2026年中文寫作技巧與文章賞析模擬試題一、寫作基礎(chǔ)與技巧題（共5題，每題10分，滿分50分）1.標(biāo)題：結(jié)合“鄉(xiāng)村振興”主題，擬寫一條宣傳標(biāo)語，要求簡(jiǎn)潔有力，符合新媒體傳播特點(diǎn)。答案：“科技賦能鄉(xiāng)村，智慧點(diǎn)亮未來！”解析：該標(biāo)語突出“科技”與“智慧”兩大關(guān)鍵詞，契合鄉(xiāng)村振興對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求，語言凝練且富有號(hào)召力，適合新媒體短內(nèi)容傳播。2.標(biāo)題：某市文化局?jǐn)M舉辦“非遺傳承”征文活動(dòng)，要求參賽者結(jié)合本地某項(xiàng)非遺項(xiàng)目，撰寫一篇不少于800字的倡議書。請(qǐng)說明寫作時(shí)應(yīng)注意的三個(gè)關(guān)鍵要素。答案：（1）文化價(jià)值闡釋：需準(zhǔn)確描述非遺項(xiàng)目的歷史淵源、藝術(shù)特色及其社會(huì)意義，避免泛泛而談。（2）現(xiàn)實(shí)困境分析：指出傳承中面臨的問題（如資金不足、人才斷層等），增強(qiáng)倡議的說服力。（3）具體行動(dòng)建議：提出可行性措施（如建立傳習(xí)所、開展校園推廣等），體現(xiàn)解決問題的決心。解析：倡議書寫作需兼具感染力與實(shí)用性，以上三點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)情感共鳴、邏輯論證和行動(dòng)指導(dǎo)，符合公文寫作規(guī)范。3.標(biāo)題：某電商平臺(tái)用戶反饋“客服回復(fù)慢”，請(qǐng)你以企業(yè)名義撰寫一段改進(jìn)說明（150字內(nèi)），要求語氣誠懇，語言得體。答案：“感謝您的寶貴意見！我們正優(yōu)化客服流程，增設(shè)人工通道，力爭(zhēng)24小時(shí)內(nèi)全回復(fù)。如有疏漏，敬請(qǐng)諒解。”解析：答案采用“感謝—行動(dòng)—承諾”三段式結(jié)構(gòu)，既體現(xiàn)企業(yè)責(zé)任，又避免冗長，適合社交媒體等場(chǎng)景。4.標(biāo)題：某博物館舉辦“絲綢之路文物展”，請(qǐng)你為該展覽撰寫一段導(dǎo)語（200字左右），需突出歷史厚重感與地域特色。答案：“穿越千年絲路，見證東西方文明交融。本次展覽精選敦煌、西安等地的國寶，帶您領(lǐng)略壁畫、瓷器背后的故事。每件文物都是一段傳奇，邀您共赴這場(chǎng)文化盛宴。”解析：導(dǎo)語通過“穿越”“交融”“傳奇”等詞匯營造氛圍，結(jié)合地域文化（敦煌、西安），符合博物館宣傳需求。5.標(biāo)題：某社區(qū)計(jì)劃開展“垃圾分類”宣傳，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題，要求通俗易懂，并體現(xiàn)行動(dòng)號(hào)召力。答案：“扔對(duì)垃圾，護(hù)我家園——社區(qū)垃圾分類行動(dòng)倡議”解析：標(biāo)題采用對(duì)仗句式（“扔對(duì)”“護(hù)我”），朗朗上口，同時(shí)明確主題與目標(biāo)人群，適合社區(qū)動(dòng)員。二、文章賞析題（共3題，每題15分，滿分45分）6.標(biāo)題：閱讀以下短文片段，分析作者如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格。片段：“老張系著油漬的圍裙，蹲在菜市場(chǎng)角落數(shù)零錢。突然，他猛地拍案而起，指著攤主怒道：‘你這豆腐怎么又咸了？上次說改，你怎么不改？’聲音尖利得像刀子?！贝鸢福海?）動(dòng)作細(xì)節(jié)：“蹲”“拍案”“指”等動(dòng)作凸顯老張急躁性格；（2）語言特征：“怎么又”“怎么不改”“像刀子”的比喻強(qiáng)化其暴躁；（3）情境對(duì)比：蹲在角落的卑微與發(fā)火的強(qiáng)硬形成反差，暗示其底層生活的壓抑。解析：細(xì)節(jié)描寫需結(jié)合上下文，避免孤立解讀，以上分析兼顧行為、語言與情境。7.標(biāo)題：某篇報(bào)道以“老街的消失”為題，文中寫道：“最后一家油條鋪關(guān)門時(shí)，店主老李蹲在門口抽了一整夜煙，直到晨霧漫過招牌?！闭?qǐng)分析該句的修辭手法及其表達(dá)效果。答案：（1）修辭手法：①時(shí)間夸張（“一整夜煙”）；②意象象征（晨霧象征遺忘）；（2）表達(dá)效果：通過具象化描寫，將個(gè)人悲情與時(shí)代變遷結(jié)合，增強(qiáng)感染力。解析：賞析需點(diǎn)明手法并聯(lián)系主題，避免泛泛評(píng)價(jià)。8.標(biāo)題：閱讀以下詩歌片段，分析其如何通過對(duì)比手法深化主題。片段：“新樓遮住老槐，車水壓過蛙鳴。孩童在屏幕里打怪，祖父在院墻外嘆氣。我們離祖先越來越近，離泥土越來越遠(yuǎn)?！贝鸢福海?）新舊對(duì)比：“新樓”與“老槐”“車水”與“蛙鳴”展現(xiàn)城鄉(xiāng)變遷；（2）代際對(duì)比：“孩童打怪”與“祖父嘆氣”凸顯文化斷層；（3）隱喻升華：“泥土”象征傳統(tǒng)根基，深化“文明異化”主題。解析：對(duì)比手法需分層解讀，從表象到隱喻逐步深入。三、應(yīng)用寫作題（共2題，每題20分，滿分40分）9.標(biāo)題：某公司計(jì)劃在河南鄭州投放一則招聘廣告，要求突出“青年人才引進(jìn)”政策，字?jǐn)?shù)300-400字。答案：“中原崛起，智匯鄭州！我們誠邀青年才俊加入！政策福利：人才公寓+購車補(bǔ)貼，戶口優(yōu)先解決；發(fā)展機(jī)會(huì)：直通車晉升，參與國家級(jí)項(xiàng)目；生活配套：地鐵環(huán)繞，三甲醫(yī)院配套。加入我們，與城市共成長！詳情請(qǐng)關(guān)注‘鄭州人才網(wǎng)’?！苯馕觯簭V告需兼顧政策吸引力與地域特色，語言精煉且符合新媒體傳播邏輯。10.標(biāo)題：某山區(qū)小學(xué)需撰寫一封給捐贈(zèng)者的感謝信，要求突出教育公平理念，不少于500字。答案：尊敬的愛心人士：您捐贈(zèng)的圖書抵達(dá)后，孩子們?nèi)绔@珍寶。小芳說：“以前借不到課外書，現(xiàn)在能讀到《百科全書》，知道外太空有火星人！”張老師感慨：“您的善舉讓山區(qū)教育不再閉塞?！蔽覀兂兄Z：資金將全部用于“留守兒童