學校職稱考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.永恒性B.歷史性C.培養(yǎng)人的社會活動D.相對獨立性2.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內(nèi)容C.課程實施D.課程評價3.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定4.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各方面的教育力量D.做好個別教育工作5.學校管理的基本途徑是？A.教學活動B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)6.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是？A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標7.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的？A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化8.教學工作的基本程序是？A.備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定B.上課、備課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定C.備課、作業(yè)的布置與批改、上課、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定D.備課、上課、課外輔導、作業(yè)的布置與批改、學業(yè)成績的檢查與評定9.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.班級管理的主要功能是？A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.D7.A8.A9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括？A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.課程目標的規(guī)定性有？A.時限性B.具體性C.預測性D.操作性3.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質(zhì)和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件4.班主任了解學生的方法有？A.觀察法B.談話法C.書面材料和學生作品分析法D.調(diào)查訪問5..學校教育制度的類型主要有？A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)7.教學工作的基本環(huán)節(jié)有？A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定8.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動9.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.學校文化的內(nèi)容有？A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.組織文化答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教材是唯一的課程資源。（）4.教學是學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.班主任在班級管理中起主導作用。（）6.教育目的是教育工作的核心。（）7.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導者。（）8.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）9.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）10.班級管理的對象是班級中的各種管理資源。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；寫好班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述學校教育制度的發(fā)展趨勢。加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育并延長義務教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課，明確目標；運用多樣教學方法；營造良好課堂氛圍；關(guān)注學生個體差異；合理安排教學時間；及時反饋評價。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？鼓勵質(zhì)疑；開展探究活動；提供創(chuàng)新環(huán)境；培養(yǎng)創(chuàng)新思維；組織實踐活動；尊重個性差異。3.如何加強家校合作