上海師范大學(xué)2025年心理學(xué)專業(yè)應(yīng)用心理方向試題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.心理測(cè)量學(xué)中，信度是指測(cè)量工具的哪些方面？()A.測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性B.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性C.測(cè)量結(jié)果的客觀性D.測(cè)量結(jié)果的易理解性2.在心理咨詢中，心理咨詢師的角色不包括以下哪項(xiàng)？()A.傾聽者B.診斷者C.治療者D.朋友3.心理動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為，人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是哪個(gè)階段？()A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡期D.青春期4.在認(rèn)知行為療法中，哪項(xiàng)技術(shù)用于幫助個(gè)體識(shí)別和改變負(fù)面思維？()A.曝露療法B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為激活D.認(rèn)知行為訪談5.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體行為的習(xí)得主要是通過以下哪種途徑？()A.直接經(jīng)驗(yàn)B.觀察學(xué)習(xí)C.模仿學(xué)習(xí)D.反應(yīng)學(xué)習(xí)6.在心理評(píng)估中，常用的標(biāo)準(zhǔn)化量表不包括以下哪項(xiàng)？()A.MMPIB.SASC.WAISD.IQ測(cè)試7.在心理治療中，哪項(xiàng)技術(shù)可以幫助個(gè)體提高應(yīng)對(duì)壓力的能力？()A.情緒釋放技術(shù)B.認(rèn)知行為療法C.放松訓(xùn)練D.人際關(guān)系療法8.在心理學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)分配是指什么？()A.將被試隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和控制組B.讓被試自由選擇實(shí)驗(yàn)組或控制組C.讓被試根據(jù)自身情況選擇實(shí)驗(yàn)組或控制組D.讓被試根據(jù)實(shí)驗(yàn)者的要求選擇實(shí)驗(yàn)組或控制組9.在心理測(cè)量學(xué)中，效度是指測(cè)量工具的哪些方面？()A.測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性B.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性C.測(cè)量結(jié)果的客觀性D.測(cè)量結(jié)果的易理解性10.在心理動(dòng)力學(xué)理論中，哪項(xiàng)概念強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)個(gè)體行為的影響？()A.自我B.本我C.超我D.自由聯(lián)想二、多選題(共5題)11.以下哪些因素可能影響心理測(cè)量學(xué)中的信度？()A.測(cè)量工具的復(fù)雜性B.測(cè)量者的技能水平C.測(cè)量對(duì)象的個(gè)體差異D.測(cè)量環(huán)境的變化12.心理動(dòng)力學(xué)理論中的“自我”、“本我”和“超我”分別代表了什么？()A.個(gè)體意識(shí)層面的心理活動(dòng)B.個(gè)體潛意識(shí)層面的心理活動(dòng)C.個(gè)體道德和社會(huì)規(guī)范層面的心理活動(dòng)D.個(gè)體生理層面的心理活動(dòng)13.認(rèn)知行為療法中，以下哪些技術(shù)被用來處理焦慮癥狀？()A.曝露療法B.認(rèn)知重構(gòu)C.放松訓(xùn)練D.行為激活14.社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，以下哪些因素被認(rèn)為是影響個(gè)體行為發(fā)展的關(guān)鍵？()A.強(qiáng)化B.模仿C.反應(yīng)性抑制D.遺傳因素15.在心理測(cè)量中，以下哪些量表通常被認(rèn)為是標(biāo)準(zhǔn)化量表？()A.MMPIB.WAISC.SASD.自制量表三、填空題(共5題)16.心理測(cè)量學(xué)中，重測(cè)信度是衡量同一測(cè)量工具在不同時(shí)間對(duì)同一受測(cè)者進(jìn)行兩次測(cè)量所得結(jié)果一致性的指標(biāo)，通常用_______表示。17.在心理咨詢中，心理診斷的主要目的是為了明確_______，以便制定針對(duì)性的干預(yù)措施。18.認(rèn)知行為療法中，認(rèn)知重構(gòu)的目的是通過識(shí)別和改變_______，從而改善情緒和行為。19.在心理動(dòng)力學(xué)理論中，弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我和_______。20.在社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，_______是指一種有機(jī)體因執(zhí)行某種行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)，從而增加該行為再次發(fā)生的可能性。四、判斷題(共5題)21.