渝水小學(xué)教師招聘2020年考試真題含答案及部分解析_1

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的基本要求？()A.愛國守法B.尊重學(xué)生C.勤奮敬業(yè)D.勤于應(yīng)酬2.教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循哪一原則？()A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.量力性原則3.以下哪項(xiàng)不是《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念？()A.學(xué)生為本B.教師為本C.全面發(fā)展D.終身學(xué)習(xí)4.以下哪項(xiàng)不屬于教師勞動的特點(diǎn)？()A.精神生產(chǎn)性B.復(fù)雜創(chuàng)造性C.知識密集性D.腦力勞動為主5.班級管理的基本模式不包括以下哪項(xiàng)？()A.教師中心模式B.學(xué)生中心模式C.教學(xué)中心模式D.家長中心模式6.小學(xué)低年級語文教學(xué)中，識字教學(xué)的基本要求不包括以下哪項(xiàng)？()A.識記漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則B.能夠正確讀寫常用漢字C.理解漢字的基本意義D.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字7.根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)？()A.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)8.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)心理特征？()A.愛心B.責(zé)任感C.自尊心D.智力9.以下哪項(xiàng)不屬于《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文教學(xué)原則？()A.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合B.傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合C.語文素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合D.教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合10.以下哪項(xiàng)不屬于《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念？()A.培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)D.強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力11.以下哪項(xiàng)不屬于《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)？()A.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)二、多選題(共5題)12.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理學(xué)生的個別差異？()A.尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)B.公平對待每一位學(xué)生C.根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行分層教學(xué)D.忽視學(xué)生的個別差異，統(tǒng)一要求13.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)14.班級管理中，以下哪些方法有助于提高班級管理的有效性？()A.建立健全班級管理制度B.注重學(xué)生的自我管理能力培養(yǎng)C.定期召開班會，加強(qiáng)班級凝聚力D.忽視學(xué)生的個體差異，進(jìn)行統(tǒng)一管理E.鼓勵學(xué)生積極參與班級活動15.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的閱讀能力？()A.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀B.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣C.重視閱讀方法的指導(dǎo)D.忽視學(xué)生的個體差異，統(tǒng)一閱讀內(nèi)容E.鼓勵學(xué)生進(jìn)行閱讀反思16.以下哪些屬于《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)？()A.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力B.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力C.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神D.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美意識E.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力三、填空題(共5題)17.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念中，強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，其核心是（）。18.班級管理中，班級組織機(jī)構(gòu)的主要形式是（）。19.在小學(xué)語文教學(xué)中，為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師可以采用（）的方法。20.《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，提出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。21.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)具備的基本道德品質(zhì)包括（）。四、判斷題(共5題)22.班級管理的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。()A.正確B.錯誤23.教師在教學(xué)過程中，可以完全按照自己的教學(xué)計劃進(jìn)行，不受學(xué)生的反饋影響。()A.正確B.錯誤24.在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀速度。()A.正確B.錯誤25.教師在課堂上，應(yīng)該避免使用多媒體教學(xué)手段，以免分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯誤26.教師在進(jìn)行教學(xué)評價時，應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)27.請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。28.如何有效開展班級管理工作？29.在小學(xué)語文教學(xué)中，如何提高學(xué)生的閱讀理解能力？30.請談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育理念。31.在品德與生活教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合？

渝水小學(xué)教師招聘2020年考試真題含答案及部分解析_1一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德的基本要求包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。勤于應(yīng)酬不屬于教師職業(yè)道德的基本要求。2.【答案】B【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。3.【答案】B【解析】《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念包括學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。教師為本不屬于基本理念。4.【答案】D【解析】教師勞動的特點(diǎn)包括復(fù)雜創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長期性和間接性、示范性和主體性、勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。腦力勞動為主不是教師勞動的特點(diǎn)。5.【答案】D【解析】班級管理的基本模式包括教師中心模式、學(xué)生中心模式和教學(xué)中心模式。家長中心模式不屬于班級管理的基本模式。6.【答案】C【解析】小學(xué)低年級語文教學(xué)中，識字教學(xué)的基本要求包括識記漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則、能夠正確讀寫常用漢字、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。理解漢字的基本意義不是識字教學(xué)的基本要求。7.【答案】D【解析】根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)。8.【答案】D【解析】教師職業(yè)心理特征包括愛心、責(zé)任感和自尊心。智力雖然是教師應(yīng)該具備的條件之一，但不屬于教師職業(yè)心理特征。