初中非謂語動詞專項填空訓(xùn)練非謂語動詞是初中英語語法體系中兼具實(shí)用性與區(qū)分度的核心考點(diǎn)，在完形填空、短文填空等題型中高頻出現(xiàn)。這類動詞形式（不定式、動名詞、分詞）雖不能獨(dú)立作謂語，卻可通過充當(dāng)主語、賓語、定語等成分，豐富句子的表意層次。掌握非謂語動詞的邏輯關(guān)系與功能定位，是突破填空類題型的關(guān)鍵。一、非謂語動詞的核心概念與分類非謂語動詞包含三類形式：不定式（todo）、動名詞（doing）、分詞（現(xiàn)在分詞doing/過去分詞done）。它們的本質(zhì)是“動詞的變形”，需依附于謂語動詞或句子邏輯關(guān)系存在，同時具備動詞的部分特性（如帶賓語、狀語）和其他詞類的功能（如作名詞、形容詞）。不定式：側(cè)重表達(dá)“具體動作、目的、將來”，形式為“to+動詞原形”（否定式為“nottodo”）。動名詞：本質(zhì)是“名詞化的動詞”，側(cè)重表達(dá)“抽象、習(xí)慣性動作”，形式為“動詞-ing”。分詞：現(xiàn)在分詞（doing）：表“主動、進(jìn)行”的邏輯關(guān)系；過去分詞（done）：表“被動、完成”的邏輯關(guān)系。二、分類型專項訓(xùn)練與解析（一）不定式的典型用法訓(xùn)練不定式的核心功能：作賓語（如“want/hope/decide+todo”）、目的狀語（“todo”表動作目的）、賓語補(bǔ)足語（“ask/tell/wantsb+todo”）、后置定語（修飾名詞，表“要做的事”）。例題1：Iplan______(visit)mygrandparentsthisweekend.解析：“plan”后接不定式作賓語，構(gòu)成“plantodosth”（計劃做某事）的固定搭配，故填“tovisit”。例題2：Shegotupearly______(catch)thefirstbus.解析：不定式作目的狀語，表“起床早”的目的是“趕公交”，故填“tocatch”?；A(chǔ)練習(xí)題：1.Mymotherasksme______(clean)myroomeveryday.2.Therearemanybooks______(read)inthelibrary.（二）動名詞的典型用法訓(xùn)練動名詞的核心功能：作主語（表抽象動作）、賓語（如“enjoy/finish/practice+doing”）、定語（修飾名詞，表“用途”）。例題1：______(dance)makesherhappy.解析：動名詞作主語，表抽象的“跳舞”這件事，句首首字母大寫，故填“Dancing”。例題2：Weshouldpractice______(speak)Englisheveryday.解析：“practice”后接動名詞作賓語，構(gòu)成“practicedoingsth”（練習(xí)做某事），故填“speaking”。基礎(chǔ)練習(xí)題：1.Ienjoy______(listen)tomusicinmyfreetime.2.______(swim)isagoodwaytokeepfit.3.The______(wait)roomisonthesecondfloor.（三）分詞的典型用法訓(xùn)練分詞需結(jié)合邏輯主語判斷關(guān)系：若邏輯主語是動作的“執(zhí)行者”，用現(xiàn)在分詞（doing）；若為“承受者”，用過去分詞（done）?，F(xiàn)在分詞（表主動/進(jìn)行）例題：Theboy______(play)basketballontheplaygroundismyclassmate.解析：分詞作后置定語，修飾“theboy”（邏輯主語），“男孩”是“打籃球”的執(zhí)行者（主動），且動作正在進(jìn)行，故填“playing”。過去分詞（表被動/完成）例題：Theflowers______(water)bymyfatherlookverybeautiful.解析：分詞作后置定語，修飾“theflowers”（邏輯主語），“花”是“被澆水”的承受者（被動），動作已完成，故填“watered”?；A(chǔ)練習(xí)題：1.Thegirl______(cry)overtherelostherwallet.2.Thebook______(buy)yesterdayisveryinteresting.3.Ifoundmypen______(break)whenIgottoschool.三、綜合填空訓(xùn)練（混合題型）結(jié)合三類非謂語的用法，分析句子結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，完成填空：1.I’msorry______(keep)youwaitingforsolong.（不定式作原因狀語）2.______(learn)aforeignlanguagewell,youneedtopracticeeveryday.（不定式作目的狀語）3.Theteachertoldus______(nottalk)inclass.（不定式作賓語補(bǔ)足語的否定式）4.Iremember______(meet)herattheschoolgateyesterday.（動名詞作賓語，表“記得做過某事”）5.Theman______(wear)ablackcoatisourheadmaster.（現(xiàn)在分詞作定語）四、解題技巧總結(jié)1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定非謂語在句中作什么成分（主語、賓語、定語等），匹配對應(yīng)形式的功能（如作賓語優(yōu)先考慮不定式/動名詞）。2.判斷邏輯關(guān)系：若為分詞，需明確邏輯主語與非謂語的關(guān)系（主動→doing，被動→done）。3.結(jié)合固定搭配：熟記高頻搭配（如“wanttodo”“enjoydoing