2026高考語文閱讀理解與作文技巧提高班試題一、現(xiàn)代文閱讀（文學類）（共3題，每題9分，共27分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：“老街的雨，總是帶著一股子潮濕的韻味?！边@是老街人最常掛在嘴邊的話。老街的雨，不像都市的雨那般急躁，也不像山鄉(xiāng)的雨那般狂暴，它總是不緊不慢地落下，仿佛在訴說著歲月的故事。雨滴落在青石板上，濺起一朵朵水花，像一朵朵小小的浪花，又像一顆顆晶瑩的珍珠。雨滴落在屋檐上，發(fā)出“滴答滴答”的聲響，像一首首古老的歌謠，又像一聲聲深情的嘆息。老街的雨，洗去了塵埃，也洗去了浮躁。雨中的老街，顯得格外寧靜。雨中的行人，步履匆匆，仿佛在趕赴一場久違的約會。雨中的老街，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的老人，靜靜地站在那里，看著人來人往，看著歲月流逝。老街的雨，是老街的靈魂。老街的雨，是老街的回憶。老街的雨，是老街的夢。（1）（6分）請分析文中“老街的雨”具有怎樣的特點？（2）（3分）文中畫橫線的句子運用了哪些修辭手法？（3）（6分）結合全文，談談你對“老街的雨，是老街的靈魂”這句話的理解。答案與解析：（1）老街的雨具有“不緊不慢”“潮濕”“寧靜”等特點。作者通過對比都市雨和山鄉(xiāng)雨，突出了老街雨的溫和與從容；同時，用“洗去了塵埃，也洗去了浮躁”表現(xiàn)其凈化心靈的作用。（2）畫橫線的句子運用了比喻（“像一朵朵小小的浪花，又像一顆顆晶瑩的珍珠”）和擬人（“仿佛在訴說著歲月的故事”）的修辭手法。通過比喻，生動形象地描繪了雨滴落在青石板上的景象；通過擬人，賦予雨水人的情感，增強了表現(xiàn)力。（3）“老街的雨，是老街的靈魂”這句話表明老街的雨不僅是自然現(xiàn)象，更是老街文化的象征。它承載著老街的歷史記憶（“洗去了塵埃，也洗去了浮躁”暗示了老街的文化底蘊），也寄托著老街人的情感（“像一首首古老的歌謠，又像一聲聲深情的嘆息”）。雨中的老街，既是靜態(tài)的風景，也是動態(tài)的傳承，因此它是老街的靈魂所在。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：“外婆的菜園”是我童年記憶中最美的地方。外婆的菜園不大，卻種滿了各種蔬菜：青菜、蘿卜、番茄、黃瓜……外婆總是說：“這些菜，比外面的好吃?！蔽移鸪醪恍?，直到有一次，我嘗了外婆種的菜，才發(fā)現(xiàn)她說得沒錯。外婆的菜，確實比外面的好吃。外婆的菜園，是外婆的王國。外婆每天都要去菜園里忙活，澆水、施肥、除草、捉蟲……外婆的菜園，總是干干凈凈，整整齊齊。外婆說：“種菜，就像做人，要用心，要耐心，要細心。”我聽了外婆的話，才明白外婆為什么種出這么好吃的菜。外婆的菜園，不僅讓我嘗到了美味的蔬菜，還讓我學到了做人的道理。外婆的菜園，是我童年最美好的回憶。（1）（6分）文中“外婆的菜園”具有怎樣的特點？（2）（3分）文中畫橫線的句子在文中有何作用？（3）（6分）結合全文，談談你對“外婆的菜園，不僅讓我嘗到了美味的蔬菜，還讓我學到了做人的道理”這句話的理解。答案與解析：（1）外婆的菜園具有“不大但種滿各種蔬菜”“干凈整潔”“外婆用心打理”等特點。作者通過描寫外婆的辛勤勞作和菜園的整潔，突出了外婆對生活的熱愛和對家庭的付出。（2）畫橫線的句子在文中起到承上啟下的作用，連接了外婆種菜和外婆的教誨，引出下文對做人道理的思考。（3）這句話表明外婆的菜園不僅是味覺的享受，更是精神上的滋養(yǎng)。外婆通過種菜，教會了“用心、耐心、細心”等做人的道理，這些道理比美味的蔬菜更珍貴。因此，外婆的菜園既是味覺的樂園，也是人生的課堂。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：“爺爺?shù)牟桊^”是我童年常去的地方。爺爺?shù)牟桊^不大，卻擠滿了人。爺爺?shù)牟桊^，是街坊鄰居的聚集地。爺爺總是泡上一壺好茶，招呼大家坐下喝茶聊天。爺爺?shù)牟桊^，充滿了煙火氣。茶館里，有說有笑，有吵有鬧，有老有少，有男有女。爺爺說：“茶館，就是街坊鄰居的客廳?！蔽衣犃藸敔?shù)脑?，才明白爺爺為什么把茶館打理得這么好。爺爺?shù)牟桊^，不僅讓我感受到了人情味，還讓我學到了做人的道理。爺爺?shù)牟桊^，是我童年最美好的回憶。（1）（6分）文中“爺爺?shù)牟桊^”具有怎樣的特點？（2）（3分）文中畫橫線的句子在文中有何作用？（3）（6分）結合全文，談談你對“爺爺?shù)牟桊^，不僅讓我感受到了人情味，還讓我學到了做人的道理”這句話的理解。答案與解析：（1）爺爺?shù)牟桊^具有“不大但人擠人”“充滿煙火氣”“是街坊鄰居的聚集地”等特點。作者通過描寫茶館的熱鬧景象，突出了爺爺?shù)牟桊^在社區(qū)中的重要作用。