(2025年)福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試練習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。其中，“辦好人民滿意的教育”的核心要求是（）。A.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)B.擴(kuò)大教育資源供給C.提高教師待遇D.推進(jìn)教育數(shù)字化答案：A2.習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把（）作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A.素質(zhì)教育B.立德樹人C.創(chuàng)新教育D.實(shí)踐教育答案：B3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號(hào)令），輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.學(xué)生日常事務(wù)管理C.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估D.學(xué)生心理健康教育與咨詢答案：C4.某學(xué)生因家庭突發(fā)變故情緒低落，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)首先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況B.安排學(xué)生干部密切關(guān)注C.與其進(jìn)行一對(duì)一談心談話D.推薦專業(yè)心理咨詢答案：C5.高校學(xué)生處分程序中，對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定前，應(yīng)當(dāng)（）。A.由輔導(dǎo)員直接決定B.聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯C.報(bào)省級(jí)教育行政部門備案D.召開全校師生聽證會(huì)答案：B6.福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院的辦學(xué)定位是（）。A.研究型大學(xué)B.應(yīng)用型本科高校C.職業(yè)技術(shù)學(xué)院D.綜合性研究型學(xué)院答案：B7.以下不屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.能保持和諧的人際關(guān)系B.能適度地表達(dá)和控制情緒C.對(duì)自己的能力有準(zhǔn)確的認(rèn)知D.必須每天保持積極情緒答案：D8.輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的平臺(tái)不包括（）。A.班級(jí)微信群B.學(xué)院官方微博C.學(xué)生私人抖音賬號(hào)D.易班網(wǎng)答案：C9.學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)時(shí)，正確的應(yīng)急處理流程是（）。A.立即跳樓逃生—撥打119—通知輔導(dǎo)員B.用濕毛巾捂住口鼻—低姿撤離—關(guān)閉門窗C.收拾貴重物品—等待救援—大聲呼救D.乘坐電梯撤離—聯(lián)系家長(zhǎng)—報(bào)告宿管答案：B10.某學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員在處理時(shí)應(yīng)遵循的原則是（）。A.從重處罰以儆效尤B.保護(hù)隱私，避免公開批評(píng)C.教育為主，處罰為輔D.立即通知家長(zhǎng)要求退學(xué)答案：C11.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）。A.政治立場(chǎng)B.職業(yè)道德C.溝通能力D.法治觀念答案：C12.以下屬于高校學(xué)生日常事務(wù)管理內(nèi)容的是（）。A.教師科研項(xiàng)目申報(bào)B.學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定C.校園基建工程招標(biāo)D.教職工績(jī)效考核答案：B13.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員的正確干預(yù)措施是（）。A.沒收其電子設(shè)備B.聯(lián)系家長(zhǎng)強(qiáng)制帶回家C.制定學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行D.在班級(jí)大會(huì)上公開批評(píng)答案：C14.《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生在校期間依法履行的義務(wù)不包括（）。A.遵守學(xué)校管理制度B.參加勤工助學(xué)活動(dòng)C.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用D.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)答案：B15.福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院的校訓(xùn)是（）。A.知明行篤，立誠(chéng)致廣B.博學(xué)篤行，止于至善C.厚德博學(xué)，篤行創(chuàng)新D.愛國(guó)敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新答案：A16.輔導(dǎo)員在開展新生入學(xué)教育時(shí)，重點(diǎn)不包括（）。