必修四《哲學與文化》3.3唯物辯證法的實質與核心（一）第三課：把握世界的規(guī)律你的MBTI是什么？你是e人還是i人？喜歡熱鬧偏向安靜關注外部關注內心情緒外放情緒內隱表達直接表達謹慎e人和i人分別有什么特點呢？矛盾哲學上的矛盾是什么？矛盾觀如何解釋世界的運行邏輯？議題三：如何用對立統(tǒng)一的觀點分析問題？議題二：如何理解矛盾的普遍性與特殊性？議題一：矛盾為何是事物發(fā)展的源泉和動力？議題設置總議題：解碼矛盾的辯證智慧—從“對立統(tǒng)一”看世界的運行邏輯。01PARTONE矛盾為何是事物發(fā)展的源泉和動力？日常生活中還有哪些“矛盾”？請你舉出例子一切事物都包含既相互對立，又相互統(tǒng)一的兩方面。冷—熱黑夜—白天高—矮軟—硬長—短胖—瘦美—丑炎熱—寒冷運動—靜止競爭與合作戰(zhàn)爭與和平生產(chǎn)—消費正確理解矛盾的含義

矛盾概念反映的是事物內部的對立和統(tǒng)一關系，矛盾就是對立統(tǒng)一。（一）正確理解“事物內部”①“事物內部”強調“事物本身所固有”，說明矛盾是客觀的，不以人的意志為轉移，人們無法主觀強加或消除。②

哲學矛盾既存在于“事物內部”，也存在于“事物之間”。教授與學習休眠期與萌發(fā)期事物內部工作時間與休息時間事物之間捕食與躲避正確理解矛盾的含義

矛盾概念反映的是事物內部的對立和統(tǒng)一關系，矛盾就是對立統(tǒng)一。（二）哲學矛盾≠邏輯矛盾≠生活矛盾①邏輯矛盾：主觀思維和語言表達中的自相矛盾，可以消除。如：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金；今天晴空萬里，烏云密布。②生活矛盾：生活中因某些事情產(chǎn)生分歧或沖突，可以消除。如：父母與孩子在選科問題意見不合；鄰里之間因噪音問題產(chǎn)生爭吵。正確理解矛盾的含義

矛盾概念反映的是事物內部的對立和統(tǒng)一關系，矛盾就是對立統(tǒng)一。（三）正確理解對立和統(tǒng)一關系“對立”和“統(tǒng)一”是指矛盾雙方之間具有的關系，而不是指矛盾雙方。不能把矛盾的一方叫對立，另一方叫統(tǒng)一。矛盾對立屬性斗爭性統(tǒng)一屬性同一性矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性喜歡熱鬧偏向安靜情緒外放情緒內隱表達直接表達謹慎矛盾具有斗爭性閱讀教材，思考e人和i人相反的性格特征體現(xiàn)了矛盾的何種屬性？關注外部關注內心矛盾的基本屬性—斗爭性矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現(xiàn)對立雙方相互分離的傾向和趨勢。味咸與味淡進步與退步真理與謬誤快樂與悲傷矛盾的斗爭性是絕對的，永恒的，無條件的。如果世界上只有e人，那么e人和i人的“性格標簽”還有意義么？

正是因為有i人的“喜獨處”，e人的“愛社交”才被定義為“外向”。

正是因為有e人的“主動表達”，i人的“安靜傾聽”才被凸顯為特點。沒有A，就沒有非A—矛盾雙方相互依賴。“沒有A，就沒有非A”。買家與賣家紅燈與綠燈味咸與味淡教育活動交通信號①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中矛盾的統(tǒng)一屬性—同一性交易關系沒有咸的存在，淡就無法定義。沒有學生學習，就不需要老師。沒有紅燈，綠燈就失去了作用。沒有買家消費，賣家就不存在。食物味道教師與學生買家和教師無法構成矛盾，因為雙方不屬于統(tǒng)一體。在你的成長過程中，你的性格是否發(fā)生過變化？為什么？i人進入職場后，因工作需要（如銷售、公關），會逐漸適應主動社交。e人若從事需要高度專注的工作（如科研、設計），也會習慣安靜獨處。勇敢失敗膽怯自卑自信鼓勵開朗抑郁疾病A在某條件

下能變成非A

—矛盾雙方相互貫通。和平→戰(zhàn)爭：當國家間發(fā)生利益沖突采用武力解決。②矛盾雙方相互貫通，相互滲透，相互包含，在一定條件下可以相互轉化。貧窮→富裕：通過認真學習，努力創(chuàng)業(yè)，發(fā)家致富。矛盾的統(tǒng)一屬性—同一性味咸→味淡：添加咸、辣、酸、鮮等重口感的調料。矛盾的同一性是相對的，暫時的，有條件的。悲傷→快樂：手機與電腦丟失后被好心人撿到歸還。條件矛盾的同一性和斗爭性之間是什么關系？如果學生成績相同？學優(yōu)生與學困生如果四季溫度相同？炎熱與寒冷如果食物味道相同？好吃與難吃如果人們性格相同？e人和i人矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。（同一以差別和對立為前提）。

