任務(wù)2-1日?；径Y儀一、見(jiàn)面打招呼學(xué)生要尊敬老師,無(wú)論何時(shí)何地,見(jiàn)到老師都應(yīng)主動(dòng)有禮貌地問(wèn)好。問(wèn)好時(shí),要注視著老師,面帶微笑,語(yǔ)氣誠(chéng)懇。如果同時(shí)遇到幾位老師,可直接說(shuō)“各位老師好”或“老師們好”,不一定要逐一問(wèn)候,這樣既簡(jiǎn)潔又大方得體。二、禮讓師先行在樓梯口或狹窄的通道碰見(jiàn)老師,應(yīng)側(cè)身讓老師先行。學(xué)生和老師一起外出乘坐交通工具時(shí),學(xué)生應(yīng)請(qǐng)老師先上;遇到年紀(jì)大的老師,應(yīng)主動(dòng)攙扶;有空座位時(shí),應(yīng)請(qǐng)老師先入座。下一頁(yè)返回任務(wù)2-1日?；径Y儀三、交談要有禮老師站著和學(xué)生說(shuō)話時(shí),學(xué)生不能隨性而坐。如果老師坐著,只有在請(qǐng)學(xué)生坐下時(shí),學(xué)生方可坐下與老師談話。學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著,都應(yīng)姿勢(shì)端正,不可東張西望,不可抓頭摸耳,不可抖腿擱腳,還應(yīng)雙目凝視著老師,態(tài)度誠(chéng)懇,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的教誨。老師來(lái)訪時(shí),無(wú)論是在家還是在宿舍,都應(yīng)熱情接待,老師離開(kāi)時(shí)應(yīng)送別。四、入室先敲門學(xué)生進(jìn)入老師辦公室前應(yīng)輕輕叩門,在得到老師的允許后方可進(jìn)入。進(jìn)入辦公室不要東張西望,更不能隨意亂動(dòng)老師的物品。上一頁(yè)下一頁(yè)返回任務(wù)2-1日常基本禮儀學(xué)生在老師的辦公室不宜逗留過(guò)久,否則會(huì)打亂老師的時(shí)間安排,還會(huì)影響老師的工作。事情辦完應(yīng)及時(shí)離開(kāi)辦公室,學(xué)生離開(kāi)前應(yīng)向老師告辭。如果向老師請(qǐng)教的問(wèn)題已經(jīng)解決,學(xué)生應(yīng)向老師表明所問(wèn)的問(wèn)題已經(jīng)理解,并向老師致謝。上一頁(yè)返回任務(wù)2-2課堂禮儀一、上課前做好課前準(zhǔn)備是對(duì)老師最基本的尊重。學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響時(shí)立即進(jìn)入教室,備齊上課所需的各種物品,端正坐好,安靜地恭候老師到來(lái),營(yíng)造一種肅靜的課堂氣氛。這是一種最基本的禮貌,也是對(duì)老師的尊重。課堂氣氛的優(yōu)劣直接影響著師生關(guān)系及課堂的教學(xué)效果。良好的課堂氣氛有助于師生之間的情感交流。如果老師在進(jìn)入課堂時(shí),教室里嘈雜不堪,這勢(shì)必會(huì)影響老師的情緒,影響教學(xué)效果。二、上課時(shí)上課鈴響后,老師進(jìn)入課堂,師生互相問(wèn)好后,老師開(kāi)始講課。下一頁(yè)返回任務(wù)2-2課堂禮儀學(xué)生聽(tīng)課時(shí),坐姿要端正,精神要飽滿,注意力要集中,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,不可隨便講話、離開(kāi)座位以及做小動(dòng)作。當(dāng)下課鈴響起,老師宣布“下課”時(shí),學(xué)生才能自由活動(dòng)。在課堂中,如遇到下列特殊情況,應(yīng)注意舉止文明和禮儀。(1)對(duì)老師的講解應(yīng)及時(shí)做出反應(yīng),無(wú)論是“聽(tīng)懂了”還是“還有疑問(wèn)”,都可以借助體態(tài)語(yǔ)予以回復(fù),切記不要中途打斷老師講話。學(xué)生回答老師提問(wèn)時(shí),要先舉手,發(fā)言時(shí)應(yīng)聲音洪亮;在別人回答問(wèn)題時(shí),不應(yīng)隨便插話,如果別人回答錯(cuò)了或者答不出來(lái),切記不可在旁邊譏笑嘲諷。對(duì)自己提出的問(wèn)題,不要強(qiáng)求老師立即明確地答復(fù),特別是個(gè)別性問(wèn)題,可以在下課后單獨(dú)向老師請(qǐng)教。上一頁(yè)下一頁(yè)返回任務(wù)2-2課堂禮儀(2)老師講課時(shí)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,屬于明顯的筆誤或口誤而且并不影響大家理解的,一般不必計(jì)較和糾纏。