A.校史校情教育B.專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)C.考研規(guī)劃輔導(dǎo)D.安全知識(shí)培訓(xùn)答案：C17.某班級(jí)學(xué)生因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果不滿集體上訪，輔導(dǎo)員的首要處理措施是（）。A.直接宣布評(píng)定結(jié)果不可更改B.組織學(xué)生代表重新核算分?jǐn)?shù)C.安撫情緒并了解具體訴求D.報(bào)告保衛(wèi)處控制現(xiàn)場(chǎng)答案：C18.以下關(guān)于高校學(xué)生申訴制度的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)生對(duì)處分決定有異議可在10個(gè)工作日內(nèi)提出申訴B.申訴處理委員會(huì)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、職能部門代表等組成C.申訴期間暫停處分決定的執(zhí)行D.學(xué)生對(duì)申訴處理決定仍有異議，可向省級(jí)教育行政部門提出書面申訴答案：C19.輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話時(shí)，應(yīng)避免的行為是（）。A.專注傾聽學(xué)生表達(dá)B.隨意打斷學(xué)生發(fā)言C.共情學(xué)生情緒D.給予具體建議答案：B20.新時(shí)代輔導(dǎo)員需要具備的“四會(huì)能力”是指（）。A.會(huì)組織活動(dòng)、會(huì)溝通交流、會(huì)心理輔導(dǎo)、會(huì)危機(jī)干預(yù)B.會(huì)理論宣講、會(huì)調(diào)查研究、會(huì)網(wǎng)絡(luò)育人、會(huì)指導(dǎo)生涯C.會(huì)管理班級(jí)、會(huì)處理矛盾、會(huì)獎(jiǎng)助評(píng)定、會(huì)學(xué)生黨建D.會(huì)課程教學(xué)、會(huì)科研寫作、會(huì)國(guó)際交流、會(huì)社會(huì)服務(wù)答案：B二、簡(jiǎn)答題（共4題，每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述“三全育人”的具體內(nèi)涵及輔導(dǎo)員在其中的作用。答案：“三全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人。全員育人指學(xué)校所有教職工都承擔(dān)育人職責(zé)；全過程育人指從入學(xué)到畢業(yè)的每個(gè)階段都融入教育；全方位育人指將教育滲透到思想、學(xué)業(yè)、生活、心理等各領(lǐng)域。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常思想政治教育的骨干力量，需發(fā)揮橋梁作用：一是聯(lián)系專業(yè)教師、行政人員等形成育人合力（全員）；二是針對(duì)新生適應(yīng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等不同階段設(shè)計(jì)教育活動(dòng)（全過程）；三是通過日常管理、談心談話、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)等多維度開展教育（全方位）。2.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？請(qǐng)結(jié)合具體步驟說(shuō)明。答案：處理宿舍矛盾的原則：尊重學(xué)生隱私，避免公開指責(zé)；公平公正，不偏袒任何一方；以教育引導(dǎo)為主，推動(dòng)自我化解。具體步驟：（1）初步了解：分別與矛盾雙方單獨(dú)溝通，傾聽各自訴求，記錄關(guān)鍵信息；（2）分析原因：判斷矛盾類型（生活習(xí)慣、利益沖突、性格差異等），識(shí)別是否存在潛在心理問題；（3）組織調(diào)解：邀請(qǐng)雙方共同參與，引導(dǎo)換位思考，明確宿舍公約；（4）跟蹤反饋：后續(xù)觀察宿舍關(guān)系，通過學(xué)生干部或不定期走訪鞏固調(diào)解效果；（5）必要介入：若矛盾升級(jí)，聯(lián)系宿管、心理老師協(xié)同處理，避免極端事件。3.請(qǐng)列舉《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中與輔導(dǎo)員直接相關(guān)的內(nèi)容，并說(shuō)明其對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)意義。答案：相關(guān)內(nèi)容包括“堅(jiān)定政治方向”“自覺愛國(guó)守法”“傳播優(yōu)秀文化”“潛心教書育人”“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”“堅(jiān)持言行雅正”“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”“秉持公平誠(chéng)信”“堅(jiān)守廉潔自律”“積極奉獻(xiàn)社會(huì)”。指導(dǎo)意義：（1）“堅(jiān)定政治方向”要求輔導(dǎo)員在思想教育中保持政治敏銳性，確保學(xué)生思想引領(lǐng)的正確性；（2）“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員需以生為本，在獎(jiǎng)助、評(píng)優(yōu)等事務(wù)中公平對(duì)待每一位學(xué)生；（3）“堅(jiān)持言行雅正”提醒輔導(dǎo)員注意自身言行示范作用，通過良好師德影響學(xué)生價(jià)值觀；（4）“潛心教書育人”要求輔導(dǎo)員將日常管理與思想教育結(jié)合，避免“重管理輕教育”傾向。