（2）畫橫線的句子在文中起到承上啟下的作用，連接了茶館的熱鬧景象和爺爺?shù)慕陶d，引出下文對人情味的思考。（3）這句話表明爺爺?shù)牟桊^不僅是喝茶聊天的場所，更是感受人情味、學習做人的道理的地方。茶館里的人情味，讓作者感受到了社區(qū)的溫暖；爺爺?shù)难詡魃斫蹋屪髡邔W到了做人的道理。因此，爺爺?shù)牟桊^既是社交的場所，也是人生的課堂。二、文言文閱讀（共3題，每題9分，共27分）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料：“陳涉者，陽城人也。秦時為屯長，駐守陳縣。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘。’傭者笑而應曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”（1）（3分）請解釋“輟耕之壟上”中的“輟”字的意思。（2）（3分）請解釋“茍富貴，無相忘”中的“茍”字的意思。（3）（3分）請概括陳涉這段話表達了怎樣的思想感情。答案與解析：（1）“輟”字的意思是“停止”。（2）“茍”字的意思是“如果”。（3）陳涉這段話表達了他對現(xiàn)狀的不滿和對未來的憧憬，以及一種自信和豪情。他認為即使現(xiàn)在只是普通的傭人，將來也一定能出人頭地，不辜負自己的志向。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料：“蘇武字子卿，杜陵人。天漢元年，使匈奴，匈奴欲降之，誘以王侯之位。武不受，曰：‘臣事君，猶子事父，子為父死，無所恨?！苏葷h節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。單于欲令漢臣辱之，置大窖中，絕其飲食，天雨雪，武臥起操持，節(jié)旄未落。單于知不可屈，遂降天漢使，言武等始以降及后至者，欲厚遇之。單于乃幽武置大窖中，絕其飲食。天雨雪，武嚙雪吞氈，與旃毛并咽之，數(shù)日不死?！保?）（3分）請解釋“天漢元年”中的“天漢”指的是哪個朝代？（2）（3分）請解釋“節(jié)旄盡落”中的“旄”字的意思。（3）（3分）請概括蘇武這段話表達了怎樣的精神品質。答案與解析：（1）“天漢”指的是漢朝的年號。（2）“旄”字的意思是“毛”。（3）蘇武這段話表達了他的忠誠不屈、堅韌不拔的精神品質。即使在極端惡劣的環(huán)境下，他依然堅守漢朝的節(jié)操，嚙雪吞氈，不屈不撓，展現(xiàn)了崇高的氣節(jié)。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料：“諸葛亮字孔明，瑯琊陽都人也。初，亮從先主入蜀，會先主遇害，亮泣曰：‘吾終其身弗遺也?！跋戎鞅溃炻时姳狈?，與魏相持。亮治戎為長，自謂可比管仲、樂毅，時人莫之許也。后卒病卒于五丈原。”（1）（3分）請解釋“會先主遇害”中的“會”字的意思。（2）（3分）請解釋“亮治戎為長”中的“戎”字的意思。（3）（3分）請概括諸葛亮這段話表達了怎樣的情感和志向。答案與解析：（1）“會”字的意思是“恰逢”。（2）“戎”字的意思是“軍隊”。（3）諸葛亮這段話表達了他對先主的忠誠和對事業(yè)的執(zhí)著。他發(fā)誓要“終其身弗遺”，北伐魏國，最終病逝于軍中，展現(xiàn)了“可比管仲、樂毅”的雄心壯志。三、作文（1題，60分）7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：“老街的雨，總是帶著一股子潮濕的韻味?！薄巴馄诺牟藞@，不僅讓我嘗到了美味的蔬菜，還讓我學到了做人的道理?！薄盃敔?shù)牟桊^，不僅讓我感受到了人情味，還讓我學到了做人的道理。”要求：請以“________的________，不僅讓我________，還讓我________”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）；②不少于800字；③不得抄襲套作。答案與解析：題目：爺爺?shù)膱D書館，不僅讓我愛上了閱讀，還讓我學會了思考文章：爺爺?shù)膱D書館，是我童年最常去的地方。爺爺?shù)膱D書館不大，卻擠滿了書。爺爺?shù)膱D書館，是知識的海洋，也是精神的港灣。爺爺?shù)膱D書館，充滿了書香。圖書館里，有各種書籍：小說、歷史、哲學、科學……爺爺總是泡上一壺好茶，招呼我坐下看書。爺爺說：“書，就是知識的源泉。”我聽了爺爺?shù)脑?，才明白爺爺為什么把圖書館打理得這么好。爺爺?shù)膱D書館，不僅讓我愛上了閱讀，還讓我學會了思考。在爺爺?shù)膱D書館里，我讀到了《西游記》，了解了孫悟空的勇敢和智慧；我讀到了《紅樓夢》，感受到了賈寶玉的多情和叛逆；我讀到了《三國演義》，學到了諸葛亮的聰明和忠誠。爺爺?shù)膱D書館，不僅讓我愛上了閱讀，還讓我學會了思考。在爺爺?shù)膱D書館里，我學會了如何思考，如何做人。爺爺說：“讀書，不僅要讀進