初中英語寫作期末考試模擬題初中英語寫作考查聚焦語言運(yùn)用精準(zhǔn)度（詞匯、語法準(zhǔn)確性）、內(nèi)容組織邏輯性（要點(diǎn)完整、邏輯連貫）與文體適配合理性（格式、語氣恰當(dāng)）。結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與期末考命題趨勢(shì)，以下設(shè)計(jì)三類典型模擬題并附分層指導(dǎo)，助力學(xué)生針對(duì)性突破寫作難點(diǎn)。一、應(yīng)用文寫作模擬題：給筆友的電子郵件（書信類）題目要求假設(shè)你是李華，你的英國(guó)筆友Tom發(fā)來郵件，想了解你的校園生活。請(qǐng)你回復(fù)一封電子郵件，內(nèi)容需包含：1.日常學(xué)習(xí)安排（如課程、作業(yè)）；2.課外活動(dòng)（如社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)）；3.你最喜歡的校園角落及原因。要求：80詞左右，語言流暢自然，格式正確，可適當(dāng)發(fā)揮。寫作思路點(diǎn)撥格式規(guī)范：郵件開頭用“DearTom,”，結(jié)尾用“Bestwishes,/Yours,LiHua”，首尾呼應(yīng)體現(xiàn)書信文體特征；時(shí)態(tài)選擇：描述日常校園生活，以一般現(xiàn)在時(shí)為主，確保時(shí)態(tài)邏輯一致；內(nèi)容分層：用連接詞（*Firstofall,Besides,What’smore*）串聯(lián)“學(xué)習(xí)—活動(dòng)—角落”三個(gè)要點(diǎn)，避免內(nèi)容堆砌；細(xì)節(jié)優(yōu)化：校園角落可具體到“l(fā)ibrary（安靜閱讀）”“garden（放松心情）”，用簡(jiǎn)單句+少量復(fù)合句（如*ThelibraryismyfavoritebecauseIcan...*）提升表達(dá)層次。參考范文DearTom,Howareyou?I’mhappytosharemyschoollifewithyou.Firstofall,Ihavesixclassesaday,includingChinese,mathandEnglish.Afterschool,Ioftenfinishhomeworkintheclassroom.Besides,Ilovemyschool’sfootballclub!Wepracticetwiceaweekandevenhavematcheswithotherschools.What’smore,myfavoriteplaceistheschoollibrary.It’squiet,andIcanreadinterestingbooksorstudythere.Hopetoknowaboutyourschooltoo!Bestwishes,LiHua評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分參考）內(nèi)容（5分）：涵蓋“學(xué)習(xí)、活動(dòng)、角落”三個(gè)要點(diǎn)（少一個(gè)要點(diǎn)扣1分）；語言（6分）：語法錯(cuò)誤≤2處，詞匯準(zhǔn)確（如“club”“l(fā)ibrary”使用恰當(dāng)）；結(jié)構(gòu)（3分）：連接詞自然，段落清晰（開頭問候、中間分點(diǎn)、結(jié)尾期待）；格式（1分）：郵件稱呼、落款正確。二、記敘文寫作模擬題：一次難忘的經(jīng)歷（敘事類）題目要求上周你參加了學(xué)校組織的社區(qū)志愿者活動(dòng)（幫助老人），請(qǐng)寫一篇短文描述這次經(jīng)歷，內(nèi)容需包含：1.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)；2.你和同學(xué)做了什么（如聊天、幫忙做家務(wù)）；3.你的感受或收獲。要求：80詞左右，使用一般過去時(shí)，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，情感表達(dá)自然。寫作思路點(diǎn)撥敘事邏輯：按“時(shí)間順序”展開（*LastSunday,Inthemorning,Afterthat*），避免時(shí)間線混亂；細(xì)節(jié)描寫：用動(dòng)作、神態(tài)描寫豐富內(nèi)容（如*Theoldladysmiledandsaid...*），避免“流水賬”式敘述；情感升華：結(jié)尾用感悟句（如*Ilearnedthathelpingothersmakesmehappy.*），提升文章思想深度；語法注意：過去式拼寫準(zhǔn)確（如*helped,talked,felt*），避免時(shí)態(tài)混用。參考范文LastSunday,Ijoinedavolunteeractivityinourneighborhood.Wewenttotheoldpeople’shome.Inthemorning,myclassmatesandItalkedwiththeelders.Theysharedmanyfunnystoriesabouttheiryouth!Afterthat,wehelpedthemcleanroomsandwaterflowers.Anoldladyeventaughtmehowtoknitascarf—shewassokind!Ifelttiredbuthappy.Thisexperienceletmeknow:smallactsofkindnesscanwarmothers’hearts.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分參考）內(nèi)容（5分）：包含“時(shí)間地點(diǎn)、事件過程、感受”（缺一個(gè)要素扣1分）；語言（6分）：過去時(shí)使用準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)（如“knitascarf”體現(xiàn)互動(dòng)）；結(jié)構(gòu)（3分）：段落分明（開頭點(diǎn)題、中間敘事、結(jié)尾感悟）；流暢度（1分）：語句銜接自然（如“Afterthat”“even”的使用）。三、觀點(diǎn)表達(dá)寫作模擬題：學(xué)生是否該帶手機(jī)進(jìn)校園（議論類）題目要求班級(jí)就“學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)校園”展開討論，有人認(rèn)為方便聯(lián)系、輔助學(xué)習(xí)；有人認(rèn)為分散注意力、影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)你寫一篇短文，談?wù)勀愕目捶ú⒔o出理由。要求：80詞左右，觀點(diǎn)明確，理由充分，結(jié)構(gòu)清晰（開頭亮明觀點(diǎn)，中間講理由，結(jié)尾總結(jié)）。寫作思路點(diǎn)撥結(jié)構(gòu)框架：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)（*Inmyopinion...First...Second...So...*），確保邏輯閉環(huán)；理由支撐：從“學(xué)習(xí)效率”“自我管理”兩方面切入（如*studyapps*vs.*self-control*），避免理由空泛；語言嚴(yán)謹(jǐn)：用“somestudentsthink...butIbelieve...”體現(xiàn)辯證思維，用“forexample”舉實(shí)例（如*useappstolearnEnglish*）增強(qiáng)說服力；結(jié)尾升華：強(qiáng)調(diào)“合理使用”而非“完全禁止”，體現(xiàn)思考深度。參考范文Shouldstudentsbringmobilephonestoschool?Inmyopinion,it’snotagoodidea.First,phonescandistractus.Duringclass,somestudentsplaygamesorchatonline,whichmakesthemmissimportantlessons.Second,wedon’treallyneedphonesatschool—wecanaskteachersforhelpifweneedtocontactparents.Ofcourse,phoneshavebenefitslikelearningapps.Butasmiddleschoolstudents,wemaynotcontrolourselveswell.Soit’sbettertoleavephonesathome.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分15分參考）觀點(diǎn)（3分）：明確（支持/反對(duì)），立場(chǎng)清晰；理由（6分）：至少兩個(gè)理由（如“分心”“無需聯(lián)系”），邏輯合理；結(jié)構(gòu)（4分）：開頭觀點(diǎn)、中間分點(diǎn)、結(jié)尾總結(jié)，層次分明；語言（2分）：語法正確，連接詞恰當(dāng)（如“First,Second,So”）。四、寫作備考實(shí)用建議2.體裁訓(xùn)練：每