基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)年度工作計(jì)劃為深入貫徹《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》精神，落實(shí)“數(shù)字賦能教育、技術(shù)服務(wù)育人”的發(fā)展理念，推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教育教學(xué)質(zhì)量與公平性，結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，制定本年度基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，錨定“教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略目標(biāo)，立足區(qū)域教育發(fā)展實(shí)際，以“融合創(chuàng)新、賦能提質(zhì)”為核心導(dǎo)向，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的全場(chǎng)景融合，優(yōu)化數(shù)字教育生態(tài)，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供技術(shù)支撐與創(chuàng)新動(dòng)能。二、工作目標(biāo)1.基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)：完成區(qū)域內(nèi)30%學(xué)校的千兆校園網(wǎng)絡(luò)改造，推動(dòng)智慧教室、錄播教室等新型教學(xué)空間建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端（如智慧黑板、學(xué)生平板）在試點(diǎn)校的常態(tài)化配備。2.資源供給優(yōu)化：建成區(qū)域級(jí)數(shù)字教育資源共享平臺(tái)，豐富優(yōu)質(zhì)課例、課件、微課等資源儲(chǔ)備，形成“校-區(qū)-市”三級(jí)資源共建共享機(jī)制。3.教師能力提升：開(kāi)展分層分類(lèi)信息化培訓(xùn)，覆蓋教師總數(shù)的80%，培養(yǎng)百余名信息化教學(xué)骨干，推動(dòng)教師從“技術(shù)應(yīng)用”向“融合創(chuàng)新”能力進(jìn)階。4.應(yīng)用場(chǎng)景深化：在50所試點(diǎn)校推進(jìn)“智慧課堂”常態(tài)化應(yīng)用，探索基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析與精準(zhǔn)教學(xué)模式，形成可復(fù)制的學(xué)科融合案例。5.安全體系完善：完成教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0測(cè)評(píng)，建立“人防+技防”的安全防護(hù)體系，全年開(kāi)展2次網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練。三、重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施舉措（一）夯實(shí)數(shù)字基建，筑牢發(fā)展底座1.網(wǎng)絡(luò)與終端升級(jí)聯(lián)合通信運(yùn)營(yíng)商開(kāi)展“千兆校園”攻堅(jiān)行動(dòng)，優(yōu)先保障農(nóng)村、薄弱校的網(wǎng)絡(luò)帶寬升級(jí)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)出口帶寬的千兆級(jí)覆蓋。同步推進(jìn)智慧教室建設(shè)，在試點(diǎn)校配備互動(dòng)式智慧黑板、高清錄播設(shè)備，滿(mǎn)足混合式教學(xué)、遠(yuǎn)程教研需求。2.數(shù)據(jù)中心優(yōu)化升級(jí)區(qū)域教育大數(shù)據(jù)中心，完善數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、分析功能，打通學(xué)籍、教學(xué)、評(píng)價(jià)等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)壁壘，為教育決策提供可視化數(shù)據(jù)支撐。（二）共建共享資源，賦能教學(xué)創(chuàng)新1.資源平臺(tái)建設(shè)搭建“區(qū)域數(shù)字教育資源庫(kù)”，整合國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源，鼓勵(lì)學(xué)校上傳校本特色資源（如非遺文化課程、勞動(dòng)教育案例），建立“優(yōu)質(zhì)資源認(rèn)領(lǐng)-改編-共享”機(jī)制，每月開(kāi)展資源應(yīng)用優(yōu)秀案例評(píng)選。2.教師資源開(kāi)發(fā)開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)作活動(dòng)，要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)發(fā)微課、情境化課件，通過(guò)校級(jí)選拔、區(qū)級(jí)打磨，形成“學(xué)科+技術(shù)”融合的優(yōu)質(zhì)資源包，納入?yún)^(qū)域資源庫(kù)管理。（三）提升教師素養(yǎng)，推動(dòng)融合實(shí)踐1.分層培訓(xùn)體系基礎(chǔ)層：面向新教師、老年教師開(kāi)展“信息技術(shù)基礎(chǔ)操作”培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋課件制作、在線教學(xué)工具使用，采用“線上微課+線下工作坊”形式，確保參培教師能獨(dú)立完成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。進(jìn)階層：針對(duì)中青年教師，開(kāi)展“智慧課堂應(yīng)用”“大數(shù)據(jù)學(xué)情分析”等專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員、名校骨干教師授課，培訓(xùn)后要求完成1節(jié)融合課例設(shè)計(jì)。創(chuàng)新層：選拔信息化教學(xué)骨干，組建“技術(shù)賦能教學(xué)”研修班，圍繞“AI教學(xué)助手應(yīng)用”“跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”等前沿主題開(kāi)展深度研修，輸出創(chuàng)新教學(xué)模式。