導(dǎo)入新課

我們在游覽公園時，會經(jīng)?？吹竭@些詞語。想一想，你在公園游玩時還看到過哪些景區(qū)名稱？看導(dǎo)覽圖時，要注意圖上標(biāo)示的方向和路線，順著路線走，我們便可以找到想去的地方。小學(xué)語文二年級下冊語文園地一第一課時識字加油站讀一讀，認識漢字。湖心亭tínɡ

咨詢處zīxún露天劇場cāntīnɡjù廁所cè寶塔tǎ餐廳書亭tíng咨詢zī劇場jù查詢xúnxx百科仙人掌習(xí)性金字塔tǎ聚餐cān餐廳tīng廁所cè字源識字tínɡ湖心亭

像這樣有頂沒有墻，供人們休息、賞景的建筑物就叫“亭”。“湖心亭”顧名思義就是位于湖中心的一座亭子。理解字義廁cè字義：①廁所，專供大小便的地方。

組詞：男廁

茅廁②夾雜在里面。

組詞：廁身

廁足根據(jù)“咨詢處”的用途和功能識記漢字。咨

詢詢問、查詢口字旁言字旁都與嘴巴或說話有關(guān)根據(jù)起點和終點，在圖中畫出游覽路線。終點：湖心亭起點：咨詢處設(shè)計路線：咨詢處→寶塔→廁所→餐廳→露天劇場→湖心亭書寫生字jù部首：刂結(jié)構(gòu)：左右組詞：劇場

劇院造句：我們在動物園的劇場里觀看了動物表演。部首：土結(jié)構(gòu)：左右組詞：場地

操場造句：昨天晚上下了一場大雨。chǎnɡ字詞句運用【形容春天的詞語】

我在田野里看到了碧綠的田野、細長的柳條。

________的天空________的田野________的柳條藍藍碧綠細長

暖暖的陽光讓我感到春天來了。

________的陽光________的微風(fēng)________的草坪暖暖柔和軟軟

我在春天里還看到了……

____________的花朵

____________的河水

____________的小鳥五顏六色清澈透明飛來飛去【根據(jù)提問，讀出重音】種子睡在松軟的泥土里?！笆裁础敝傅氖欠N子，讀時，應(yīng)該把“種子”讀成重音。什么睡在松軟的泥土里?種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。“哪里”指的是泥土，讀時，應(yīng)該把“泥土”讀成重音。種子睡在哪里?種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里?！霸鯓印敝傅氖撬绍?，讀時，應(yīng)該把“松軟”讀成重音。種子睡在怎樣的泥土里?種子睡在松軟的泥土里。小鳥在天空自由自在地飛。什么在天空自由自在地飛?小鳥在哪里自由自在地飛?小鳥在天空怎樣地飛?小鳥天空自由自在讀下面句子，從不同角度問一問，讀一讀吧！課堂小練小學(xué)語文二年級下冊語文園地一第二課時正確的坐姿以及執(zhí)筆姿勢

坐姿和執(zhí)筆姿勢正確，寫出來的字才會工整、美觀！書寫提示先觀察兩組漢字的特點左上包圍左下包圍半包圍結(jié)構(gòu)根據(jù)提示寫好漢字

左上包圍的字，書寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展。根據(jù)提示寫好漢字

左下包圍的字，書寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展。請在生字本上寫一寫吧！課堂小練

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易日積月累賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離

離

原

上

草，一

歲

一

枯

榮。野

火

燒

不

盡，春

風(fēng)

吹

又

生。按劃分的節(jié)奏讀古詩。白居易，字樂天，晚年號香山居士，唐代著名現(xiàn)實主義詩人和文學(xué)家。作者簡介賦得：借古人詩句或成語命題作詩。離離：青草茂盛的樣子。一枯榮：枯萎一回又茂盛一回。注釋賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。詩意：

原野上長滿茂盛的野草，一年一度由枯萎變?yōu)榉泵?。野火無法將它燒盡，春風(fēng)一吹，它又長了出來。

這首詩通過對古原上野草的描寫，贊頌了生命的頑強。描寫小草的詩句：1.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！咎啤堪拙右住跺X塘湖春行》2.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！咎啤宽n愈《早春呈水部張十八員外》3.春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。

——【宋】柳敞《春草》資料鏈接小學(xué)語文二年級下冊語文園地一第三課時用怎樣的語氣說話

說話的時候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。

讀下面的句子，注意語氣，體會不同的效果?？谡Z交際

我不是故意的！

我不是故意的。

阿姨，請您讓一下。

阿姨，請您讓一下好嗎？什么樣的語氣讓人感覺舒服？禮貌用語委婉的語氣協(xié)商的語氣請問……？我能……？……可以嗎？1.說話的語氣不要太生硬。交際要求：2.盡量使用溫和的語氣。交際注意事項：1.講的同學(xué)要注意，盡量把自己喜歡的動物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。2.說話時注意自己的語氣、語調(diào)和表情，盡量把自己要講得內(nèi)容講得有趣一些。

媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說……

交際示例：

媽媽，比起彈鋼琴我更喜歡畫畫，我畫得很好，老師經(jīng)常表揚我，我想學(xué)習(xí)我感興趣的東西。媽媽，請您允許我學(xué)習(xí)畫畫好嗎？

上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說……

交際示例：

對不起，老師。今天我起晚了，所以遲到了。以后我會早點兒起床的?？吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說……

交際示例：

同學(xué)，你好！你剛剛洗完手好像忘記關(guān)水龍頭了，水一直在流呢，我們一起把它關(guān)掉吧，這樣也能節(jié)約用水?！薄蛘f話的語氣不要太生硬?！虮M量使用溫和的語氣。我愛閱讀筍芽兒筍芽兒

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我?。俊?/p>

轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“別著涼，千萬別著涼?！?/p>

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界?。√一ㄐt了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光??！我要快快長大！”春雨姑娘不斷地愛撫她，滋潤她。太陽公公照耀她，給她溫暖。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一棵健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”★她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我啊?”★她高興地說：“多美好的春光啊!我要快快長大!”★她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦!”思考：說這三句話的時候，筍芽兒可能是什么樣子呢？★她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我啊?”思考：筍芽兒可能是什么樣子呢？想象：可能是埋在土里的小娃娃。★她高興地說：“多美好的春光啊!我要快快長大!”思考：筍芽兒可能是什么樣子呢？想象：剛剛長出地面，裹著一層層的筍衣，像個剛上學(xué)的小朋友?！锼驹谏綄?，自豪地喊著：“我長