高中生物必修期末考試題庫高中生物必修模塊圍繞生命的基本規(guī)律與系統(tǒng)調(diào)節(jié)展開，期末考試聚焦細(xì)胞結(jié)構(gòu)與代謝、遺傳規(guī)律、生命調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)等核心內(nèi)容的理解與應(yīng)用。本題庫結(jié)合教材重點章節(jié)，梳理核心考點并精選典型題型，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固知識、提升應(yīng)試能力。模塊一：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能核心考點：真核與原核細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、生物膜系統(tǒng)的組成及作用。選擇題1.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.葉綠體通過類囊體堆疊形成基粒增大膜面積B.核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素C.溶酶體合成的水解酶能分解衰老的細(xì)胞器D.中心體在有絲分裂前期參與紡錘體的形成，只存在于動物細(xì)胞中解析：葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，顯著增大膜面積以提高光反應(yīng)效率，A正確；核糖體由RNA（含磷）和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；水解酶由核糖體合成，溶酶體僅儲存和釋放水解酶，C錯誤；中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，D錯誤。答案：A非選擇題例：圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞為______（填“動物”或“植物”）細(xì)胞，判斷依據(jù)是______。（2）結(jié)構(gòu)[⑤]的名稱是______，其功能是______。（3）結(jié)構(gòu)[③]和[⑦]都具有膜結(jié)構(gòu)，它們共有的化學(xué)成分是______。解析：（1）若圖中存在細(xì)胞壁（或葉綠體、液泡），則為植物細(xì)胞；（2）若[⑤]為高爾基體，植物細(xì)胞中其與細(xì)胞壁形成有關(guān)，動物細(xì)胞中參與分泌蛋白加工；（3）生物膜的主要成分為蛋白質(zhì)和磷脂。模塊二：細(xì)胞代謝（光合作用與細(xì)胞呼吸）核心考點：光合與呼吸的過程、酶的特性、影響光合/呼吸的環(huán)境因素。選擇題2.在適宜條件下，用含過氧化氫酶的新鮮豬肝研磨液催化過氧化氫分解，比用FeCl?溶液催化的速度快得多，這說明與無機(jī)催化劑相比，酶具有（）A.專一性B.高效性C.多樣性D.適應(yīng)性解析：酶的高效性體現(xiàn)為降低活化能的作用更顯著，催化效率遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑。本題中過氧化氫酶的催化速度遠(yuǎn)快于FeCl?，直接反映酶的高效性。答案：B非選擇題例：某興趣小組探究光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響，實驗結(jié)果如下表：光照強(qiáng)度（klx）0246810-----------------------------------------光合速率（mgCO?/h）-506101212（1）光照強(qiáng)度為0時，植物的生理活動是______，此時測得的數(shù)值代表______。（2）光照強(qiáng)度為2klx時，光合速率為0，原因是______。（3）當(dāng)光照強(qiáng)度超過8klx后，光合速率不再增加，限制因素可能是______（答出1點即可）。解析：（1）光照為0時，植物只進(jìn)行呼吸作用，測得的CO?釋放量代表呼吸速率；（2）光合速率=呼吸速率（光合作用吸收的CO?量等于呼吸作用釋放的CO?量）；（3）光照充足時，限制因素為暗反應(yīng)相關(guān)條件（如CO?濃度、酶活性或葉綠體數(shù)量）。模塊三：細(xì)胞的生命歷程（增殖、分化、衰老、凋亡）核心考點：有絲分裂/減數(shù)分裂的過程、細(xì)胞分化的實質(zhì)、細(xì)胞衰老的特征。選擇題3.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果B.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的全能性逐漸降低C.高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，因此沒有細(xì)胞周期D.細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變解析：高度分化的細(xì)胞（如肝細(xì)胞）在特定條件下可重新分裂（如肝臟損傷后），因此“高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力”的表述過于絕對，C錯誤；A、B、D均符合細(xì)胞分化的特點。答案：C非選擇題例：圖為某動物細(xì)胞有絲分裂的部分時期示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中細(xì)胞處于有絲分裂的______期，判斷依據(jù)是______。（2）該時期細(xì)胞的主要特征是______。（3）若該動物體細(xì)胞中有4條染色體，則該時期細(xì)胞中含有______條染色體，______條染色單體。解析：（1）后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分離并向兩極移動；（2）著絲點分裂，姐妹染色單體成為染色體，在紡錘絲牽引下移向細(xì)胞兩極；（3）有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，故含8條染色體，0條染色單體（著絲點分裂后染色單體消失）。模塊四：遺傳的基本規(guī)律（孟德爾遺傳定律）核心考點：基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、概率計算、遺傳系譜分析。選擇題4.豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒的親本雜交，F(xiàn)?全為高莖圓粒，F(xiàn)?自交得F?。下列說法正確的是（）A.F?中高莖皺粒的個體占3/16B.F?中純合子的基因型有2種C.F?中雜合子的比例為3/4D.親本的基因型為DDRR和ddrr解析：由F?全為高莖圓粒，可推知親本高莖圓粒為DDRR（顯性純合），矮莖皺粒為ddrr（隱性純合），D正確；F?（DdRr）自交，F(xiàn)?中高莖皺粒（D_rr）的比例為3/4（D_）×1/4（rr）=3/16，A正確；純合子基因型有DDRR、DDrr、ddRR、ddrr共4種，B錯誤；雜合子比例=1-純合子比例（4/16）=12/16=3/4，C正確。答案：A、C、D非選擇題例：某家庭中，父親多指（顯性基因T控制），母親正常，他們的兒子正常，女兒多指。請回答：（1）多指的遺傳方式是______染色體______性遺傳。（2）父親的基因型是______，母親的基因型是______。（3）若該夫婦再生一個孩子，是多指的概率為______，是正常女兒的概率為______。解析：（1）父親多指、母親正常，兒子正常、女兒多指，符合常染色體顯性遺傳；（2）父親基因型為Tt（兒子正常，基因型tt，故父親需提供t），母親為tt；（3）再生一個孩子，多指（Tt）的概率為1/2，正常女兒的概率為1/2（正常概率）×1/2（女兒概率）=1/4。模塊五：基因的本質(zhì)與表達(dá)核心考點：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的過程、中心法則。