如果沒有斗爭性，同一性就會變成“無意義的重復”無法構成矛盾。只要雙方存在差別，就能構成矛盾么？

快樂與真理？

美麗與黑夜？

寒冷與熱鬧？

買家和教師？斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。

如果沒有同一性，斗爭性就會變成“無關聯(lián)的空談”

也無法構成矛盾。雙方不處于統(tǒng)一體當中同一性與斗爭性的關系①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。（同一以差別和對立為前提）②矛盾的斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。③矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動著事物的運動、變化和發(fā)展，由此構成事物發(fā)展的源泉和動力。

冷靜沖動堅持靈活溫和暴躁焦慮松弛冷靜避免盲目，沖動打破僵化。二者缺一，會導致過度保守或過度冒進。溫和帶來友好，暴躁警示他人。二者缺一，會導致過度妥協(xié)或過度對抗。靈活順應變化，堅持攻克難關。二者缺一，會導致過度搖擺或過度固執(zhí)。焦慮驅使行動，松弛舒緩壓力。二者缺一，會導致過度緊繃或過度散漫。矛盾雙方對立統(tǒng)一，推動我們塑造健康性格，成為更好的自己。為什么矛盾雙方對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的源泉和動力呢？狼靠吃羊生存，羊靠狼的捕食控制種群數(shù)量，二者共同維持草原生態(tài)平衡。羊為了躲避狼，跑得更快、聽覺更靈敏；狼為了捕捉羊，嗅覺更敏銳、奔跑更持久。矛盾雙方對立統(tǒng)一，推動物種進化與自然界演變發(fā)展。為什么矛盾雙方對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的源泉和動力呢？生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動推動人類社會發(fā)展為什么矛盾雙方對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的源泉和動力呢？矛盾雙方對立統(tǒng)一，推動人類社會從低級向高級發(fā)展。1.原理（1)總述：矛盾就是對立統(tǒng)一，斗爭性和同一性是矛盾的基本屬性。(2)分述-同一性和斗爭性的含義：①矛盾的同一性是指矛盾雙方相互吸引，相互聯(lián)結的屬性和趨勢，即矛盾雙方相互依賴、相互貫通，在一定條件下相互轉化。②矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。分述-同一性和斗爭性的關系：①矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一。②矛盾的斗爭性不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。(3)總述：矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動著事物的運動、變化和發(fā)展，由此構成事物發(fā)展的源泉和動力。

矛盾的對立統(tǒng)一關系原理及方法論2.方法論：①用一分為二的觀點、全面的觀點看問題，既要在對立中把握統(tǒng)一，又要在統(tǒng)一中把握對立。②積極創(chuàng)造條件,促使矛盾雙方向有利的方向轉化。3.注意：①矛盾雙方可以相互轉化，但是需要條件，同時應注意轉化的方向，讓事物向著有利的一面轉化。②同一性和斗爭性是矛盾雙方固有的基本屬性，同一性和斗爭性不能相互轉化。矛盾的對立統(tǒng)一關系原理及方法論02PARTONE如何理解矛盾的普遍性與特殊性？世界上有沒有完全不存在矛盾的事物？物質生命人類社會認識運動靜止生存死亡生產(chǎn)力生產(chǎn)關系正確錯誤矛盾具有普遍性1.原理：矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，時時有矛盾。2.方法論：①我們要敢于承認矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。②要用一分為二的觀點、全面的觀點看問題。3.注意：承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。矛盾的普遍性原理及方法論①不同事物有不同的矛盾，構成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質。資本家與工人人與自然地主與農(nóng)民原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會奴隸主與奴隸思考：不同社會形態(tài)的主要矛盾分別是什么？矛盾的特殊性教師教授與學習醫(yī)生疾病與健康矛盾的特殊性思考：不同職業(yè)面臨的核心矛盾有何區(qū)別？外賣員準時與延誤農(nóng)民豐收與欠收警察安全與危險①不同事物有不同的矛盾，構成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質。結婚后：事業(yè)發(fā)展與照顧家庭的矛盾老年期：治療疾病與身體健康的矛盾嬰兒期：探索世界與行動有限的矛盾青春期：渴望自由與父母管束的矛盾成年期：朝九晚五與加班加點的矛盾思考：在人生不同階段，我們面臨的矛盾有何不同？②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。矛盾的特殊性電池續(xù)航低與長途出行的矛盾充電便利與基礎設施滯后的矛盾智能駕駛與安全保障的矛盾

