2026年語(yǔ)文閱讀理解能力提升訓(xùn)練題庫(kù)一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題10分）1.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《古城的回聲》清晨的西安，鐘樓上的銅鈴被第一縷陽(yáng)光喚醒。古城墻上的磚石縫隙里，生長(zhǎng)著青苔，記錄著歲月的痕跡。老街巷的屋檐下，懸掛著紅燈籠，隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說著古老的故事。游客們穿梭在回民街的繁華中，品嘗著肉夾饃、涼皮的香氣彌漫在空氣中。老人們坐在門前的石凳上，悠閑地曬著太陽(yáng)，談?wù)撝^去的日子。孩子們?cè)谙镒永镦覒虼螋[，他們的笑聲回蕩在古老的建筑之間。西安，這座千年古城，不僅保存著歷史的厚重，也煥發(fā)著現(xiàn)代的活力。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織中，古城的回聲，永遠(yuǎn)在訴說著文化的傳承與演變。問題（1）文章主要描寫了西安的哪些景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）（2）分析文中“紅燈籠”“肉夾饃”“笑聲”等細(xì)節(jié)的作用。（5分）答案與解析（1）文章主要描寫了西安清晨的景象，包括鐘樓、古城墻、老街巷、紅燈籠、游客、老人們和孩子們等。通過這些景象，展現(xiàn)了古城的歷史厚重感和現(xiàn)代活力。（5分）（2）“紅燈籠”象征著傳統(tǒng)與喜慶，增強(qiáng)了古城的文化氛圍；“肉夾饃”“涼皮”等美食細(xì)節(jié)展現(xiàn)了西安的市井生活，使描寫更生動(dòng)；“笑聲”則表現(xiàn)了古城的生機(jī)與活力，與現(xiàn)代的安靜形成對(duì)比。（5分）2.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《江南水鄉(xiāng)的雨》江南的雨，總是纏綿而細(xì)膩。雨絲如銀，輕輕落在青石板上，濺起一圈圈漣漪。小橋流水，屋檐滴答，構(gòu)成了一幅水墨畫般的景象。船夫搖著櫓，穿過煙雨蒙蒙的河道，船槳激起的水花在陽(yáng)光下閃爍。老茶館里，茶客們圍坐在木桌旁，品著龍井，談?wù)撝页?。雨聲、茶香、鳥鳴，交織成一曲江南的韻味。江南的雨，不僅滋潤(rùn)了土地，也滋潤(rùn)了人們的心靈。在雨中漫步，仿佛能聽到歷史的回聲，感受到文化的底蘊(yùn)。這座水鄉(xiāng)，用雨的溫柔，書寫著屬于自己的故事。問題（1）文章通過哪些景物描寫展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的雨景？（4分）（2）分析文中“船夫搖櫓”“老茶館”“雨聲”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（6分）答案與解析（1）文章通過“雨絲”“青石板”“小橋流水”“屋檐”“船槳”“茶香”“鳥鳴”等景物描寫，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)雨景的細(xì)膩與寧?kù)o。（4分）（2）“船夫搖櫓”展現(xiàn)了水鄉(xiāng)的生活氣息；“老茶館”則表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)；“雨聲”與茶香、鳥鳴交織，營(yíng)造出一種和諧的氛圍，使描寫更具層次感。（6分）3.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《邊疆的風(fēng)》北方的風(fēng)，總是猛烈而遼闊。它吹過草原，掀起金色的波浪；它掠過戈壁，留下堅(jiān)硬的痕跡。風(fēng)聲如歌，唱著邊疆的故事。牧民們騎著馬，在風(fēng)中東倒西歪，他們的身影在藍(lán)天白云下顯得格外渺小。羊群像云朵一樣散落在草原上，隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)沙中，胡楊樹依然挺立，它們的根深深扎進(jìn)土地，仿佛在訴說著堅(jiān)韌。邊疆的風(fēng)，不僅塑造了這片土地，也塑造了人們的心靈。在這片廣袤的土地上，人們用勤勞和智慧，書寫著屬于自己的生活。問題（1）文章通過哪些景物描寫展現(xiàn)了邊疆的風(fēng)？（4分）（2）分析文中“牧民騎馬”“羊群”“胡楊樹”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（6分）答案與解析（1）文章通過“草原”“戈壁”“藍(lán)天白云”“羊群”“胡楊樹”等景物描寫，展現(xiàn)了邊疆風(fēng)景的遼闊與壯美。（4分）（2）“牧民騎馬”展現(xiàn)了邊疆的生活場(chǎng)景；“羊群”則表現(xiàn)了草原的富饒；“胡楊樹”象征著堅(jiān)韌與不屈，使描寫更具象征意義。（6分）4.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《都市的夜》夜幕降臨，城市的燈火通明。高樓大廈的玻璃幕墻反射著五彩的燈光，仿佛一片星空。街道上，車流如織，霓虹燈閃爍，營(yíng)造出一種繁華的氛圍。年輕人聚在酒吧里，聽著音樂，談?wù)撝磥?。老人們坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著晚霞，回憶著過去。孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，他們的笑聲在夜空中回蕩。都市的夜，不僅展現(xiàn)了城市的活力，也展現(xiàn)了人們的生活。在這片繁華的夜色中，每個(gè)人都在尋找屬于自己的故事。問題（1）文章通過哪些景物描寫展現(xiàn)了都市的夜？（4分）（2）分析文中“高樓大廈”“車流”“年輕人”“老人們”“孩子們”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（6分）答案與解析（1）文章通過“高樓大廈”“玻璃幕墻”“車流”“霓虹燈”“晚霞”等景物描寫，展現(xiàn)了都市夜景的繁華與活力。（4分）（2）“高樓大廈”和“霓虹燈”展現(xiàn)了城市的現(xiàn)代化；“年輕人”“老人們”“孩子們”則表現(xiàn)了都市的多元生活，使描寫更具層次感。（6分）5.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《鄉(xiāng)村的清晨》清晨的鄉(xiāng)村，雞鳴犬吠，炊煙裊裊。農(nóng)民們扛著鋤頭，走向田地，開始新的一天。田野里，麥苗青翠，蜜蜂在花叢中忙碌。孩子們?cè)诖蹇谕嫠＃麄兊男β晜鞅檎麄€(gè)村莊。老人們坐在門前的石凳上，抽著煙，談?wù)撝粘?。遠(yuǎn)處的山巒上，霧氣繚繞，仿佛仙境一般。鄉(xiāng)村的清晨，不僅展現(xiàn)了自然的美麗，也展現(xiàn)了人們的勤勞。在這片寧?kù)o的鄉(xiāng)村中，每個(gè)人都在用自己的雙手，創(chuàng)造著美好的生活。問題（1）文章通過哪些景物描寫展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的清晨？（4分）（2）分析文中“雞鳴犬吠”“炊煙”“農(nóng)民”“麥苗”“孩子們”“老人們”“山巒”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（6分）答案與解析（1）文章通過“雞鳴犬吠”“炊煙”“麥苗”“山巒”等景物描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村清晨的寧?kù)o與美麗。（4分）（2）“雞鳴犬吠”和“炊煙”展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的生活氣息；“農(nóng)民”“麥苗”則表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的豐收景象；“孩子們”“老人們”“山巒”則使描寫更具層次感。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（共5題，每題10分）1.題目閱讀下面的古詩(shī)，完成下列問題。古詩(shī)《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問題（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）（2）分析“舉頭”“低頭”這兩個(gè)動(dòng)作的描寫作用。（5分）答案與解析（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（5分）（2）“舉頭”和“低頭”這兩個(gè)動(dòng)作，通過對(duì)比，展現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的波動(dòng)，使情感表達(dá)更細(xì)膩。（5分）2.題目閱讀下面的古詩(shī)，完成下列問題。古詩(shī)《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問題（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）（2）分析“陰陽(yáng)割昏曉”“蕩胸生曾云”“決眥入歸鳥”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（5分）答案與解析（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的贊美和向往之情。（5分）（2）“陰陽(yáng)割昏曉”展現(xiàn)了泰山的雄偉；“蕩胸生曾云”和“決眥入歸鳥”則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山的熱愛和觀察的細(xì)致。（5分）3.題目閱讀下面的古詩(shī)，完成下列問題。古詩(shī)《賦得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。問題（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）（2）分析“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（5分）答案與解析（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的離別之情和對(duì)生命的贊美。（5分）（2）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)；“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”則表現(xiàn)了草原的廣闊和生機(jī)。（5分）4.