選擇題5.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）A.復(fù)制時以DNA的一條鏈為模板B.復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶C.復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期D.復(fù)制時遵循的堿基配對原則是A與U配對，G與C配對解析：DNA復(fù)制以兩條鏈為模板，A錯誤；需解旋酶解開雙鏈、DNA聚合酶合成子鏈，B正確；復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，C錯誤；DNA復(fù)制的堿基配對為A-T、G-C（U為RNA特有），D錯誤。答案：B非選擇題例：圖為基因表達(dá)的過程示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請據(jù)圖回答：（1）圖中①的名稱是______，其功能是______。（2）過程②的名稱是______，該過程需要的酶是______。（3）物質(zhì)③的名稱是______，它與④的結(jié)合部位有______個tRNA的結(jié)合位點。解析：（1）①為DNA，作為轉(zhuǎn)錄的模板；（2）過程②為轉(zhuǎn)錄，需RNA聚合酶；（3）③為mRNA，核糖體（④）與mRNA的結(jié)合部位有2個tRNA結(jié)合位點。模塊六：生物的進(jìn)化（現(xiàn)代生物進(jìn)化理論）核心考點：種群基因庫、自然選擇、物種形成的條件。選擇題6.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向C.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D.地理隔離是物種形成的必要條件解析：物種形成的必要條件是生殖隔離（地理隔離是常見方式但非必要，如多倍體形成無需地理隔離），D錯誤；A、B、C均符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。答案：D非選擇題例：某島嶼上的昆蟲種群中，有翅個體和無翅個體的數(shù)量隨時間變化如圖。請回答：（1）該昆蟲種群的全部基因構(gòu)成了______，生物進(jìn)化的實質(zhì)是______。（2）島上經(jīng)常刮大風(fēng)，具有______翅的個體更易生存，原因是______。（3）若干年后，無翅個體數(shù)量增多，有翅個體中大部分是殘翅，這是______的結(jié)果，該過程中種群的基因頻率______（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變。解析：（1）基因庫；種群基因頻率的定向改變；（2）無（或殘）；大風(fēng)環(huán)境下，有翅個體易被吹入海洋，無翅/殘翅個體更易存活；（3）自然選擇；發(fā)生（進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率改變）。模塊七：生命活動的調(diào)節(jié)（神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)）核心考點：興奮在神經(jīng)元間的傳遞、激素調(diào)節(jié)的機(jī)制、免疫的類型。選擇題7.下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的敘述，正確的是（）A.突觸小體完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮C.神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放到突觸間隙D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度快解析：突觸小體完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，突觸后膜完成化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，A錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜興奮或抑制，B錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式釋放，C正確；神經(jīng)元間傳遞需信號轉(zhuǎn)換，速度慢于神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，D錯誤。答案：C非選擇題例：圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中①~④表示相關(guān)激素。請據(jù)圖回答：（1）激素①的名稱是______，它的作用是______。（2）當(dāng)血糖濃度升高時，激素②的分泌量增加，該激素是由______細(xì)胞分泌的，其作用是______。（3）激素③和④在調(diào)節(jié)血糖方面的關(guān)系是______（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用。解析：（1）①為胰高血糖素（或腎上腺素），促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，升高血糖；（2）②為胰島素，由胰島B細(xì)胞分泌，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，降低血糖；（3）③和④若為胰高血糖素和腎上腺素，為協(xié)同作用（均升高血糖）。模塊八：生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)核心考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（食物鏈/食物網(wǎng)）、能量流動與物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。選擇題8.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，消費者和分解者都是異養(yǎng)型生物C.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，只包含生產(chǎn)者和消費者D.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能是分解者解析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈/食物網(wǎng)），A錯誤；生產(chǎn)者為自養(yǎng)型，消費者和分解者為異養(yǎng)型，B正確；食物鏈/食物網(wǎng)僅包含生產(chǎn)者和消費者（分解者不參與），C正確；細(xì)菌可作為生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、消費者（如寄生細(xì)菌）或分解者（如腐生細(xì)菌），D錯誤。答案：B、C非選擇題例：圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______，共有______條食物鏈。（2）鷹在該食物網(wǎng)中處于第______營養(yǎng)級。（3）若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會______，鷹的數(shù)量會______（填“增加”或“減少”）。解析：（1）生產(chǎn)者為草（或圖中生產(chǎn)者），食物鏈數(shù)量需從生產(chǎn)者出發(fā)，數(shù)至最高級消費者（如草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，共2條）