思考：新能源汽車發(fā)展的不同階段，面臨的矛盾有何變化？初步發(fā)展期快速普及期成熟競爭期②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。矛盾的特殊性教學競爭合作教學集體規(guī)則個體需求學習休息傳授知識

學習知識思考：學校發(fā)展中都存在哪些矛盾？③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性環(huán)境保護經(jīng)濟增長產(chǎn)業(yè)升級技術瓶頸環(huán)境保護經(jīng)濟增長區(qū)域發(fā)展差距全國協(xié)調發(fā)展人口老齡化勞動力供給保護資源消耗資源思考：當前我國發(fā)展中都面臨哪些矛盾？③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性1.原理：矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。2.方法論：堅持具體問題具體分析。在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。3.標志詞：根據(jù)當?shù)貙嶋H，針對…的特點；優(yōu)勢、特色、特征；因地制宜、因材施教、因人而異、對癥下藥。矛盾的特殊性原理及方法論1.含義：具體問題具體分析是在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2.地位：具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂。具體問題具體分析是正確認識事物的基礎，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。具體問題具體分析思考：矛盾普遍性與特殊性之間有什么關系？矛盾具有普遍性矛盾具有特殊性矛盾無處不在、無時不有，要敢于直面矛盾。每個矛盾都有獨特性，要學會差異化分析。具體問題具體分析圓形、脆甜條形、軟糯串狀、酸甜塊狀、濃烈共性個性

水果：富含水分和糖分的植物果實，可食用以補充營養(yǎng)。能否找到一個脫離蘋果、香蕉等具體水果的抽象“水果”？為什么蘋果、香蕉、葡萄、榴蓮、火龍果都能被稱為水果？①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。②特殊性離不開普遍性，沒有不包含普遍性的事物。由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則為特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。水果食物蘋果水果普遍性特殊性矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉化。特殊性普遍性1.原理：①矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、絕對和相對的關系。②矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；另一方面，特殊性也離不開普遍性，任何事物都是普遍性與特殊性的對立統(tǒng)一。③矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。2.方法論：①堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。②遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識順序。③從中國國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合。3.注意：矛盾的普遍性與特殊性的關系是事物矛盾問題的精髓。矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理及方法論尋找目標提高動力外部約束加強監(jiān)督咨詢老師改進方法

降低難度

補好基礎共性：提高成績(掌握知識、練習鞏固、及時糾錯)基礎太薄弱方法不正確自律能力差缺乏內驅力個性高一：打好基礎，培養(yǎng)習慣。

高二：深學知識

平衡優(yōu)弱高三：穩(wěn)定心態(tài)，系統(tǒng)復習。拓展：如何堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一？共性：擺脫貧困(發(fā)展經(jīng)濟，完善基礎設施，資金支持)易地搬遷健康扶貧技能扶貧自然條件差因病致貧缺乏技術缺乏產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧“普惠式”扶貧（1978—2012）“精準式”扶貧（2013—2020）

“長效化”扶貧（2021年至今）個性拓展：如何堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一？03PARTONE如何用對立統(tǒng)一的觀點分析問題？競爭合作教學集體規(guī)則個體需求學習休息思考：學校發(fā)展中最突出的矛盾是什么？主要矛盾次要矛盾學校思考：國家發(fā)展中最突出的矛盾是什么？主要矛盾次要矛盾國家產(chǎn)業(yè)升級技術瓶頸環(huán)境保護經(jīng)濟增長人口老齡化勞動力供給不平衡不充分發(fā)展日益增長美好需求主要矛盾與次要矛盾的關系1.區(qū)別：①主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。

