鳥的天堂人教版·四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課時(shí)·第二十三課教師：奧菲斯班級(jí)：四年三班走近作者巴金：(1904—2005)，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品：《愛(ài)情三部曲》

》(《霧》《雨》《電》)和《激流三部曲》(《家》《春》《秋》等。我會(huì)讀課文中描寫的大榕樹在廣東省新會(huì)市南部天馬河的一座小島上，它已有五百多年的歷史。大榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著20畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。1933年，著名作家巴金來(lái)到這里游覽，有感而發(fā)，寫下了膾炙人口的散文——《鳥的天堂》。寫作背景我會(huì)讀竹竿（gān）

縫隙（fèng）拋下（pāo）

興奮（xīng）樹梢（shāo）多音字盛shèng（茂盛盛大）chéng（盛飯）泊bó（停泊泊車）pō（湖泊血泊）應(yīng)yīng（應(yīng)該應(yīng)當(dāng)）yìng（應(yīng)答應(yīng)接不暇）嚇xià（嚇唬驚嚇）hè（恐嚇威嚇）縫féng（縫補(bǔ)縫衣服）fèng（縫隙裂縫）劃huà（劃水劃船）huá（劃撥計(jì)劃）鳥的天堂理解詞語(yǔ)燦爛：規(guī)律：顫動(dòng)：光彩鮮明耀眼。本課指紅霞的光彩鮮明耀眼。造句：今天是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好天氣。原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，本課指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。造句：無(wú)論做什么事都要符合事物發(fā)展的規(guī)律。短促而頻繁地振動(dòng)。本課指樹葉一閃一閃的樣子。造句：一個(gè)個(gè)小生命在樹葉上顫動(dòng)。鳥的天堂理解詞語(yǔ)光明：留戀：不可計(jì)數(shù)：①亮光。②“坦白”，沒(méi)有私心。造句：太陽(yáng)給我們送來(lái)光明和溫暖。不忍舍棄或離開。本課指作者舍不得離開“鳥的天堂”。造句：杭州西湖的美景讓人留戀忘返。杭州西湖的美景讓人留戀忘返。造句：晴朗的夜空中灑滿不可計(jì)數(shù)的繁星。理解詞語(yǔ)應(yīng)接不暇：形容來(lái)人或事情太多接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。暇，空閑。本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過(guò)來(lái)。造句：一個(gè)個(gè)商店里的商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有,讓人應(yīng)接不暇。鳥的天堂辨析詞語(yǔ)鳥的天堂陸續(xù)連續(xù)這兩個(gè)詞都有“持續(xù)不斷”的意思?！瓣懤m(xù)”指動(dòng)作間隔不均勻，但整體上看來(lái)沒(méi)有終止；“連續(xù)”指的是同樣的動(dòng)作一個(gè)接一個(gè)，不間斷。1.春天到了，各種各樣的鮮花陸續(xù)開放。2.那雨珠連續(xù)不斷地從房檐上滴下來(lái)，就像一串串珍珠。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：鳥的天堂本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動(dòng)的場(chǎng)景。說(shuō)一說(shuō)課文寫了什么交流分段情況第一部分(第14自然段)交代了“我們”出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)的環(huán)境。第二部分(第59自然段)寫“我們”第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”，見到高大茂盛、充滿生機(jī)的大榕樹。第三部分(第1013自然段)寫“我們”第二次來(lái)到“鳥的天堂”，看到了群鳥歡騰的景象。第四部分(第14自然段)寫作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀與贊美。鳥的天堂作者和朋友一共去過(guò)幾次“鳥的天堂”？他們看到的景象一樣嗎？作者和朋友們一共去過(guò)兩次“鳥的天堂”。第一次是在傍晚的時(shí)候，沒(méi)有看到一只鳥。第二次是在早晨的時(shí)候，鳥兒多的讓人應(yīng)接不暇。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到