9.【答案】D【解析】《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文教學(xué)原則包括教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合、語文素養(yǎng)與人文精神相結(jié)合。教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合不是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文教學(xué)原則。10.【答案】D【解析】《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念包括培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力不屬于《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念。11.【答案】D【解析】《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)不屬于《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)。二、多選題(共5題)12.【答案】ABC【解析】教師在教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，公平對待每一位學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同能力進(jìn)行分層教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。忽視學(xué)生的個別差異，統(tǒng)一要求是不恰當(dāng)?shù)摹?3.【答案】ABCDEF【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，這些都是教師應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。14.【答案】ABCE【解析】班級管理中，建立健全班級管理制度、注重學(xué)生的自我管理能力培養(yǎng)、定期召開班會加強(qiáng)班級凝聚力以及鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，這些方法都有助于提高班級管理的有效性。忽視學(xué)生的個體差異，進(jìn)行統(tǒng)一管理是不恰當(dāng)?shù)摹?5.【答案】ABCE【解析】在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、培養(yǎng)閱讀興趣、重視閱讀方法的指導(dǎo)以及鼓勵學(xué)生進(jìn)行閱讀反思，這些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的閱讀能力。忽視學(xué)生的個體差異，統(tǒng)一閱讀內(nèi)容是不恰當(dāng)?shù)摹?6.【答案】ABC【解析】《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)數(shù)學(xué)審美意識和數(shù)學(xué)計算能力雖然也是教學(xué)目標(biāo)的一部分，但不是《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出的。三、填空題(共5題)17.【答案】學(xué)生發(fā)展【解析】《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，其核心是學(xué)生發(fā)展，即以學(xué)生的成長和發(fā)展為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。18.【答案】班委會【解析】班級組織機(jī)構(gòu)的主要形式是班委會，班委會是班級學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的核心組織，負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理。19.【答案】提問法【解析】提問法是提高學(xué)生閱讀理解能力的一種有效方法，通過教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深對文本的理解。20.【答案】數(shù)學(xué)思維能力【解析】《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，包括邏輯推理能力、空間想象能力、數(shù)學(xué)建模能力等，這些能力是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。21.【答案】關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學(xué)習(xí)【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)具備的基本道德品質(zhì)包括關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學(xué)習(xí)，這些品質(zhì)是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則。四、判斷題(共5題)22.【答案】正確【解析】班級管理的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，其中包括培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立自主地參與班級活動，形成良好的行為習(xí)慣。23.【答案】錯誤【解析】教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)需求調(diào)整教學(xué)計劃，不能完全按照自己的教學(xué)計劃進(jìn)行，忽視了學(xué)生的主體地位。24.【答案】錯誤【解析】在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的閱讀速度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、審美能力和人文素養(yǎng)。25.【答案】錯誤【解析】教師在課堂上合理使用多媒體教學(xué)手段，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，不應(yīng)避免使用。當(dāng)然，使用時要注意控制時間，避免分散學(xué)生注意力。26.【答案】錯誤【解析】教師在進(jìn)行教學(xué)評價時，應(yīng)該全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、個性發(fā)展等多方面，不能只關(guān)注學(xué)生的成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。五、簡答題(共5題)27.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教；為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師從事教育教學(xué)活動的基本行為準(zhǔn)則，對于維護(hù)教師職業(yè)形象、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。28.【答案】有效開展班級管理工作需要做到以下幾點(diǎn)：首先，建立健全班級管理制度；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；再次，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍；此外，加強(qiáng)與家長的溝通合作，形成教育合力；最后，教師應(yīng)不斷提升自身的管理能力和教育素養(yǎng)。【解析】班級管理是學(xué)校教育的重要組成部分，有效的班級管理有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。29.【答案】提高學(xué)生的閱讀理解能力可以從以下幾個方面入手：首先，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，選擇適合學(xué)生閱讀的教材和課外讀物；其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，如定期閱讀、做讀書筆記等；再次，重視閱讀方法的指導(dǎo)，如預(yù)測、提問、總結(jié)等；此外，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬閱讀視野；最后，加強(qiáng)閱讀教學(xué)評價，及時反饋學(xué)生的閱讀情況。【解析】閱讀理解能力是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，提高學(xué)生的閱讀理解能力有助于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。30.【答案】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育理念主要包括：首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出問題、探索問題、解決問題；其次，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如逆向思維、發(fā)散思維等；再次，提供豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用；此外，教師應(yīng)具備創(chuàng)新教育教學(xué)能力，不斷探索新的教學(xué)方法；最后，營造寬松、自由、包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新?！?/p>