②次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾(一個)次要矛盾(多個)工業(yè)國—農(nóng)業(yè)國；經(jīng)濟文化迅速發(fā)展—不能滿足人民需求。帝國主義—中華民族；封建主義—人民大眾。資產(chǎn)階級—無產(chǎn)階級；資本主義道路—社會主義道路。人民日益增長的美好生活需要—不平衡不充分發(fā)展。人民日益增長的物質文化需要—落后的社會生產(chǎn)。新民主主義革命社會主義革命社會主義建設改革開放新時代思考：主要矛盾與次要矛盾是固定不變的么？健康疾病主要矛盾身患重病依賴他人渴望獨立理性感性掌握知識知識不足自我需求統(tǒng)一要求主要矛盾依賴他人渴望獨立理性感性考取高分知識不足自我需求統(tǒng)一要求疾病健康身體健康主要矛盾與次要矛盾的關系2.聯(lián)系：主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下可以相互轉化。①②主次矛盾轉化的兩種情形原來的主要矛盾沒有解決，但是由于出現(xiàn)了新條件，導致主次矛盾互變。原先的主要矛盾解決了，次要矛盾變成主要矛盾。區(qū)分主次矛盾，對我們有何意義？在解決問題中抓住關鍵、分清輕重緩急，更高效地解決問題、推動事物發(fā)展。期末復習：先抓核心考點(主要矛盾)，再補薄弱（次要矛盾）。日常工作：先完成緊急任務(主要矛盾)，再處理瑣事(次要矛盾)。裝修房子：先定水電布局(主要矛盾)，再選軟裝風格(次要矛盾)。身體不適：先治核心病癥(主要矛盾)，再調生活習慣(次要矛盾)。1.原理：①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用；次要矛盾處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用。②主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下可以相互轉化。2.方法論：①辦事情要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾；又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我堋＂趫猿謨牲c論與重點論相統(tǒng)一。3.關鍵詞：中心、核心、關鍵、重點、重中之重、突破口、首位、首要任務、集中力量、根本（主要）任務。主次矛盾辯證關系原理及方法論請你分析以下諺語中體現(xiàn)的哲學原理？①牽牛要牽牛鼻子②好鋼要用在刀刃上③打蛇打七寸④射人先射馬，擒賊先擒王⑤一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫⑥荷花好看也要綠葉扶持⑦眉毛胡子一把抓⑧撿了芝麻，丟了西瓜要著重解決主要矛盾做事不分輕重緩急沒有抓住主要矛盾統(tǒng)籌兼顧，既要抓住主要矛盾，又不能忽視次要矛盾。1.區(qū)別：①矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。②矛盾的次要方面：在某一矛盾中，處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。2.聯(lián)系：矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。矛盾的主次方面辯證關系原理及方法論矛盾主次方面示意圖功能正常功能受損合格品功能受損功能正常殘次品如何理解事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的？功能受損價格高價格低款式美款式丑功能正常包裝精美包裝簡陋商品性質公有制私有制社會主義社會私有制公有制資本主義社會公有制私有制社會性質如何理解事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的？優(yōu)點：遵紀守法，真誠善良，有責任心。缺點：偶爾拖延，不愛運動，容易焦慮。優(yōu)點缺點優(yōu)秀/好人缺點優(yōu)點差勁/壞人優(yōu)點：孝順父母、待人有禮，情緒穩(wěn)定。缺點：違法亂紀、貪污公款、逃避責任。分清矛盾的主次方面，幫助我們客觀看待自我成長。區(qū)分矛盾的主次方面，對我們有何意義？優(yōu)勢：薪資高、待遇好、成長空間大。弊端：通勤時間較長，偶爾加班。優(yōu)勢缺陷優(yōu)質工作缺陷優(yōu)勢一般工作分清矛盾的主次方面，幫助我們做出更理性的選擇。優(yōu)勢：離家近、工作清閑、不加班。弊端：薪資待遇低、缺乏發(fā)展空間。區(qū)分矛盾的主次方面，對我們有何意義？成就挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)成就發(fā)展期衰退期分清矛盾的主次方面，幫助我們把握事物發(fā)展趨勢。成就：經(jīng)濟穩(wěn)定增長、社會和諧安寧。挑戰(zhàn)：增強創(chuàng)新能力、改善民生問題。成就：生態(tài)環(huán)境改善、社會觀念進步。挑戰(zhàn)：經(jīng)濟停滯不前、戰(zhàn)爭連年不斷。區(qū)分矛盾的主次方面，對我們有何意義？思考：矛盾的主要方面與次要方面是固定不變的么？成就問題問題成就優(yōu)點缺點缺點優(yōu)點改正

缺點修理

故障功能正常功能受損功能受損功能正常

努力

發(fā)展矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，在一定條件下相互轉化。1.原理：①矛盾的主要方面處于支配地位、起著主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。次要方面處于被支配地位。②矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉化。2.方法論：①看問題要全面，要分清主流和支流，既要著重把握矛盾的主要方面，又不能忽視矛盾的次要方面。②堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。3.關鍵詞：主流、方向、大局、性質、主體、本質、優(yōu)勢、總體上等。矛盾的主次方面辯證關系原理及方法論堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一兩點論重點論區(qū)別在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。要著重把握主要矛盾在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

聯(lián)系辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。區(qū)分主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別特點主要矛盾存在于復雜事物中,一般只有一個，次要矛盾可以有很多。一個矛盾統(tǒng)一體內部的兩個方面，一個是主要方面，另一個是次要方面。地位決定事物發(fā)展的進程決定事物的性質方法論做工作要抓重點，找主要矛盾,找到解決問題的關鍵。認識事物，要把握矛盾的主要方面，正確認識事物的本質和主流。標志詞語重點、關鍵、首要任務、突破口、