新版人教版七年級上冊StarterUnit2KeepTidySectionApronunciation教案一、教學目標1.

語言知識目標學生能夠正確認讀和拼寫本節(jié)課所涉及的單詞，如：room,

bed,

bookcase,

sofa,

chair

等。學生能夠掌握元音字母

a、e、i、o、u

在單詞中的常見發(fā)音規(guī)則。2.

語言技能目標學生能夠通過聽錄音，準確模仿單詞的發(fā)音。學生能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則，正確讀出新單詞。學生能夠在聽力練習中辨別單詞的發(fā)音。3.

情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生對英語語音學習的興趣，增強學習自信心。鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作學習精神。二、教學重難點1.

教學重點掌握元音字母

a、e、i、o、u

在單詞中的常見發(fā)音。準確模仿和讀出本節(jié)課所涉及的單詞。2.

教學難點理解和運用發(fā)音規(guī)則，正確讀出新單詞。三、教學方法任務型教學法、情景教學法、聽說法四、教學過程（一）導入（3

分鐘）1.

通過展示一些房間雜亂的圖片，引出“keep

tidy”的話題，提問學生如何保持房間整潔。2.

展示本節(jié)課要學習的單詞圖片，如

room,

bed,

bookcase

等，讓學生初步感知這些單詞。（二）講授新課（20

分鐘）1.

Listen

and

repeat

（8

分鐘）播放錄音，讓學生聽單詞的發(fā)音，如：hat,

cat,

bag

等，學生跟讀。教師講解元音字母

a

在這些單詞中的發(fā)音，強調發(fā)音特點。讓學生分組練習，互相糾正發(fā)音。2.

Circle

the

words

（5

分鐘）展示一些含有元音字母

a

不同發(fā)音的單詞，如：cake,

face,

name

等，讓學生圈出發(fā)音相同的單詞。請學生說出圈出單詞的發(fā)音特點，教師進行總結和補充。3.

Listen

and

practice

（4

分鐘）播放含有元音字母

e、i、o、u

發(fā)音的單詞錄音，如：me,

he,

bike,

like,

nose,

home,

cute,

use

等，學生模仿跟讀。教師分別講解這些元音字母的發(fā)音規(guī)則，引導學生注意發(fā)音的口型和舌位。4.

Listen

and

chant

（3

分鐘）播放一段與元音字母發(fā)音相關的

chant

錄音，讓學生感受節(jié)奏和韻律。教師帶領學生一起

chant，增強學生對發(fā)音的記憶。（三）鞏固練習（15

分鐘）1.

游戲：“單詞接龍”教師給出一個單詞，如“hat”，學生以這個單詞的最后一個字母“t”開頭，說出一個新單詞，如“toy”，依次類推。要求學生在說單詞時，發(fā)音要準確，教師及時糾正錯誤發(fā)音。2.

小組活動將學生分成小組，每組發(fā)放一些含有元音字母發(fā)音的單詞卡片。讓學生根據(jù)發(fā)音規(guī)則，將單詞卡片分類，然后小組內互相交流和核對。（四）課堂小結（5

分鐘）1.

教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的元音字母發(fā)音規(guī)則，以及重點單詞的發(fā)音。2.

鼓勵學生在課后多練習發(fā)音，多讀單詞和句子。（五）布置作業(yè)（2

分鐘）1.

讓學生回家