4.結(jié)合福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員應(yīng)如何助力學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。答案：協(xié)和學(xué)院以培養(yǎng)“基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，輔導(dǎo)員可從三方面助力就業(yè)創(chuàng)業(yè)：（1）精準(zhǔn)引導(dǎo)：通過職業(yè)測(cè)評(píng)、生涯規(guī)劃課程幫助學(xué)生明確自身優(yōu)勢(shì)與行業(yè)需求，結(jié)合學(xué)院“產(chǎn)教融合”特色推薦實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)；（2）資源整合：聯(lián)系校友企業(yè)、合作單位建立就業(yè)信息庫(kù)，定期舉辦小型專場(chǎng)招聘會(huì)，針對(duì)應(yīng)用型專業(yè)（如文創(chuàng)、經(jīng)管）對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)；（3）創(chuàng)業(yè)支持：聯(lián)合學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心開展“模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)”“商業(yè)計(jì)劃書大賽”等活動(dòng)，推薦優(yōu)秀項(xiàng)目參與省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+”等賽事，協(xié)助申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)孵化基地入駐資格；（4）心理輔導(dǎo)：針對(duì)就業(yè)焦慮學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“先就業(yè)再擇業(yè)”的務(wù)實(shí)觀念，鼓勵(lì)到基層、中小微企業(yè)鍛煉能力。三、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某大三學(xué)生王某，家庭經(jīng)濟(jì)困難（建檔立卡戶），上學(xué)期因戀愛分手出現(xiàn)情緒低落，近一個(gè)月頻繁缺課，室友反映其常熬夜打游戲、不吃早餐，本周專業(yè)課教師反饋其作業(yè)未提交且聯(lián)系不上。輔導(dǎo)員通過班級(jí)群聯(lián)系王某，僅收到“不想上課”的簡(jiǎn)短回復(fù)。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理該案例？請(qǐng)列出具體措施。答案：處理措施如下：（1）緊急聯(lián)系：立即通過電話、宿舍走訪找到王某，確認(rèn)其人身安全；若無(wú)法聯(lián)系，通知室友陪同尋找，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；（2）情緒疏導(dǎo)：與王某單獨(dú)談心，共情其失戀后的痛苦，傾聽其對(duì)學(xué)業(yè)、未來(lái)的迷茫，避免說(shuō)教；（3）資源鏈接：評(píng)估其心理狀態(tài)，若存在抑郁傾向，聯(lián)系學(xué)校心理中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，必要時(shí)轉(zhuǎn)介醫(yī)院；（4）學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)合專業(yè)課教師了解缺課內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)小組或?qū)W生黨員“一對(duì)一”補(bǔ)課，申請(qǐng)緩交作業(yè)；（5）經(jīng)濟(jì)支持：核實(shí)其家庭情況，優(yōu)先推薦勤工助學(xué)崗位（如圖書館助理），確?；旧畋Ｕ?；（6）長(zhǎng)期跟蹤：建立幫扶檔案，每周至少一次談心，聯(lián)合室友關(guān)注其日常作息，鼓勵(lì)參與班級(jí)活動(dòng)重建社交支持；（7）家校協(xié)同：與家長(zhǎng)溝通王某現(xiàn)狀，建議家長(zhǎng)給予情感支持而非壓力，共同制定幫扶計(jì)劃。案例2：學(xué)院官方微信公眾號(hào)發(fā)布“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選結(jié)果后，有學(xué)生在評(píng)論區(qū)質(zhì)疑：“某獲獎(jiǎng)學(xué)生曾因考試作弊受過警告處分，為何能參評(píng)？”引發(fā)200+點(diǎn)贊，部分不明情況的學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)至年級(jí)群，造成負(fù)面輿情。問題：作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)該網(wǎng)絡(luò)輿情？答案：應(yīng)對(duì)步驟：（1）快速核實(shí)：立即聯(lián)系學(xué)工處確認(rèn)評(píng)選規(guī)則（是否明確“受處分學(xué)生不得參評(píng)”），調(diào)取該生處分文件，核查處分是否已解除（警告處分一般6-12個(gè)月可解除）；（2）及時(shí)回應(yīng)：通過公眾號(hào)評(píng)論區(qū)、年級(jí)群等