老師確實(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò),但不影響授課繼續(xù)進(jìn)行的,一般應(yīng)等下課后找老師個(gè)別交換意見(jiàn),共同探討,等老師在上下節(jié)課時(shí)自行更正。如果老師出現(xiàn)的差錯(cuò)會(huì)影響課程正常進(jìn)行,則可及時(shí)舉手予以提醒,這時(shí)要注意態(tài)度謙和,要以商量的口氣,不應(yīng)帶有絲毫的炫耀和嘲諷,更不能故意出老師的“洋相”。(3)學(xué)生上課遲到,當(dāng)走到教室門口時(shí),如果教室門關(guān)著,應(yīng)輕輕敲門,待老師允許后才能進(jìn)入教室。在走向自己座位的過(guò)程中,腳步要輕,速度要快,盡量不要影響課堂秩序。上一頁(yè)下一頁(yè)返回任務(wù)2-2課堂禮儀如果學(xué)生中途需離開(kāi)教室,須向老師請(qǐng)假,待得到老師允許后方可離開(kāi)座位。(4)關(guān)手機(jī)是課堂上的基本禮儀。如果有緊急事情需要開(kāi)機(jī)時(shí),也需要把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)。請(qǐng)不要在課堂上接聽(tīng)電話。(5)在實(shí)驗(yàn)室或?qū)Ｓ媒淌疑险n時(shí),要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。實(shí)驗(yàn)操作時(shí),要人人動(dòng)手,細(xì)心觀察,聽(tīng)從老師及實(shí)驗(yàn)員的指導(dǎo),不可隨意破壞實(shí)驗(yàn)儀器。三、下課時(shí)上一頁(yè)下一頁(yè)返回任務(wù)2-2課堂禮儀聽(tīng)到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道“再見(jiàn)”。待老師允許后,學(xué)生方可自由活動(dòng);若有老師聽(tīng)課,應(yīng)待聽(tīng)課老師離開(kāi)教室后,方可自由活動(dòng)。老師離開(kāi)教室時(shí),同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)禮讓,不能和老師爭(zhēng)先。上一頁(yè)返回任務(wù)2-3圖書館禮儀一、著裝圖書館是一個(gè)嚴(yán)肅的公共場(chǎng)所,所以學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)衣著整潔、得體、大方,不得穿背心、拖鞋或者過(guò)于暴露的衣服,也最好不要穿釘鐵跟的皮鞋。二、排隊(duì)進(jìn)入圖書館時(shí),應(yīng)自覺(jué)排隊(duì),不能插隊(duì);借還圖書時(shí),應(yīng)雙手將書遞到工作人員手中,并注意使用“您好”“請(qǐng)”“幫”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。如果借還書的人很多,要耐心等待,不可連聲催促工作人員,也不可走來(lái)走去。下一頁(yè)返回任務(wù)2-3圖書館禮儀借到書后應(yīng)小心保管,及時(shí)閱讀并歸還,不能閑置,以免造成資源的浪費(fèi)。三、借閱自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書館的設(shè)施、圖書資料。去書架上找書,應(yīng)輕拿輕放,看完后應(yīng)放回原處;閱覽時(shí)應(yīng)輕翻書頁(yè),盡量不發(fā)出聲音,翻頁(yè)時(shí)不要沾唾沫;不能在圖書資料上亂寫亂畫,不可隨意折疊圖書,更不能撕扯圖書。如遇到有用的資料,可以用本子抄下來(lái)或者復(fù)印。四、禁忌(1)不得占座。不要搶占座位,為自己或?yàn)樗藙澋乇P。上一頁(yè)下一頁(yè)返回任務(wù)2-3圖書館禮儀圖書館是公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所,有空位人皆可坐,但欲坐在別人旁邊的空位時(shí),應(yīng)有禮貌地詢問(wèn)其旁邊是否有人。(2)不得在圖書館吃東西;不能吸煙,也不能隨地吐痰,走路時(shí)腳步輕盈;入座或起座時(shí)椅子應(yīng)輕輕挪動(dòng),離開(kāi)時(shí),將椅子向書桌靠攏;不可在桌子上隨意涂鴉,保持環(huán)境的清潔。(3)不應(yīng)大聲喧嘩,不與旁人竊竊私語(yǔ),要保持圖書館的安靜。