心理測(cè)量學(xué)中，效度高于信度。()A.正確B.錯(cuò)誤22.心理動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為，個(gè)體行為完全由潛意識(shí)決定。()A.正確B.錯(cuò)誤23.認(rèn)知行為療法認(rèn)為，所有情緒問題都是認(rèn)知偏差導(dǎo)致的。()A.正確B.錯(cuò)誤24.社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，強(qiáng)化是行為改變的唯一途徑。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在心理測(cè)量中，標(biāo)準(zhǔn)化量表不需要考慮文化差異。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述心理測(cè)量學(xué)中信度與效度的區(qū)別。27.請(qǐng)解釋什么是心理動(dòng)力學(xué)理論中的“阻抗”及其在心理咨詢中的作用。28.請(qǐng)說明認(rèn)知行為療法中“暴露療法”的基本原理及其在治療焦慮癥中的應(yīng)用。29.請(qǐng)討論社會(huì)學(xué)習(xí)理論中強(qiáng)化和懲罰對(duì)行為習(xí)得的影響。30.請(qǐng)分析心理測(cè)量中如何提高量表的信度和效度。

上海師范大學(xué)2025年心理學(xué)專業(yè)應(yīng)用心理方向試題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】信度是指測(cè)量工具在多次測(cè)量中結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性。2.【答案】D【解析】心理咨詢師的角色主要是專業(yè)的傾聽者、診斷者和治療者，而不是朋友，因?yàn)楸３謱I(yè)界限對(duì)于咨詢過程至關(guān)重要。3.【答案】B【解析】心理動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為，人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是幼兒期，這是個(gè)體心理結(jié)構(gòu)形成的關(guān)鍵時(shí)期。4.【答案】B【解析】認(rèn)知行為療法中的認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)用于幫助個(gè)體識(shí)別和改變負(fù)面思維，從而改善情緒和行為。5.【答案】B【解析】社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，個(gè)體行為的習(xí)得主要是通過觀察學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)，即通過觀察他人的行為并模仿這些行為。6.【答案】D【解析】IQ測(cè)試雖然是一種心理評(píng)估工具，但不屬于常用的標(biāo)準(zhǔn)化量表，而是用于評(píng)估智力水平的工具。7.【答案】C【解析】放松訓(xùn)練是一種幫助個(gè)體提高應(yīng)對(duì)壓力能力的心理治療技術(shù)，通過學(xué)習(xí)放松技巧來減輕緊張和焦慮。8.【答案】A【解析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的隨機(jī)分配是指將研究對(duì)象隨機(jī)分配到不同的實(shí)驗(yàn)組或控制組，以減少選擇偏差。9.【答案】B【解析】效度是指測(cè)量工具能夠準(zhǔn)確測(cè)量所需心理特征的程度，即測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。10.【答案】B【解析】心理動(dòng)力學(xué)理論中的本我概念強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)個(gè)體行為的影響，它是與生俱來的沖動(dòng)和欲望的來源。二、多選題(共5題)11.【答案】B,C,D【解析】信度受測(cè)量者的技能水平、測(cè)量對(duì)象的個(gè)體差異以及測(cè)量環(huán)境的變化等因素影響。測(cè)量工具的復(fù)雜性本身并不直接影響信度。12.【答案】A,B,C【解析】在心理動(dòng)力學(xué)理論中，“自我”代表個(gè)體意識(shí)層面的心理活動(dòng)，“本我”代表個(gè)體潛意識(shí)層面的心理活動(dòng)，“超我”代表個(gè)體道德和社會(huì)規(guī)范層面的心理活動(dòng)。13.【答案】A,B,C【解析】認(rèn)知行為療法中，曝露療法、認(rèn)知重構(gòu)和放松訓(xùn)練都是用來處理焦慮癥狀的有效技術(shù)。行為激活主要用于處理抑郁癥狀。14.【答案】A,B,C【解析】社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，強(qiáng)化、模仿和反應(yīng)性抑制是影響個(gè)體行為發(fā)展的關(guān)鍵因素，而遺傳因素雖然也有影響，但不是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心關(guān)注點(diǎn)。15.【答案】A,B,C【解析】MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格量表）、WAIS（韋氏成人智力量表）和SAS（焦慮自評(píng)量表）都是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的量表，而自制量表通常沒有經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化過程。