2025年大學(xué)中外教育史（外國教育史）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上)1.古代埃及的學(xué)校教育較為發(fā)達，其中（）是古埃及開設(shè)最早的學(xué)校。A.宮廷學(xué)校B.僧侶學(xué)校C.職官學(xué)校D.文士學(xué)校2.古希臘教育中，強調(diào)通過音樂、體育、數(shù)學(xué)等課程培養(yǎng)全面發(fā)展的人的是（）。A.智者派B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底3.古羅馬的教育在共和時期主要以培養(yǎng)（）為目標。A.政治家B.雄辯家C.軍人D.哲學(xué)家4.中世紀歐洲的教會學(xué)校中，（）是其最高級的學(xué)校。A.修道院學(xué)校B.主教學(xué)校C.堂區(qū)學(xué)校D.宮廷學(xué)校5.文藝復(fù)興時期，（）被稱為“人文主義之父”。A.但丁B.彼特拉克C.薄伽丘D.伊拉斯謨6.夸美紐斯的教育代表作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《愛彌兒》C.《教育漫話》D.《普通教育學(xué)》7.盧梭自然主義教育的核心是（）。A.教育適應(yīng)自然B.培養(yǎng)自然人C.教育心理學(xué)化D.泛智教育8.裴斯泰洛齊認為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展人的一切天賦力量，他首次提出了（）的思想。A.教育心理學(xué)化B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.要素教育D.和諧發(fā)展9.赫爾巴特提出的教學(xué)形式階段理論包括（）。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法B.預(yù)備、提示、聯(lián)合、總結(jié)、應(yīng)用C.困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論D.感知、理解、鞏固、應(yīng)用10.福祿貝爾為幼兒教育事業(yè)做出了重大貢獻，他創(chuàng)辦了世界上第一所（）。A.幼兒園B.托兒所C.兒童之家D.蒙養(yǎng)院11.斯賓塞認為教育的目的是為“完滿生活做準備”，他提出了（）的課程體系。A.科學(xué)知識B.古典知識C.實踐知識D.社會知識12.19世紀末20世紀初，美國出現(xiàn)了實用主義教育思潮，其代表人物是（）。A.杜威B.克伯屈C.帕克D.約翰遜13.杜威的教育代表作是（）。A.《民主主義與教育》B.《經(jīng)驗與教育》C.《我的教育信條》D.《兒童與課程》14.蒙臺梭利教育法的教育目標是幫助兒童形成（）。A.健全人格B.良好習(xí)慣C.自主學(xué)習(xí)能力D.社交能力15.20世紀60年代，美國掀起了一場中小學(xué)課程改革運動，（）是這次改革的指導(dǎo)思想。A.結(jié)構(gòu)主義教育理論B.實用主義教育理論C.要素主義教育理論D.永恒主義教育理論16.終身教育思潮的代表人物是（）。A.保羅·朗格朗B.哈欽斯C.巴格萊D.赫欽斯17.現(xiàn)代教育派的“三中心”是指（）。A.教師中心、教材中心、課堂中心B.學(xué)生中心、活動中心、經(jīng)驗中心C.兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心D.教師中心、學(xué)生中心、經(jīng)驗中心18.古代印度的種姓制度中，（）是最高等級。A.婆羅門B.剎帝利C.吠舍D.首陀羅19.中世紀大學(xué)中，（）是最早產(chǎn)生的大學(xué)。A.巴黎大學(xué)B.牛津大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.博洛尼亞大學(xué)20.新教育運動開始的標志是（）。A.英國人雷迪創(chuàng)辦阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校B.法國人德莫林創(chuàng)辦羅歇斯學(xué)校C.德國人利茨創(chuàng)辦德國第一所鄉(xiāng)村教育之家D.瑞士人費利耶爾發(fā)起成立“國際新教育協(xié)會”第II卷（非選擇題共60分）21.簡答題：簡述古希臘智者派的教育貢獻。(10分)22.簡答題：簡述夸美紐斯的泛智教育思想。(10分)23.論述題：論述杜威的教育本質(zhì)觀。(20分)24.材料分析題：閱讀以下材料，回答問題。材料：“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備?！薄皩W(xué)校即社會?！薄敖逃唇?jīng)驗的改組或改造?！眴栴}：請分析上述材料體現(xiàn)了杜威的哪些教育思想？并簡要闡述這些思想的內(nèi)涵。(15分)25.材料分析題：閱讀以下材料，回答問題。材料：福祿貝爾認為，游戲是兒童的內(nèi)在本能，尤其是活動本能的自發(fā)表現(xiàn)，是兒童最純潔、最神圣的心靈活動的產(chǎn)物。他強調(diào)通過游戲來發(fā)展兒童的各種能力，如想象力、創(chuàng)造力、體力等。問題：請結(jié)合材料分析福祿貝爾的游戲理論及其對幼兒教育的啟示。(5分)答案：1.A2.B3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.A10.A11.A12.A13.A14.A15.A16.A17.B18.A19.D20.A21.智者派的教育貢獻：（1）云游講學(xué)，推動文化傳播，擴大教育對象范圍。（2）確立了教育內(nèi)容和方法，如三藝（文法、修辭、辯證法）。（3）注重培養(yǎng)政治家和雄辯家，強調(diào)教育與政治生活聯(lián)系。（4）對教育問題的探討，促進教育思想發(fā)展，為后世教育理論奠基。22.夸美紐斯的泛智教育思想：（1）“把一切事物教給一切人”，普及教育。（2）內(nèi)容廣泛，包括自然、社會、人文等知識。（3）方法上采用直觀教學(xué)等，使學(xué)習(xí)容易。（4）目的是培養(yǎng)智慧、德行和信仰全面發(fā)展的人，為個人和社會服務(wù)。23.杜威的教育本質(zhì)觀：（1）教育即生活，教育是生活的過程，學(xué)校生活應(yīng)與兒童生活相契合。（2）教育即生長，強調(diào)兒童自身生長，教育要促進其成長。（3）教育即經(jīng)驗的改組或改造，通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)和改造提升能力。（4）學(xué)校即社會，學(xué)校應(yīng)營造社會環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)社會。24.體現(xiàn)了杜威教育即生活、學(xué)校即社會、教育即經(jīng)驗的改組或改造的思想。教育即生活指教育是生活的過程，不是為未來做準備；學(xué)校即社會強調(diào)學(xué)校要營造社會環(huán)境；教育即經(jīng)驗的改組或改造