2.教學(xué)競(jìng)賽激勵(lì)舉辦“信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽”，設(shè)置“智慧課堂”“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”“STEAM項(xiàng)目設(shè)計(jì)”等賽道，以賽促教，評(píng)選優(yōu)秀課例并在區(qū)域內(nèi)推廣。（四）深化場(chǎng)景應(yīng)用，探索精準(zhǔn)教育1.智慧課堂試點(diǎn)在50所試點(diǎn)校推行“智慧課堂”常態(tài)化教學(xué)，配置學(xué)生學(xué)習(xí)終端（如平板），依托教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“預(yù)習(xí)-授課-作業(yè)-評(píng)價(jià)”全流程數(shù)字化。要求試點(diǎn)教師每周開(kāi)展1次基于數(shù)據(jù)分析的學(xué)情診斷，調(diào)整教學(xué)策略。2.精準(zhǔn)評(píng)價(jià)探索開(kāi)發(fā)“學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)字畫(huà)像”系統(tǒng)，整合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、測(cè)試成績(jī)等數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，為教師分層教學(xué)、家長(zhǎng)精準(zhǔn)輔導(dǎo)提供依據(jù)。（五）強(qiáng)化安全保障，守牢數(shù)字底線1.安全體系建設(shè)聯(lián)合網(wǎng)信部門(mén)開(kāi)展教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全排查，完成等級(jí)保護(hù)2.0測(cè)評(píng)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（如老舊服務(wù)器、弱密碼系統(tǒng)）進(jìn)行整改。部署防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)，建立“每日監(jiān)測(cè)、每周通報(bào)”的安全管理機(jī)制。2.應(yīng)急演練與宣傳每學(xué)期開(kāi)展1次網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練（如數(shù)據(jù)泄露、勒索病毒應(yīng)對(duì)），提升師生安全意識(shí)。通過(guò)校園公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，形成家校協(xié)同的安全防護(hù)格局。四、實(shí)施步驟（一）第一季度：調(diào)研規(guī)劃階段（1-3月）完成區(qū)域?qū)W校信息化現(xiàn)狀調(diào)研，形成《基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用能力白皮書(shū)》。召開(kāi)年度信息化工作會(huì)議，明確任務(wù)分工，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。啟動(dòng)“千兆校園”改造招標(biāo)，確定首批智慧教室建設(shè)名單。（二）第二季度：建設(shè)實(shí)施階段（4-6月）推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)、智慧教室硬件安裝，完成資源平臺(tái)框架搭建。開(kāi)展教師基礎(chǔ)層培訓(xùn)，組織“一師一優(yōu)課”資源征集活動(dòng)。啟動(dòng)50所試點(diǎn)校的智慧課堂設(shè)備部署與教師培訓(xùn)。（三）第三季度：應(yīng)用推廣階段（7-9月）舉辦信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽，評(píng)選優(yōu)秀課例并進(jìn)行區(qū)域展播。試點(diǎn)校開(kāi)展智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，組織校際觀摩交流活動(dòng)。開(kāi)展首次網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練，完成資源平臺(tái)資源審核與上線。（四）第四季度：總結(jié)評(píng)估階段（10-12月）完成年度信息化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，形成《年度發(fā)展報(bào)告》。開(kāi)展教師信息化能力考核，評(píng)選“信息化建設(shè)先進(jìn)?！薄皟?yōu)秀應(yīng)用案例”。謀劃下一年度信息化建設(shè)重點(diǎn)，形成“以評(píng)促建”的閉環(huán)機(jī)制。五、保障措施（一）組織保障成立由教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財(cái)政、學(xué)校、企業(yè)等多方資源，每月召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)，解決建設(shè)中的難點(diǎn)問(wèn)題。（二）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障網(wǎng)絡(luò)升級(jí)、設(shè)備采購(gòu)、資源開(kāi)發(fā)等支出。鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”“校企合作”等方式補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)，確保項(xiàng)目落地。（三）考核保障將信息化建設(shè)納入學(xué)校年度考核指標(biāo)，設(shè)置“基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)率”“資源應(yīng)用活躍度”“教師培訓(xùn)完成率”等量化指標(biāo)，考核結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤。（四）協(xié)作保障加強(qiáng)與科技企業(yè)、高校的合作，引入技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)（如智慧教育