三、填空題(共5題)16.【答案】相關(guān)系數(shù)【解析】重測(cè)信度通過計(jì)算兩次測(cè)量結(jié)果的相關(guān)系數(shù)來衡量，相關(guān)系數(shù)越接近1，表明重測(cè)信度越高。17.【答案】心理障礙或心理問題【解析】心理診斷是心理咨詢的第一步，其主要目的是明確求助者所面臨的心理障礙或心理問題，為后續(xù)的心理治療提供依據(jù)。18.【答案】不合理的信念【解析】認(rèn)知行為療法中的認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)旨在幫助個(gè)體識(shí)別和改變那些不合理的、導(dǎo)致負(fù)面情緒和行為模式的信念。19.【答案】超我【解析】弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我和超我。本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，超我遵循道德原則。20.【答案】正強(qiáng)化【解析】正強(qiáng)化是指通過給予獎(jiǎng)勵(lì)或積極的后果來增強(qiáng)某種行為，這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中行為習(xí)得的一個(gè)基本機(jī)制。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】在心理測(cè)量學(xué)中，效度和信度都很重要。信度是效度的前提，沒有信度就沒有效度。因此，不能簡(jiǎn)單地說效度高于信度。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】心理動(dòng)力學(xué)理論認(rèn)為潛意識(shí)對(duì)個(gè)體行為有重要影響，但并不認(rèn)為個(gè)體行為完全由潛意識(shí)決定。個(gè)體的自我和超我等意識(shí)層面也會(huì)影響行為。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】認(rèn)知行為療法認(rèn)為認(rèn)知偏差是導(dǎo)致情緒和行為問題的重要因素之一，但并非所有情緒問題都是由認(rèn)知偏差導(dǎo)致的，還有其他因素如生物因素、環(huán)境因素等。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為強(qiáng)化是行為改變的重要途徑之一，但并非唯一途徑。懲罰、模仿、自我效能感等因素也會(huì)影響行為的改變。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】在心理測(cè)量中，標(biāo)準(zhǔn)化量表需要考慮文化差異，因?yàn)椴煌幕尘跋氯藗兊男睦硖卣骱托袨楸憩F(xiàn)可能存在差異，這會(huì)影響測(cè)量結(jié)果的解釋。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】信度是指測(cè)量工具的一致性和穩(wěn)定性，即測(cè)量結(jié)果在不同條件下的一致性。效度是指測(cè)量工具能夠準(zhǔn)確測(cè)量所需心理特征的程度上，即測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。簡(jiǎn)而言之，信度關(guān)注的是測(cè)量的穩(wěn)定性，效度關(guān)注的是測(cè)量的準(zhǔn)確性?！窘馕觥啃哦群托Ф仁切睦頊y(cè)量學(xué)中兩個(gè)重要的概念，它們分別代表了測(cè)量工具的兩個(gè)不同方面。信度是測(cè)量結(jié)果的一致性，效度是測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。27.【答案】阻抗是指?jìng)€(gè)體在心理咨詢過程中對(duì)治療改變的抵抗，它可能源于潛意識(shí)中的恐懼、沖突或防御機(jī)制。阻抗在心理咨詢中起到了保護(hù)個(gè)體免受心理創(chuàng)傷的作用，但也阻礙了治療進(jìn)程。心理咨詢師需要識(shí)別和解決阻抗，以促進(jìn)個(gè)體的心理成長?！窘馕觥孔杩故切睦韯?dòng)力學(xué)理論中的一個(gè)重要概念，它揭示了個(gè)體在心理治療過程中的心理防御機(jī)制。理解阻抗有助于心理咨詢師更好地理解患者的心理狀態(tài)，并采取相應(yīng)的治療策略。28.【答案】暴露療法是一種通過直接暴露于恐懼刺激來減少恐懼反應(yīng)的治療方法。其基本原理是通過反復(fù)暴露于恐懼刺激，使個(gè)體逐漸習(xí)得對(duì)恐懼刺激的無害性，從而減少恐懼反應(yīng)。在治療焦慮癥中，暴露療法可以幫助患者面對(duì)和克服恐懼，減少焦慮癥狀?！窘馕觥勘┞动煼ㄊ钦J(rèn)知行為療法中的一種重要技術(shù)，特別適用于治療焦慮癥。通過理解其原理和應(yīng)用，可以更好地利用這一技術(shù)幫助患者克服焦慮。29.【答案】在社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)化和懲罰是影響行為習(xí)得的重要因素。強(qiáng)化是指通過給予獎(jiǎng)勵(lì)或積極的后果來增加某種行為的發(fā)生概率，而懲罰是通過給予懲罰或負(fù)面的后果來減少某種行為的發(fā)生概率。兩者都對(duì)行為習(xí)得產(chǎn)生顯著影響，但強(qiáng)化比懲罰更有效?！窘馕觥繌?qiáng)化和懲罰是社會(huì)學(xué)習(xí)理論中的核心概念，它們共同影響著個(gè)體行為的習(xí)得和改變。理解這些概念有助