題目閱讀下面的古詩(shī)，完成下列問題。古詩(shī)《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？問題（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）（2）分析“春風(fēng)又綠江南岸”“明月何時(shí)照我還”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（5分）答案與解析（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（5分）（2）“春風(fēng)又綠江南岸”展現(xiàn)了江南的美麗；“明月何時(shí)照我還”則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的渴望。（5分）5.題目閱讀下面的古詩(shī)，完成下列問題。古詩(shī)《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。問題（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）（2）分析“白日依山盡”“黃河入海流”“欲窮千里目，更上一層樓”等細(xì)節(jié)的描寫作用。（5分）答案與解析（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美和積極向上的情感。（5分）（2）“白日依山盡”和“黃河入海流”展現(xiàn)了山河的壯麗；“欲窮千里目，更上一層樓”則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來的憧憬。（5分）三、名著閱讀（共5題，每題10分）1.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和人性的光輝。賈寶玉厭惡功名利祿，追求真摯的感情；林黛玉則多愁善感，追求精神的自由。他們的愛情，最終因封建禮教的壓迫而破滅。問題（1）賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇反映了什么社會(huì)問題？（5分）（2）分析賈寶玉和林黛玉的性格特點(diǎn)及其對(duì)愛情的影響。（5分）答案與解析（1）賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇反映了封建社會(huì)的腐朽和人性的壓抑。（5分）（2）賈寶玉追求真摯的感情，厭惡功名利祿；林黛玉多愁善感，追求精神的自由。他們的性格特點(diǎn)，使他們的愛情更加純潔，但也更加脆弱。（5分）2.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《三國(guó)演義》中，諸葛亮是一位智慧的化身。他草船借箭、空城計(jì)等故事，展現(xiàn)了他的聰明才智。然而，他最終因過度勞累而病逝，展現(xiàn)了人性的悲劇。問題（1）諸葛亮在《三國(guó)演義》中展現(xiàn)了哪些性格特點(diǎn)？（5分）（2）分析諸葛亮的故事對(duì)后世的影響。（5分）答案與解析（1）諸葛亮展現(xiàn)了智慧、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌等性格特點(diǎn)。（5分）（2）諸葛亮的故事，展現(xiàn)了智慧與忠誠(chéng)的力量，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（5分）3.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《水滸傳》中，宋江是一位仗義疏財(cái)?shù)挠⑿邸Ｋ啻螏椭潆y的朋友，展現(xiàn)了他的豪爽性格。然而，他最終因忠君思想而被迫害，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。問題（1）宋江在《水滸傳》中展現(xiàn)了哪些性格特點(diǎn)？（5分）（2）分析宋江的悲劇對(duì)后世的影響。（5分）答案與解析（1）宋江展現(xiàn)了仗義疏財(cái)、豪爽、忠君等性格特點(diǎn)。（5分）（2）宋江的悲劇，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和封建社會(huì)的腐朽，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（5分）4.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文章《西游記》中，孫悟空是一位勇敢而叛逆的英雄。他大鬧天宮、保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，展現(xiàn)了他的勇敢和忠誠(chéng)。然而，他最終被唐僧逐走，展現(xiàn)了人性的成長(zhǎng)。問題（1）孫悟空在《西游記》中展現(xiàn)了哪些性格特點(diǎn)？（5分）（2）分析孫悟空的故事對(duì)后世的影響。（5分）答案與解析（1）孫悟空展現(xiàn)了勇敢、叛逆、忠誠(chéng)等性格特點(diǎn)。（5分）（2）孫悟空的故事，展現(xiàn)了勇敢與成長(zhǎng)的力量，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（5分）5.題目閱讀下面的文章，完成下列問題。文