境，選擇安全避險位置。保持冷靜01躲在堅固家具下或墻角，用手護住頭部，避免被掉落物砸傷。尋找掩護02互救方法在確保自身安全前提下，組織有序地對被困人員進行救援。組織有序救援01利用身邊簡易工具，如撬棍、繩索等，協(xié)助被困者脫困。簡易工具救援02緊急救援流程在救援前先確保自身處于安全環(huán)境，避免二次傷害。確保自身安全快速判斷傷者意識、呼吸及出血情況，確定救援優(yōu)先級。判斷傷者情況防震減災(zāi)教育05防震減災(zāi)的重要性保護生命安全減少財產(chǎn)損失01有效防震減災(zāi)能減少地震中的人員傷亡，保障生命安全。02科學(xué)的防震減災(zāi)措施可降低建筑物損壞，減少經(jīng)濟損失。學(xué)校防震教育01防震知識普及向?qū)W生傳授地震成因、預(yù)警信號及避險原則等基礎(chǔ)知識。02應(yīng)急演練實施定期組織地震應(yīng)急演練，讓學(xué)生熟悉疏散路線和避險方法。社區(qū)防震演練提前規(guī)劃演練流程，準備應(yīng)急物資，確保演練順利進行。演練準備演練后總結(jié)經(jīng)驗，針對問題提出改進措施，提升防震能力?？偨Y(jié)反饋模擬地震發(fā)生場景，指導(dǎo)居民正確避震、疏散和自救。模擬場景010203潘玉清的貢獻06潘玉清的防震理念01家庭防震實踐潘玉清照顧智障親屬與流浪者，體現(xiàn)家庭防震中的人文關(guān)懷與互助精神02防震精神傳承以實際行動詮釋防震減災(zāi)中堅韌不拔、無私奉獻的精神內(nèi)核潘玉清的教育實踐推動防震減災(zāi)教育，提升學(xué)生應(yīng)急避險能力安全教育實踐主導(dǎo)“欣悅”課程體系，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習能力課程體系創(chuàng)新潘玉清的影響力潘玉清1949年參軍，1951年在朝鮮戰(zhàn)場失蹤，以生命捍衛(wèi)和